六年級的作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
在我童年的生活中，有許多熟悉的人，他們或令我尊敬，或令我喜愛。但我最熟悉的還是他。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一米八的個子，再配上一套合體的西服，有稱得上是風度翩翩。
他是一個兢兢業(yè)業(yè)的“嚴于利已、寬于待人”有著高尚醫(yī)德，醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生。有一次，一位叔叔感冒了，來就診時，強烈要求輸液。他能守認真地測量體溫、聽診、細心的詢問病情勸說叔叔不用輸液，只要吃點藥、多喝水，注意休息幾天就會康復的，并給叔叔講解人體自身免疫功能和濫用抗生不對人體的危害以及藥物的毒副作用。聽了他的講解，那位叔叔非常感動，果然，沒過幾天，叔叔的病好了，逢人就夸他的醫(yī)德好，時時刻刻為病人著想。我忘不了他常對我說的那句話，“善良樸實，以誠待人”。這句話像一盞指路明燈照亮我前進的道路。
在生活中他也很幽默，他經(jīng)常在休息時和我玩，口若懸河，妙語連珠，逗得我們哈哈大笑。
他在事業(yè)上很成功，“筆頭子”也是硬，只要一有空，他便拿出紙和筆認認真真的練起毛筆字來，他在這方面下了很大的功夫，每當我稱贊他時，他謙虛地搖搖頭說，自己還不行，還要努力。他這種精神確實值得我學習。
怎么樣，你現(xiàn)在該知道是誰了吧，如果你還是不清楚的話，那我就告訴你，他就是我的爸爸。
六年級的作文 篇2
我相信，火神臺大家都應(yīng)該知道吧！那是我家鄉(xiāng)最美麗的地方，那里有許多迷人的景色。
首先，一進門就可以看到一架木頭做的紅門，上面掛著幾個燈籠，燈籠上寫著吉祥如意幾個大字，跨過紅門看到最清楚的就是小樹、小花、小草……小草隨著小鳥的叫聲搖擺好像要把全部生命力展現(xiàn)給我們看，小花隨風跳舞，好像讓我們看它的美麗呢！小樹一直不動，好像在展示它的威武，仿佛可以看到世界的音符在這跳動。
接著就是名副其實的竹林了，這里竹子繁多，造型獨特有大有小，而且個個都是很高很年老，接著走就到了水池了這里有一條小河，河水很淺上面有許多大石頭我們可以踩著這些石頭走過去，小河的后面有一個殿堂，這里有許多神仙的雕像。比如：王母、月老、天帝、托塔李天王……如果你看著這些雕像你就知道我們中國的刻工師傅一定認真工作了，因為這些雕像活靈活現(xiàn)，像個真人似的站在你面前。
再接著走就到了火神臺的后院了，這里水塘繁多，水里有許多小金魚，小金魚在水里自由自在地游來游去，顯得很可愛。后院還有一棵許愿樹，許愿樹上有許多許愿條。后院還有許多假山，這些假山有的像龍，有的像鳥兒，有的像小花。
再接著走就到了長椅那里了，長椅上面掛著許多牌子，上面寫著中國人喜歡吃的東西，長椅一旁是小草、小花圍繞著，顯得十分安靜，路有兩頭牛拉著一個古代的架子山，這兩頭牛是假的，我們可以騎到牛背上，長椅前也有一個殿堂，這個殿堂是展示字畫的，殿堂前有一個烏龜，烏龜背上有一個石碑，上面寫著許多文字。
再接走，有一個很高的殿堂，我們要爬很高的樓梯，爬過樓梯有一個小屋，這個小屋時給各位神仙捐錢的地方了，這里也有許多石碑都是誰誰誰捐的錢，突然“叮鐺、鐺鐺……”的聲音傳來，原來是一個大鐘，我們可以用錘子打，打一下代表什么，打兩下代表什么，大三下代表什么……你站在這個殿堂的外面你可以把火神臺的全部看完，下去的時候有兩個出口，一個是前門的出口，一個是后門出口，走前門就到個一開始來的那個進口，走后門就到了一開始出去的那個出口，下來的時候，有一個比較高的城門，走過去就是大門口了。
生活中只要認真觀察一定會有更美麗的地方的，這就是我家鄉(xiāng)最美麗的地方---火神臺。
六年級的作文 篇3
理想是人生導航的燈塔伴，隨你在前進的道路上，為你指亮前方。理想就是希望的火影、人生的種子，伴隨著引導著，還有人說理想是人生航船上的方向時時刻刻引導你走向成功之路。
每個人都要有自己的理想，有了理想就好似有了人生征途上的驅(qū)動器愛因斯坦說過，每個人都有一定的理想，這種理想決定著他努力，判斷的方向。可見理想對一個人來說多么的重要。我也有我自己的理想，那就是成為一位救死扶傷的醫(yī)生。醫(yī)生多么神圣的一個職業(yè)啊。它可以將處于死亡線邊緣的人解救回來，當一個。非命中人由鏡湖車送進醫(yī)院，在醫(yī)生的悉心治療下健康出院時作為醫(yī)生是多么的自豪啊！
假如我成了一名醫(yī)生。我會像對待自己一般對待行來看病的人，我會細心耐心的治療，我的病人，我會細心的治他該如何預防這類相似疾病的發(fā)生，能如何的養(yǎng)生？下次的話，教他怎樣治療，怎樣配藥，怎樣，擁有健康的身體。
假如我是一名醫(yī)生給病人看病時遇到貧困一點的家庭，我會拒絕收醫(yī)療費會讓他們努力申請免費治療，這樣，使每個家庭得到幸福人人快樂。
也許我離我的理想還很遙遠，也許，我的理想，微不足道，但是，我只要有理想，我的生活就有了目標，即使是有愿望的石頭也能變成城堡。在我小的時候聽父母說。十分的體弱多病，所以我出生時剛看見的，不是鮮紅的朝陽，而是穿著白大褂的醫(yī)生。在我生病之時，在我發(fā)燒之時，在我感冒之際。就是這些白大褂的醫(yī)生在治療我讓我擁有了一個健全的身體，我長大以后還要幫助更多的人走出病苦�？鞓返拿鎸δ且豢|帶有一絲花香的陽光。
六年級的作文 篇4
我們的數(shù)學老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著臉，從來沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時候，總是帶著一副嚴肅的面孔給我們上課，樣子非�？膳�。
數(shù)學課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風”，一看到張老師朝我們班過來了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學，更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業(yè)的同學，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊。只要有人沒做好家庭作業(yè)，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。
每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號被他發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。
盡管他對我們很兇，作業(yè)卻布置得很少。有時，他會給我們講解一些較深奧的數(shù)學知識，讓我們對高年級的內(nèi)容有所了解，所以大家對更高一級的數(shù)學知識都充滿遐想……
噓，他來了！同學們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……
六年級的作文 篇5
好人比壞人好的地方是，讓人輕松。
在好人那里，你可以城門四開，你可以卸下偽裝，你可以露出破綻。一句話，你可以活到足夠真實。
跟壞人在一起就不一樣了。你未必會跟著變壞，但一定會變質(zhì)。不自覺地，就會多了心眼，多了腔調(diào)，多了機巧，多了詭詐。其實，這已經(jīng)是變壞了。
——可怕的地方就在這里。也就是說，有時候，壞人還沒有把你怎么樣，你已經(jīng)把自己怎么樣了。因為，風聲鶴唳本身，就是對生命的一種深度打擾。
除非你也足夠壞，否則是斗不過壞人的。因為，善良與惡原本無從決斗。人這一輩子，難免會遇上幾個壞人的，就像在一條里巷中走著走著，突然竄出一條惡狗來。
來了就來了，不必怕！有時候，最多也不過是嚇你一跳。你盡可能且戰(zhàn)且退，當它只剩下遠遠的狂吠，而你僅僅是跑丟了一只鞋子，要告訴自己，你已經(jīng)是勝利者。
活著活著，生活就會突然打擊你一下子。
就像，隔墻一塊磚頭扔過來，“哎喲”一聲，你蹲伏在那里，疼得半天緩不過勁來。更難受的是，你想知道是怎么回事，卻四顧茫然，什么也看不到。
不得不說，生活深處，蹲伏著神秘的命運。一個人，活得越坎坷，就越會陷入到命運顛沛的巨大陰影里。沉重的宿命感，就是覺得這陰影遼遙，始終無法逃離。
九死一生的人，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，按理說最該宿命，恰恰又是這些人，又最容易超越命運感。惟一的解釋是，這種超越，不是他勝了，而是命運服了。
與九死一生的人相比，的人遭逢的，還不能算是厄運。之所以不堪一擊，不是命運的力量太強大，而是自己被一帆風順的日子嬌慣得時間太長久。
一直羨慕那些被命運蹂躪，還要每天把自己收拾得干凈整潔的人。這個世界，與命運最強大的抗爭，不是打到灰頭土臉，而是活得優(yōu)雅從容。
且，厄運不散，優(yōu)雅到底。
好多時候，我們跟這個世界過不去，其實只是跟身邊的某個人過不去。
比如上司。在中國人的精神世界里，一直有兩個分裂的自己：一個是在上司面前唯唯諾諾的自己，一個是在上司背后罵罵咧咧的自己。于是，就有了一場漫長的拔河，你與領(lǐng)導，心與世界。用力吧，你會混得狼狽；撒手吧，內(nèi)心掙扎得疼痛�？此苾呻y，其實都是自己在受苦。
天底下，沒有一個領(lǐng)導是讓人喜歡的——因為要管著你。一個人連夢魘里都有這個討厭的家伙，那一定是現(xiàn)實世界里，內(nèi)心在遭受著蹂躪和折磨。
如果自己不能逃離，就幻想著領(lǐng)導有一天能滾蛋。痛苦的是，的時候，你不能走，領(lǐng)導也不會滾蛋。也就是說，永恒的結(jié)果是：你在，領(lǐng)導在，世界在，問題在。
你逃不掉自己，就逃不開這個世界。所以，要做的事是，自我的改變。
在中國的單位，有的人把身體和靈魂都交付了出去，所以活得張狂而逍遙。也有一些人，不阿諛，也不獻媚，卻也活得平順通達，究其因，是他們與上司，始終保持著一種合適的態(tài)度。
這種態(tài)度就是：有力有距，無欲無求。
生命之于這個世界，最幸福的存在，不是喧囂和繁盛，而是簡單和自由。
喧囂之后是清冷，繁盛之后是蒼涼。一個人，活到無人喝彩的份上，只好自己勸自己，清冷忍了吧，蒼涼也受了吧。然而，痛苦仍舊綿延，只是因為，解勸本身就是一場落寞和煎熬，要辛苦地為此，傾盡余生。
簡單，是少有依附；自由，是無人糾纏。人生的好多疲憊，不是追逐得太遠跑不回來，便是沉陷得太深剝離不出來。不依附，是很好地放開自己；不糾纏，是很好地放開他人。無需看臉色，不必聽將令，他玩他的，你玩你的。
這樣，就有了詩意。所謂詩意，就是在簡單中，可聆聽孤獨的天籟；在自由里，可盛享安靜的清涼。
而幸福，就是這詩意在心底一點點的，融化，以及氤氳。
六年級的作文 篇6
人類有一個共的母親--地球，她是我們賴以生存的地方，她的青山綠水，一草一木都和我們的生活息息相關(guān)，離不開我們的愛護。
近些年來隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，一棵棵樹木被亂砍濫伐，一幢幢高樓拔地而起，城市上空到處飄蕩著各種有害氣體，讓我們這個賴以生存的母親滿目瘡痍，烏煙瘴氣。
就拿我生長的地方來說吧，一個享有“春城”美稱的地方--昆明。它四季如春，氣候宜人，但從我出生起，我就從未感受過它四季如春。春天，風婆婆肆意的吹著，吹得塵土飛揚，眼睛都睜不開。夏天，太陽公公仿佛要拿我們煉油。秋天，瑟瑟的秋風已經(jīng)讓我感受到了冬天腳步的臨近。冬天，我們依然需要穿上厚厚的棉衣。但，聽老人說，昔日的昆明確實一年四季，風和日麗，氣候宜人。這樣的反差是什么造成的呢？究其原因，還是我們自己。昆明的溫度是靠滇池來調(diào)節(jié)的，而人們?yōu)榱私?jīng)濟利益，讓這個美麗的湖變成了它原來的三分之一，而且上面還經(jīng)常飄著各種垃圾。雖然政府每年投入大量魚苗，用于凈化滇池的水質(zhì)，但也被貪婪的人們悄悄捕殺。正因為生態(tài)環(huán)境的破壞，才造成了我們今天氣候的改變。人類亂砍亂伐，使得鳥兒原來安穩(wěn)的家園不再蔥郁。富有生機的樹木不再吸收二氧化碳，釋放人類所需要的氧氣，蝴蝶美麗的樂園不再花香四溢，魚兒舒適的家園越來越小，甚至小得讓它們窒息。
生活中，路上汽車尾氣彌漫在空氣中，大街小巷到處飄著各種小吃燒烤的氣味，隨處可見的各種垃圾。水資源的浪費，使得人類這一寶貴的資源越來越稀缺，這種環(huán)境的破壞，使得我們的“母親”默默流淚，雖然她通過地震等各種警示來告誡自己的兒女，但依然有人類破壞著我們的家園。
為了我們共同的家園，讓我們都來愛護自然，保護環(huán)境從點滴小事做起，使我們越來越差的環(huán)境一點點凈化。別讓眼淚成為地球的最后一滴水。讓哭泣的鳥兒回到它郁郁蔥蔥的森林里大鬧、唱歌，讓憂傷的蝴蝶回到它四野飄香的花叢中跳舞、歡笑，讓找不到媽媽的魚兒重新回到媽媽的懷抱酣睡、美夢，讓惡劣環(huán)境下生活的人們，重新感受到清新的空氣。還地球一片干凈的綠色，給自然一個美麗的風景。
六年級的作文 篇7
小的時候，我總問爸媽：”長大后，我會是什么樣�。课視L多高？我會做什么工作？“爸爸媽媽每次都給我不同的回答。有時說”你的`理想是什么，將來長大了就做什么�！坝袝r說”你現(xiàn)在多吃一點多鍛煉身體，長大就會又高又強壯�！坝袝r又說：”做你喜歡的事情就可以了�！�
那時候，我總想著快快長大，長成我眼中的”大人“，我學他們走路的樣子，學他們站姿、坐姿，學他們說話的口吻。成長是那么的漫長，為什么我永遠是那么”小“？日子總是數(shù)不完的多，我總不明白為什么人們偏要編什么《明日歌》和《今日歌》，那什么”光陰似箭，日月如梭“之類的話總在耳畔縈繞。聽爸爸媽媽說一個人要有遠大的理想和遠大的目標，然后為之而奮斗，今后才有機會成功。在老師布置的作文里寫到將來做什么，我寫過很多：從我喜歡畫畫，到我努力彈琴，到我練乒乓球，一直寫到我后來又愛上了寫文章。我想：我在紙上寫了這么多的理想和喜歡，將來是不是又能當畫家又能當作家還能兼當音樂家同時又是乒乓健將呢？
上小學三年級時，記得有篇語文課上的是林清玄先生寫的《與太陽賽跑》，內(nèi)容是他珍惜時間的故事。我讀到”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“的名言，反復思考著，讓我覺得仿佛陷入了一個時間的謎團，這是個深不可測的問題，我被”成長“困住了，我整天看的日出日落，從沒想過要思考它，總覺得太陽的起落是一件很正常的事情，大家都再熟悉不過了，”與太陽賽跑“有什么意思的呢？
日復一日，年復一年，不談成長與理想的日子里我也留意到自己的”長大“。暑去寒來，我看著多年前自己的相片，怎么差別怎么大？我個頭長高了許多，甚至超過了我們班的女生高個子了，再也不是小時候走路時跌跌闖闖，常將頭撞到了桌椅的我了。我學會了很多東西，我看了很多書，我寫了很多字，我會做很難得算術(shù)……可是我好像失去了什么很重要很寶貴的東西。
這十二年眨眼似的過去了，時間好像從指縫間悄悄溜走。我也算”長大“了，這就是成長。還是回到過去吧，童年是那么的無拘無束，那么的天真爛漫。我想，如果每天多給我一個小時，那該多好啊，這一個小時我可以多睡一會，不必為早晨起不來而痛苦，不必為晚上來不及趕作業(yè)而心慌意亂。我想，每個人都是要經(jīng)歷這些的吧！現(xiàn)在我依然還是我自己。生活還是要繼續(xù)的，不會因你的長大而終止；時鐘還是要轉(zhuǎn)動的，不會因你的成熟而靜寂。
六年級的作文 篇8
啥，枕邊四寶？你只聽過文房四寶，沒聽過枕邊四寶吧？嘿，這可是我獨有的“專利”哦！就讓我詳細的介紹給你聽吧！
寶貝一：夜宵組合
具體物體：一箱火腿腸、一桶芬達、一次性小杯子
具體說明：夜宵組合可是枕邊四寶中的NO1，那一箱火腿腸可是我花了兩個月攢下的零花錢買來的，芬達是老哥送我的，一次性杯子是蹭的。
具體事例：入夜，我靜靜地躺在床上，肚子發(fā)出一陣陣“咕咕咕”的聲音，“好餓呀，”我嘆息道。晚上沒吃飯，加上劇烈的活動，肚子徹底要罷工了。寶貝一來了個雪中送炭。我以迅雷不及掩耳之勢撕開火腿腸，風馳電掣般到了滿滿一杯芬達。頃刻間，酒足飯飽了，我心滿意足的上床呼嚕去了。
寶貝二：光明組合
具體物體：迷你小電筒、夜光石
具體說明：一支10厘米高的銀色迷你小電筒，雖然它小巧玲瓏，但是它非常亮�；ㄐ我构馐镞呌幸粋�裝有粉色沙末的沙漏，非常精致。
具體事例：在一個寧靜的夏日夜晚，我被蚊子咬的翻來覆去怎么也睡不著，怎么辦呢？突然想起了我的寶貝二，我拿起迷你小電筒照著夜光石，奇跡出現(xiàn)了，黑暗的夜里閃現(xiàn)出絢麗的光芒。這么好玩！蚊子呀，你再也引不起我注意了。
寶貝三：娛樂組合
具體物體：手機、MP3
具體說明：手機是我媽淘汰的非智能手機，MP3是我求老爸買的，我的奢華生活開始了。
具體事例：每個星期一到星期五中午，老媽都讓我睡午覺，一次剛吃完飯，老媽就讓我睡覺，可我睡不著��！怎么度過漫長的一小時呢？嘿嘿，寶貝三來了，我躲進被窩，戴上耳塞，拿起手機。正當我美滋滋的享受的時候，一聲炸雷在耳邊響起。老媽掀起我的被子，扯下我的耳塞，揪起我的耳朵。要下雨了、、、、、、，望著老媽恐怖眼睛，我忙堆起了笑臉，免去一劫，哈哈！
寶貝四：吵鬧組合
具體物體：鬧鐘、風鈴
具體說明：一個藍白相間的Q版鬧鐘，上邊除了威風凜凜的關(guān)羽將軍，還有勤勞的時針、分針、秒針三兄弟。一個掛在床架上的精美風鈴，當微風吹拂，它就演奏出優(yōu)美的旋律。
