精選六年級(jí)作文合集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
在我們的周圍，偶爾會(huì)聽(tīng)到這樣的議論：“讓每個(gè)教師都愛(ài)學(xué)生，有這個(gè)必要嗎？”“只要把學(xué)生的成績(jī)搞上去，不用興師動(dòng)眾去愛(ài)他們！”“現(xiàn)在的學(xué)生真難管，我看到他們就煩，我惟有對(duì)他們閉目塞聽(tīng)才感到安逸呢？”實(shí)踐證明，上述想法或做法不但不可取，而且還是錯(cuò)誤的。教育呼喚愛(ài)，學(xué)生需要愛(ài)。愛(ài)像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén)；愛(ài)是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光，能驅(qū)散每一片陰暗，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰，但愛(ài)更需理智。
事實(shí)上，教師愛(ài)生是以嚴(yán)格為前提的，師愛(ài)若失去嚴(yán)格便會(huì)失去分寸，容易使學(xué)生放縱。無(wú)論當(dāng)今教育怎樣提倡“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，嚴(yán)格要求這一基本準(zhǔn)則不能丟。嚴(yán)格是指要有嚴(yán)肅的態(tài)度，嚴(yán)格的規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。并不是教師憑借個(gè)人的意志大擺威風(fēng)，強(qiáng)制學(xué)生服從。嚴(yán)格不是嚴(yán)厲，也不是斤斤計(jì)較。師愛(ài)既要體現(xiàn)出嚴(yán)格的一面，也要體現(xiàn)出寬容的一面。教師對(duì)學(xué)生的一些不良行為應(yīng)心平氣和地提醒，或暗示或冷處理。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)自身就具有糾正錯(cuò)誤的意識(shí)及能力。
教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的根本目的是促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)。就師愛(ài)來(lái)講只是一種外界力量，其效果怎樣取決于學(xué)生方面。因此便對(duì)師愛(ài)提出了一個(gè)更高的要求，教師不僅要知道學(xué)生的行為表現(xiàn)怎樣，還要知道發(fā)生這種行為的原因是什么，更應(yīng)知道針對(duì)性解決這種問(wèn)題的方法。
教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)把握時(shí)機(jī)，我們經(jīng)常看到這種情況：學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師立即去找這位同學(xué)，甚至和家長(zhǎng)聯(lián)系。老師的心情是可以理解的，但在什么時(shí)候、在什么地方去找這位同學(xué)，有哪些方法、用哪種方法可能會(huì)更好一些，作為老師應(yīng)先考慮一下。教育并不是在所有的時(shí)候都能發(fā)揮它的積極作用的。
在我們的教育教學(xué)實(shí)踐中，愿每一位教師都能很好地把握好教育時(shí)機(jī)，對(duì)于學(xué)生，不但要去愛(ài)，而且更要善于愛(ài)。讓愛(ài)做主，因事而論！
六年級(jí)作文 篇2
同學(xué)錄，留下我們童年的笑語(yǔ)，留下我們童年的歡聲，留下我們童年的夢(mèng)想，留下我們美好的回憶……
最近的每天早晨，同學(xué)們一到學(xué)校，就紛紛忙碌起來(lái)，拿出自己精美的同學(xué)錄，讓大家留言——我們即將小學(xué)畢業(yè)了。大家正寫(xiě)得熱鬧，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”只見(jiàn)同學(xué)們以飛快的速度奔向各自的座位，隨著一真悅耳的高跟鞋落地的聲音，老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們屏住了呼吸，仿佛連針掉到地上都能聽(tīng)到，和剛才的喧鬧截然不同，因?yàn)榇蠹倚睦镉小肮怼毖剑?/p>
