六年級作文10篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“夢想是一種不竭的動力，讓你不斷的燃燒內心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量會讓你無懼風雨，無畏風險，不斷向前�！边@是20xx年《開學第一課》的核心——夢想也正是這個令人浮想聯翩的詞語讓地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華的一些普普通通的平凡人，邁向了自己內心的成功。而這就是夢想的力量。
觀看完《開學第一課》后，我的感觸頗多，而最讓我感動的么過于那個大地震最美舞者——廖智，廖智從小就特別熱愛舞蹈，雖然她沒有成為舞蹈演員，但也是一位舞蹈老師了，可是那場汶川大地震奪去了他可愛的女兒和她的媽媽，而她美麗的雙腿也在那一剎那“消失”了。雖然她曾經悲傷過、痛苦過，可夢想又讓她重新站了起來，因為她堅信自己還可以跳舞。十天，她學會了如何使用假肢，一個月她又可以重新跳舞了，一年，她又做到了從前從來不敢嘗試的事情：游泳、攀巖、蹦極……完成這些“極限”之后，她又重新走上了舞臺，不管是輪椅舞還是獨舞，她總是閃爍著異樣的光芒，漸漸地她又邁向了屬于自己的成功。
我有夢想，我敢于拼搏！一個有夢想的人，才是完整的人，一個真真正正的人，所以我們應該保持夢想，完成夢想，在人生的道路上披荊斬棘，去創(chuàng)造人生一次又一次的奇跡！
六年級作文 篇2
她是我的同學，她是我的知友，我時常篤定的想，我們要做一輩子的朋友。
我心中的她是一個外表看似堅強，從不服輸實則內心脆弱，會落淚的人。
我新中的她是一個外表看似大大咧咧，實則心細，敏感的人。
中學時期，我們相濡以沫，中考時的風風雨雨，我們一起走過。她若痛苦，我也會難過，我若傷心她亦會沉默，在這條路上，我們都努力走過，不曾放棄，不曾低頭，只為有彼此陪著一起承受。我們相互鼓勵，互相支持，只為曾經的那個承諾！
我心中的她是一個外表看似熱情活潑實則也會在午夜寫下悲傷文字的人。
我心中的她是一個外表看似特殊奇怪，實則隨和溫順的人。
我心中的她是一個當你傷心時，和你呆一整晚只說“我陪你”三個字的人。
高中，我們各奔東西，彼此依然會相互鼓勵，相互訴說，沒有因為這樣而變的冷默，而多了的只是一份關心和一份思念，現在的我們都在慢慢長達，以后的困難都還要努力經過。此刻，我們又有了新的承諾，未來的時光，我們一起度過。
我心中的她是一個平凡而又特別的人。
我心中的她是一個可以照亮我內心所有陰霾的人。
我心中的她是一個讓我消失所有夢魘的人。
我心中的她是一個！
朋友，今天是你的生日，但對不起，我真的沒辦法和你去分享這一份短暫的快樂，我只能在此默默的為你祝福，為你祈禱，祈禱上帝讓你成為最幸福的人。在此，我想對你說“請原諒當你落淚時我的無可奈何，請原諒當你傷心時我只有默默的安慰而不能讓你快樂，請原諒我一次次的不懂事和曾因我執(zhí)拗犯下的錯。我只能說，謝謝你！朋友，讓我們在以后的日子里繼續(xù)寫我們這美好的青春！還有一句，祝你生日快樂！
僅以次文獻給我最好的朋友！
六年級作文 篇3
蟑螂蟑螂，有蟑螂，一看見蟑螂，我一只拖鞋飛快跑過去，啪，蟑螂死了，可尸體怎么辦？不管了，媽媽處理吧。第二天，我被眼前一大堆黑色的東西驚呆了。俗話說的好，世界上最煩人的昆蟲不是吸血的'蚊子也不是垃圾桶里的蟑螂，而是成群結隊的螞蟻。怎么那么多惡心的螞蟻圍在昨天的死蟑螂上？媽媽昨天沒清理蟑螂嗎？只見一大堆螞蟻在死蟑螂身上爬來爬去，他們這是要干什么呢？我真像丈二和尚摸不著頭腦。難道他是要吃蟑螂肉，不不可能，想想都惡心，還是做個實驗吧，我先離開一會兒，看看蟑螂的大小，等一下再來看看有沒有變小。
時間一分一秒的過去了，該去看看了，我一看驚呆了，真是不看不知道，一看嚇一跳，剛才那只大蟑螂變成了一只只有一半身子的蟲子，看來確實螞蟻愛吃死動物。 我去書包里找來放大鏡一看，不會吧，馬也太貪吃了，不過真惡心！他們用鋒利的小刺把蟑螂身上的肉一點一點割下來，然后把肉抬在肩上，走進小洞里。有的則直接把蟑螂一口一口吃下去，沒想到這小東西還挺有趣的。
不過我可不希望我家這么多螞蟻，要是有一天爬到我身上怎么辦？于是我悄悄的拿起拖鞋把螞蟻消滅了，可是沒想到有些螞蟻還死里逃生了，看我不把你打死，別跑，最后螞蟻全軍覆沒。
六年級作文 篇4
