【必備】我的老師六年級(jí)作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的老師六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像海中燈塔……她用大愛(ài)之心和教育智慧源源不斷地澆灌著我們這些含露芳香的花朵，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)、成人、成才。她，就是我敬愛(ài)的老師——婁老師！
在婁老師心里，我們每個(gè)同學(xué)都是她的寶貝：掏錢買書獎(jiǎng)勵(lì)給有進(jìn)步或貧困的同學(xué)已成常事；外地培訓(xùn)給我們帶禮物已成習(xí)慣；為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)送上鼓勵(lì)和輔導(dǎo)已是常態(tài)，有時(shí)補(bǔ)課晚了，就親自送同學(xué)回家；對(duì)于天資聰穎但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好自制力差的“書迷”同學(xué)，就與他成立“師生成長(zhǎng)伙伴”……婁老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，在每個(gè)同學(xué)的心中烙下了印。
20xx年11月21日中午，陳晗陽(yáng)同學(xué)吞吞吐吐地對(duì)婁老師說(shuō)：“老師，我23日也就是星期六那天要去參加第十屆《德藝雙馨》寧波賽區(qū)的選拔賽，我想您陪我去？”我們?cè)谂赃吢?tīng)了，都以為陳晗陽(yáng)是在癡人說(shuō)夢(mèng)，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，學(xué)習(xí)很不理想。但出乎我們意料的是，婁老師竟放下了批改作業(yè)的筆，溫柔地看著陳晗陽(yáng)，用手撫摸著他的頭，說(shuō)：“好呀，謝謝你給老師一睹你風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我一定去！”陳晗陽(yáng)那個(gè)高興呀！比賽后，陳晗陽(yáng)自豪地與我們講述了婁老師陪他比賽一天的美麗畫面，我們都羨慕不已。其實(shí)，婁老師的舉動(dòng)也完全在我們意料之中，因?yàn)樵谒劾�，學(xué)生們的事，就是最大的事！
婁老師陪伴同學(xué)的美麗畫面，還有很多很多……
陳雪陽(yáng)是個(gè)很特殊的女同學(xué)。性格自閉，不敢與人交往，跟她交流有一定難度。她很自卑，對(duì)于新事物，都害怕接受甚至不敢嘗試：體育課、音樂(lè)課，讓她參加活動(dòng)、游戲，她就哭；學(xué)廣播操，她就一個(gè)勁地往后退；連沙包都不敢去拿，更不用說(shuō)扔沙包。下樓梯時(shí)，她哭著不敢走�？吹饺伺紕±锏囊粋�(gè)“大蒼蠅”道具，她也是哇哇大哭。那一節(jié)體育課，陳雪陽(yáng)又望著沙包不知所措。這時(shí)，婁老師走了過(guò)來(lái)，開(kāi)始手把手教陳雪陽(yáng)扔沙包！此時(shí)的婁老師完全化身成了體育老師。只要陳雪陽(yáng)有點(diǎn)滴進(jìn)步，婁老師就毫不吝嗇地夸贊她。就這樣，陳雪陽(yáng)從懼怕沙包到敢把沙包拿在手里，從把沙包扔在腳背上到把沙包扔出1米、2米……一節(jié)課的努力，陳雪陽(yáng)終于學(xué)會(huì)了，盡管扔的距離跟我們不能相比，但是她終于邁出了挑戰(zhàn)新事物的第一步，她那緊蹙的眉頭漸漸舒展，笑容悄悄地爬上了那張因緊張而顯得很不自在的臉……
就是這樣的同學(xué)，婁老師竟然教會(huì)了她扔沙包，教會(huì)了她下樓梯，引領(lǐng)她克服了一個(gè)又一個(gè)困難！難道婁老師有魔力？是的，這魔力就是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛(ài)！
婁老師不但關(guān)懷我們，更在我們的心里種下了愛(ài)的種子，教會(huì)我們關(guān)心他人，教會(huì)我們感恩父母。
每次假日小隊(duì)活動(dòng)，婁老師總是組織我們盡自己的綿薄之力給他人帶去一份溫暖。在客運(yùn)中心，婁老師帶領(lǐng)我們這些小小義工把愛(ài)的午餐送到那些坐長(zhǎng)途汽車回家的旅客們手中；在福利院，婁老師帶領(lǐng)我們與那些孩子們交心、交友；20xx年寒假前夕，婁老師又帶領(lǐng)四分之三同學(xué)化身“愛(ài)心小天使”，為“天使味道”甜餅店義賣餅干，天一廣場(chǎng)、樂(lè)購(gòu)、地鐵站，到處洋溢著暖人的氣息，到處飛揚(yáng)著助人的快樂(lè)……