老師開(kāi)始上課了，大家這才把懸著的心放下來(lái)，真怕老師突擊檢查，發(fā)現(xiàn)我們的秘密行動(dòng)。好不容易才挨到了下課，老師還沒(méi)走大家不敢貿(mào)然行動(dòng)。終 于盼到 老師離開(kāi)了教室，同學(xué)們又開(kāi)始了簽名留念行動(dòng)，整個(gè)教室鬧哄哄的，真的成了一鍋八寶粥，大家爭(zhēng)搶著十分鐘也能留下美好的祝愿。可是忽然間又上課了，同學(xué)們就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，恨不得課堂也寫(xiě)同學(xué)錄才好呢，直到老師走進(jìn)教室，大家這才稀里嘩啦收起同學(xué)錄，各就各位。如果老師專門(mén)給我們兩節(jié)課寫(xiě)同學(xué)錄多好啊，就不用這樣偷偷摸摸的了。
我們每天都在上演著相同的一幕，你給我一張，我給你一張，把我們這六年純真的友誼濃縮在這一張張紙上，那真摯的話語(yǔ)傳遞著我們珍貴的友情。當(dāng)這次瘋狂同學(xué)錄暫告一段落時(shí)，我們也將各奔東西，也許真的永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)分別了。如果有緣的話，我們將再見(jiàn)面。
離別在即了……
六年級(jí)作文 篇3
她，一頭漆黑的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)上夾著一個(gè)耀眼的紅玫瑰蝴蝶結(jié)。兩只不大的耳朵點(diǎn)綴在那張胖乎乎的大餅?zāi)樌铩Ｋ�，便是我的好朋友兼好閨蜜——吳陳玥。她是個(gè)不折不扣的暖女孩……
周六，我倆在圖書(shū)館看書(shū)，帶上耳機(jī)，手中拿著是自己喜愛(ài)的《盜墓筆記》。抬眼一望她，手里拿著一本《中外名人故事》看得起勁，藍(lán)色的耳機(jī)帶上了并不大的耳朵，四周靜極了，只有音樂(lè)聲在耳際回蕩……回蕩……低下頭，繼續(xù)看著書(shū)，心，動(dòng)搖了，被張起靈，吳邪所感動(dòng)；被張起靈的堅(jiān)強(qiáng)，吳邪的天真所震撼。我許一生，換你一世無(wú)邪……心想開(kāi)了口的洪水……奔騰，奔騰……
不知什么時(shí)候，她，走了，又不知什么時(shí)候，她回來(lái)了……書(shū)包鼓鼓的，呼——她呼出一口長(zhǎng)氣，打開(kāi)包，拿出兩杯統(tǒng)一阿薩姆給我，瓶上有一點(diǎn)兒水珠——?jiǎng)倧谋淠贸鰜?lái)的，打開(kāi)，仰起頭，一絲絲冰涼漫過(guò)喉嚨，更多的是口中那濃濃的香味，蓋上瓶蓋，一包喜愛(ài)的暑片遞了過(guò)來(lái)——分享裝。對(duì)于這些，我們口味差不多，可是…。。我驚異的望了她一眼，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬手拿起一片，咬，濃厚的烤香味占據(jù)樂(lè)所有的味蕾，接著而來(lái)的是香甜的蜂蜜味，烤香，蜂蜜的味道侵占了舌尖，加上一絲絲奶茶味，是無(wú)比的爽快和心中的一點(diǎn)曖曖的感覺(jué)。一樣樣零食放上了桌，我驚呆了，你。。。這零食…噢，我在休閑吧里買的，反正也沒(méi)吃過(guò)，那就補(bǔ)充點(diǎn)體力吧！
陽(yáng)光照在了桌上，她笑嘻嘻的面孔在陽(yáng)光好似歡樂(lè)的天使……又見(jiàn)她拿起那本書(shū)，又默默地看……
她，好似一抹陽(yáng)光，照亮心田，更照亮了早已封密的房間……身邊有一個(gè)暖女孩，感覺(jué)不賴！
六年級(jí)作文 篇4
“蟲(chóng)”我見(jiàn)得多了，對(duì)各種蟲(chóng)的知識(shí)，我也略卻讓我產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：何謂“蟲(chóng)”？
