精選我的老師六年級作文31篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的精選我的老師六年級作文31篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師六年級作文 1
親愛的彭老師，您是我的好老師，您把自己所有的知識都毫無保留傳授給了我們，您把自己的心血全部花在我們身上，看，您頭上那一絲一絲的白發(fā)就能看出您一定為我們操碎了心。
老師您是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，是您把我們培育長大；老師，您是一支小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
在學校里，我們就感覺像在家里一樣，您像媽媽愛孩子一樣愛我們，讓我感受到了家的溫暖，雖然有些男孩子會對我說一些這樣或那樣的壞話。
我記得在那一次，三年級時，發(fā)生了汶川地震，傷亡無數(shù)，全中國都處在悲傷之中，連我們這些小學生也一樣，所以我們要為在地震中死去的人樣，所以我們要為在地震中死去的人默哀兩分鐘。我們在默哀時，天空下起雨，似乎老天也在地震中死去的人哭泣。我們堅持完，回到教室，已經(jīng)成吧一個個“落湯雞”，彭老師，您看到了，又冒著雨，趕忙為我們買來毛巾擦拭頭發(fā)。老師，您是為了我們自己又淋濕。
我今年已近是六年級的學生了，從三年級起就在老師身邊，看著老師每天這么辛苦的工作，我總想，怎么才能報答老師呢？以前，我們都是送一些禮物，現(xiàn)在我才真正知道成績才是送給老師最好的`禮物。
老師，我忘不了您——辛勤的園丁；當我踏上了人生的旅途，我更忘不了您——親愛的老師。
我的老師六年級作文 2
新學期，新氣象，我轉(zhuǎn)到一所新的學校——肇慶高新區(qū)實驗小學，自然也就認識了一位新的老師老師。
我的新老師老師姓曾。她身材均稱，滿頭黑發(fā)，可能是因為曾老師工作辛苦，操勞過度的原因吧，仔細觀察，就能發(fā)現(xiàn)她的'黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡，這讓我感覺曾老師是一個博學多識的人。
曾老師上第一節(jié)課，就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上，首先作了自我介紹，她說自己已從教22年了，大部分時間都是教五年級和六年級的學生們，有豐富的教學經(jīng)驗。曾老師說她本不想再教高年級了，原想把教高年級的機會讓給其他年輕的老師，可是她的能力得到了學校的肯定，最后，學校還是安排她教了五年級。我語文成績一直不怎么好，特別是寫作，但聽完曾老師的介紹后，我有了學好語文的信心。我相信，在曾老師的幫助指導下，我一定會把語文學好，把寫作水平提高。
接下來，曾老師給我們上安全教育課。講的是在過馬路時要注意看兩邊的車，不要盲目的往前跑；在廁所里小便時，不要把尿尿到便池外；不要在廁所里玩耍；下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧；乘車時不要把頭和手伸出窗外；不要高空拋物等安全常識等等。聽了曾老師的這節(jié)課，我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師，更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們！
今后，我希望在曾老師的教導下，天天向上。
我的老師六年級作文 3
最使我難忘的，是我小學時候教語文的班主任老師。
她教我時，也就是三十多歲。她個子不高，一雙炯炯有神的眼睛好像會說話。在我的記憶里，她是一個溫和的人。
她上課很有意思，風趣幽默，使班里每一個同學都興致勃勃地聽課。她講得條理還很清晰，循循善誘，很容易理解，講得既簡潔又明了。聽她的課，是上課之前啥都不懂，上著上著，便不知不覺就懂了。
在課外的時候，她還領(lǐng)著我們唱和唱。別看她不是教音樂的'，那曲子中的抑揚頓挫，高低起伏，那忽高忽低的曲調(diào)，各種不同的情緒，都讓她教出來了，使我們唱的是有聲有色。
在平時的課間里，她把我們帶到樓下的“綠色長廊”中。在那里，她讓我們細心觀察各種各樣的植物，并尋找它們各自的特點，等我們觀察完了，還給我們一一介紹，增長了我們的植物類常識性知識。
她愛讀書，并且愛在早晨領(lǐng)著我們抑揚頓挫地朗讀文章，細細品文章中的一些含義深刻、十分優(yōu)美的句子。記得好多次的假期作業(yè)就只有讀書，并且從三年級就讓我們摘抄，教我們給書做批注。一年級時，她就給我們讀一些有趣的故事，使同學們聽得很認真，培養(yǎng)我們對書的興趣。
現(xiàn)在想來，我看書的好習慣，不都是她培養(yǎng)出來的嗎？
她還很重視我們練字，每天讓我們連一張�，F(xiàn)在我寫字不錯，正得益于那時每天中午練字的習慣。
老師！您是否知道，您的學生是多么感激您嗎？
上了初中，老師就不再教我了，從此，我就和老師分別了。
我的老師六年級作文 4
我的老師有一頭不長的卷發(fā)，長長的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的小嘴一笑就會露出潔白的牙齒。這就是我最喜歡的語文老師兼班主任——張老師。
張老師是一位非常細心的人，她總能發(fā)現(xiàn)每一位同學的優(yōu)點和缺點，然后針對學生的缺點，采用不同的方法加以引導和糾正，使每位同學都能得到很好的`發(fā)展。
從一年級開始，我就是一個膽小鬼，課堂上不敢舉手發(fā)言，后來，被張老師發(fā)現(xiàn)了。放學后，她走到我面前說：“夏天澤，你要積極舉手發(fā)言�。 蔽译m然知道答案，但還是不敢舉手，怕出錯，讓同學們笑話。在張老師的鼓勵下，我慢慢地舉起了手，低著頭不敢看老師。正當我想撤回手時，張老師發(fā)現(xiàn)了：“夏天澤，請你回答這個問題�！蔽抑缓糜仓^皮慢慢地站起來，哆哆嗦嗦地說出答案。張老師面帶微笑著說：“回答正確，希望你能多舉手發(fā)言�！蔽易潞�，心想，我要鍛煉自己，已經(jīng)上四年級了，應(yīng)該像個小男子漢，積極主動舉手發(fā)言，做一個自信、陽光的小學生。
