六年級作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
今天早讀輪到我管班。我站在講臺上監(jiān)督同學(xué)們讀書，看著看著，就有了新發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)特定的表情，我把他們分成了四類。
特困型：特困型的同學(xué)是最容易被發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)樗麄冇幸粋�(gè)共同的特點(diǎn)，那就是把書翻開，人躲在書后面。開始的時(shí)候，我還以為讀書的人有一點(diǎn)兒累，趴一會兒，可是，十分鐘也不見他抬頭，走過去一看，才發(fā)現(xiàn)人家的口水已經(jīng)流得一桌子都是了，真是“睡有獨(dú)鐘”�。�
“膽小如鼠”型：這類人還不算少，因?yàn)槲液苌倏吹剿麄児饷髡蟮刈哌M(jìn)教室，每次進(jìn)來都是偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的，生怕被人發(fā)現(xiàn)�？窗�，我剛剛還發(fā)現(xiàn)右手邊的位子上是沒人的，還專門走過去問周圍的同學(xué)這個(gè)位子的人來了沒，大家都說沒來，然而，不一會兒，當(dāng)我又把目光望向那個(gè)位子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)位子已經(jīng)有人了，真是奇了怪了，鬼使神差，說來就來，我還不知道他什么時(shí)候進(jìn)來的。
“膽大妄為”型：有些人遲到了，他們進(jìn)門時(shí)居然不打報(bào)告，還慢悠悠地大搖大擺走到自己的座位上坐下，居然不把我放在眼里，真是太可惡了！我馬上跑過去準(zhǔn)備訓(xùn)他一頓，然而就在這時(shí)，老師走進(jìn)了教室。他看見老師進(jìn)來了，立刻開始專心致志地讀起書來。我氣得咬牙切齒，只好假裝什么事也沒發(fā)生。如果老師看到我訓(xùn)斥一個(gè)專心讀書的同學(xué)，一定會把我叫到辦公室談話，我敢肯定，這個(gè)“膽大妄為”的家伙一定會幸災(zāi)樂禍的。
“愁眉苦臉”型：這類同學(xué)大多成績很差，一讀書就煩。雖然他們也都在很認(rèn)真地讀書，但是，因?yàn)楹芏嘧植徽J(rèn)識，就有了愁眉苦臉的表情。
下課鈴響了，特困型的同學(xué)依舊在睡覺，打雷都吵不醒他們，膽小如鼠型和膽大妄為型的同學(xué)早已跑到外面瀟灑去了，而愁眉苦臉型的同學(xué)還在認(rèn)真苦讀呢！早讀眾生相，真是有意思！
六年級作文 篇2
幸福如同小溪中清澈的溪水，緩緩地滲入我的心中；您的的愛就如同一根甜甜的棒棒糖，讓甜蜜蜜的感覺滋潤我的心靈。
到了五年級，老師嚴(yán)格要求我們把字寫好，教我們寫字的老師是語文老師商老師，商老師是個(gè)嚴(yán)肅不失幽默，幽默又不失嚴(yán)格的老師。
我的字很難看，雖然有時(shí)寫的字還過得去，但很多時(shí)候?qū)懙亩际峭崞吲ぐ说模瑱M不平，豎不直，每天晚上寫的作業(yè)的字十分潦草，導(dǎo)致第二天組長又在那說三道四，我默默的想：字寫得好有什么用？寫好寫壞還不是一樣？上課的時(shí)候我又不認(rèn)真聽老師講解每個(gè)字的結(jié)構(gòu)與部首，但是老師的眼睛好像會說話一樣，每當(dāng)我不認(rèn)真寫字的時(shí)候，一碰到商老師的目光，我總會慚愧的低頭，繼續(xù)寫好我的字，一筆一捺的寫好。