漫畫(huà)展現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景：在森林中，一個(gè)著半根煙卷的男人正在揮動(dòng)著斧頭砍樹(shù)，一只啄木鳥(niǎo)落在人身上啄他的腦袋，啄木鳥(niǎo)瞪著眼睛想：這段木頭里一定有蟲(chóng)……
“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！笨戳诉@句話我思考良久。何謂“蟲(chóng)”？那蟲(chóng)就是指欲望，就是那些亂伐的人的表現(xiàn)，時(shí)至今日，在環(huán)保這個(gè)已經(jīng)提上世界日程的課題面前，還有一些人不能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而迷途知返，他們被金錢(qián)與欲望迷昏了頭腦。他們不明白，我們只有一個(gè)完園，那就是地球，如果它被破壞了，我們將別無(wú)去處，可以說(shuō)，啄木鳥(niǎo)的話，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中不懂得環(huán)保的人的絕妙諷刺。
“這段木頭時(shí)一定有蟲(chóng)”，我認(rèn)為那些被利欲所迷惑而去破壞我們生存環(huán)境的人才是真正的蟲(chóng)，我們要在清理體內(nèi)害蟲(chóng)的同進(jìn)，清醒地認(rèn)識(shí)到地球的資源是有限，當(dāng)枯竭的時(shí)候，即使你腰纏萬(wàn)貫，也無(wú)法再擁有一個(gè)完美的地球。
六年級(jí)作文 篇5
蓬勃的少年握緊拳頭，堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)出“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)也是我的夢(mèng)”時(shí)，我心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，在心中一起喊到“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)也是我的夢(mèng)”。
中國(guó)就像一片一望無(wú)邊的大海，大海里有著各種各樣的生物六年級(jí)作文：書(shū)香燕京六年級(jí)作文：書(shū)香燕京。一個(gè)生物就好似一個(gè)個(gè)中國(guó)的榮耀。
快看呀在大海深處有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大貝殼，那是人們辛辛苦苦用石頭搭成的一條大龍----長(zhǎng)城。當(dāng)一個(gè)個(gè)人們都登上長(zhǎng)城時(shí)，他們肯定忘不了那些建長(zhǎng)城的人們。當(dāng)一個(gè)個(gè)外國(guó)人都登上長(zhǎng)城時(shí)，他們肯定佩服那些建長(zhǎng)城的人們。當(dāng)長(zhǎng)城剛剛開(kāi)始時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的`視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)。
沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲，有人在參加外國(guó)記者采訪時(shí)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來(lái)。
六年級(jí)作文 篇6
春，是什么樣的？春，是什么味道的？春，是什么顏色的？春，好像是一位神秘的美麗少女。
春，不像夏那樣琳瑯滿目，也不像秋那樣碩果累累，更不像冬那樣潔白無(wú)暇。如果說(shuō)夏是一幅色彩濃重的油彩畫(huà)，那么春就是一幅清爽的線描，簡(jiǎn)單的線條勾勒出屬于春的特有氣息和屬于她的美麗。
人們常把春比作一位妙齡少女，優(yōu)雅、美麗集一身，就好像美神維納斯。微風(fēng)輕輕一吹，把陽(yáng)光特有的香味和溫暖送到每個(gè)角落.