后來，每次上語文課，張老師總是盡量提問我，給我機會讓我回答問題。慢慢地，我克服了膽小的毛病，上課也能積極主動回答問題了。即使回答錯了，也不怕，人也變得越來越自信了。
張老師，感謝你給我機會，幫我逐漸改掉了膽小、害羞的缺點。你不但教給我知識，而且?guī)椭医】党砷L，謝謝你，我敬愛的張老師。
我的老師六年級作文 5
9月10日是教師節(jié)，這一天很快就要到了，老師，在這個特殊日子來臨之際，我想和你說說心里的話。
身邊常有人說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶……”說真話，我不是很懂其中的意思，但是只要是贊美老師的，我都會支持和同意，因為老師是我的榜樣，是這個世上教我知識，教我做人的人。
老師，還記得嗎？有一次你在上面上課，我卻在下面玩東西，你發(fā)現(xiàn)后沒有批評我，而是定定地看著我，好長一會后，我才知道你是在注視我，我趕緊放下手里的玩具，紅著臉坐正，開始認真聽課。
放學后，老師你知道我沒有認真聽課，怕我回家后不會做作業(yè)，就喊住我，問：“今天的作業(yè)，你會做嗎？”在同學的面前我怕丟臉，就支支吾吾地說：“會……應(yīng)該會吧……”你聽出了我的不確定，知道我在撒謊，就對我說：“現(xiàn)在時間還早，你就留在教室里做作業(yè)吧，如果有什么不懂的`，你問我�！逼鋵崳翘斓淖鳂I(yè)，我真的不會做，握著筆半天都無法落下，最后才紅著臉告訴你，我不會做作業(yè)。原本以為，你會對我批評，懲罰我掃地之類的，想不到的是什么都沒有，你只是耐心地給我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止。
老師，謝謝你對我的包容和愛。如果你是廣闊的天空，那么我就是那天空中自由飛翔的小鳥；如果你是蔚藍的大海，那么我就是那海里快樂的小魚；你就是我的第二個母親，我永遠愛你！
我的老師六年級作文 6
當我第一次跨進東方紅時，我就知道我要成為東方紅的一員了，我踏著沉重的步伐，走在東方紅學校的路上，心里忐忑不安：“我們的老師是什么樣子的呢？”當我看到您微笑地向我走來時，我心里不禁害怕了，我這么靦腆地對您笑一笑，然后立刻轉(zhuǎn)移視線。
第一次看見您時，是在教室。望著您那即親切又嚴肅的神態(tài)，我只想再次投進媽媽的懷抱。
在一年級時，是您耐心教導我們寫字，我的膽子越來越大，在班上結(jié)識了許多好朋友，我不再害怕，每次遠遠的看見您時，總是歡蹦亂跳地跑到您的面前笑嘻嘻的跟您說聲“老師好”然后又嬉笑著跑開了。
到了二、三年級，我懂事了，您也慢慢的變了，變得有點兇，我們不聽話時，您會責罵我們，我還是希望您能夠溫柔一點。
在四年級時，您還是這樣，但直到有一天，使我改變了對您的看法。那是同學們?nèi)ヂ糜危谲嚿衔覀兣d奮不已，所有的人在一起有說有笑，秩序也不錯。在合影時，我看到了您的笑容，這使我想起了一年級時您的`笑容，您的笑容還是那么燦爛，我突然想：“是呀！文老師就像我們的媽媽一樣照顧我們，像黑夜中為我們照亮的明燈，像狂風暴雨中為我們遮風擋雨的大傘，我們是在文老師的帶領(lǐng)下，才能進入知識的海洋，吮吸飽滿的露珠――知識�！�
在這里我想大聲的對文老師說：“文老師，謝謝您，謝謝您一直以來對我們無時無刻的照顧，我們欠您的太多太多了，我只想說這一句話，老師我愛您！”
我的老師六年級作文 7
老師是火種，點燃了學生求知的心靈；老師是石級，把學生送到了書山的頂峰。老師——多么偉大的職業(yè)，春風化雨，潤物無聲。
小學六年的學習生活中，有許多老師教過我們，但我最忘不了的是丁老師。
丁老師教我們的時候，年紀已經(jīng)很大了，但他對我們的愛絕不會比別人少，而且他工作非常認真。
一二年級時，丁老師是教我們數(shù)學和體育的，每一堂課，丁老師都面帶笑容，非常認真負責。丁老師對我們很慈愛，上體育課時，他對我們女生更是關(guān)愛有加。每次活動時，丁老師總會和我們女生玩。記得有一次，我們一群女生在聽丁老師講他以前教過的學生的事情。我們坐在操場的草坪上，圍成一圈，聽丁老師講。不久，一群男生也圍了過來，我聽得入了迷，心想：原來丁老師教過那么多學生。
幾年過去了，丁老師年紀越來越大，我們也長大了，學校也來了許多新老師。一切都變了，但唯獨沒變的是丁老師那顆關(guān)愛學生、認真負責的.心。這個學期，丁老師在教一5班體育課，他也常常和小朋友們玩游戲、講故事。有一次，我們在活動，看見丁老師帶領(lǐng)學生也在活動。后來，我們向丁老師走去，發(fā)現(xiàn)丁老師正在和一5班的同學講故事，講的竟然是我們的事！我們在邊上聽，仿佛又回到了以前，開心地和丁老師一起度過的快樂時光。
是誰教我們知識？是誰教我們做人？是誰把幼稚的小苗培育成參天大樹？是您！老師！是您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，是您哺育我們成長！老師的恩情，我們怎么能忘記？
我的老師六年級作文 8
每個人都是別人的老師：自己不會的東西，別人可以教你，當你的老師；相反，別人不會的東西，你也可以去教別人，當別人的老師呀！所以，我們每個人都是老師哦！這個星期六，我也嘗到了當老師的`滋味了！
“兩手插腰，兩腳一起踮起來，好，右手向右斜上方伸直，然后左手向左斜上方伸直，對，然后先是右手插腰，再是左手插腰……”這是什么聲音呀？哦，原來是一個十二三歲的女孩在教一個七八歲的女孩跳健美操呀！那么，那個十二三歲的女孩和那個七八歲的女孩是誰呢？哦，你答對，那個十二三歲的女孩是我，七八歲的呢是我妹妹。今天我在教妹妹跳“健美操”。
我一邊在她的前面跳著，給她做示范，一邊喊著口令，讓她跟著正確的節(jié)奏跳。過了一小會兒，第一次的嘗試就跳完了。我和妹妹便坐在石頭上休息。片刻，我坐不住了，又站起來給她講了一下剛才跳錯的地方，并且又示范一次給她看。然后，我在妹妹跳的時候，站在她的旁邊指導她，幫助她糾正跳錯了的地方�？墒敲妹锰e了的地方，我費了九牛二虎之力，使出了渾身的解數(shù)還是不能讓她改正……
