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我是小木工六年級(jí)作文（通用13篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我是小木工六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是小木工六年級(jí)作文 1
今天是我來到蕭山區(qū)實(shí)踐基地的第二天。一大早，天公不作美，竟下起了蒙蒙下雨。我們就在細(xì)雨中野炊了一上午，吃著自己的勞動(dòng)成果。不過，我更懷念下午的活動(dòng)——做木藝。
下午的時(shí)候，天氣由晴轉(zhuǎn)陰，我的心情也逐漸好轉(zhuǎn)了起來。我跟著大部隊(duì)邊走邊想：今天下午又要進(jìn)行什么活動(dòng)呢?待會(huì)老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)教室，我坐下后發(fā)現(xiàn)桌上有一盆電子器材，我更好奇了。謎底很快揭曉了，老師說：“今天我們來做一做木工，目標(biāo)是完成設(shè)計(jì)紙上的貓頭鷹�！蔽乙豢丛O(shè)計(jì)圖紙，頓感難做，不由分說就和同桌一起坐了起來。
我與同桌分好了工，我的第一個(gè)任務(wù)是在木板上畫簡(jiǎn)易圖紙。我把蠟紙蓋在木板上，再把圖紙放在蠟紙上，一筆一劃小心翼翼地描了起來，生怕描錯(cuò)了一筆。描完以后，同桌又把“據(jù)木器”打開來，她已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，于是一邊教我用法及要領(lǐng)一邊作示范給我看�！敖o我試試給我試試!”我迫不及待的'把器械拿了過來，慢慢操作了起來。我發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作比想象中的要難很多，一會(huì)兒手抖開抖去，一會(huì)兒木板又翹了起來，一會(huì)兒小鋸子又卡住了，我手忙腳亂的處理問題問題，心想原來當(dāng)木工這么累過的，我以后不會(huì)低視木工了。一個(gè)半小時(shí)后，我終于與同桌完成了貓頭鷹。
雖然這一次我沒有做出完美的作品，但是我經(jīng)歷了一次完美的體驗(yàn)，我也當(dāng)了一次小木工!
我是小木工六年級(jí)作文 2
同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的理想，如果有人問你，你長(zhǎng)大后會(huì)去當(dāng)木匠嗎？我想你一定會(huì)堅(jiān)決地說：“不！”一開始我也會(huì)這么說，但今天我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)個(gè)快樂的小木工，原來也是那么的有趣。
瞧，綜合實(shí)踐課到了，唐老師帶領(lǐng)我們來到只有五年級(jí)學(xué)生才能進(jìn)的教室里。這是我第二次來到這里，靠墻的柜子上擺放著各種精致的用木質(zhì)材料制成的手工作品。在我們活動(dòng)組專用的.桌子上，除了我們所熟悉的鋸床，還有一個(gè)陌生的工具。它和鋸床一樣，有著床身、主軸箱和操作平臺(tái)。可不同的是，在它的操作平臺(tái)旁邊，有一個(gè)扁扁的、像輪子一樣的東西，上面還鋪了一層厚厚的紙。唐老師告訴我們，這種工具叫磨床，上面的“小輪子”叫砂輪，鋪著的那層紙叫砂紙。我們今天的“任務(wù)”就是：切割一個(gè)帶有弧線的圖形，再用磨床把它修飾得更光滑、更精致。當(dāng)然，切割用的材料就是一塊木板。
