【必備】六年級作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
春節(jié)前，我和家人一起去永泰云頂玩，原本想坐大巴上去，但是大巴司機都放假了，只好自己開車上山。山路上霧茫茫的，還有一些牛、羊，不小心就會撞上去，我們只好慢慢的開上去，原來只要四十分鐘的車程，大約開了一個半小時。
在海撥將近一千米的地方，我們發(fā)現(xiàn)了一些很像蛋的房子，沒有窗戶，除了門以外，其它地方都是圓的。我上前詢問，那位叔叔告訴我這叫“蛋居”，可以住人，防風。蛋居附近風景優(yōu)美，霧像棉花一樣在我頭上飄來飄去，我們拍了幾張相片，拍完后發(fā)現(xiàn)其中一張里竟然連垃圾桶都拍了……
來到了索道，我們上了觀光纜車，往下一看，下面就像一個望不到底的深淵，隱隱約約有一條小路，爸爸說：“我以前就是從這里爬上去的，要花六個小時呢�！闭孀屛腋械襟@嘆不已。
下了纜車，就到了野人峽谷，里面有一些我從未見過的植物，有的像一條繩子，有的像一根柱子，還有像牛頭……
再往里走就看到了一些真的牛頭、羊頭、豬頭……爸爸對我說∶“以前這里還有人頭呢，真可怕！”另外，我們還發(fā)現(xiàn)了一些屋子，里邊有一些長矛等兵器，據(jù)說是用來打獵的。
這時候，天下起了小雨，霧更大了，我們原來還想去天池，看來去不成了，留下了一絲遺憾。但是，我們仍然很開心，下次找個好天氣，痛痛快快的玩?zhèn)�夠！
六年級作文 篇2
有的人擁有著，他正在失去；有的人失去著，他正在擁有……
“嘩嘩……”不知為何，今天的雨似乎是吃了秤砣——鐵了心似的下了好久。我望著窗外豆大的雨珠和匆匆奔跑的身影，不由得嘆了口氣。來書店里的人越來越多了，有來選書的，也有來避雨的，喧嚷聲和交談聲匯在一起，顯得熱鬧非凡。
空氣中充斥著雨的潮濕味和一種說不出來的令人討厭的味道，我抽了抽鼻子，縮到一個偏僻的小角落里，木然地看著熙熙攘攘的人群。突然，我眼前一亮，直勾勾地盯著一排嶄新的書柜——咦，那里不是擺著我憧憬了好久的書嗎？可是我掏了掏口袋，幾張干癟癟的紙幣有氣無力地躺在手心里呻吟著，襯出我失望的神情�！鞍ァ蔽覈@了口氣，正準備離去時，一個新的想法又浮現(xiàn)在腦海里：反正現(xiàn)在沒人看見，我干脆偷偷帶回家吧……
我被自己的想法嚇了一跳，可是思索再三，還是決定試試。先賊溜溜地往四周里瞧了瞧——嗯，沒人，好機會！又以迅雷不及掩耳之勢拿下書，塞到了包里……既然已經得手了，心虛的我便趕緊腳底抹油——溜之大吉。前腳剛剛跨出門檻，老板溫暖的話語卻突然來到了耳邊：“小妹妹，回去小心一點哦！”我咬著牙，微微地點了點頭，便以離弦的箭一般的速度沖出了書店，往家跑去。
夜晚，我輾轉反側，惶惶不安。一切都裹在朦朧的黑暗與寂靜中，被子變成了一張大網，壓得我喘不過氣來。心里空蕩蕩的，仿佛有一雙銳利的眼睛直勾勾地盯著我，是我渾身不自在。心跳得厲害，書明明好端端地放在桌上，可為什么我卻感覺到它在哭泣，在聲嘶力竭地質問我呢？
我煩躁地翻了個身，只見窗外漆黑的夜幕里掛著幾顆淡而無光的星星。心越發(fā)越不安了，閉上眼，仿佛整個世界也黯淡下來。思緒織向心頭，如潮水一般沖撞著我脆弱的心田。怎么辦？把書還給老板？會受到老板怒氣沖沖的指責嗎？不把書還給老板？讓我的良心繼續(xù)受到折磨？我以前聽媽媽說過，傷心是因為心里有個小人，人們怕他出來，就把心墻越筑越高，小人在哭泣，所以會傷心�？墒�，為什么我放出了小人，卻愈加傷心？