蹦蹦跳跳了一個上午，我們兩個腰也酸，腿也疼，滿頭大汗地喘著氣。正當我們歇著的時候，突然，烏云密布的天上像掉下了一根根密密地斜織著的細線，把我和妹妹全部包圍，我們倆被“圍”成了兩只“落湯雞”……
唉，當老師真是太難了！
我的老師六年級作文 9
老師，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)小學畢業(yè)了，邁入了初中，但是想起您曾經(jīng)對我的關(guān)心，依然像我的父母一樣那么溫馨。
記得讀二年級時，一次下大雨，地上的水有我膝蓋那么深。下課的時候，我們幾個女生到操場上與男生打鬧，這時，一不小心，我腳一滑，倒在地上，泡在水里。
我慢慢抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己在抽泣，身上也很疼。一會兒，老師從教室匆匆趕來，把我抱起，她不顧我身上有多臟，不顧雨下得有多大，向醫(yī)務(wù)室跑去……
后來，我慢慢長大，也更加明白老師為我們付出的心血。
六年級時，我與一位男生打架，一氣之下把他推到墻上，他眼鏡上一個的`凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮，流了血。老師打電話把我們的家長都叫來了。老師語重心長地對我說：“你怎么這么不小心呢？幸好只是皮外傷，要是出了什么事，你怎么辦！你一個女孩子又這么愛玩，出事了吧！以后要文靜一些，真正像個女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑著，讓我不會迷失方向。
在學習過程中，老師非常重要，您耐心地跟我講解。我跟不上的時候，您會拉我一把；我考得好的時候，您讓我不要驕傲。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們前進的道路；老師，您就像一位園丁，播撒知識的種子，把我們培養(yǎng)成人；老師，您就是我們的再生父母，我衷心感謝您！
我的老師六年級作文 10
老師，是一盞燈，為我們指引前面的方向；老師，是一把火，點燃生命之火；老師，是一把鎖，為我們開啟知識的大門。我想做一名老師，因為······
夜，靜悄悄的······我正睡著，媽媽好像正向我走來·······“格格，起來吃藥了”我從床上起來一把把媽媽抱在懷里，朦朧中看到一個高大的身影，一手拿著藥，一手端著茶杯站在我面前。我睜開睡眼，眼前的桌子上放著一摞作業(yè)本。定眼一看原來是王老師，她微笑地看著我，這時我才想起來這是在王老師家里。
我生病了，爸爸媽媽出差，姐姐在家不會照顧我，只好把我送到王老師家，我看著老師那和藹的面容，鏡片后布滿血絲的眼睛，��！老師，您為了讓我按時吃藥，竟然不顧自己的身體起來喂我吃藥，您太偉大了！吃完藥后，我一直沒有睡意，想著老師剛才給我喂藥的畫面，不禁熱淚盈眶。
“當，當······”不知誰家的鐘響了十二下。窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽，勞累了一天的老師也睡了。啊！靜悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了！
我又漸漸睡去了，這一次，好像媽媽真的來到我身邊。我高興地撲到媽媽的懷里，告訴她我吃的.藥，是甜的······
我好想替老師，因為這樣能減輕一些老師的心理壓力。為了將來能當上老師，我準備現(xiàn)在好好學習，刻苦己心，不浪費一分一秒，幫老師減輕一些負擔，長大一定要做一名合格的教師。
我的老師六年級作文 11
在六年的生活結(jié)束時，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級教我的語文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長的小路上，好像又回到了小學生活的時間。
當我踏入學校大門的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我來到了老師的辦公室門前，一聲“報告”讓老師很驚訝，來世在午休呀！老師開了門說：“一暑假沒見，長高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過程中我看到了一個與平常不一樣的老。老師沒有了給我們上課時的.幾分威嚴，這時的老師和我們一樣放肆地笑著�？鞓返臅r光總是那么短暫，說再見的時候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想著老師和我們一起舉辦的活動還是很甜蜜。我永遠都忘不了那次的成語故事比賽，我獲獎時，同學和老師給我鼓掌的情景，我永遠都忘不了，當我們把各自做的菜拿到學校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂我一輩子都不會忘掉。
我的老師六年級作文 12
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在新金童小學度過了四年多的美好時光。在這段成長的歷程中，是俞老師給予我無微不至的關(guān)懷和愛護。老師，我想對你說：“老師，我愛你！”
還記得那一天是作文節(jié)活動“我是超級演說家”的決賽，我入選了。經(jīng)過了幾天的背誦和排練，終于到了比賽那一天�？墒�，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。
俞老師得知后，焦急地送我去醫(yī)務(wù)處，知道我沒發(fā)燒，并無大礙后，用信任的目光望著我說：“老師相信你能行！”俞老師依然決定讓我不要放棄，因為，你相信我可以做到！于是，在你的鼓勵下，我明白了你的苦心，知道了你對我的希望，懂得了你對我那濃濃的關(guān)愛！我明白了，我不能放棄，我不能退縮，我更不能辜負你對我的殷切期望！盡管頭暈難忍，盡管全身微微發(fā)抖，但俞老師，你對我的.一句又一句的鼓勵，讓我深受感動。老師，我愛你！