我回家向老媽打小報(bào)告，媽媽卻語重心長的對我說：“老師這樣也是為你好啊，俗話都說“字如其人”，作為一個(gè)中國人，首先就應(yīng)該把字練好，把字練好也不是一件壞事啊，何樂不為呢？”聽了媽媽的話，才明白了商老師讓我們把字練好的原因。
自從明白了老師的用心良苦，我堅(jiān)持每天寫一板字，把字寫得端端正正。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密哦：原來商老師也是一個(gè)和藹可親的人。
真是苦盡甘來啊，在一一次與朋友的硬筆書法比賽中，我總能得到朋友與同學(xué)高高豎起的大拇指，心里甜滋滋的：媽媽說的真對，寫好字有好處沒壞處；老師的教導(dǎo)也是總要的。
在老師與媽媽的嚴(yán)格教育下，我慢慢品出了幸福的滋味。老師的每一次批評，每一次贊賞；媽媽的`每一次鼓勵(lì)，每一次教育，還有他們頭上的每一根白發(fā)，都是對我們的關(guān)心，愛的表現(xiàn)，因此，在我每一次寫字的時(shí)候，都會感受到那一陣陣幸福的滋味。
六年級作文 篇3
八戒隨唐僧西天取經(jīng)回來后，經(jīng)觀世音菩薩的推薦，玉皇大帝批準(zhǔn)，又恢復(fù)了原職，當(dāng)起了天蓬元帥。東海龍王看中了天蓬元帥，愿將三龍女許配與他。
快臨近女兒結(jié)婚了，可日里萬機(jī)的東海龍王哪有時(shí)間為女兒辦嫁妝，忙于公事還來不及呢，就把采嫁妝的事交給了東天宮的仙女們。這幾天，仙女們跑遍了整個(gè)天宮天街，哪里能辦得齊9999匹紅綾，9999匹白羅，9999匹綠綢，9999匹紫緞。
湊巧，仙女們碰上了正在天宮巡訪的天蓬元帥，就把為龍女采辦嫁妝的事告訴了他。天蓬元帥一聽到要采辦這么多綾羅綢緞，先是一驚，但后來馬上就告訴了仙女們，有辦法了，明天一早隨同我去一起采辦就是。
第二天，天蓬元帥駕起一塊祥云，帶著仙女們剛到紹興中國輕紡城上空，還沒下云梯，仙女們就被一座嶄新的城市迷住了。她們簡直不敢相信這是人間：一座座大樓拔地而起，鱗次櫛比；一條條寬闊的公路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)；城中的公鐵立交橋像彩虹橫跨在案“104”國道和“杭涌線”上；城北波光波光粼粼大瓜渚湖，像一顆明珠在陽光下熠熠閃光。一位仙女一眼就看出湖西邊高聳入云霄的電視鐵塔是李天王手中的塔；城南是風(fēng)景如畫的柯巖，只見一石突兀而起，嶙峋高聳的山石中有一尊大佛，佛前香煙裊裊，游人如潮；城東是高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，一座座現(xiàn)代化的廠房拔地而起；城西是柯西個(gè)私企業(yè)開發(fā)區(qū)，車輛穿梭，機(jī)聲轟鳴，一派欣欣欣向榮的繁忙景象。
天蓬元帥他們在輕紡城大橋上下了云梯，走進(jìn)了布匹交易區(qū)，仙女們看著琳瑯滿目的綢緞，摸摸這塊好，看看那塊喜歡，不到半個(gè)小時(shí)，就買齊了9999匹紅綾，9999匹白羅，9999匹綠綢，9999匹紫緞。
“早知道這里有那么多綢緞，我們何必在天上犯愁呢”，一位仙女說。“不”，天蓬元帥告訴仙女們：“這個(gè)輕紡城才建材工業(yè)20幾年時(shí)間，那時(shí)，這里還是一片田野、農(nóng)舍、荒墳、雜地”。天蓬元帥又指了指前面說：“現(xiàn)在，這里已經(jīng)成了亞洲最大的布匹集散地，吸引著世界各國的商人，前面那位黑膚色的是贊比亞的商人，那位高鼻子的是俄羅斯商人”�！澳悴痪褪潜Ｗo(hù)唐僧西天取經(jīng)的八戒嗎？”贊比亞商人嘰哩呱啦地說著。八戒頻頻點(diǎn)頭，與他們一一握手，還向周圍的人們講了這次來這里為老婆采辦嫁妝的事，邀請來這里的外國商人和紹興人們到20xx年8月8日在中國輕紡城大酒店喝他“老豬”的喜酒。說完從口代里掏出一大疊簽有“八戒”二字的大紅請貼，以表示對紹興人們的感謝。
