【必備】六年級(jí)作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都想有一天快樂(lè)的時(shí)光，想干什么就干什么，假如給我一天時(shí)間，我會(huì)到世界上最大的圖書館去看最好看的書。
我會(huì)先到那個(gè)最大的圖書館拍幾張照片，然后走到書架前拿起我最喜愛的書津津有味地看起來(lái)，讓里面的所有的知識(shí)都飛到我的大腦里，讓我更有智慧。
假如給我一天時(shí)間，我會(huì)到最好玩的風(fēng)景區(qū)游玩。在那里我能欣賞到美麗的風(fēng)景。我能到游艇上游玩，說(shuō)不定還能觀賞到壯觀的瀑布和古代的建筑，還能呼吸新鮮的空氣。那是多么美好的景象��！
假如給我一天時(shí)間，我會(huì)到最大的海洋動(dòng)物園去參觀。去看那奇形怪狀的魚，五顏六色的魚和平常沒(méi)有見過(guò)的魚。我會(huì)仔細(xì)地觀賞它們，把它們用照片拍下來(lái)，永遠(yuǎn)記在我的腦海中。
假如給我一天時(shí)間，我會(huì)到體育館去鍛煉身體。我可以打羽毛球、乒乓球、會(huì)跑步、會(huì)玩雙杠，雖然玩這可能會(huì)有點(diǎn)累，但我會(huì)感到很快樂(lè)。
假如給我一天時(shí)間，我會(huì)……
假如給你一天時(shí)間，你會(huì)干什么呢？
六年級(jí)作文 篇2
北京時(shí)間8月26日晚，中國(guó)男籃在奧運(yùn)男籃小組賽最后一輪以67-66掀翻世界冠軍塞黑隊(duì)，以小組第四的身份奇跡般的晉級(jí)奧運(yùn)會(huì)男籃八強(qiáng)。
在賽后舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，中國(guó)男籃主帥哈里斯破例帶領(lǐng)姚明、劉煒和李楠三位球員一同出席。在新聞發(fā)布會(huì)上，姚明說(shuō)，哈里斯給我們上了一堂人生課，這堂課的主題是“永不放棄”。是��！正是沒(méi)有放棄夢(mèng)想，中國(guó)隊(duì)才創(chuàng)造了奇跡。
再看看古今中外，哪個(gè)有成就的人不是因?yàn)橛啦环艞壎晒Φ�？就說(shuō)居里夫人吧，如果她不經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)新的物質(zhì)--鐳？而在這反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)中，最要經(jīng)受住考驗(yàn)的是人永不放棄的決心。說(shuō)白了就是，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，你就有可能成功；如果堅(jiān)持不下來(lái)，你就無(wú)法取得成功。在人生的道路上，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)遇到這樣那樣的困難或挫折，如果遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就輕言放棄的話，又哪來(lái)的成功呢？聯(lián)想到自己，如果這幾年我沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，我能在書法比賽中獲那么多獎(jiǎng)？無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，任何時(shí)候我們都不要輕言放棄，要朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗下去。