終于到了比賽的關(guān)鍵時刻，我不免有些緊張。俞老師，還是你，讓我放松，為我加油鼓勁。我不由自主，眼眶模糊了……
我決定了，一定要發(fā)揮我的最高水平，因為我知道，我必須成功！終于，在我的努力與你的鼓勵下，我獲得了“最佳風采獎”！
老師，你對我濃濃的關(guān)愛我已完全接受并為之感動。請讓我大聲說一聲：“老師，我愛你！”
我的老師六年級作文 13
在六年的學習生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
記得在前段時間的期中考試，我取得的數(shù)學成績不太理想，那張數(shù)學試卷并不難，只要細心一點都能取得滿分，而我卻取得了96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分數(shù)，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數(shù)不開心嗎？”我點了點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！
如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！
”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！鳖D時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的。”吳老師聽了，微笑著點點頭。吳老師，我真感謝您！
學習的'道路上沒有平坦的大道的，因為你的鼓勵，使我學會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
我的老師六年級作文 14
六年的時光，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶起六年前剛剛?cè)雽W的情景，仿佛就在昨日。
在這即將告別母校的時刻，老師，我有好多的話想對您說。
老師，我想對您說：“感謝您六年來給予我的關(guān)心和愛護。”
記得剛剛上一年級的時候，我膽小又內(nèi)向，您總是溫柔的跟我說話，上下樓的時候，您總是拉著我的手，當時沒有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來，至今感到很溫暖。
還有一次我過生日，一向不愛說話的我大膽的對您說了，您高興的對我說：“生日快樂！”還特意買了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學習，我真的好開心，暗暗告誡自己，必須不能辜負您的期望。
老師，我想對您說，最讓我難忘是那個烈日炎炎的下午，全校師生在操場開會，那天天氣格外炎熱，太陽烤得臉上火辣辣的'，您把僅有的一把傘給了我，自己卻頂著炎炎烈日，當時我雖然什么都沒有說，但內(nèi)心卻充滿了對您的感激。
老師，我想對您說，您不僅僅善良，更有一顆寬容的心。
五年的級時候，我對您有了誤解，說了一些不該說的話，但是您不但沒有計較，反而更加關(guān)心我，是您用愛化解了矛盾，讓我重新振作起來！
老師，我想對您說，您辛苦了，六年來給予我們太多的愛，我深深地感謝您，親愛的老師，無論將來走到哪里，我都永遠把您銘記在心！
我的老師六年級作文 15
每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的小學語文老師，是讓我成長的`關(guān)鍵之一……
張老師長著一張方塊臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，總是給學生一種嚴肅的氣氛，還有那一張講著塑料普通話的嘴巴，總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂，聽得懂也要聽懂，總之，必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文，總是先讓我們讀重要的段落，是重點的段落，有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀，去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍，然后再點名抽查。一般，張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學，如果他們背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就繼續(xù)抽查下去，背不下來的，將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦，但老師的出發(fā)點只有一個——那就是讓我們得到知識，懂得道理，所以我并不記恨張老師。每天布置家庭作業(yè)之前，張老師總是讓我們撕一張紙下來，然后以練習的形式把家庭作業(yè)的答案透露給我們，再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業(yè)一定會做得很好，而不用心的同學卻只能停一下寫一下，總是很晚才把作業(yè)寫完。張老師對我們很負責任，一定要把這節(jié)課的內(nèi)容上完了才下課，除非出現(xiàn)一些特別的事。才會上不完。
這就是我的老師——張吉敏老師，他將在我的心中烙下一個烙印……
我的老師六年級作文 16
王老師，我和你接觸的時間有半年多了，再有半年我們就要告別你到另一個學校去了。在這半年里我一定要好好的學習，不給你添麻煩，上課認真聽講，積極發(fā)言！