不僅如此，婁老師更是教育我們要懂得感恩，對(duì)父母、老師以及幫助過(guò)自己的所有人，都要心懷一份感激。“我給長(zhǎng)輩洗腳”、“今天我當(dāng)家”、“感恩，千言萬(wàn)語(yǔ)一張卡”、“今天我主廚”等豐富多彩的感恩活動(dòng)，在我們和父母之間架起了一座座愛(ài)的橋梁，父母臉上欣慰的笑容令我們無(wú)比滿足。這些真情流露的活動(dòng)將給我們留下難忘而美好的回憶，因?yàn)槲覀冊(cè)诟卸髦羞�得到了一種更為珍貴的東西，叫做——幸福。這份小小的幸福將會(huì)成為我們愛(ài)的力量的源泉。
婁老師用她的行感染我們，用她的心教導(dǎo)我們，用她的情培育我們。師愛(ài)無(wú)價(jià)，師恩永恒。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句最簡(jiǎn)單卻最能表白我內(nèi)心的話：
“老師，謝謝您！”
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。
五年級(jí)上冊(cè)蔡老師來(lái)到了我們班，初見(jiàn)蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點(diǎn)笑意也沒(méi)有，我想;又來(lái)了個(gè)不愛(ài)笑的厲害老師。
事實(shí)證明我想錯(cuò)了，蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，她講的課很生動(dòng)有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。
蔡老師也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。我們班是全校出了名的紀(jì)律渙散、不服管教，許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師，常常面對(duì)我們的調(diào)皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來(lái)越猖狂�？墒遣汤蠋熒砩戏路鹩幸环N魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴(yán)厲老師嗎？
蔡老師還是個(gè)對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。蔡老師一時(shí)也沒(méi)有準(zhǔn)確的答案，她說(shuō)；“我中午查一查，下午再告訴你們。”我想；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會(huì)兒時(shí)間，她一定不會(huì)去查的。可是我又想錯(cuò)了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來(lái)我知道，蔡老師因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，花了一中午的時(shí)間，問(wèn)同事、查資料、翻閱書籍，終于解答出來(lái)了。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師嗎？
蔡老師經(jīng)常和我們談心，了解我們內(nèi)心的想法。她就像一個(gè)知心朋友，在生活上、學(xué)習(xí)上，替我們排憂解難，給予我們安慰和鼓勵(lì)。
蔡老師還像個(gè)媽媽，總是“孩子”、“乖乖"地稱呼我們，關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
這就是我的蔡老師，她幽默風(fēng)趣、管教有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親，你能說(shuō)她不是一個(gè)好老師嗎？
我的老師六年級(jí)作文 篇3
“兒子，兒子！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽倉(cāng)促的叫喊聲，以為出了什么事，立馬彈簧似的從床上跳了起來(lái)，媽媽嚇得坐到地上，埋怨的說(shuō)道：“好端端的，蹦什么蹦，嚇我一大哆嗦！”我陪著笑臉說(shuō)：“媽，對(duì)不起哈，不知您老有何吩咐呢？”媽媽說(shuō)：“奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班都快上課了，還不起床？””Yessir！”我應(yīng)著，急忙起床洗漱，然后拿了一個(gè)面包，一杯牛奶就匆忙出門去了。