“得、得、得……”，隨著高跟鞋有節(jié)奏的聲響，只見苗老師走進來，笑瞇瞇地說：“今天這節(jié)課，我們來一次‘實話實說’，內容是講媽媽的缺點�！甭犃怂脑�，同學們疑惑不解：平時不是歌頌母愛、贊揚母親嗎？怎么今天偏偏說媽媽的缺點？學們七嘴八舌地議論著。
這時，媽媽的缺點就像泉水一樣涌上心頭，可我不知道到底該不該說實話呢？苗老師看著我們一臉猶豫的表情說：“這次可要實話實說，不能有一點假哦！你們放心，我不會告訴你們媽媽的�！庇谑牵揖吞袅藥讉�有代表性的缺點寫在紙上。
苗老師開始抽問了，我第一個舉手發(fā)言：“我的媽媽不僅愛打麻將，而且很嘮叨，簡直讓人受不了！”說完，我的臉刷地一下紅了。可同學們的話匣子也打開了，大家爭先恐后地講著媽媽的缺點。
過了一會兒，苗老師讓我們把自己的名字寫在一張紙上后揉成一團交給她。同學們滿腹疑問地望著老師，不知她葫蘆里賣的什么藥。這時老師說道：“既然大家都覺得自己的媽媽缺點多，那好，現在我們來做一個游戲---換媽媽。你們在我手里抽到誰的名字，就和她換媽媽�！�
游戲開始了，我緊張地抽了一個紙團，快速地打開，映入我眼簾的是“劉婧瑤“的名字，也就意味著我要和劉婧瑤換媽媽。這時，苗老師微笑著問我：“想換媽媽嗎？”，我哭喪著臉，心里面真有一百個不愿意，媽媽的優(yōu)點歷歷在目。于是，我激動地大叫：“我不想換媽媽了！”苗老師親切地說：“為什么呢？”“媽媽很愛我的。512地震那天，她在江油出差，當時那里也是山崩地裂、房屋倒塌，情況比綿陽危險的多。媽媽因為牽掛著我，冒著山體滑坡的危險,乘車趕回綿陽。路上，她坐的車被一塊巨石砸壞了，她又攔住另一輛車往回趕。當她到學校接我時，學校已沒有什么同學了，看著媽媽焦急、疲憊樣子，我的眼淚不禁奪眶而出。地震的當天，余震不斷，爸爸又在三臺工作，晚上我和媽媽不敢回家，在一個建筑工地躲著，媽媽怕我凍著、餓著，就讓我在樓下等她，然后一次次地冒險上樓，拿來牛奶、餅干、雨傘、被子等食物和生活用品。晚上我在媽媽懷里舒舒服服地睡了一覺，第二天醒來時,看著媽媽的黑眼圈和黃黃的臉時,心里都酸了……”說著說著，我的聲音哽咽了，同學們也被深深打動了。大家恍然大悟，原來老師是以這種方式讓我們懂得母愛的偉大。
是啊，母愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一個寧靜的港灣，讓我們享受到安全和溫馨；母愛是一把大傘，為我們遮擋住人生中的風風雨雨……媽媽的愛比天高比海深！我們怎能不珍惜呢？我愛我的媽媽！
六年級作文 篇5
“C”是什么？“C”就是“computer”（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。
我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風度。初識它時，倒也老實，做事一絲不茍；但是，自從上回一個警告框，禍事便接連不斷。
首先，DOS列表突然失蹤，整個office干脆一邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數據離奇丟失，好幾個游戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術還屬“菜鳥”級，手上的兵器，又借人使用權了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。（唉！“盜版”害死人呀�。┎还茉趺凑f，毒是要殺的。一個電話，哥們帶著“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風塵仆仆趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。
“C”的天空中有烏云，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在于它可以替人干事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認識。電腦就幫了我的大忙。開個“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有興趣，再開個winnap塞耳機，聽著自己喜歡的明星“現場演唱”；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那種感覺是無論什么時候，都感不到的。
手持鼠標，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉游戲，歡樂無限！（愿下輩子還有臺電腦可以使喚。）
六年級作文 篇6
轉眼間，我已度過六年的小學學習生活，踏上了初中的學習道路。在這里——鹽城中學，在我這新的校園里，幸福之感油然而生。
回想起小學六年級的生活，那真叫苦不堪言：習題一天做到晚；作業(yè)整堆的出現；睡眠不足；周末也不能放松放松，整一個人間地獄，不過努力地學習終于有了成效，在刺眼的驕陽下我終于取得了鹽城中學的入學通知書。
終于入學了，面對著陌生而又親切的校園，我的幸福之感油然而生�？粗G樹成蔭的大道，碧波粼粼的湖水，寬闊廣大的操場，高聳屹立的教學樓，心中感嘆：“真不愧是全市數一數二的中學，學習環(huán)境這么好！”自己努力了一年的夢想終于實現，奮斗的目標終于達到�？粗绱嗣利惖膶W校，叫幸福感如何不到？
邁進了窗明幾凈的教室，看著嬉戲打鬧的同學竄來竄去，不時爆發(fā)出一陣陣笑聲；向和藹可親的師長問好。與同學交流難題，埋頭苦想，奮筆疾書；與朋友談論私事，談到有趣的地方，兩人也總是會心相視而笑；同學們互幫互助，人人和睦相處，從未出現小打小鬧的現象，鹽中的學習風氣是多么的好��！
在這鳥語花香的校園里，我的幸福之感油然而生。
六年級作文 篇7
“叮鈴鈴”上課了，同學們下課的那一股余熱還未退去。因為我們要舉行一場別開生面的古詩大比拼。
古詩大比拼開始了，樓語涵在上面平靜地講著規(guī)則，而我們的心則在下面“撲通撲通”地跳個不停，甚至有幾個同學耳紅臉赤的，氣氛十分緊張。斯伊若在上面將小鼓敲了起來，下面的同學則將一只盛滿水的杯子傳遞，我的心吊到了嗓子口，因為下一個關口就是我了，我將一只盛滿水的杯子向高佳翡傳去，不知是斯伊若跟我作對，還是怎么的，鼓聲到了我這嘎然而止，我的心拔涼拔涼的，因為我早就聞名，樓語涵將難的古詩全寫在上面。斯伊若帶著幸災樂禍的表情，拿著“審判臺”來到我面前“抽一張吧！”斯伊若不屑一顧的說。我在心里默默念著：老天保佑啊!”但老天好像在跟我開玩笑，來了一首《郁金香》，我有點沮喪，這首詩，我背得太熟了，但是一個高興又給咽回去了，我難過極了。一圈之后，讓我重振翅膀飛向湛藍的天空的機會來了。我高興得一蹦三尺高，我又被輪到了，我向“審判臺”抽了一首《別董大》我熟練地將它背出，終于我有了一分……
但快樂的時光總是那么的不經意間溜走。雖然古詩大比拼已經結束了，但那快樂的時光已經刻入我的腦海。這一次古詩大比拼讓我受益匪淺。
六年級作文 篇8
奶奶房間一張破舊的五斗櫥上放著一個已經泛黃的相框，里面夾著一張褪色的黑白老照片，這是爺爺四十年前的一張照片，那時他才二十幾歲。
瞧，照片里的爺爺頭戴軍帽，挺直著身板，要多神氣有多神氣，簡直就是四十年前的小鮮肉。照片中最亮眼的還是爺爺身上那套筆挺的軍裝，這軍裝讓爺爺更顯得英姿颯爽，凸顯軍人氣概。
“晗晗，你又在看爺爺照片啦�！碑斘铱吹谜肷駮r，媽媽走了過來�！皨寢�，穿著軍裝的爺爺比那些明星神氣多了，我長大了也想當兵�！蔽姨ь^挺胸敬著軍禮說。媽媽摸摸我的頭，說：“好！有志向！走，媽媽給你看一樣珍貴的東西�！�
我跟著媽媽來到她的房間。媽媽從衣柜的最里邊取出一個紅布包袱放在床上，輕輕打開，里面是一件疊得方方正正的軍裝�！斑@就是你爺爺的軍裝�！眿寢屵呎f邊小心地展開軍裝。軍裝已經有些泛白，衣服上還有好幾處補丁，軍裝領子上兩片紅色的徽章雖然不再鮮艷，但依舊醒目。“晗晗，媽媽給你講講爺爺的故事吧。爺爺那個年代，大家的日子都過得很苦，村民們集體勞動，每家分到的糧食很少，一大家子吃飽都很難，能拌上一點醬油湯都是美味，更不用說吃什么魚、肉了。爺爺18歲就去當兵了，為的是少吃家里一份口糧，讓三個弟弟和一個妹妹能吃得飽點�！眿寢寭崦娧b繼續(xù)說：“爺爺去了山西當通訊兵，從兵防營傳遞消息到另一個兵防營需要翻過好幾座山頭。有一次爺爺迷路了，兜兜轉轉走了整整一夜，走得腳上都起血泡了，雖然當兵的生活苦，但他很堅強勇敢。爺爺一年才回一次家，每次回家都是穿著一身軍裝。爺爺會把省吃儉用攢起來的幾元錢交給家里，供弟弟妹妹上學。就這樣，爺爺一連當了五年兵，做到了通訊班班長。剛才你看的那張照片就是他退伍時拍的�！眿寢尩难劾镩W動著淚花。
原來四十年前的生活如此艱苦，連吃飽穿暖都成問題，更談不上住高樓坐汽車了。四十年后的今天，我們祖國發(fā)展迅速，就連我們村的變化都是巨大的。顛簸泥濘的道路早被寬闊平坦的水泥路取而代之，還鋪到了家家戶戶門口。每家?guī)缀醵假I上了私家車，出行方便。一到傍晚，規(guī)劃好的三個大停車場都停滿了車。村子里的蘇式樓房粉刷一新，粉墻黛瓦，窗明幾凈。村子中央的小公園里桃紅柳綠，景色宜人，健身器材一應俱全，吃好晚飯，這里便成了我們小朋友玩耍，老人鍛煉聊天的好場所。
“晗晗，愣著在想什么呢？穿上這件軍裝試試！”媽媽把軍裝遞給我�！昂�！”我伸過手接過爺爺穿過的軍裝，小心翼翼地把它穿在了身上，我和爺爺一樣神氣威武了！
我一定會珍惜我們現在美好的生活，把爺爺未過到的幸福生活過好。
六年級作文 篇9
今天早晨，七點左右吧，一個同學在QQ上給我發(fā)消息，你們怎么都不上學去��？只有我去嗎？
我頓時一愣，難道今天上學嗎？為什么我不記得了。
然后看了看日歷，才知道今天9月1號，是以前開學的日子。只是今年特殊，9月1號是星期六，所以不上學。
今天星期六了呀，明天星期天，后天就星期一了，星期一就要去上學了。難免有些小激動。
記得昨天，班長在群里發(fā)“最喜歡開學前幾天，分班，調位，新老師�！�
不只是新老師吧，或許還有新同學呢。其實，我并不喜歡開學前幾天，因為分了班，調了位，換了老師，一切都特別的陌生，并不感到很熟悉。
我不喜歡陌生的感覺，因為在陌生的環(huán)境中，我會感到沒有融入這個新集體。
可是再不喜歡這種感覺，也終究會面對，只希望能快些融入這個新集體。
六年級作文 篇10
天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因為今天是中國教師節(jié)，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著小辮子，扎著蝴蝶結，背好書包，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。
她來到花店門口，精心挑選了一束菊花，因為在9月菊花是百花之一中唯一盛開的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。
太陽公公也已經升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來到吳老師的門口準備打開門，卻發(fā)現門沒有開，于是，她來到老師辦公桌的窗戶旁。
楊欣踮起腳，映入眼簾的是一本在左上角的臺歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來是一本語文教科參考書，里面還夾著一只鋼筆，可能是因為昨天晚上工作得太晚還沒來得及收拾。上面放著一副老花鏡，一個筆簡靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒有蓋起來，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著一個地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國家的地理位置而特地買的。
楊欣先把臺歷翻到了9月10日。再從手中的菊花中挑選出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺邊，探出身子，伸出手，把菊花插進老師的筆簡里，甜甜地笑了。
她轉身離開了。她此時腦海正在想著老師看見菊花的情景，吳老師走進辦公桌，驚喜地發(fā)現辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開了。
原本楊欣是一位差生，自從上學期吳老師接了這班之后，她發(fā)現楊欣這個女生有點自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強自信心。每次提問都讓她先回答；每次大型活動都鼓勵她參加；每次讓她當班隊會主持人。從此，楊欣變了，變得自信，后來還當上班長。這不是吳老師的功勞嗎？
這一束鮮花有多么深刻的意義呀！
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