清晨，太陽(yáng)把陽(yáng)光灑向大地，給萬(wàn)物鑲上金邊.登上高樓，放眼望去，陽(yáng)光在一片片綠葉上跳動(dòng)著，每一片樹(shù)葉上仿佛都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)；陽(yáng)光在小溪中閃耀，小溪成為一條綴滿閃光寶石的紗巾；陽(yáng)光給每個(gè)同學(xué)化上一層淡妝，不然大家的臉怎么會(huì)是紅撲撲的呢；在林子里，山雀在枝條間上躥下跳，沐浴春天溫暖的陽(yáng)光.��！好美好美的陽(yáng)光。
春雨是調(diào)皮的，春風(fēng)是溫柔的。夏季的風(fēng)比起初春的風(fēng)可遜色多了，夏季的風(fēng)很大很猛，而初春的風(fēng)又輕又柔。如果用冬天的風(fēng)和初春的風(fēng)相比，那也是大不相同的，冬天的風(fēng)吹在臉上，刺骨般的寒冷。而初春的風(fēng)吹在臉上，只是感到絲絲的涼意，并且還有一種說(shuō)不出來(lái)的愜意。
又是一年美麗的春天，同學(xué)們又長(zhǎng)大了一歲，懂事了。這些，你，注意到了嗎？
走進(jìn)春天，發(fā)現(xiàn)身邊的美……
六年級(jí)作文 篇7
時(shí)間如流星，在無(wú)形間消逝；時(shí)間如流水，在無(wú)聲間滑過(guò)。彈指一揮間，五年的光陰就這樣匆匆離開(kāi)，回顧往事，我們?cè)谶@里哭過(guò)笑過(guò)，悲過(guò)喜過(guò)，留下了淚水和笑容，當(dāng)時(shí)的苦惱、憂愁和郁悶現(xiàn)已轉(zhuǎn)換成美好的回憶。
忘不了你，我的母校。離開(kāi)了這個(gè)我既熟悉又陌生的第二個(gè)“家”，心中不禁涌起一陣酸楚。畢竟我在這兒生活了整整五年，和這兒的鮮花談過(guò)心，和這兒的綠草訴過(guò)苦，寂寞時(shí)看過(guò)這兒的天空，傷心時(shí)踢過(guò)這兒的石子。我了解這兒的一切，喜歡這兒的一切，在以后的日子里，我堅(jiān)信，我和我的同學(xué)們?cè)陔x開(kāi)這兒時(shí)，會(huì)不忍道別。
忘不了你，我的母校。我會(huì)懷念這兒的春天。這兒的春天是五彩的。桃花是粉的，壓在枝頭上，沉甸甸的，含苞欲放，露出點(diǎn)點(diǎn)桃粉；海棠是紅的，綻開(kāi)了六瓣花瓣，白里透紅，嬌艷欲滴；玉蘭是白的，張開(kāi)了她圣潔的花瓣，迎風(fēng)搖擺，綽約多姿；梨花是銀的，一條條白絲鑲嵌在花瓣中，清香四溢，沁人心脾，老師的微笑更增添了花的美麗。我和伙伴們?cè)诨ò暧曛凶鲞^(guò)游戲，留下了陣陣銀鈴般的笑聲。
忘不了你，我的母校。我會(huì)思念這兒的夏天。這兒的夏天是海藍(lán)的。綠葉茂密地?cái)D壓在樹(shù)枝上，枝繁葉茂，藍(lán)色的風(fēng)吹過(guò)，“沙沙”作響。樹(shù)上的蟬兒在叫，“知了知了”，水龍頭里的水在流淌，“嘩——嘩——”，汗流浹背的我們捧起透明藍(lán)的水往臉上灑，讓透明藍(lán)的風(fēng)拂面而過(guò)，吹盡殘余的熱。我和伙伴們?cè)谶@而的草坪上開(kāi)過(guò)篝火晚會(huì)，共同祝賀夏天的來(lái)臨和我們的歡笑。
六年級(jí)作文 篇8
如果說(shuō)云洞巖似一個(gè)高大的巨人，天柱山如一位漂亮的仙子，龍鳳谷若曼妙多姿的仙女。那么在我心中，桂林穿山巖卻是那么的奇特雄偉。它的美，令我至今難忘。
我留戀穿山巖的石。穿山巖的石是多么的奇特，多么的漂亮。我從遠(yuǎn)處看，穿山巖的石是那么的小，那么的漂亮，它似一位若天仙的仙人，在那石地上跳著那美妙的舞蹈，跳得那么的投入，那么的優(yōu)雅啊！那美妙的石讓我一一不肯離開(kāi)。
我流連穿山巖的水。穿山巖的水，那么的清澈，那么的綠。那清澈的潭水，都可以看清楚潭底的沙石、小魚(yú)。很多游人向水里投擲硬幣，水底的硬幣清晰可見(jiàn)。微風(fēng)拂過(guò)，潭水漾起漣漪，水中的硬幣在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的銀光。我把手放進(jìn)水潭里，��！好涼爽、好舒服的感覺(jué)啊！夏日的燥熱仿佛減少了許多，我問(wèn)工作人員，才知道這兒叫水晶宮，哦，原來(lái)是東海龍王的家�。∵@水晶宮帶給我一片清涼、清爽的感覺(jué)。這潭水如一面明亮的鏡子，把我們這一行人都倒映在潭面中。我喜歡這美麗的水晶宮。
我陶醉穿山谷的石壁。穿山巖的石壁是那么的光滑，那么的潔白��！我撫摸著石壁，上面還積滿了許多晶瑩的小水珠，那小水珠猶如幾滴小雨珠，飛奔而下。這水珠非常的冰涼，摸了一下，讓你冰力十足，全身冰冰涼涼的，像是被冰圍住了似的。這光滑又潔白的小水珠，我是多么的喜愛(ài)你��！