一路上，狼吞虎咽：“不知道這次的補(bǔ)習(xí)班老師怎樣？是個(gè)嚴(yán)厲的呢，還是個(gè)溫柔的呢？是個(gè)男老師呢，還是個(gè)女老師呢？”一進(jìn)教室，我便開(kāi)始尋找我的老師。突然，我定睛一看，咦！怎么感覺(jué)那么熟悉呢！��！那不是以前教過(guò)我?jiàn)W數(shù)課的余波老師嗎！余波老師的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，頭有點(diǎn)兒橢圓，就想一個(gè)大鴨蛋，下巴留著一撮兒小胡子，讓人看了就想笑。余波老師已經(jīng)四十多歲了，卻總能和我們玩兒到一塊兒去，就像一個(gè)剛二十來(lái)歲的大男孩兒。余波老師不止和我們聊學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，只要是我們感興趣的，他都會(huì)給我們講一講。記得一次課間休息時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)聊起了“我的世界”游戲里的情節(jié)。我們聊得正高興，余波老師卻熱然走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢？講給我聽(tīng)聽(tīng)！”我們便把正在聊的游戲講給余波老師聽(tīng)。本以為余波老師會(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈，沒(méi)想余波老師聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你們知道游戲動(dòng)畫是怎樣制作出來(lái)的嗎？”我和同學(xué)們都搖頭，于是余波老師給我們?cè)敿?xì)的講解了游戲動(dòng)畫制作，以及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)應(yīng)用，我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真！
余波老師笑的時(shí)候像極了熊出沒(méi)里光頭強(qiáng)的那只貓，有點(diǎn)兒陰冷，但是我們卻感覺(jué)不到，我們感受更多的是惡作劇，所以我們給他取了個(gè)綽號(hào)“肥波老師”。肥波老師的課誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，他那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，惟妙惟肖的表演，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了知識(shí)。記得有一次講到追及問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們?cè)趺炊寂幻靼變蓚�(gè)物體追及的速度、時(shí)間、距離之間的關(guān)系。最后肥波老師舉例貓和老鼠的追逐：“肥波老師”當(dāng)然就是那只貓，找了一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鼠。同時(shí)起步，肥波老師逮著老鼠：貓與老鼠相距的距離加上老鼠的速度乘以老鼠奔跑時(shí)間，等于貓的速度乘以貓的奔跑時(shí)間，這個(gè)時(shí)候貓追上了老鼠。大家豁然開(kāi)朗，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！
“肥波老師”風(fēng)趣、嚴(yán)格、講課生動(dòng)，真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇4
我的爸爸是個(gè)平凡的人，在我的心目中卻很不平凡，真的一點(diǎn)都不平凡。
自從上了小學(xué)到現(xiàn)在要升六年級(jí)了，我的成績(jī)經(jīng)常起起伏伏，不是大好就是大壞，有時(shí)拿到考卷，就是漂亮的滿江紅，而我則是滿臉慘綠；瞬間心情蕩到了谷底，放學(xué)搭校車到站，來(lái)接我的爸爸一看到我馬上知道發(fā)生什么事，我也立刻向爸爸泣訴，然而爸爸卻從未打我，總是拍拍我的肩膀說(shuō)：“下次再把它拼回來(lái)就好了！”爸爸會(huì)罵我，只有在我考前不努力，導(dǎo)致考差時(shí)罵我，因?yàn)樗⒅氐氖恰皯B(tài)度”如果努力了考不好沒(méi)關(guān)系！由此可見(jiàn)，我爸真的不平凡��！