你長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對黑葡萄似的眼睛，每天炯炯有神的眼睛看著我們可愛的笑臉。每天對著我們的作業(yè)仔細檢查，只要有一個不會寫空著或?qū)戝e的，總會耐心的給我們講，家庭作業(yè)太多時，總會給我們減少。記得那一次周考，上面有一道口語交際，讓我們六年級給四五年級選書，到了中午，老師布置了這道題讓我們中午回家寫。下午到校后，老師一個一個的檢查，“不合格”“不合格”......全班有98%的人都不合格，只見老師怒目圓睜，非常生氣，但是老師沒有批評我們，讓我們這一張卷子每一道題寫一篇，大家這回可吃驚了。我的天哪！今天每門作業(yè)都有，要寫到幾點呢？有寫的`慢的同學，我看的寫到早晨才寫完呢.到了放學，老師又來了，告訴我們，不讓我們寫這么多的作業(yè)了。只讓我們寫一道題，那時候我已經(jīng)對老師留下了深刻的印象。在我上課不認真聽講時，老師總是下課時對我說，讓我在同學們的面前留個面子。王老師請放心吧，在我們期末考試時我會給你一個滿意的答復(fù)。全班前十名，也會讓我們得到第一，讓校長親自為我們致詞。
我要用態(tài)度決定一切，努力回報老師，不辜負老師的希望！
我的老師六年級作文 17
每個人在一生中，會遇到數(shù)不勝數(shù)的老師。老師是什么樣的人?老師是無私奉獻、不求回報的人，老師是燃燒自己、照亮他人的人，老師是人類靈魂的工程師，老師是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人。
在我的記憶深處，有一位姓蔡的老師，她是我的啟蒙老師。蔡老師既漂亮，又有耐心，總是娓娓動聽地一遍又一遍地教我們還沒有聽懂、還沒有學會的知識，我們從來沒有聽到她有一句怨言。因此，我會永遠記住這位美麗、善良、有耐心的啟蒙老師——蔡老師。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離開了充滿美好回憶的幼兒園，在小學上六年級了。現(xiàn)在的語文老師姓邵，雖然才教了我們幾個星期，但我看得出她對工作的認真負責，對我們的.耐心引導。在這兒，我送給她一句陶行知的名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”
我的數(shù)學老師姓李，她從三年級開始就一直教我們到現(xiàn)在了。她不僅嚴厲，而且對我們作業(yè)的要求也很高。我知道，她是想讓我們?nèi)蘸蟪蔀樽鎳臈澚褐牛∥乙菜退痪湓姡骸安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜。”
我的英語老師姓陸，從開始學英語起，就教我們了。她對作業(yè)的要求也很高，還經(jīng)常讓我們讀、背。我也知道，她是要我們學好英語，出國為國家爭得榮耀。我也送她一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
普天之下所有辛勤耕耘的偉大而又平凡的老師，我要送給你們一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的老師六年級作文 18
三年級了，我們要換新老師了，會換什么樣的老師呢？這是我一直在猜測和擔心的事。開學了，我更是有點激動不安。
開學報名那天，我們大家在教室里排著隊等交費，看見講臺上有一位女老師在登記，一位男老師在旁邊收錢。當我排到跟前時，我就問這位男老師：“老師，你是我們的老師嗎？”老師硬硬的點點頭。
“我們的老師是男的！”我和同學們都感到挺驚訝的。也許有些同學會說，這有什么大驚小怪的，可是因為我從上幼兒園起就一直是女老師教的，現(xiàn)在突然換一位男老師來教，說真的我還真有點不習慣呢！
我們的老師姓周，我們叫他周老師，他有一雙大大的眼睛，黑黑的頭發(fā)，方方的臉龐，顯得挺精神的。
剛開始上課時，我卻覺得這位周老師比我們原來的老師懶，為什么這么說呢，我可以舉例說明，比如，原來每次對我們的評價是由老師來給我們蓋獎?wù)碌�，現(xiàn)在卻交給我們自己，讓我們每個四人小組的.四位同學互相監(jiān)督、互相評價打五角星；中午吃飯的時候，原來都是由老師為我們盛飯，現(xiàn)在卻要由班里的值日生來完成，這不是懶么？
可是，當我問了問三年級別的班的同學后，才知道三年級都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽，媽媽說可能是因為你們長大了，這是在鍛煉、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力，三年級是中年級了，一些力所能及的事情都得自己做了！哦，原來是這么一回事呀！
更全面的周老師，我還得繼續(xù)觀察！
我的老師六年級作文 19
童年的月夜永遠都是美妙的。暑熱散去了，迎來了一陣溫暖的春風。月亮升起來了，溫暖而柔和的照耀著我們的小院，一切都顯得難么平靜、美好。這是孩子們眼中最美的時辰。
我的童年是在歡聲笑語中度過的，可也有以為經(jīng)典的啟蒙老師，那便是這位偉大而已平凡的母親，在我剛開始學習說話的時候，我的母親天天夜晚不顧疲倦的對我唱起動聽的歌謠;
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑的快，一直沒有眼睛，一只沒有耳朵，真奇怪，真奇怪�！�
母親用那甜甜的嗓音為我深情的吟唱，輕輕地，像三月的和風，像小溪的流水，校園里立即飄滿了她那芳香的音韻。
母親唱累了，就給我講童話故事，講神話故事......高深莫測的夜晚竟是個充滿奇妙幻想的世界。不一會，媽媽又給我猜起了謎語;一身穿著黑衣服，里面睡個白胖子——猜一種食物。我想了一會，硬是解不開，母親卻說“這是你常常吃的瓜子��！"
母親常常在我小的時候，把一些難懂的道理化作動聽的歌聲，有趣的故事，母親在我幼小的.心田里播下了文學的種子，讓這顆種子在心田里生根發(fā)芽。母親讓明月星光伴隨我的童年，用智慧啟迪我的想象，他在明月星光下唱的那些明快、流暢的童謠，使我們不知不覺插上了想象的翅膀，飛進知識的殿堂。
我的老師六年級作文 20
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得對我呵護有加的老師，忘不了老師對我的教導，我忘不了老師在講臺上上課，忘不了老師和我們一起說笑的場景，忘不了老師因為我們上課太吵，而勃然大怒的情景，老師，是您教會了我怎樣做人？老師，我對您的.恩情永生難忘。