開始行動(dòng)了，我作為組長(zhǎng)，只能第一個(gè)上。我推著木板，在鋸床上緩緩移動(dòng)，還要穩(wěn)穩(wěn)地捏住，時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)一個(gè)彎兒，不然就不是弧線了。時(shí)間一分一秒地過去了，木板上用鉛筆畫好的線也漸漸被切割開了。到了最后收尾的時(shí)候了，不一會(huì)兒就能看到“半成品”了，我心里卻是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”。因?yàn)樵诟钭詈笠幌碌臅r(shí)候，木板會(huì)劇烈抖動(dòng)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。我把木板往后一縮，休息了五秒，鼓起勇氣，又把木板湊了上去。只聽“咔”一聲響，伴隨著我手中一陣麻，我成功了！接著我來到磨床前，把木板修飾了一下，像個(gè)扇形一樣，漂亮極了。
下課鈴響了，我拿著我的“杰作”，心里甜滋滋的，忍不住輕輕地哼起了歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小木工……”
我是小木工六年級(jí)作文 3
那是暑假里的一個(gè)周二早晨，空氣十分清新，天空是那樣可愛，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。我來到了居委會(huì)活動(dòng)中心，準(zhǔn)備去當(dāng)一個(gè)快樂的木工小魯班。
這次活動(dòng)老師要教我們?nèi)绾沃谱饕粋�(gè)立體的小凳子。老師先給我們示范制作流程。首先，老師拿出模板，放在木板上，開始畫模。然后，就是最為關(guān)鍵的時(shí)刻--雕刻。老師認(rèn)真地拿著鋸床（一臺(tái)切割木頭的機(jī)器，很小，但很安全，不會(huì)傷害到手），準(zhǔn)備切割木頭。老師小心翼翼地切割著，割的線條和他畫的線一樣，天衣無縫，十分精細(xì)。刻完零件，他把三塊零件拼在一起，用膠水粘住，就制成了一把小巧美麗的小凳子。這把小凳子真美麗啊，我也想快點(diǎn)去做一把！
我很快行動(dòng)起來，先拿了模板緊貼著木板，畫好了三個(gè)零件的邊框。我似乎很有靈性，用小鋸床雕刻，亦感到得心應(yīng)手，我使用鋸床仔細(xì)雕，把第一個(gè)零件雕得既光滑又平整，心里非常高興，太棒了，第一個(gè)零件順利完工了！但是，在雕第二個(gè)零件的時(shí)候，我一不小心竟把零件的銜接處刻彎了一些，我很是懊惱，緊皺著眉頭，不知如何是好！這時(shí)，老師走過來笑著對(duì)我說道：“不要灰心，這個(gè)修一修就可以了，你做的很好了�！蔽倚判拇笤觯蘖艘粋�(gè)，又一鼓作氣把下一個(gè)零件也刻完了，完美的拼裝起來，十分美麗。凳面是八角形的，支撐的凳底是一個(gè)大圓，由兩個(gè)零件的小圓拼接而成。我心想：真是太棒了。我沉醉在自己的世界里，十分快樂！
我完成了。環(huán)顧四周，還有幾個(gè)同學(xué)沒有完成，于是，我又去幫助別的'同學(xué)雕刻，還有的同學(xué)遇到困難，無法順利粘合，我又跑去幫忙，大家都非常認(rèn)真努力的制作著，最后都完成了一件精美的小凳子作品。
做木工十分好玩，這次活動(dòng)我既做了一把精美的小凳子，還幫助了其他幾個(gè)同學(xué)，我意猶未盡，這真是美好的一天。
我是小木工六年級(jí)作文 4
在我的成長(zhǎng)過程中，有許多難忘的經(jīng)歷，而成為一名小木工的體驗(yàn)讓我收獲頗豐。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校組織的木工社團(tuán)。當(dāng)我第一次走進(jìn)木工教室，看到那些擺放整齊的工具和木材時(shí)，心中充滿了好奇和期待。
剛開始，老師教我們認(rèn)識(shí)各種工具，如鋸子、刨子、錘子和釘子等。我小心翼翼地拿起鋸子，學(xué)著老師的樣子，試圖鋸斷一塊木頭�？蛇@并不容易，鋸子在我手中仿佛有千斤重，怎么也不聽使喚。經(jīng)過多次嘗試，我終于鋸下了一塊參差不齊的.木塊，那一刻，我心中充滿了成就感。
隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了一些基本的木工技巧。我學(xué)會(huì)了用刨子將木塊刨平，用錘子將釘子釘進(jìn)木頭里。在制作一個(gè)小書架的過程中，我先測(cè)量好木板的尺寸，然后用鋸子將木板鋸成合適的大小。接著，我用釘子將木板拼接起來，一個(gè)簡(jiǎn)單的書架框架就完成了。最后，我用砂紙將書架的表面打磨光滑，涂上喜歡的顏色。