堅(jiān)持不懈、永不放棄，只要你做到了這兩條，你就離你的目標(biāo)不遠(yuǎn)了。
六年級(jí)作文 篇3
今天是周末，我和媽媽一起走出家門去度過(guò)我們一天的愉快旅程。聽到公共汽車報(bào)站“動(dòng)物園到了......”我和媽媽一同走下車去。
入園后，我們發(fā)現(xiàn)有一堆人圍成了高高的“小山”。我和媽媽就好奇湊了過(guò)去，哪知是要爭(zhēng)取到動(dòng)物世界的入場(chǎng)劵�。∫�(guī)則呢？只不過(guò)是幾道簡(jiǎn)單的急轉(zhuǎn)彎。我興致勃勃的參加了。
巧的是我和一個(gè)胖子叔叔對(duì)決，他看我是個(gè)小孩子，就說(shuō)：“三道題只要你答對(duì)1道，我就把進(jìn)入魔法世界的權(quán)利給你�！钡谝活}：老李站在馬路上比手劃腳，卻不見警察來(lái)趕他，為什么？我隨便一說(shuō)：“他就是警察唄，竟說(shuō)對(duì)了”我輕輕松松的得到了。拉著媽媽，“嘩”的一下子一道光撲來(lái)，睜開眼后卻出現(xiàn)在了動(dòng)物的世界里。
到處鳥語(yǔ)花香，比著城市里的汽車尾氣味，心里一下子敞亮了許多。下面就由帶領(lǐng)著我們的花朵精靈為我們指引方向了。我在一個(gè)樹樁的前面看到了一只雪白可愛的小白兔，心里很是高興呢，那可是我的屬相呢�；ǘ渚`對(duì)我說(shuō)：“去和她玩一會(huì)兒吧�！蔽艺f(shuō)：“它不會(huì)怕我嗎？”花朵精靈：“不會(huì)的，它還會(huì)給你對(duì)話呢�！蔽仪那牡淖吡诉^(guò)去，生怕嚇到了它。嘗試的說(shuō)：“你好，小兔子�！蹦切⊥米勇牭搅藡寢尩暮魡緭]著手對(duì)我說(shuō)：“再見，小姐姐，我媽媽叫我回家呢�！闭f(shuō)著蹦蹦跳跳的回家了。哪知，回來(lái)的時(shí)候，花朵精靈對(duì)我說(shuō)：“你的媽媽先回家了，讓我陪著你慢慢遨游。”我“嗯”了一聲跟著花朵精靈繼續(xù)向前走。
在小溪旁邊，我看到了劍魚、梭魚、金魚、鯉魚、鯽魚還有美麗的蝴蝶魚。在水中翩翩起舞，像一只只頻空而起的蝴蝶，飛啊飛啊，我的手?jǐn)[動(dòng)著真想像它們那樣自由。
在竹林邊我看到了可愛、憨厚的大熊貓。我對(duì)大熊貓說(shuō)：“你看過(guò)楊紅櫻阿姨的《尋找大熊貓》嗎？那可是專門為你們寫的哇！”大熊貓好像有點(diǎn)羞澀、用小爪子遮遮臉可愛的樣子呈現(xiàn)在了我的眼前。
我到了動(dòng)物世界遼闊的大海邊，海浪聲“嘩”“嘩”“嘩”可好聽了，像專門的樂(lè)隊(duì)合奏的聲音，非常動(dòng)聽。在此刻、我好想把這個(gè)美好的時(shí)刻用相機(jī)錄下來(lái)，可惜我沒(méi)有帶上最重要的它——數(shù)碼相機(jī)
在動(dòng)物世界遨游了大半個(gè)下午了，直到夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，我迷迷糊糊的下了山。又碰到了那只小白兔，它好像沒(méi)有忘記我，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭、笑了笑：“小姐姐，我知道你要回去了，我媽媽特意要我?guī)Я藥赘}卜來(lái)�！蔽抑x了小白兔，告別了花朵精靈、帶上那幾根屬于我的胡蘿卜返回人類世界了。
忽然一道光，我出現(xiàn)在了床上。身上穿著粉色的秋衣。難道，我已經(jīng)回來(lái)了？媽媽對(duì)我說(shuō)：“傻孩子啊，你半夜說(shuō)什么夢(mèng)話啊，什么你好，小兔子之類的話，把媽媽都搞糊涂了”原來(lái)啊，這不是真的是一場(chǎng)夢(mèng)而已。想起夢(mèng)幻中那到處鳥語(yǔ)花香的仙境，心中真是愜意極了！