這奇特的穿山巖，總是在我眼里閃著。
六年級(jí)作文 篇9
清澈見(jiàn)底的河水，五彩斑斕的石頭，翠綠的水草，豐盛的食物……這就是我曾經(jīng)美麗的家。
這里曾經(jīng)有鳥(niǎo)兒掠過(guò)，牛馬在這里飲水，那時(shí)的這里是一條明亮而透明的小河。
誰(shuí)知，這美麗的景觀竟然在逐漸消失。
果然沒(méi)過(guò)多久，水開(kāi)始變綠、變黑，曾經(jīng)有水草的地方也變得光禿禿，有很多同胞都死了，我的伙伴有的也發(fā)育遲緩?食欲不振，沒(méi)了，都沒(méi)了……
后來(lái)我才知道：這些黑水是由治金廢水?制藥廢水?食品廢水等對(duì)生物有害的廢水造成的。
現(xiàn)在鳥(niǎo)兒不在這里翱翔，牛羊不在這里嬉戲……走了，都走了，只有我們還在頑強(qiáng)的奮斗，這是徒勞的。人類碰壞了我們的家園，殺害了我們的同類，但是他們卻還是死不改悔的繼續(xù)濫用化學(xué)品，這樣的悲劇早晚會(huì)降臨在人類身上。
覺(jué)醒吧！不要等到災(zāi)難降臨后才醒悟，那時(shí)就晚了。
覺(jué)醒吧，人類！蔚藍(lán)的天空哪兒去？潔白的河水哪兒去了？這都是你們干的“好事”，老天會(huì)懲罰你們的！
覺(jué)醒吧，用金錢(qián)買不到后悔藥！不要為眼前的利益所迷惑，悔改吧！
人類該覺(jué)醒了，動(dòng)物植物沒(méi)了，人類吃什么？住什么？你們要好好利用老天給予人類的一切！
夢(mèng)里——
蔚藍(lán)的天空回來(lái)了！潔白如洗的小河出現(xiàn)了，綠色裝點(diǎn)著美麗的家園，伙伴們都回來(lái)了：“走，捉迷藏去！”
六年級(jí)作文 篇10
森林這么多年來(lái)一直和和睦睦，還要多虧了森林里的守護(hù)天使和露露小公主呢！如果沒(méi)有小公主，森林說(shuō)不定早就亂套了。所以，各類動(dòng)物們每年都會(huì)舉行一次大型的祭祀活動(dòng)，來(lái)祭祀他們偉大的公主和露露公主。
和露露不只是他們森林的守護(hù)者，她還是很多有名的大森林的守護(hù)者。因此，她的一天總是非常的忙碌。這天，和露露收到了來(lái)自金色森林的一封信，信很簡(jiǎn)短，上面寫(xiě)著：和露露女神，請(qǐng)到我們這兒來(lái)玩玩！您的子民。
和露露想著這是哪個(gè)森林，想了好久才想起來(lái)這是個(gè)她已經(jīng)有幾百年沒(méi)有去過(guò)的森林，和露露欣然答應(yīng)了動(dòng)物們。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)，金色森林也是和露露長(zhǎng)大的地方呢！可是，正因?yàn)檫@樣，和露露才忽略了金色森林。
和露露施展魔法來(lái)到了金色森林，動(dòng)物們已經(jīng)大擺宴席了。他們看到和露露來(lái)了，連忙一起跪在了地上。連最高傲的獅子和獅子王后也單膝跪地，所有人都很恭敬。和露露笑了笑，揮了揮魔法棒，“大家都起來(lái)吧，不用行禮的�！贝蠹衣�(tīng)后慌忙站了起來(lái)。
這一天，猴子邀請(qǐng)和露露吃了最新鮮的香蕉，獅子邀請(qǐng)和露露參觀了他的洞穴，小白兔贈(zèng)送給和露露一件非常漂亮的衣服，黑熊贈(zèng)送給了和露露一些非常稀少的靈芝，蚌贈(zèng)送給了和露露一顆非常大的珍珠，魚(yú)兒贈(zèng)送給了和露露一雙魚(yú)目、總之，森林里的小動(dòng)物們都特別喜歡和露露，紛紛把自己最喜歡的東西奉獻(xiàn)出來(lái)。甚至連最小氣的狐貍，也拿出了自己壓箱底的寶貝，當(dāng)年從老虎那兒騙來(lái)的一張皮送給了和露露。
和露露這一天玩的雖然很累，但是她很開(kāi)心，她認(rèn)識(shí)到了金色森林里的動(dòng)物們是多么的好客。雖然和露露很不舍得森林里的動(dòng)物，但她知道，這一天終究是要過(guò)去的，“動(dòng)物先生和小姐們，謝謝你們的款待，我真的很欣慰，我的子民會(huì)這么慷慨，希望我的子民也就是你們幸福長(zhǎng)存！”
和露露再一次使用神奇的法力賜予了金色森林一種更為神奇的東西——那種東西叫做幸福。
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