當(dāng)我看著自己親手制作的小書架擺在書桌上時(shí)，那種滿足感無法言表。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了木工技能，更培養(yǎng)了自己的耐心和細(xì)心。我明白了，每一件精美的木制品都需要付出努力和汗水，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功的喜悅。
如今，我依然熱愛木工，每當(dāng)有空閑時(shí)間，我都會(huì)沉浸在木工的世界里，創(chuàng)造出更多屬于自己的作品。我相信，只要我保持這份熱情和執(zhí)著，未來我一定能成為一名出色的小木工。
我是小木工六年級(jí)作文 5
小時(shí)候，我總是對(duì)木匠手中的工具和他們打造出的精美木制品充滿好奇。沒想到，在六年級(jí)的時(shí)候，我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)了木工的魅力，成為了一名小木工。
那是一次手工課，老師帶我們走進(jìn)了學(xué)校的木工坊。一進(jìn)門，我就被眼前的景象吸引住了：滿墻的工具，堆積如山的木材，還有各種已經(jīng)完成或正在制作中的作品。我興奮不已，迫不及待地想要開始動(dòng)手操作。
老師先給我們介紹了一些基本的木工知識(shí)和安全注意事項(xiàng)，然后就讓我們選擇自己想要制作的東西。我毫不猶豫地選擇了制作一把小木椅。說干就干，我先挑選了一塊合適的木板，用鉛筆在上面畫出椅子的形狀，然后拿起鋸子開始鋸木板。
一開始，鋸子總是跑偏，我急得滿頭大汗。但我沒有放棄，不斷調(diào)整姿勢(shì)和力度，終于鋸出了大致的形狀。接下來是打磨，我用砂紙一點(diǎn)一點(diǎn)地把木板的邊緣和表面打磨光滑，這可是個(gè)細(xì)致活，需要極大的'耐心。
經(jīng)過一番努力，椅子的雛形終于出來了。我又用釘子把各個(gè)部件固定在一起，一把簡(jiǎn)單的小木椅就完成了。看著自己親手制作的小木椅，雖然它沒有商店里賣的那么精致，但我卻無比自豪。
通過這次當(dāng)小木工的經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，還明白了做任何事情都需要耐心和細(xì)心，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
我是小木工六年級(jí)作文 6
“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)……”在這充滿節(jié)奏感的聲音中，我，一個(gè)六年級(jí)的小木工，正在自己的工作室里忙碌著。
記得最初接觸木工，是看到爺爺在院子里為我做一個(gè)小木馬。他熟練地使用著各種工具，將一塊木頭變成了一個(gè)精美的玩具。從那時(shí)起，我便對(duì)木工產(chǎn)生了濃厚的興趣。
后來，爸爸給我買了一套簡(jiǎn)單的木工工具，我便開始了自己的探索之旅。一開始，我總是笨手笨腳的，不是鋸?fù)崃四景�，就是釘錯(cuò)了釘子。但我并沒有氣餒，一次次的失敗反而讓我更加堅(jiān)定了要學(xué)好木工的決心。
經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我終于能夠做出一些簡(jiǎn)單的'小物件了，比如木筷、木盒。每當(dāng)我完成一件作品，那種成就感都讓我無比興奮。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠獨(dú)立制作一些較為復(fù)雜的木制品了。最近，我正在制作一張小書桌。我精心挑選了木材，仔細(xì)測(cè)量、劃線、鋸割、打磨、組裝。每一個(gè)步驟我都不敢馬虎，因?yàn)槲抑�，任何一個(gè)小的失誤都可能影響到最終的效果。