六年級(jí)作文 篇4
全身紅紅的，體型非常小巧，頭上頂著兩根觸角，六只腳在地上爬著，這就是螞蟻。
我并不喜歡螞蟻，因?yàn)樗鼈兊拈L(zhǎng)相不好看也不招人喜歡。但是它們每天都很勤奮地工作，不辭辛勞。它們都么不起眼，沒(méi)有人會(huì)去注意它們。
它們有兩種最常見的種類：一種是全身黑色的螞蟻；而另一種是紅色的。這兩種螞蟻容不得有別的螞蟻侵占自己的“國(guó)土”，于是雙方頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。紅色的螞蟻在戰(zhàn)斗中總是占上風(fēng)的一方。而黑螞蟻沒(méi)有紅螞蟻那樣好斗，因此黑色螞蟻常常是戰(zhàn)敗的那一方。我想，應(yīng)該是紅色螞蟻有鋒利的鉗子，而且數(shù)量多。
當(dāng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，雙方的螞蟻互不相讓，拼命地撕咬對(duì)方。等到戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，地上就躺了不少戰(zhàn)死沙場(chǎng)的螞蟻兵。取得勝利的殘忍地把輸了的那一方螞蟻的孩子和還沒(méi)有破殼的小螞蟻?zhàn)プ�，并且把它們養(yǎng)大。當(dāng)小螞蟻長(zhǎng)大后，就要被迫當(dāng)奴隸了，多么殘忍地螞蟻啊！
但是每一只螞蟻在平時(shí)生活中既勤勞又善良。每到春季，我家的花園就有一個(gè)螞蟻的通道，藏得十分隱蔽，盡管被我發(fā)現(xiàn)了。我對(duì)這些螞蟻很有興趣，常常沒(méi)事坐在花園觀察它們。
有一次，我把一塊小小的面包渣扔在螞蟻的通道旁。過(guò)了一會(huì)兒，就有一只小螞蟻出現(xiàn)了。這只螞蟻圍著這一小塊面包旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，接著爬上面包嗅了一會(huì)就走了。我認(rèn)為它應(yīng)該是去找同伴來(lái)抬走食物。果然不出我所料，馬上就有一只又一只的螞蟻從通道魚貫而出，網(wǎng)面包爬去。越來(lái)越多的螞蟻出來(lái)了，它們分配好工作：有的螞蟻負(fù)責(zé)把面包裁成一塊一塊更小的面包；有的螞蟻負(fù)責(zé)運(yùn)輸食物；還有的螞蟻負(fù)責(zé)清除道路上的障礙物。這一切都進(jìn)行得很有秩序，毫不混亂。離它們的洞穴還有好一段路程，我猜想哪一只螞蟻會(huì)在運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中偷吃面包。但是，直至它們回到洞穴，我沒(méi)有看見一只螞蟻偷吃面包。
螞蟻是一個(gè)集體，我最喜歡螞蟻了。
六年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)大嗓門同桌，別看他的嘴巴小，可是說(shuō)起話來(lái)卻像個(gè)大喇叭一樣折磨人。我的耳朵快聾了。
下課時(shí)，我的同桌用他的大嗓門大叫一聲：“下課了！”，身為同桌的我讓他嚇了一大跳。
我和他開玩笑把他的文具盒藏在他的書包里。他就用他的大喇叭廣播起來(lái)：“誰(shuí)看見我的文具盒了。”我被同桌的大喇叭真的很不舒服，只好招了，把文具盒還給了同桌。
我想：他下課不老實(shí)，上課不會(huì)不老實(shí)了吧！