老師，記得有一次，我在上課時，突然肚子劇烈的疼痛起來，是您利用同學們的上課時間來問我你哪里痛��？現(xiàn)在怎么樣了？接著摸摸我的額頭，再摸摸自己的額頭，再說一句：“呼！幸虧沒有發(fā)燒，不然就會更難受了，”說完，您跑到后面的杯子池里，拿出了我的杯子，再往杯子里倒熱水，倒完后，趕緊把杯子遞給我，對我說：“你先把杯子放在肚子上，放一會兒，再看看，如果你還疼，我就帶你出去看看。”我好不容易擠出一點聲音：“好�！�
叮鈴鈴，下課了，老師把課堂作業(yè)布置完后，又走過來柔聲對我說：“你還疼嗎？”我搖了搖頭對老師說：“謝謝老師的關(guān)心，我已經(jīng)好多了，您的辦法可真管用�！蔽艺f完，老師呼了一口氣，緊張的心又恢復(fù)了平靜。
老師，謝謝您對我無微不至的關(guān)愛，謝謝您，老師你是我心目中的蠟燭，是您在我找不到方向時，點燃了自己，照亮了我前進的路，我安全到達了，可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子，每當我想要出去頑皮時，您就會牢牢把我拴住，不讓我出去惹禍……
老師啊！是您用自己的青春來教育我們，來幫我們指出那些錯誤與不足，老師，謝謝您為我所做的一切，我一定會牢牢記住您了。
我的老師六年級作文 21
他靜靜地坐在一棵蒼勁的古榆樹下，面前的桌子上攤開著一把紙質(zhì)的扇子，他用毛筆在扇子上寫著字，整個身子被綠蔭籠罩著……他也是我的老師。
那是去年的夏季，火辣辣的太陽掛在淡藍色的天幕，知了在樹上叫個不停。我和父母去了西安碑林游玩。我們悠閑地走在古街的`小路上，但炎熱的天氣讓我已無心游覽，看到轉(zhuǎn)角的小攤上擺放的紙扇，我提議說：“買把扇子吧！”爸爸答應(yīng)了。我們走近小攤一看，一位四十多歲的男人正在扇子上寫字。扇子上畫著蒼翠的松柏屹立在懸崖邊，一旁是激昂詩詞�！斑�？這……”我看到了正在寫字的叔叔的右臂，這位叔叔沒有右手，叔叔的右臂上捆著一只飽蘸墨汁的毛筆，在扇子上揮舞。媽媽看見我吃驚的模樣，趕忙瞪了我一眼。那位叔叔笑了笑，沒有作聲。在之后的交流中，我了解到：叔叔的手是因為在工廠上班時不小心被機器壓到，迫不得已結(jié)了肢。叔叔的妻子還在上班，兒子已經(jīng)上了大學。叔叔還十分自豪地說：“這扇子上的字畫，都是我一個人完成的呢。”我不由得佩服起這位叔叔。過了半晌，我非常想知道他是怎么堅持下來的，卻不好意思問。他好像知道一般，開口說道：“其實啊，截肢那時候我都不想活了，什么也不能做，還得別人照顧。后來我又想，我不能這么沒骨氣，我得活著，干點啥。自己書法還不錯，就干這個了�！�
人生就是這樣，會有許多困難挫折，但只要你堅持挺過去，彩虹就會出現(xiàn)。這是我從叔叔這里懂得的，他也是我的老師。
我的老師六年級作文 22
如果人生是天空，那么理想就是天空中的太陽；如果人生是大海，那么理想就是大海中的燈塔；如果人生是山脈，那么理想就是山脈中的最高峰！人，應(yīng)該有理想，有理想才會有奮斗，有奮斗才會有成功！
爺爺和父親就是老師，也許是受爺爺和父親的熏陶我自幼就想當老師，教師有著‘‘人類靈魂工程師’’之稱，這個職業(yè)是最平凡的，卻又是偉大的，任何人都是由老師教導，才取得成功的。可是老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
‘‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’’如果我當上了老師，一定會嚴格要求自己，充實自己的知識。對學生一視同仁，關(guān)心班上的任何一個學生，讓他們在一個溫馨、積極向上的班級體中共同進步，共同成長。對于學習較差的學生給予鼓勵，并安排學習較好的`學生在課間，自習上給他們補課，爭取趕上全班的步伐。其次，要豐富學生的課余生活，多辦一些有意義的競賽，比如：象棋比賽、班級運動會、知識競賽。讓學生在玩耍中學習。還要讓學生們愛上讀書和寫作，讓他們在教室里讀書，去大自然中尋找素材，完成習作，并將完成的寫作在班上朗讀，讓大家取長補短，共同進步。
要想實現(xiàn)夢想，就要多行動，少空談。實現(xiàn)夢想，就像一場艱辛的馬拉松比賽。不過只要我現(xiàn)在好好學習，掌握好文化知識，矢志不渝的的地奮斗，義無反顧地攀登，堅持不懈的努力，我的理想就一定能實現(xiàn)！
我的老師六年級作文 23
記得我五年級，我的數(shù)學老師，他姓楊，他是我小學最難忘的一個老師，他很關(guān)心同學。
他長得很瘦，一頭長長的頭發(fā)，一雙大大的眼神，但是他對我們的.要求可是很高。
有一次，老師出了一些難題讓我們做題的練習效率和速度，我有一道題不一會，只剩一道題——看見別人一個個交了，我心里心急如焚。突然，我見我同桌正在做最后一道題，我見了一想，我同桌是班中出了名的好學生，大家稱他是神，我抄他的題肯定沒錯。心動不如行動，我馬上抄了抄。
楊老師看見了，當堂批評了我，這讓我心里很難受，又想，老師看哪里不行，非看這里，這老師真煩人。沒想到楊老師······到了辦公室，我愁眉苦臉，楊老師嚴肅地說“你為什么抄你同桌的題？”我小聲的說“我不會�！薄澳隳銥槭裁床粏柸耍俊薄皢柲履f我，問同學沒面子，所以我干脆一抄算了。”老師逐漸心平氣和了。說“以后你問我，我絕不說你，學習這事兒不能有半點虛假，你騙他一次他騙你一生。教育好我的學生，是我的義務(wù)�！甭犃诉@句話，我的心慢慢的暖和了起來。沒想到，楊老師雖然表面上對待學生很兇，但也是好心啊。從這以后我再也沒有抄過別人的題。
楊老師的那一番話讓我受益匪淺，他說的那一番話讓我永遠記在心里，楊老師讓我終身難忘。
我的老師六年級作文 24
在從小到大的成長當中，其中我最想對一個老師說些話，那個老師的名字叫：郭玉霞。