在這個(gè)過程中，我也遇到了不少困難。比如，在安裝抽屜的時(shí)候，怎么都無法讓它滑動(dòng)順暢。我反復(fù)檢查，調(diào)整尺寸，最終解決了問題。當(dāng)小書桌終于完成的時(shí)候，我開心地笑了。
作為一名小木工，我不僅學(xué)會(huì)了制作各種木制品，更重要的是，我懂得了堅(jiān)持和努力的意義。我相信，在未來的日子里，我會(huì)用我的雙手創(chuàng)造出更多更美好的東西。
我是小木工六年級(jí)作文 7
在課余生活中，我有一個(gè)獨(dú)特的愛好——當(dāng)小木工。這個(gè)愛好不僅讓我的動(dòng)手能力得到了鍛煉，還讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣。
六年級(jí)的一次勞動(dòng)課上，老師向我們展示了一些簡(jiǎn)單的木工制品，并介紹了木工的基本知識(shí)和技巧。從那一刻起，我就被木工的魅力深深吸引，決定要成為一名小木工。
回到家后，我向爸爸請(qǐng)求給我買一套木工工具。爸爸看到我如此熱情，便答應(yīng)了我的請(qǐng)求。當(dāng)我拿到工具的那一刻，心中充滿了喜悅和期待。
我從制作一些簡(jiǎn)單的小物件開始，比如木質(zhì)書簽、小掛件等。記得第一次制作書簽時(shí)，我因?yàn)闇y(cè)量不準(zhǔn)確，導(dǎo)致鋸下來的木塊大小不合適。但我沒有放棄，重新測(cè)量、切割，最終做出了一個(gè)滿意的書簽。
隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我開始嘗試制作更復(fù)雜的作品，比如小凳子。這需要更多的耐心和技巧，從選材、切割、打磨到組裝，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎。在制作過程中，我的手上磨出了水泡，但看到逐漸成型的小凳子，所有的'辛苦都煙消云散。
現(xiàn)在，我的木工技術(shù)越來越熟練，能夠制作出更多精美的作品。當(dāng)朋友們看到我制作的東西時(shí)，都贊不絕口，這讓我感到無比自豪。
作為一名小木工，我不僅收獲了樂趣和成就感，還明白了只要有恒心和毅力，就能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我是小木工六年級(jí)作文 8
當(dāng)我系上圍裙，戴上手套，拿起鋸子和刨子時(shí)，我就變成了一個(gè)充滿激情的小木工。
六年級(jí)的暑假，我參加了一個(gè)木工興趣班，從此開啟了我的木工之旅。在興趣班里，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的小伙伴，也遇到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
最初，老師讓我們從簡(jiǎn)單的木工作品開始，比如制作一個(gè)小木盒。我先用鉛筆在木板上畫出木盒的形狀，然后用鋸子沿著線條鋸下木板。這看似簡(jiǎn)單的步驟，實(shí)際操作起來卻并不容易。我費(fèi)了九牛二虎之力，才鋸下了幾塊歪歪扭扭的木板。接下來是打磨，我拿著砂紙，認(rèn)真地打磨著木板的邊緣，直到它們變得光滑為止。
經(jīng)過幾天的努力，我的第一個(gè)小木盒終于完成了。雖然它看起來有些粗糙，但我卻視若珍寶。在這之后，我又陸續(xù)制作了一些小物件，如木勺、木叉等。
隨著技術(shù)的不斷提高，我開始挑戰(zhàn)更復(fù)雜的作品。有一次，我決定制作一張小木桌。這需要更多的材料和更精細(xì)的工藝。我精心挑選了木材，仔細(xì)測(cè)量每一個(gè)部件的.尺寸，然后用各種工具進(jìn)行加工。在組裝的過程中，我遇到了不少問題，比如桌腿的長(zhǎng)度不一致，桌面不平整等。但我沒有放棄，通過不斷地調(diào)整和改進(jìn)，最終完成了這張小木桌。
當(dāng)我看到自己親手制作的小木桌時(shí)，心中充滿了自豪和滿足。通過做小木工，我不僅學(xué)會(huì)了一門手藝，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)在木工的世界里探索，創(chuàng)造出更多美好的作品。