心里，兩個小人在吵架。我覺得自己像一艘在無邊無際的大海里迷失方向的小船，沒有燈的指引，只有霧的縈繞，永遠不知道下一秒會發(fā)生什么，命運怎樣。但最終，我的信念堅定了，猶如沙漠里的花兒被重新滋養(yǎng)，開出最絢爛的生命之花！
第二天早上，我悠悠轉醒。黎明，就在眼前！我匆匆披上外套，拿起自己塵封未動的書，一步一步，堅定地朝著書店走去……
我失去了自己心愛的書，但我獲得了更加寶貴的東西——誠信。
六年級作文 篇3
我想對春天說：“我愛你”世間的愛有許多種，有關愛；有喜愛；有疼愛；有鐘愛；有寵愛；有……而我，對春天的愛是獨特的，是獨一無二的，這種愛無法用言語來形容。我愛春天，因為春天有一種讓我說不出的感覺，這種感覺讓我覺得如媽媽的懷抱一般溫暖；如見到爸爸的微笑一般親切。
周末的清晨，我從床上坐起來，看見陽光灑進我的房間里，打開窗戶呼吸著新鮮的空氣，聞見泥土的芬芳，心想今天天氣這么好，不如和媽媽一起去水上公園走走。我和媽媽呼吸著春的氣息帶著愉悅的心情剛一踏進公園的大門，香味就撲鼻而來，“好香�。 蔽伊⒖坛ㄏ闩苓^去，應入眼簾的是一望無際的花海：海棠花、玉蘭花、郁金香等等各種花卉競相綻放，綻放出屬于春的獨特美麗！沿著公園的小路向公園深處走去，小路兩側的杏樹和桃樹上面已經初見花骨朵，偶爾也有完全綻放開來的，辛勤的小蜜蜂在忙碌的工作著。大槐樹上有幾只小鳥在放聲歌唱，槐樹下幾棵風鈴草伴著小鳥的歌聲在翩翩起舞，這美妙的音樂簡直就是春天的演奏曲��！我閉目傾聽，忽然聽見旁邊草叢中有動靜，便迫不及待的走過去一探究竟，看見兩只萌萌的小白兔在“摔跤”玩耍，激烈的角逐開始了，兩只小白兔摔的不相上下，一會兒這只占上風，一會兒那只占上風，看得我眼花繚亂分不清誰是誰。過了許久，兩只小白兔終于握手言和不再打鬧了，而兩只萌萌的小白兔也徹徹底底的變成了兩只“小灰兔”，它們安靜的躺在那休息，而我也輕手輕腳的離開了，不打擾屬于它們的寧靜時光了。公園的最深處有一條小河，小河里有許多小魚和小蝦在嬉戲，我拿起相機給它們拍了幾張大大的特寫。小河里的魚可多了，這兒一群那兒一團，這里的魚不僅數(shù)量多而且顏色美麗漂亮。瞧，這些小魚色彩繽紛：紅的、黃的、橙的……它們一會兒排著整齊的隊伍向遠方游去，一會兒又像旋風一樣旋轉歸來；一會兒像作戰(zhàn)部隊向一個方向集結，一會兒又像節(jié)日的禮花爆閃四散開去，真是有趣極了……
春天的河水清澈如藍，陽光格外明媚，襯托著朵朵白云，景色迷人愜意，勝似一幅風景畫。抬頭仰望天空，一只只綿羊在天空悠閑的散步，自由的奔跑。我陶醉在春天的懷抱里，感受著春天的氣息，流連忘返！我大喊一聲：“春天，我愛你！”
六年級作文 篇4
時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。
一份份禮物的送出，無一不表明緣已盡此；一張張同學錄的回收，亦證明以后只能相聚兩頭……
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的.心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。
來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業(yè)的加量�？扇缃瘢瑓s什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。
漫步在操場，望著周圍熟悉的建筑，心中不由感慨道；這是多麼熟悉，多磨了解之地呀!一圈又一圈的紅色跑到，是揮灑了我們多少汗水才保存的如此完好，我們在這里抱怨過，在這里哭過，在這里累過，如今心中僅僅只有對它的不舍，僅僅而已……