親愛的老師，我想對您說：您是我們在小學當中的第一個好老師，從剛剛?cè)雽W的時候，您就能讓我們學會怎樣學習。從123到那難琢磨的解方程�？稍鵀⑾铝四亩嗌俸顾托难�！親愛的'老師，您是無私的！我們同學能夠把知識學到手，那都是您每一分每一秒的點點滴滴。您又天天在漆黑的深夜里漆黑的深夜里給我們批改每一篇作文和日記，修改每一個歪歪扭扭的錯別字，那是有多少滴汗血寄托在您的身上！我真的沒有想過，您何時才能睡個安穩(wěn)的覺��！
記得有一次，同學們犯了錯誤；上課沒有注意聽講，您上去就是一個小教鞭打在了他的身上。我知道您都是為了我們好，讓我們學會學習。我們每一次坐在教室里的時候，您只要一走進來，總是會帶著那甜甜的笑容沖著我們。那個時候，我們的心中仿佛灑下了一片溫暖的陽光。親愛的郭老師，您是在我心中最偉大的一位人民教師。如果您是那茫茫大海，我就會做那片小小的帆船，如果您是那朵美麗嬌艷的牡丹花，我定會做您的花枝，永遠伴隨您，為您增加色彩。
老師，不管我們是上初中也好，高中也罷；但是，我們師生之間永遠不分開的是友誼。我忠心地對您說一聲："老師，您辛苦了！"
我的老師六年級作文 25
雛鷹感謝藍天，因為藍天讓他飛翔； 小草感謝大地，因為大地讓他生長；人們感謝困難，因為困難讓他成長；我感謝唐老師，因為他把我?guī)胫R的殿堂！
唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛，頭發(fā)早已經(jīng)不住時光的磨煉，被無情的歲月留下絲絲點點的銀絲，眼角的皺紋是時光的最優(yōu)見證者。
我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天，我拉著媽媽的手來到教室，我遠遠一望這位新老師的面貌，然后開心的大叫一聲，對媽媽說：“媽媽，我的老師好像光頭強。”媽媽被我這天真幼稚的話語驚呆了，隨之發(fā)出哄堂大笑。
但令我記憶最深的，還是我五年級的時候?qū)W校舉行的春季運動會了！那是一個陽光燦爛的好日子。上午，學校舉行拔河比賽，不一會了，就輪到我們班了，我排在隊伍的較前方，正對著唐老師。當裁判員一聲令下，我們開始用力了，唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號，雖然那口水噴了我一臉。當勝利的天平就要倒向另一方時，唐老師臉上的'表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的話，他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的，最后，我們勝利了，唐老師一蹦三丈之高，眼睛都快笑成月牙灣了
每一次的日落都代表著一個故事的“終結(jié)”，每一縷日出也代表著嶄新的開始，但是，唐老師，你在我的心中是不會被“終結(jié)”的！
我的老師六年級作文 26
老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長成參天大樹。
我的語文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話，有讓你永遠也琢磨不透的`意思，還有一只永遠對你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認真仔細，對工作負責，對我們的學習同樣負責。她上每一節(jié)課都是那么認真；講每一處內(nèi)容都是那么的仔細；對待每一個學生都是那么負責。她說過：“六一班是一個團結(jié)的集體，我們是不會丟下任何一個人的�！彼�，無論有誰題目不懂行，她都耐心地教導。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑，給我們上了不少有趣的課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。
鐘老師不但認真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學犯了錯，鐘老師會問清楚事情的原因，耐心開導，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒了他。鐘老師會關(guān)心每一位學生，也會向我們噓寒問暖。
不知以后還能不能聽鐘老師講課；不知以后還能不能見面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠是我最好的老師。鐘老師，我想對您說：“謝謝您對我多年來的照顧。
我的老師六年級作文 27
小時候，我對語文并不感興趣，但是，自從我上了四年級之后我就對語文產(chǎn)生了興趣，這都歸功于語文老師。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，于是，語文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會唱了。
還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲，而現(xiàn)在的語文老師雷老師上課的時候很幽默，很風趣，只要我們的`老師說一句話全班都會哄堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點，老師都會說好的，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫的批語，而我們現(xiàn)在的語文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打笑臉，還打過哭臉，瞧我們的語文許老師多么聰明��！這樣就使我遨游在語文的海洋里。長大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風趣，而且還能讓自己的學生專心聽講，不分散精神，多么好��！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁，為我們無私奉獻，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語文老師是一根火柴才進入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠都感謝你，永遠都愛你。