可我的猜想是錯(cuò)的，他上課時(shí)也不老實(shí)，上課時(shí)，老師在為我們劃詞語(yǔ)。老師念著詞語(yǔ)讓我們劃，他劃完了又重復(fù)了一遍。老師問(wèn)是誰(shuí)再重復(fù)，大家都指著同桌。老師說(shuō)同學(xué)了幾句。
還有一次，我們組讀課文，我們開始讀，同桌讀錯(cuò)了，讓我們也跟著讀錯(cuò)了。老師罰我們這組站起來(lái)讀，可是都愿不爭(zhēng)氣的同桌，連續(xù)兩回都讀錯(cuò)了，害得我們組被老師訓(xùn)。
可是現(xiàn)在不一樣了，同桌的聲音不大了聲音很溫柔。聲音想一個(gè)美女的聲音。
有一次，同桌沒(méi)有橡皮，向我說(shuō)：“我能用用你的橡皮嗎？”聽得我肉麻死了。我把橡皮給了他。
唉，現(xiàn)在我真希望同桌能變回以前的的大嗓門，現(xiàn)在的聲音真是太肉麻了。
六年級(jí)作文 篇6
縹緲的月光相伴，我動(dòng)身前往學(xué)葫蘆絲。
這是我第一次學(xué)葫蘆絲，打開盒蓋，小心翼翼地拿出葫蘆絲。這支葫蘆絲是用普通的竹子制成的，葫蘆中央還挺立著一只美麗的孔雀，在月光下閃著瑩瑩的光，使她好似繚繞在云霧里。
老師告訴我葫蘆絲正面一共有七個(gè)孔，后面還有一個(gè)最重要的大孔，并示范了一下《月光下的鳳尾竹》的吹法。我好奇地朝葫蘆絲的氣孔吹去，可是發(fā)出了“呼呼”的聲音，完全沒(méi)有剛才老師那種清脆的感覺(jué)。我有些許泄氣，一旁的老師安慰道：“沒(méi)事，多練練就好了，我一開始吹的時(shí)候也是這樣的`�！钡玫搅税参�，心里好受了一點(diǎn)兒，便集中注意力，開始練習(xí)起來(lái)。先深吸一口氣，再控制氣息，便吹了起來(lái)。開始有點(diǎn)不順暢，但我專心致志地沉浸在這種境界里，不顧效果如何，只是一遍遍不厭其煩地練習(xí)。
慢慢地我掌握了吹奏的方法，感覺(jué)好像步入了瑤族山寨。月光皎皎，異常柔美，給人一種月明星稀的朗視感。螢火點(diǎn)點(diǎn)，透露著一種淡淡的神秘。夜風(fēng)習(xí)習(xí)，鳳尾竹婆娑。置身這種環(huán)境，渾身有一股說(shuō)不出的清爽。我久久沉浸在這種感覺(jué)中，無(wú)法自拔。
謝謝葫蘆絲，給我?guī)?lái)了意想不到的收獲。
六年級(jí)作文 篇7
每年三十家家戶戶都放煙花，我家也不例外。
三十晚上，我和哥哥在院子里一起放煙花。一開始，我們把幾個(gè)甩鞭擺成個(gè)“李”字，然后把兩個(gè)煙花放在“李”字邊上，一條引線接在上面，用香把引線點(diǎn)燃，順著“李”字鞭炮依次響起，不一會(huì)兒就到了煙花的引線上，這時(shí)大家都來(lái)看煙花。兩束花從地上噴射向空中，像一朵正在開放的花朵，接著我和哥哥又找來(lái)畫著“小鳥”和京劇臉譜的煙花，“小鳥”嗖的一聲飛上太空，真像一只小鳥；另一個(gè)在地上旋轉(zhuǎn)起來(lái)，發(fā)出五顏六色的火焰，非常美麗。
我們放完煙花，繼續(xù)欣賞別人家的煙花，有的像一片片樹葉，從天空中飄落；有的像一朵朵白云，飄在天空中；有綠色的、紅色的、黃色的、藍(lán)色的；還有的煙花里三層，外三層，五光十色，漂亮極了！
我很愛放煙花，我期待著今年再和哥哥、爸爸一起放煙花。
六年級(jí)作文 篇8
“叮鈴……”隨著一聲鈴響，同學(xué)們都拿出雨傘，準(zhǔn)備回家。外面正下著傾盆大雨，我望著天空，坐在教室里嘆了口氣。“上午還是大晴天，突然就下起了雨呢？算了，大不了回家后吃點(diǎn)感冒藥，把衣服換了就行了。”我自言自語(yǔ)著起身，準(zhǔn)備冒雨沖回家。