爸爸還有幾項(xiàng)很不平凡的長(zhǎng)處：有時(shí)躺在床上休息閉目養(yǎng)神，躺到最后變成呼呼大睡，偶爾還能“鼾聲作響”呢。但我認(rèn)為應(yīng)該是爸爸在學(xué)校時(shí)工作太忙碌，沒(méi)有午睡，才會(huì)一回家就呈大字型睡死在床上吧。但接下來(lái)這個(gè)絕技，就可說(shuō)是天賦了：爸爸很會(huì)喝水，不論是水還是飲料，只要在運(yùn)動(dòng)完或流汗過(guò)多后，爸爸就會(huì)一直猛灌水，一次幾千毫升都不是問(wèn)題！而我，似乎也遺傳到了這個(gè)天賦
爸爸小時(shí)候，也真的很不平凡，因?yàn)榧揖齿^貧困，爸爸靠自己苦讀，從小學(xué)幾乎每次都前三名，最后更考上了當(dāng)時(shí)很難考的師專，也因此現(xiàn)在就當(dāng)了老師，我想這位平凡的爸爸教過(guò)的學(xué)生，將來(lái)也都是不平凡的包括我。
給不平凡的爸爸：謝謝您讓我有不錯(cuò)的生活環(huán)境！
我的老師六年級(jí)作文 篇5
往事紛紛，都從我們身旁擦肩而去，回憶往事，美好的瞬間猶如美麗的花朵浮現(xiàn)在我們眼前。發(fā)生在我和老師之間的事，就像烙印一般印在我的腦海深處。
那是一個(gè)冷冰冰的天氣，我因遲到，沒(méi)有來(lái)得及吃早飯便上學(xué)了。
“報(bào)告”，我站在門口，背著書包�！斑M(jìn)來(lái)吧�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)。我來(lái)到座位上，拿起書便讀了起來(lái)。一會(huì)兒王老師來(lái)到我身邊，撫摸著我紅腫的臉蛋，和藹的說(shuō)道：“孩子，怎么了，這次沒(méi)有考好，是不是又被打了？”我流著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我抽屜的方便面時(shí)，老師俯下身子在我耳旁輕輕地問(wèn)：“走，到我辦公室去，我給你泡方便面，不吃早飯?jiān)趺葱心�？這么冷的天氣。”此時(shí)此刻的我真的傻眼了，心里想：老師，我的成績(jī)不怎么好，您可幫我補(bǔ)，我沒(méi)吃早飯，您幫我泡，您為什么要對(duì)我好？
坐在老師的辦公室里，老師又和我閑談了一些我家中的事情，面好了，老師端著面來(lái)到我跟前，輕柔的對(duì)我說(shuō)：“孩子，吃吧！”我見(jiàn)到面，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃著，吃著，我的眼淚禁不住簌簌落了下來(lái)。想想星期天在家，爸媽從來(lái)不過(guò)問(wèn)我是否吃早飯，平時(shí)我玩我的，也不過(guò)問(wèn)我的作業(yè)是否做好……然而，眼前的老師卻細(xì)致入微地關(guān)愛(ài)著我，呵護(hù)著我……
曾經(jīng)的老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但每當(dāng)我看到方便面，便會(huì)想到老師給我的好，有時(shí)我常常想：老師對(duì)我的好，從小的方面來(lái)說(shuō)，是希望我健康成長(zhǎng)；從大的方面講，希望我將來(lái)成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。啊，老師，您是那么偉大，那么崇高。我長(zhǎng)大后，一定把您對(duì)我的關(guān)心，加倍奉獻(xiàn)給他人，奉獻(xiàn)給社會(huì)……
我的老師六年級(jí)作文 篇6
我做為六年級(jí)的學(xué)生，老師有過(guò)許許多多，有的：脾氣暴躁；有的：和藹可親……但我記憶最深的是現(xiàn)任的語(yǔ)文老師，因?yàn)橛辛怂慕虒?dǎo)，所以我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。
記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位語(yǔ)文老師，聽(tīng)說(shuō)還是男老師講語(yǔ)文，可能一點(diǎn)也不生動(dòng)。所以換不換老師我都無(wú)所謂。
“鈴，鈴，鈴”鈴聲響了，老師手拿著課本，臉帶著微笑站在講臺(tái)前，說(shuō)：“我姓羅，今后我與大家一起學(xué)語(yǔ)文�！彼脑捯怀隹诰妥屓烁械接H切，他烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛了閃爍著智慧的光芒，一看就是一位知識(shí)淵博的老師。