一腳踏出校門，可還有機會收回來?為何心中會有濃烈的失落之感？
六年級作文 篇5
走出門，就與朝霞握了握手，碰了碰頭。早晨，好清爽！
搭一輛汽車，帶著滿懷的好心情，行駛在綠蔭大道上，獨自去海邊訪問我的朋友。
那片大海是我要訪問的第一個老朋友。啊，大海，你拍打著海岸，在沙灘上留下串串符號。多少漁民在這兒捉蝦捕魚，因為你，多少人家過上了好日子。你哺育著小魚小蝦們，給了它們安定的家園。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片大海，海鷗呼喚我的名字，浪花親吻著我的腳丫。每一朵浪花都是我的知己，它們簇擁著我，和我追逐嬉戲。漸漸地，我仿佛也是一朵浪花，在大海媽媽的懷抱了盡情地玩耍。
這海邊的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的海鷗！你歡快地叫著，是在邀我與你一起歌唱嗎？你好，晶瑩的浪花！你有節(jié)奏地擊打著沙灘，是在彈奏樂曲歡迎我的到來嗎？你好，柔軟的沙灘！你幫人們記錄足跡，在你的背上，人們又是感到那么的舒服、愜意。你好，悠悠的白云！你潔白的身軀，不時地變幻著，讓躺在沙灘上的人們看了一場精彩的表演。喂，洶涌的海浪，你不停地向我涌來是想干什么呢？我猜你們組成的一個搖滾樂隊，為浪花的表演伴奏。
拾一個海螺，放在耳邊，我聽到了浪花拍打沙灘的聲音；掬起一把海水，捧在手中，海水從我眼前飛瀉下來，我體會到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的詩情畫意；揀起一個貝殼，細細端詳，我看到了生命的輪回，時間的變遷。
夕陽親吻著西山，海浪依舊在拍打著礁巖，天空中掠過一群歸雁。該回家了。我輕輕地揮手，告別海邊的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一身夕陽紅。
六年級作文 篇6
秋天，紫紅的菱角成熟了。它們有的長著兩個角，有的卻長著四五個角，玲瓏小巧，個個像是經過了藝術家的精雕細琢。與一般的菱角相比，野菱的刺又多又尖，但它的菱肉卻又甜又沙，是少有的美味。每到九月份，菜場就擺出了大筐小筐的菱角：有嫩生生的生菱，賣家總是一邊吆喝，一邊剝出雪白的菱肉；也有剛煮熟還冒著熱氣的熟菱，這時的菱已經從紫色變成紅褐色了。賣家總是熱情地邀請路人去品嘗。陣陣菱香撲鼻而來，誰又能禁得住菱香的誘惑呢！
美味的菱角讓我對采菱充滿了向往。和幾個朋友選了一個晴朗的日子，我們借了一條木船，撐著篙，向滆湖劃去。劃開碧水，穿過蘆葦叢，一陣清涼頓時包圍了我們。劃了十幾分鐘，“前面就是菱區(qū)！”帶路的一位朋友喊道。
順著他指的方向看去，竟然滿眼都是碧綠！難道都是菱葉？我們加快了速度，只見一片片菱葉，密密麻麻的浮在水上。菱角究竟長在哪兒呢？我正納悶，木船已劃進了菱區(qū)里。大家仔細的尋找菱角，這一找才知道，原來菱角就藏在葉片和莖的下面。為了方便采菱，大家把菱葉翻了個底朝天�！安裳剑 辈恢l一聲吆喝，大家都興高采烈地采了起來。一個朋友把帶來的大木盆放入水中，劃著大木盆，靈巧的尋找著菱角，不一會兒就采了一大堆菱。這些菱據(jù)說是去年留在水中的菱新長出來的。每年都有人來采，但卻怎么也采不盡，它們的生命力頑強著呢！
嘉澤的自然生態(tài)和淳樸的民風給人們帶來了無窮的樂趣，也給我留下了難忘的記憶。嘉澤，我的第二故鄉(xiāng)，它將永遠留在我的心里。
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