我是小木工六年級(jí)作文 9
在我的課余生活中，有許多有趣的活動(dòng)，但我最喜歡的還是當(dāng)一名小木工。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到鄰居爺爺在做木工活，那熟練的技巧和精美的作品深深地吸引了我。從那以后，我便對(duì)木工產(chǎn)生了濃厚的興趣，央求爸爸給我買了一套簡(jiǎn)單的木工工具。
剛開始，我連鋸子都拿不穩(wěn)，更別說做出像樣的東西了。但我并沒有放棄，一有時(shí)間就拿起工具練習(xí)。漸漸地，我掌握了一些基本的技巧，能夠做出一些簡(jiǎn)單的小玩意兒，比如木劍、木勺等。
記得有一次，我決定挑戰(zhàn)自己，做一個(gè)小書架。我先準(zhǔn)備好木材，用鉛筆在上面畫出書架的形狀，然后拿起鋸子小心翼翼地鋸起來。鋸木頭可真不容易，我費(fèi)了好大的勁才把木板鋸好。接下來是打磨，我用砂紙仔細(xì)地打磨木板的.邊緣和表面，直到它們變得光滑為止。
在組裝書架的過程中，我遇到了不少困難。釘子總是釘歪，木板也總是對(duì)不齊。但我沒有氣餒，一次次地嘗試，一次次地改進(jìn)。終于，經(jīng)過幾天的努力，我的小書架完成了！看著自己親手做的書架，我的心里充滿了成就感。
從那以后，我對(duì)木工的熱愛更加深厚了。我經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些小木工活，不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了耐心和細(xì)心。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，一定能成為一名出色的小木工。
我是小木工六年級(jí)作文 10
當(dāng)我系上圍裙，戴上手套，拿起工具的那一刻，我就變成了一個(gè)充滿熱情的小木工。
我對(duì)木工的喜愛源于一次參觀木工坊的經(jīng)歷。那里擺放著各種各樣精美的木制品，有精致的小凳子，有可愛的木雕動(dòng)物，還有實(shí)用的木盒。我被這些作品深深吸引，心中萌生出一個(gè)想法：我也要做一名小木工，創(chuàng)造出屬于自己的作品。
回到家后，我迫不及待地讓爸爸給我買了一套木工工具。工具一到手，我就立刻開始了我的創(chuàng)作之旅。我的第一個(gè)作品是一個(gè)簡(jiǎn)單的小木盒。我先用尺子量好木板的尺寸，然后用鋸子把木板鋸成需要的.大小。鋸木板的時(shí)候可費(fèi)勁了，我累得滿頭大汗，但一想到即將完成的作品，我就又充滿了動(dòng)力。
接下來是組裝木盒。我用釘子把木板一塊一塊地釘在一起，這可是個(gè)技術(shù)活，我一不小心就會(huì)敲到自己的手指。但我沒有退縮，經(jīng)過多次嘗試，終于成功地把木盒組裝好了。最后，我用砂紙把木盒的表面打磨光滑，還涂上了漂亮的顏色。
看著自己親手制作的小木盒，我心里別提多高興了。從那以后，我越來越喜歡木工了，經(jīng)常會(huì)做一些小玩意兒送給朋友和家人。在做木工的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了很多技能，還明白了只要堅(jiān)持努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
我是小木工六年級(jí)作文 11
在眾多的興趣愛好中，我對(duì)木工情有獨(dú)鐘，我驕傲地稱自己為“小木工”。
說起與木工的結(jié)緣，那還得從一堂手工課說起。老師給我們展示了一些精美的木制品，還讓我們親自動(dòng)手嘗試制作。那一刻，我被木工的魅力深深吸引，從此便踏上了我的木工之旅。
我從最基礎(chǔ)的開始學(xué)起，學(xué)會(huì)了如何正確使用鋸子、刨子、錘子等工具。記得第一次用鋸子鋸木頭的時(shí)候，我怎么也鋸不直，不是鋸?fù)崃耍褪卿彽脜⒉畈积R。但是我沒有放棄，經(jīng)過多次練習(xí)，終于能夠鋸出筆直的木板了。