“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本今天我們先學(xué)習(xí)《燕子》。”羅老師說(shuō)完，轉(zhuǎn)身把課文題目寫在黑板上，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻寫的那么漂亮�！盎菝粜W(xué)生作文，你來(lái)念一念課文�！蔽一琶Φ卣酒饋�(lái)，由于預(yù)習(xí)不好，課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，更說(shuō)不上有感情了。如果是前任語(yǔ)文老師，非挨訓(xùn)不可�？闪_老師語(yǔ)氣緩和地說(shuō)：“課文太長(zhǎng)，如果不事先熟悉它，等到上課在熟悉它，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間�！崩蠋熃形易�，我心里想：上五年級(jí)了，難道還不懂預(yù)習(xí)。我心里很不踏實(shí)。羅老師讀一遍課文，就給我們分析。老師提問(wèn)適當(dāng)，分析生動(dòng)，透切，令人信服。
忽然，我都沒(méi)覺(jué)得語(yǔ)文課這么快就過(guò)去了。語(yǔ)文課下來(lái)，我忽然對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣�！斑@老師多和藹，一點(diǎn)也不厲害”今天回家先預(yù)習(xí)課文。同學(xué)們?cè)谧h論老師，議論剛才上的課，顯得十分興奮。
老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您教會(huì)了我們做人的道理，還教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí)！”
我的老師六年級(jí)作文 篇7
有人說(shuō)：老師是園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)：老師是工程師，塑造著人類的靈魂；還有人說(shuō)：老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步向上攀登……在我的心中，老師更像慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，同時(shí)還給予我們最真摯的關(guān)愛(ài)！
伴隨我小學(xué)六年的班主任——麻老師，就是一位像媽媽一樣的老師。
麻老師為人和藹可親，干練的短發(fā)，顯的倍兒精神；雖然帶眼鏡，但遮不住她明亮的'眼睛。
麻老師是教語(yǔ)文的，她講課方法很巧妙。記得在我們低年級(jí)的時(shí)候，她用猜謎語(yǔ)方法幫助我們記憶，“一人一張口，口下長(zhǎng)只手�！币贿呑x著，一邊寫著，同學(xué)們立馬就記住了這個(gè)“拿”字了，類似這樣的字迷她可沒(méi)給我們少出。還有每次課上小測(cè)試卷和單元考卷，我們改正完錯(cuò)誤后她都會(huì)收回去，然后按人名分好裝釘在一起，等到復(fù)習(xí)階段的時(shí)候她再發(fā)給我們，讓我們把上面出錯(cuò)的地方再認(rèn)真的看一看，避免同樣的錯(cuò)誤再出現(xiàn)。這本珍貴的復(fù)習(xí)材料在考試后我都舍不得丟棄，那里浸有老師的汗水和心血。
麻老師很體貼關(guān)心學(xué)生。下課了，她看到有的同學(xué)滯留在教室里畫畫、或者寫字，她都會(huì)親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“小眼睛都想帶眼鏡啦？快出去望望遠(yuǎn)，看看小草小樹(shù)去�！比缓蟀盐覀兌肌摆s”出教室。天氣干燥的日子里，她會(huì)在講課前讓同學(xué)們集體喝水，下課后還會(huì)再囑咐大家要多喝水，好像老媽一樣“嘮叨”。
麻老師，我們的好老師！六年寒暑，您給予我們知識(shí)，給予我們鼓勵(lì)，給予我們母親般的關(guān)懷，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我的老師六年級(jí)作文 篇8
