那半邊天六年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的 那半邊天六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“想，我想，路有一絲孤單。沒(méi)有你的陪伴，我是否能堅(jiān)強(qiáng)依然？”
轉(zhuǎn)頭，那把承載了回憶的傘靜靜地躺著。上面布滿(mǎn)了歲月的滄桑。它陪伴著我，已經(jīng)走過(guò)了幾個(gè)春秋。
抬頭，窗外依然是雨�？耧L(fēng)在呼嘯，暴雨在哭嚎。沖刷走了一切，卻沖不走那把傘留下的印記。
回頭，時(shí)間的鏈條緊緊地鎖住了那一段美好回憶。
三歲時(shí)，那把花傘進(jìn)入了我的視線(xiàn)。傘是七彩的，把我的心牢牢勾住，不愿放開(kāi)。我恨不得天天抱著它睡覺(jué)。還是那樣的風(fēng)，還是那樣的雨。爺爺打著傘來(lái)到了幼兒園接我。“爺爺，爺爺，傘歪了，傘歪了！”我焦急的吶喊道。七彩的傘多了一種顏色，不偏不倚地對(duì)準(zhǔn)了爺爺�！盎疑稽c(diǎn)兒都不好看，為什么要把灰色放在頭上？”“傻孩子，爺爺最喜歡灰色了！”我望瞭望爺爺被淋濕的衣裳，不滿(mǎn)的說(shuō)：“我不允許你把灰色放在頭上！因?yàn)槲也幌矚g灰色！你下次要是再是這樣我就要生氣了！”我刻意表現(xiàn)得極其不滿(mǎn)。
五歲時(shí)，那把傘已經(jīng)陪伴著我走過(guò)三個(gè)春秋。那樣大的傾盆大雨再次來(lái)臨。還是同樣的地點(diǎn)，同樣的人。不同的是時(shí)間，是年齡。傘依舊歪著，頭上的天也還是灰色�！盃敔�！這次我真的`生氣了！我說(shuō)了多少次了！你頭上只有彩色，不會(huì)再出現(xiàn)灰色，難道你把我說(shuō)的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)嗎！現(xiàn)在，立刻，馬上把傘移回去。必須！”下一次我就再也不能放過(guò)你了！”
“好好好，移回來(lái)，移回來(lái)�！边^(guò)了一會(huì)兒，我瞟了一眼，傘，仍然是歪著的…
七歲時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了許多東西。似乎每年都會(huì)有一場(chǎng)雨出奇的大，窗外又是一片黑暗。依舊是爺爺來(lái)接我，依舊是同樣的人。只是不是那樣的地點(diǎn)了。我長(zhǎng)大了許多，往日巨大的傘似乎也有些無(wú)能為力。路上肩并著肩，暢談心事，猛然轉(zhuǎn)頭，那半邊沒(méi)有被傘遮住的衣服早已濕透�！斑�記得嗎？‘爺爺，爺爺，傘歪了，傘歪了！’你說(shuō)你最喜歡灰色，這獨(dú)特的愛(ài)好，現(xiàn)在還沒(méi)有改呢！”爺爺?shù)氖窒乱庾R(shí)的往回收了收，我眼圈泛紅…
如今我已十歲，爺爺去了珠海。下雨的時(shí)候自己撐著傘，再不會(huì)歪著。那灰色的半邊天也不會(huì)再出現(xiàn)。但一個(gè)人的傘顯得格外孤獨(dú)。也許爺爺撐著的另一把傘還是歪著的，但已經(jīng)回不到那時(shí)，回不到天真的那時(shí)。
窗外，雨，還在下……
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