隨著技術(shù)的不斷提高，我開始嘗試制作一些復(fù)雜的.作品。有一次，我決定做一張小桌子。我精心挑選了木材，仔細(xì)測(cè)量、劃線、切割、打磨。每一個(gè)步驟我都做得非常認(rèn)真，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)。在組裝桌子腿的時(shí)候，我遇到了難題，怎么也固定不好。我反復(fù)研究，不斷調(diào)整，終于找到了合適的方法。
當(dāng)我的小桌子完工時(shí)，我高興得跳了起來。它雖然沒有商店里賣的那么精致，但卻是我付出了很多努力和汗水的成果。通過做木工，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。
我相信，只要我繼續(xù)努力，不斷探索，我一定能成為一名真正的木工高手。
我是小木工六年級(jí)作文 12
我是一個(gè)熱愛手工制作的小木工，在木頭的世界里，我找到了無盡的樂趣。
我的木工之旅始于一個(gè)小小的木勺。那是我第一次拿起鋸子和銼刀，小心翼翼地將一塊木頭慢慢雕琢成一個(gè)勺子的形狀。雖然過程中充滿了挑戰(zhàn)，我的手也被磨出了幾個(gè)小水泡，但當(dāng)看到那個(gè)略顯粗糙卻充滿心意的.木勺時(shí)，一切的辛苦都煙消云散。
從那以后，我對(duì)木工的熱愛便一發(fā)不可收拾。我開始嘗試制作各種各樣的木制品，小到書簽、掛件，大到書架、椅子。每一次的創(chuàng)作都是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長(zhǎng)。
記得有一次，我想做一個(gè)木質(zhì)的相框。我精心挑選了一塊紋理美觀的木板，先用鉛筆在上面畫出相框的形狀，然后用鋸子沿著線條鋸下來。可是鋸子好像不太聽話，鋸出來的邊緣總是歪歪扭扭的。我沒有灰心，拿起銼刀一點(diǎn)一點(diǎn)地修整。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，終于把相框的雛形做了出來。接下來是打磨和上漆，每一個(gè)步驟我都格外用心。
當(dāng)我把自己喜歡的照片放進(jìn)親手制作的相框里時(shí)，那種滿足感和成就感無法用言語來形容。在木工的世界里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心，也懂得了只要用心去做，就能創(chuàng)造出美好的東西。
我會(huì)繼續(xù)在木工的道路上探索前行，用我的雙手創(chuàng)造出更多精彩的作品。
我是小木工六年級(jí)作文 13
在成長(zhǎng)的道路上，我有一個(gè)獨(dú)特的身份——小木工。
木工的世界對(duì)我來說充滿了神秘和魅力。那一塊塊平凡的木頭，在經(jīng)過精心的雕琢和打磨后，能夠變成各種各樣精美的物品，這讓我感到無比神奇。
我擁有一套屬于自己的木工工具，它們就像我的`寶貝一樣。每當(dāng)我有空閑時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)我的小工作室，開始我的創(chuàng)作。
有一次，我決定做一個(gè)木頭飛機(jī)模型。我先挑選了一塊質(zhì)地較好的木材，然后用鉛筆在上面畫出飛機(jī)的大致輪廓。接著，我拿起鋸子，按照畫好的線條開始鋸木頭。這可是個(gè)細(xì)致活，需要全神貫注，稍不留神就可能鋸?fù)崃�。�?jīng)過一番努力，飛機(jī)的各個(gè)部件終于鋸好了。
接下來是組裝和打磨。我用膠水把各個(gè)部件粘在一起，然后用砂紙把表面打磨光滑。在這個(gè)過程中，我的手被磨得又紅又疼，但我絲毫沒有在意。最后，我給飛機(jī)涂上了漂亮的顏色，一架栩栩如生的木頭飛機(jī)就完成了。
看著自己親手制作的飛機(jī)模型，我心里充滿了自豪。通過做木工，我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。
我相信，在未來的日子里，我會(huì)用我的雙手創(chuàng)造出更多更精彩的作品，讓木工的樂趣永遠(yuǎn)陪伴著我。
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