這時(shí)，張子昂?jiǎn)栁遥骸褒堯v宇，你怎么不打傘呢？”我說(shuō)：“早上天氣好，沒(méi)想到要下雨，所以沒(méi)有帶傘�！彼犃撕�，說(shuō)：“那你把我的雨傘拿去用吧！”“這……這怎么行呢？我把傘拿走了，你怎么回家呢？”我擺擺手，頭搖的像波浪鼓一樣�！澳憔湍弥�！我家離學(xué)校近，跑回家應(yīng)該沒(méi)事的�！闭f(shuō)完，張子昂以百米沖刺的速度沖出了校園。我打著張子昂借給我的傘，慢慢地走回家……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備把傘還給張子昂、可是他不在教室里，教室附近也不見他的蹤影。這時(shí)，一位同學(xué)告訴我，昨天張子昂冒雨回家后就發(fā)高燒，現(xiàn)在還在家里靜養(yǎng)。聽到這個(gè)消息后，我低下頭，忍住在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠，心里為之一動(dòng)……
放學(xué)后，我去張子昂家看望他。我拿出那把傘，遞給他，并向他道歉；他卻把傘遞給我， 笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，你不用給我道歉，我很好。這把傘就送給你了，以后我們會(huì)是更好的朋友，不是嗎？”
我接過(guò)傘，點(diǎn)點(diǎn)頭，我們倆都開心地笑了。
現(xiàn)在，我仍然珍藏著這把傘，這把見證我們友誼的傘。
六年級(jí)作文 篇9
今天下午的讀報(bào)時(shí)間，吳老師走進(jìn)了教室，激動(dòng)地告訴我們：“下午第二節(jié)課全體六年級(jí)同學(xué)去花果山社區(qū)，幫忙除雜草�！蓖瑢W(xué)們聽了，難免有些高興，吳老師給了我們個(gè)“沖動(dòng)的懲罰”：第一節(jié)課在教室里罰坐。
終于到第二節(jié)課了，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩的向花果山社區(qū)“進(jìn)軍”。
來(lái)到花果山社區(qū)以后，郭老師便分配每個(gè)班級(jí)的任務(wù)，我們班中了“頭彩”，分配到一個(gè)最大的草坪里，一進(jìn)草坪，吳老師首先告訴我們哪些該除，哪些不需要除，我把老師的話緊記在心。
剛開始我和王愷同等一群死黨們?cè)谝豢谜谧聣殉砷L(zhǎng)的小樹下除雜草，我們像除草機(jī)一樣快速而又大把大把的除，除了大半天以后，我們才發(fā)現(xiàn)這樣效率不高，而且事倍功半，根都沒(méi)有拔出來(lái)，等于白除了一道，明年還會(huì)長(zhǎng)起來(lái)的。
接著我看到一些女同學(xué)，慢慢地，一根根地將雜草拔出來(lái)，我也學(xué)著她們的樣子來(lái)拔，這樣好是好，但是工效仍然不高。
最后，我請(qǐng)教了郭老師，只見她抓了一把草，輕輕地扭了一下，接著拔出了根，我試了好幾次，這方法還挺管用的。
方法掌握后，我正式開始拔了，拔呀拔，由于現(xiàn)在是夏天了，太陽(yáng)火辣辣的，熱得大家滿頭大汗，汗如雨下，為了不喪失自己拔草的積極性，便和同學(xué)比起賽來(lái)，大家都想得冠軍，所以集體效率飛速提升，吳老師見我們聚在一團(tuán)，便派一些同學(xué)到另一邊去，這一走，全班都走了，只剩我一個(gè)人在這邊清除最后的草根。
最后，結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)渾身發(fā)癢，手發(fā)痛，體會(huì)到清潔工人們的艱苦，增強(qiáng)了我的愛勞動(dòng)，不怕吃苦的那種意念。
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