八戒背起綾、羅、綢、緞，乘上祥云與仙女們一起回天宮去了。
六年級作文 篇4
您五千年的悠久歷史，十四億的華夏兒女，博大精深的文化底蘊(yùn)，千古流傳的中華美德……都無不讓人驚嘆，讓全世界矚目！您就是我們的母親——中國！祖國，我為您驕傲！
您出類拔萃的兒女們啊，哪一個(gè)沒有愛著您的心？他們的壯事千古傳頌，就因有著一顆愛國心！
岳飛，南宋漢族著名的英雄、抗金名將。他一生征戰(zhàn)沙場，精忠報(bào)國，死而后已。他那《滿江紅》千古絕唱，他那廉潔奉公的為官之道，文武兼?zhèn)涞牟湃A等，讓后世人們無限敬仰，他的高尚品格與古賢將之風(fēng)激勵(lì)和鼓舞著后人。詩圣杜甫，一生流離失所，長期與親人分離，多種疾病纏身，就是這樣的一位詩人，唱出了憂國憂民的心聲；歷盡苦難的杜甫，心里裝著卻是整個(gè)民族。巾幗英雄秋瑾，是一位胸懷豪氣的才女。在國家危機(jī)存亡之際，她積極投身革命事業(yè)，面對混亂的神州大地，她憤慨抒志“身不得男兒列，心卻比男兒烈”。在從容就義的那一刻，她將生命之花綻放……
古往今來，有多少個(gè)，多少個(gè)壯士英雄志成城？又有多少顆滾燙的愛國心？感受著他們可歌可泣的英雄壯舉，我感慨：這就是對祖國的忠誠和執(zhí)著，愛國，就意味著國家利益高于一切，當(dāng)國家民族面對生死存亡的關(guān)頭時(shí)，要用熱血和生命捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，維護(hù)其利益。我為祖國您擁有這些中華兒女而驕傲！
我的祖國，您有著先人創(chuàng)造的沉積和結(jié)晶，鐫刻著我們中華民族文化生命的密碼，那就是您的山河，建筑和文化遺產(chǎn)。
文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族長期的文明形成的杰作。他們都是您的精神柱石，例如：防御水患，譽(yù)為“水上長城”的黃河；填補(bǔ)“文化名湖”遺產(chǎn)空白的杭州西湖；被譽(yù)為“世界屋脊上的明珠”的宮殿布達(dá)拉宮；我國現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群，故宮；不僅是中國水利工程技術(shù)的偉大奇跡，還是世界水利工程的璀璨明珠的世界僅有的“生態(tài)工程”——都江堰；“東方藝術(shù)明珠”——甘肅敦煌莫高窟。
祖國您是一個(gè)歷史悠久的文明古國，你擁有各類別，各具特色的大好山河，建筑文化。我為您是展示人類文明的卷軸而驕傲！
巨人的腳步永不停息，古老的華夏永駐青春。我為祖國您驕傲！我立志好好地，用功地去獲取知識，將來成為一個(gè)合格的國家建設(shè)者！
六年級作文 篇5
這是一個(gè)干旱的夏天，龜裂的土地像是裂開的冰層，但在這卻找不到一滴水的痕跡，只看見那可怕的土地張著千百張大嘴，嘶喊著“我渴，我要水”。這個(gè)夏天活躍的生物蛐蛐也不見了蹤影，只有幾只牲畜在淺褐色的光禿禿的草地上哼哼。