具體事例：雖然“吵鬧組合”盡心盡力地為我服務(wù)，但有時候也會幫倒忙。一次我剛進入夢鄉(xiāng)，風鈴便不識時務(wù)地吵醒了我，我趕緊用被子蒙住頭，終于風鈴恢復了平靜。我終于進入夢鄉(xiāng)，正在等鹿晗給我簽名時，刺耳的鈴聲硬生生的把我的美夢打斷了，鹿晗也被嚇跑了，哎呦，我的簽名！
了解我的枕邊四寶了嗎？歡迎到我家參觀喲！
六年級的作文 篇9
早上，我和妹妹在一起吃香噴噴的雞蛋面。媽媽見我們狼吞虎咽的，忙說：“慢點吃，小心燙�！边^了幾分鐘，媽媽便去洗衣服了。我見媽媽走了，迅速地從妹妹碗里夾了個雞蛋放在自己碗里，妹妹見了大哭起來。我才不怕呢，若無其事地繼續(xù)吃面條。
到了中午，我聽見樓下傳來了妹妹的聲音：“姐姐，有糖！”我聽了，急忙跑下去。只見妹妹手里拿著一個精致的糖袋，見我來了連忙從袋子里拿出一塊糖笑嘻嘻地遞給我，然后跑出去玩了。我愣了一下，回到樓上。我把糖放到嘴里，甜甜的，濃濃的糊在心頭。
到了晚上，媽媽因為有事，只給我們燒了點蛋炒飯便匆匆忙忙出去了。我和妹妹很快吃完了第一碗�？慑伬镏挥幸稽c點了，給誰吃呢？妹妹對我說：“姐姐，你吃吧！”我聽了，想起白天的事，心里酸酸的，說：“還是你吃吧，我都吃了一大碗了�！薄敖憬�，還是你吃吧！你看，我的肚子都吃得這么大了�！闭f完，她故意把肚子挺得很大，我被逗樂了�！澳俏覀円蝗艘话氚��！薄芭丁！泵妹命c點頭。我一邊吃一邊說：“可可，姐姐早上不應(yīng)該搶你的雞蛋，在此深表歉意。你不僅沒有生我的氣，還和我分享，謝謝你的寬容�！泵妹蒙瞪档匦α诵Γf：“姐姐你在說什么呀？我聽不懂�！卑パ剑揖谷煌浟怂潘臍q，聽不懂……
六年級的作文 篇10
水，是人們生命的源泉。但因人們的污染，這生命的源泉受到了巨大的破壞，所以，政府提出了五水共治的要求：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
雖然我們小學生只能在抓節(jié)水上做出微弱的貢獻，但日積月累，這是一筆多大的資源��！就如我們一天節(jié)約100毫升的水，那中國十三多億的人民匯聚起來，一天就可以節(jié)省約十三萬噸的水，這是一個多么可怕的數(shù)字啊！一個人一生也是用不完的呀！
說到這里，一定會有人問我：“那抓節(jié)水又有哪些方法呢？”
其實節(jié)約用水一點也不難：平時在洗臉的時候，你就不能把水反復利用，再次用來洗腳嗎？洗完腳的水也別急著去倒掉，你還可以用來拖地。就算拖完了地的水里也是含有著原本三分之一的營養(yǎng)，因此，你用來澆花也是個不錯的選擇。當然，在這個過程中，不僅單單的節(jié)約了水，還節(jié)約了放水用的時間，豈不是一舉兩得？節(jié)約用水其實也不止這些，平時，我們看見水龍頭沒關(guān)緊就應(yīng)該立馬上前關(guān)緊，這樣一些水資源就不會流失了……
是呀，其實我們小學生可以為抓節(jié)水做出很大的貢獻，就看你愿意不愿意。因此，我在此呼吁：“節(jié)約用水從我做起”大家一起努力，讓水資源更加豐富。
【六年級的作文錦集十篇】相關(guān)文章：
有關(guān)六年級寫景的作文錦集十篇03-25
【精選】六年級的教室作文錦集十篇03-19
【精品】六年級寫景的作文錦集十篇03-19
有關(guān)六年級友誼的作文錦集十篇03-17
【必備】六年級寫景的作文錦集十篇03-17
【精華】六年級的教室作文錦集十篇03-14
【精選】我的六年級作文錦集十篇04-05
【熱門】六年級愿望的作文錦集十篇04-02
精選六年級動物的作文錦集十篇04-02
【精品】六年級螞蟻的作文錦集十篇04-02