我的老師六年級作文 28
老師，您像一盞明燈，給迷茫的我們指引前進的方向；老師，您如春天的雨露，滋潤著我人們的心田；老師，您的話語充滿詩意，讓我們感受生活的`美好。
您對我們的培養(yǎng)，我們永遠忘不了。在我們遇到瓶頸的時候，是老師提醒了我們，讓我們知難而進。所以，我要感謝您！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話就是形容您。
五年級的一次期末考試，我的語文成績考得很不理想，基礎(chǔ)部分一分不扣，但閱讀理解就扣了六分，身為語文課代表的我內(nèi)心很是沮喪，不用說也知道，我學習上遇到瓶頸了。于是，老師開始特別關(guān)注我在閱讀理解方面的能力，并叮囑我的媽媽買一本資料給我做。似乎這還不夠，他還經(jīng)常給我一些閱讀活頁，做好以后給他批改。正是因為老師幫助了我，我才順利通過了難關(guān)。打這以后，我的語文成績提高得很快，在又一次考試中語文得了九十八分，而最高分是九十八點五分，所以我挺開心的。因為我的發(fā)奮努力，數(shù)學和英語也都考了理想的成績。
我特別地感謝我的語文老師，因為他幫助了我！
老師，您何時想過回報，一生心血澆灌田野，讓幾份貧瘠的土地，長出茂盛的禾苗，啊老師，我贊美您！
“也許只有天上的繁星，依稀記得您年輕的黑發(fā)�！�
尊敬的老師，我的成功是您傾心扶持的結(jié)果，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我謝謝您！
我的老師六年級作文 29
敬愛的老師，您像太陽一樣無私地照耀著我們，像雨水一樣無聲地滋潤著我們，老師，我們打心眼里感謝您的教誨、感恩您的培育。但是，有些地方您卻不盡人意，這天，就請您耐心地聽我說說心里話吧。
“叮零零”，聽著這歡快的下課鈴，你必須以為我們豐富多彩的課間活動又開始了吧。唉，實話告訴你吧，這已不屬于我們的`課間了。每次下課，為了讓我們鞏固學過的資料，為了讓我們更正作業(yè)本上的錯題，老師，您都會爭分奪秒地再多講幾分鐘，使課間十分鐘的壽命變得更加短暫。老師，請把快樂幸福的十分鐘還給我們吧，讓我們活動一下筋骨、呼吸一點新鮮空氣，讓我們釋放一下壓力、放松一下情緒，以更加飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。
我還有一個推薦，就是明年暑假帶我們?nèi)ズ＿吙慈粘�、拾貝殼、抓螃蟹。這樣一來能開闊視野，讓我們掌握許多書本上學不到的知識；二來能放松情緒，讓我們有更加充沛的精力來迎接畢業(yè)考試；三來能積累寫作文的素材，使寫出來的文章富有真情實感。
最后，我還有一個小小的愿望，那就是能盡情地飽覽學校圖書館里的書。學校買來那么多的書，卻從來不讓我們借閱。一本五元錢的書，如果兩個人看過，它就會增值為十元。如果一個人都不去閱讀，那它該有多么寂寞、多么孤獨啊！
我的老師六年級作文 30
老師，是一束光，為我們指引前行的方向，老師，是一片陽光，照亮我們五彩的未來，老師，是一個美麗的稱呼。
在您栽培下考上好初中的孩子向我們介紹：老師是一個無私奉獻且偉大的職業(yè)，青草有太陽呵護，花朵有綠葉襯托，而溫暖我們的是您，我們的班主任——李老師。老師，一位為我們著想甚至超過為自己著想的人。老師，光榮而又偉大。
在接手我們班的第一天，吵鬧的教室安靜下來，壞孩子不再調(diào)皮搗蛋，因為有您鼓勵的話語，我們變得那么自信。
記得有一次，一個陽光明媚的下午，您檢查地面衛(wèi)生，批評了一向膽小的張同學，他說話變得囁嚅起來：“這團垃圾不是我丟的，我地面上之前是沒有垃圾的�！蹦认槎謬绤柕母嬖V他：“這垃圾到了誰管的區(qū)域，那個人就要把垃圾掃起來，如今它飄到你這里來了，不管是不是你丟的，你都要掃起來，不能夠推卸責任。”張同學聽了您的話，立刻就拿起掃把把垃圾掃了起來。
您，關(guān)心我們的'每件事情，對我們無微不至，把每一個學生都當成了您自己的孩子，如果我們犯了錯，您對我們只有一句話：“沒關(guān)系，下次不要再犯�！比绻覀兟浜罅耍骸凹佑停∵@次不行，下次繼續(xù)努力。”您總是這樣，鼓勵多，責備少。
我真的希望您能一直陪伴在懵懵懂懂的我們身邊，雖然只剩下不到一年的時間和您在一起學習，生活，但我還是想讓時間靜止在這一刻，因為有您的每一個瞬間，我們都是最幸福的孩子。
李老師，我愛您！
我的老師六年級作文 31
敬愛的黃老師，金秋時節(jié)，在又一個教師節(jié)來臨之際，我離開你已經(jīng)兩年了�；貞涍^去，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你用一支支粉筆，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號，一路走來把汗水拋在腦后。
黃老師，你還記得嗎？在我們剛寫字的時，總是亂寫一通，您看了，并沒有說我，而是對我說：小李，你是不是不喜歡寫字�。课覜]有說話，您非但不生氣，還撫摸我的頭，和藹的說：“其實，寫字并不是那么無聊，寫字也是一種樂趣，而且對你將來語文也有幫助，現(xiàn)在是苦了點，可是為了你的將來啊！”我聽了您的話，心里滿是懺悔，可是卻說不出。以后我每天練習，終于把字練好了。
上課時，您的語言，就像一眼永不枯竭。汩汩流動的'山泉，孜孜不倦地滋潤著我們的心靈。黑暗時，是您為我點然了一盞最明亮的燈；迷茫時，是您做了我的引路人。是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。
您用一本本教科書，書寫著我們成長的篇章，您用一根根教鞭，指揮著我們通向成功的方向，您將美放在我心中，給我們教誨。見識和想象，讓我們成為一個自信。能超越自己的人
敬愛的黃老師，您那全生精力投入到教育事業(yè)，不求回報的精神將永遠激勵著我，我永遠也不會忘記你—我的好老師。愿您工作順利，身體健康！
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