再見(jiàn)了，我的母校，明年，我將被送去一所新的學(xué)校--初中，您陪伴我走了這六年，可我，馬上就要離開(kāi)了，離開(kāi)我的老師，離開(kāi)我的同學(xué)，離開(kāi)我無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。 再見(jiàn)了，我的老師。您是一位辛勤的園丁，每天用智慧澆灌我，您雖然很嚴(yán)格，我一點(diǎn)都不抱怨，所謂嚴(yán)師出高徒，雖然您很嚴(yán)厲，但其實(shí)有時(shí)候您看見(jiàn)我們有什么搞笑的事情也會(huì)笑起來(lái)，老師，我們從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得你很兇，您天天給我們上課，仔細(xì)的給我們講解細(xì)節(jié)和我們不懂的地方，下課時(shí)，您總是從辦公室走上來(lái)看我們有沒(méi)有打打鬧鬧怕我們受傷，您天天在辦公室辛苦地批改我們的作業(yè)，您本來(lái)有充足的時(shí)間的時(shí)間休息，可您卻把自己的休息時(shí)間給我們講我們沒(méi)聽(tīng)懂的地方，只為了讓我們有個(gè)好未來(lái)，再見(jiàn)了，我的老師，我會(huì)記住您的教誨的。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)。我們一起經(jīng)歷了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，我們馬上就要離開(kāi)這里各奔東西了。還記得我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事而吵架嗎？還記得我們課間的小打小鬧嗎？還記得我受傷時(shí)你給我安慰嗎？還記得我們一起談?wù)摳髯缘男氖聠幔窟�記得我被欺負(fù)你總是第一個(gè)出來(lái)幫我嗎?還記得我們一起的喜、怒、哀、樂(lè)嗎？這六年間我們心連著心，可是，我們馬上就要離開(kāi)了，去到一個(gè)新的環(huán)境，交新的朋友。再見(jiàn)了，我的同學(xué)們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光的。
再見(jiàn)了，我的母校，我不會(huì)忘記您的。
我的老師六年級(jí)作文 篇9
在我的心靈深處，有一位老師是我小時(shí)候最喜歡的老師。她像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己奉獻(xiàn)給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。
老師有著水靈靈的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，有著紅彤彤的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，用讓人覺(jué)得非常平凡，偉大。
記得有一次，我和我最好的朋友小涵在放學(xué)回家的路上，小涵突然暈倒了，我扶不動(dòng)她，況且她還有輛自行車，我只好求助于他人。正好，李老師從學(xué)校里出來(lái)，就看見(jiàn)了我們。我心里有點(diǎn)高興，因?yàn)橛腥藖?lái)求助了，激動(dòng)的說(shuō)：“李老師好，老師，小涵暈倒了，您能幫我把她一起送回家嗎？”老師一聽(tīng)，非常焦急的說(shuō)：“突然暈倒了，得趕緊送去醫(yī)院才行。”我說(shuō)：“好，老師，我去打120�！�
過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，我和老師坐在車?yán)�，心里非常�?dān)心，怕小涵出什么事情。到了醫(yī)院，檢察完小涵之后，醫(yī)生說(shuō)：“患者沒(méi)什么大礙，只是感冒比較嚴(yán)重，養(yǎng)幾天就好了�！崩罾蠋熞宦�(tīng)，這才放下心來(lái)，老師讓我先照顧小涵。我抬頭一看，原來(lái)老師是去辦住院手續(xù)，交錢呢！這時(shí)，已經(jīng)是晚上了，我們操勞了一天，老師讓我先回去，省著父母擔(dān)心，她在這陪小涵�！班�！老師再見(jiàn)！”
過(guò)了一天，當(dāng)小涵從昏睡中醒來(lái)，看到的是老師紅腫的雙眼。老師見(jiàn)小涵醒了，連忙詢問(wèn)小涵的狀況：“小涵，怎么樣了，還有哪里不舒服的地方嗎？”小涵感動(dòng)的留下了淚水，她感覺(jué)到老師是多么的偉大和無(wú)私。小涵在路上感謝老師的關(guān)懷和幫助，老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是微微一笑。
這就是我們的李老師，幫助學(xué)生雖然是一件平凡的事情，但可以從小事襯托出老師的偉大和無(wú)私奉獻(xiàn)。李老師，你真是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
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