共享硬幣六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的共享硬幣六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的社會(huì)早已不同于從前，共享單車(chē)、共享充電寶，共享雨傘等已漸漸出現(xiàn)，這些新型產(chǎn)品給人們的生活帶來(lái)了很多便利。而在最近，全國(guó)各地的街頭又出現(xiàn)了“共享硬幣”。
烏云漸漸壓低，天色變暗，陰沉壓抑。我抬頭看看天空，盯著那越積越厚的烏云，聽(tīng)著那“轟轟”作響的雷聲，皺了皺眉頭，懊惱地抓了抓頭：“早知道要下這么大的雷陣雨，我就聽(tīng)媽媽的話早點(diǎn)出來(lái)了，真是的，這超市可是離家挺遠(yuǎn)的呢，現(xiàn)在跑回去非得在半路上淋濕不可�！�
“滴滴”，一輛公交車(chē)慢悠悠地從我身邊開(kāi)過(guò)來(lái)，發(fā)出急促的喇叭聲�！昂牵∥铱梢宰卉�(chē)回家呀！”說(shuō)完，我以百米沖刺的速度跑進(jìn)公交車(chē)站臺(tái)。幸好，跑進(jìn)站臺(tái)后雨才滴滴答答地下起來(lái)。
公交車(chē)緩緩進(jìn)站了，我一個(gè)箭步就上了車(chē)，右手伸進(jìn)兜里摸索著硬幣�！斑祝俊笨诖餂](méi)有硬幣！我慌了，要是沒(méi)有硬幣的話，我只能等雨停了再出發(fā)，可這雨要什么時(shí)候才能停呀！我驚恐地看著那打落在窗玻璃上的雨珠，狠狠咒罵道：“都怪這場(chǎng)雨！要不是這雨，我可能在就到家了！”但是罵歸罵，我還是匆匆地找起了那莫名其妙失蹤的硬幣�！靶∨笥�，你是不是沒(méi)帶硬幣呀？”一旁的司機(jī)大叔見(jiàn)我慌張的樣子，關(guān)切地探過(guò)身子來(lái)問(wèn)道。
“��？是的，我......我這就下車(chē)�！蔽乙詾樗緳C(jī)大叔要趕我下車(chē)，驚慌失措地答道，唯恐被罵，慌慌張張地往車(chē)外跑，可前腳還沒(méi)跨出車(chē)門(mén)，就聽(tīng)司機(jī)大叔在身后沖我說(shuō)道：“我不是這個(gè)意思，我是想告訴你，站臺(tái)里有個(gè)‘共享硬幣’你可以去借一個(gè)，不過(guò)下次要記得還�。 �
“真的`嗎？”我被這突如其來(lái)的驚喜嚇住了。
“那是當(dāng)然！”司機(jī)大叔看我一臉茫然的樣子，笑著補(bǔ)充道，“這最初是在呼倫浩特開(kāi)始的，現(xiàn)在慢慢普及全國(guó)，你可以自己去看看。”
下了車(chē)，一眼就看見(jiàn)了那框硬幣，上面還插著個(gè)牌子，寫(xiě)著“共享硬幣，有借有還，最多一次5元”
我剛想去拿，就看見(jiàn)一對(duì)母女走了過(guò)來(lái)，女兒看見(jiàn)了那框硬幣，略顯迷惘地問(wèn)著媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么呀？”“這是共享硬幣呀！是為了那些沒(méi)帶硬幣的人救急用的。這硬幣好像越來(lái)越多了，誠(chéng)信使生活變得美好。”“媽媽?zhuān)屛襾?lái)！”小女孩踮起腳尖往里面投了幾枚硬幣。
高爾基說(shuō)過(guò)：誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格。這“共享硬幣”不僅能夠讓人救急，還能使我們從小信守承諾。讓我們共享硬幣，共享幸福生活。
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