在這荒蕪之中，迎面走來了3位徒步的旅行者，他們面帶土色，嘴唇干裂，眉目之間透露著一種絕望的神情。他們已經(jīng)很多天滴水未進(jìn)了，這時(shí)他們看見了一座房子，驚喜若狂，幾個(gè)人拖著疲憊的雙腿狂奔過去，敲門聲驚動了這家人。一個(gè)看起來七八十的老奶奶來開門，一位旅行者泯泯干裂的嘴唇，說；“大娘能給我們一點(diǎn)水么？”大娘看了看他們，愣了一會兒，說；“好，我這就去拿�！逼�，大娘便端了一碗水過來了，兩位旅行者看了一眼碗里的水，面露嫌棄，閃躲開了，只有一人強(qiáng)忍著喝了一口，便覺喉嚨苦澀難耐，再也喝不下去了，手一松，水灑了一地。大娘一看，先是愣了一下，接著便大哭起來“你把我最后一碗水打翻了，你讓我的孫兒怎么辦？讓我的牲畜怎么辦？”大娘打開門，那場景不得不讓旅行者們驚訝……一頭牛趴在地面上，奄奄一息，原本黑亮的皮毛變的十分暗淡，似乎在等待甘霖的降臨，也或是在等待死神的來臨，大娘的孫兒嘴唇干裂，瘦骨如柴，似乎風(fēng)都能把他吹走，眼睛凸了出來，沒有一點(diǎn)神氣。
三人泯了泯干癟的嘴唇，惋惜地看著那個(gè)被打碎了的碗，說道“大娘謝謝你的那份施舍，我們?yōu)樽约翰徽湎Ф械奖�，我們一定會找到水源，挽救這個(gè)村莊！”說罷，三人便上路了。
六年級作文 篇6
星期天，完成了老師布置的作業(yè)，卻不知干什么好。我瞟了一眼書房，目光定格在衣架上臟兮兮的紅領(lǐng)巾。我想了想，要不——洗紅領(lǐng)巾吧！
平常都是媽媽幫我洗，自己洗還真是難呀！說干就干，我先把紅領(lǐng)巾浸入水中，用肥皂在紅領(lǐng)巾上搓了搓，水里頓時(shí)起來許多小泡泡。在泡影中，我仿佛看到了我們班的班干部。比如說，我看到了學(xué)習(xí)委員：她戴著紅領(lǐng)巾，給同學(xué)們講解難題，她不僅放棄了自己的休息時(shí)間，而且還主動清理班級上的垃圾，保持教室的清潔……
我不禁想起了自己的行為……
我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，可當(dāng)同學(xué)問我題目時(shí)，我便推脫，有時(shí)干脆說不知道。其實(shí)這些題目我都是會做的，只是不想浪費(fèi)自己貪玩的時(shí)間，還有的是不想幫助他人�？吹綄W(xué)習(xí)委員的行為，我心里感到很愧疚。
我把紅領(lǐng)巾放入清水中輕輕搓動，在水的倒影中，我仿佛又看到了學(xué)習(xí)委員那張微笑的臉龐，我想：從今以后，我要將她作為榜樣，時(shí)刻鞭策自己。
六年級作文 篇7
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想師可怕的。的確，沒有理想，哪來的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長大后我一定要當(dāng)一名老師。一方面是因?yàn)槲揖藡屖抢蠋�，我被老師的這種不辭辛苦的精神而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X得老師特別偉大。可以為祖國出一份力，還可以為祖國培養(yǎng)出更多熱愛祖國，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的人才。
我每天站在三尺講臺上，向“小聽眾們”傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，那一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢！下課后，我會和孩子們在教學(xué)樓下一起愉快地做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)過后也放松一下。我還會用獨(dú)特的方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛勞動的好習(xí)慣。
作為一名老師，我一定會把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗！