價(jià)值六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的價(jià)值六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
價(jià)值六年級(jí)作文1
頭和腳過(guò)去曾經(jīng)是很好的朋友，他們無(wú)話(huà)不談，無(wú)事不說(shuō)�？墒�，最近頭和手成了朋友。
手對(duì)頭說(shuō)：“你看你那朋友腳，又臟又臭，生活在最低層。而你卻生活在最高層，要他又沒(méi)有用，干脆不要和他做朋友了�！鳖^起初聽(tīng)了這話(huà)，覺(jué)得手有心要挑撥離間，所以對(duì)手說(shuō)：“不，我不會(huì)這么對(duì)我的朋友的�！钡鞘潞螅^越想越覺(jué)得有腳這個(gè)朋友是一種悲哀。
于是，有一天頭對(duì)腳說(shuō)：“喂！腳兄，你整日整日生活在最底層，究竟有什么見(jiàn)聞呀？你看看我，只要一出門(mén)就可以看見(jiàn)藍(lán)天、白云、土地、小草、小花等，你不羨慕嗎？”腳生氣地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！”頭反駁道：“主人出門(mén)總是把我洗了又洗，生怕臟東西在臉上，而且還抹香香的擦臉油，要是頭發(fā)長(zhǎng)了就去理發(fā)店，剪一個(gè)新發(fā)型，又時(shí)髦又漂亮，人見(jiàn)人愛(ài)，而你呢？又臟又臭，誰(shuí)都不愿理你，而且你也沒(méi)有什么見(jiàn)識(shí)，我真為有你這樣的朋友而感到自卑，我不想再和你做朋友了。你以后也不必再和我說(shuō)話(huà)。”腳聽(tīng)了頭的這一席不堪入耳的話(huà)，傷心透了，他想想自己，“我從來(lái)也沒(méi)有騙過(guò)、侮辱過(guò)頭啊，可是今天頭怎么說(shuō)出這樣一番話(huà)呢？哎，算了吧！”說(shuō)完，腳就去睡覺(jué)了，可是他怎么都睡不著，心中總是回憶起那幾句話(huà)。
終于，腳作出了一個(gè)決定，他決定以后再也不去支撐主人的那肥大的身軀和那自大、驕傲而又蠻不講理的頭了。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，腳都沒(méi)有再挪動(dòng)半步，一直待在那黑暗又潮濕的小屋里，在那沒(méi)有陽(yáng)光的十幾年里，眼睛的視力下降了，大腦也因不再思考而萎縮了，這樣，頭變得又瞎又傻。再來(lái)說(shuō)說(shuō)手，他也因主人不移動(dòng)而整天無(wú)所事事，變成了笨拙的“爪子”，人的整個(gè)身體看起來(lái)沒(méi)有一絲活力，如同一具僵尸。
故事講到這兒就可以告一段落了，但是卻帶給了我許多思考。致使一個(gè)活生生的人得到如此下場(chǎng)，最終竟然是因?yàn)槟_——一雙又臭又不起眼的行走“工具”。這個(gè)結(jié)果可能是頭所沒(méi)有想到的。腳雖然不起眼，但他所起的作用是巨大的，所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要正確地看待一個(gè)人或一件事的價(jià)值，不要因他的渺小而作出錯(cuò)誤的判斷。
價(jià)值六年級(jí)作文2
上學(xué)期，我家養(yǎng)了一盆水仙花，由于我從來(lái)沒(méi)有養(yǎng)過(guò)水仙，而且我不是一個(gè)很細(xì)心的人，所以那幾個(gè)水仙球就被我扔在陽(yáng)臺(tái)上——一個(gè)舊水盆里，哪天想到要換水了，就換一次，想不到就算了。況且它們的樣子實(shí)在不怎么樣，我甚至有些懷疑是不是買(mǎi)錯(cuò)了，買(mǎi)成大蒜頭了。盡管如此，幾個(gè)星期后，它們的葉子上還是鼓起了一個(gè)個(gè)淡綠色的小小包，這時(shí)我才注意起那幾個(gè)小東西。又過(guò)了幾天，那些花苞總算破了，露出雪白雪白的花瓣。盡管花還沒(méi)開(kāi)，我卻在那邊高興得手舞足蹈了好半天。于是，我每天一放學(xué)就跑去看花開(kāi)了沒(méi)有。
終于讓我盼到了。那天，我一踏進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，一股沁人心脾的芳香迎面而來(lái)。不錯(cuò)，有三、四朵花兒露出了金黃色的笑臉（俗稱(chēng)花蕊），我興奮地大叫了一聲：“耶，花開(kāi)啦！”廚房里的媽媽以為出了什么事，連忙跑過(guò)來(lái)，不過(guò)很快也沉浸在花香中了。
花兒一朵接著一朵開(kāi)，每天我放學(xué)回來(lái)都能得到一份驚喜，然而我最擔(dān)心的一天還是到來(lái)了……
有一天，我和往常一樣去欣賞水仙，竟意外地發(fā)現(xiàn)有幾朵花瓣變得又干又皺，我以為是水沒(méi)了，可一看花盆里滿(mǎn)是清水。我知道花要謝了。從此，我不再高興地去看花了，因?yàn)槊刻於加谢ò曜儼櫫�，變黑了，有的甚至脫落了。眼看著心�?ài)的花兒慢慢地凋謝，我的心里真不是滋味。當(dāng)只剩下最后一朵時(shí)，我很想把它摘下來(lái)，但我沒(méi)有這么做。雖然那朵花明白自己終有一天會(huì)凋謝，可它仍然綻放出最美的笑容，我不應(yīng)該讓它的生命提前結(jié)束。
終于，最后一朵也謝了。此時(shí)，我從悲傷中走了出來(lái)，因?yàn)樗鼈冊(cè)?jīng)綻放過(guò)。燦爛的生命，即使短暫，也實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。什么特殊的事也不嘗試的無(wú)生命的物體固然可以長(zhǎng)久，但這有什么價(jià)值呢？別人怎么想我不知道，至少我是這么認(rèn)為的：上蒼既然賦予了我們生命，我們就應(yīng)該活得有價(jià)值些，不是嗎？盡管花開(kāi)就注定著花謝，但我仍然迷戀花開(kāi)。
價(jià)值六年級(jí)作文3
巴金有句名言：我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念——生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。這句名言是告誡我們要培養(yǎng)無(wú)私的品質(zhì)，別太在意得失，要用博大的胸懷去回報(bào)社會(huì)，幫助別人。但從另一個(gè)更直觀的意義上說(shuō)，生命是如此寶貴，應(yīng)該爭(zhēng)取，應(yīng)該珍愛(ài)。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，大地一片生機(jī)盎然，我和同伴相約到公園玩耍。正當(dāng)我們流連、迷醉于鮮花叢中時(shí)，美景中出現(xiàn)一個(gè)不和諧的音符：那是失去理智的一個(gè)乞丐，似乎有些精神失常，他漫無(wú)目的地流浪著，時(shí)而大呼小叫，時(shí)而泣不成聲。不管春夏秋冬，他都穿同一身衣服；不管天晴下雨，他都蓬頭垢面；不管被人丟棄的食物有多臟，他都當(dāng)寶貝一樣撿來(lái)啃掉。他不顧旁人的唾棄，也不理世人的鄙夷，對(duì)于他來(lái)講，或許只有一個(gè)愿望——活下去。這種求生的欲望令人震驚，更讓我有一絲酸楚。我忍不住想送他一件衣穿，給他一碗飯吃！回想生活中有那么多叫苦、叫累、無(wú)病呻吟，為哪怕一丁點(diǎn)困難和挫折就尋死覓活，放棄生命的人，這個(gè)乞丐顯得如此偉大。
還有一次，我正坐在沙發(fā)上看電視，欣賞完精彩節(jié)目正準(zhǔn)備換臺(tái)，一則公益廣告吸引了我：一大片綠茵茵的草地被人們肆意地踐踏著，有人牽著小狗溜達(dá)，小草痛了，呻吟著：旁邊有小徑，為什么要踩我呢？，一群小男孩在草地上踢球，小草痛了操場(chǎng)上有的是空地，為什么非要踩我？旁邊，一位小女孩不忍目睹這一切，她耳邊好象聽(tīng)到了小草的呼喊。不久，草地上豎起了一塊警示牌，上書(shū)“請(qǐng)珍惜生命，小草也會(huì)掉眼淚！”，從此，草地又恢復(fù)了往日的生機(jī)，小草笑了，女孩也笑了。是啊，小草尚且有生命，何況人呢？
在歷史的長(zhǎng)河中，生命很短暫。但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。人的生命屬于自己，更屬于親人、朋友甚至社會(huì)，珍愛(ài)生命，讓我們爭(zhēng)取讓人生更有價(jià)值吧！
價(jià)值六年級(jí)作文4
富強(qiáng)，名主，文明，和諧；自由，平等，公正，法治；誠(chéng)信，友善。這便是24字社會(huì)核心主義價(jià)值觀。而作為當(dāng)代的優(yōu)秀少先隊(duì)員，我認(rèn)為，我們最需要做到的是以下幾點(diǎn)：文明，平等，誠(chéng)信以及友善。
走在大街上，隨處可見(jiàn)的是那一個(gè)個(gè)寫(xiě)著“請(qǐng)勿吸煙”，“請(qǐng)勿隨地吐痰”，“請(qǐng)勿亂丟垃圾”諸如此類(lèi)的文明標(biāo)語(yǔ)，可有的人卻隨手丟下一張廢紙，隨口吐一口痰。他們可能認(rèn)為這么做很方便，卻不知他們的這一行為不僅影響了市容，還使得環(huán)衛(wèi)工人們工作量增加。而如果每個(gè)人都能做到自覺(jué)遵守文明標(biāo)語(yǔ)的話(huà)，那我們的世界將變得更加美好。而這，也正是我心中的核心價(jià)值觀之一——文明！
在學(xué)校里，同學(xué)們一起朝夕相處，打打鬧鬧是家常便飯，而有的同學(xué)卻因?yàn)樽陨淼哪承┰蚨艿酱蠹业呐懦�，例如，小明因�(yàn)殚L(zhǎng)得比較胖，同學(xué)們非但不和他玩，還稱(chēng)他為“肥豬”。如果，每個(gè)人都能做到大家平等相處，不因?yàn)楦鞣N原因而排斥某人，這，便是我心中的核心價(jià)值觀之一——平等！
當(dāng)今社會(huì)，案屢屢發(fā)生，那些可惡的騙子利用每個(gè)人的弱點(diǎn)進(jìn)行詐騙，從而使自己的錢(qián)包變得愈發(fā)鼓大。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信二字猶如糞土一般，唯有金錢(qián)與利益是唯一的無(wú)上真理。但，最后他們只有一個(gè)下場(chǎng)，就是對(duì)監(jiān)獄說(shuō)你好。如果人與人之間多一點(diǎn)基本的信任，那這個(gè)世界將會(huì)變得更加純潔。這，也是我心中核心價(jià)值觀的一點(diǎn)——誠(chéng)信！
我一個(gè)人在公園里騎車(chē)，突然，耳畔傳來(lái)一個(gè)小孩的哭聲，我不由得停下車(chē)，上去詢(xún)問(wèn)這位小朋友發(fā)生了何事，原來(lái)，他與父母走散了。于是，我毅然決然地拉起小朋友的手，一起找到了他的父母。這個(gè)孩子已經(jīng)走丟了十多分鐘了，若非遇上了我，可能，他還要再等下去，那么多人路過(guò)，可他們卻都如若惘聞。一首歌這么唱到，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這，便是我心中的核心價(jià)值觀之友善！
文明，平等，誠(chéng)信，友善，這8個(gè)字將在我心里留下永恒的烙印，它們將伴隨我一生。
價(jià)值六年級(jí)作文5
每個(gè)人存活在世上都有著其存活的價(jià)值。否則上天是不會(huì)讓他在人間誕生的。那為什么許多人都感覺(jué)自己活在世上沒(méi)有價(jià)值呢？這是罽他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己潛在價(jià)值，就像人的潛能一樣，如果你不會(huì)挖掘自己的潛能，那么潛能終究是潛能，它始終無(wú)法變成你自己的才能。所以我們要善于去發(fā)掘自己的潛在價(jià)值并把其轉(zhuǎn)化為真正的人生價(jià)值。
每個(gè)人都有價(jià)值，如果人能夠了發(fā)現(xiàn)它，那么你的人生將會(huì)幸福而輝煌。拿破侖出生于一個(gè)沒(méi)落的貴族，在他出生時(shí)就像雄獅降世，所以他的父親給他起名為拿破侖，在法語(yǔ)中這一詞的意思“荒野的獅子”。拿破侖在幼年時(shí)代就顯示出他的不平凡，他善于思考，他發(fā)現(xiàn)在軍事方面有卓越才能，所以他在中學(xué)就一心想考軍校，最終他考上了軍事學(xué)院而且還是法國(guó)的皇家軍事學(xué)院，在學(xué)院中他的軍事才能就開(kāi)始凸現(xiàn)，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他潛在價(jià)值中的一部分，在皇家軍事學(xué)院中，拿破侖僅用一年時(shí)間就修完別人需要三年時(shí)間完成的課程。這也是奠定了他成功的基礎(chǔ)。于是，拿破侖之后的土倫戰(zhàn)役一戰(zhàn)成名，造成人生的輝煌，拿破侖發(fā)掘了它的潛在價(jià)值使它變?yōu)槿松鷥r(jià)值，造就了他一生的輝煌，所以，至今歐洲人仍稱(chēng)他為歐洲的“軍神”所以說(shuō)每個(gè)人都有其價(jià)值，只要你能發(fā)現(xiàn)并加以發(fā)掘，那么它就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲娜松鷥r(jià)值，使你邁向成功。
每個(gè)人都有價(jià)值，但每個(gè)人的價(jià)值都各不相同，其所發(fā)揮的作用也都各不相同。就比如，牛頓被蘋(píng)果砸到，從而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。牛頓因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值并加以挖掘，所以有了巨大成就�？墒撬l(fā)掘價(jià)值就發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，而不可能是相對(duì)論，進(jìn)化論什么的。這就說(shuō)明他的價(jià)值和他的價(jià)值所發(fā)揮的作用是獨(dú)特的。所以說(shuō)每個(gè)人都有各自的價(jià)值也都有著各自?xún)r(jià)值所發(fā)揮的作用。所以我們不應(yīng)該去尋求與別人一樣的'價(jià)值，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自己獨(dú)特的價(jià)值。
每個(gè)人都有價(jià)值，沒(méi)有什么人是天生的廢才而沒(méi)有價(jià)值，正如李白的詩(shī)一樣“天生我材必有用千金散盡還復(fù)來(lái)。”
價(jià)值六年級(jí)作文6
讀完《知榮恥，樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)，“逃票風(fēng)波”震憾了我的心。有一個(gè)小伙子在法國(guó)留學(xué)，因生活窘困，經(jīng)常坐車(chē)逃票，幾年中只有一次被查到。當(dāng)他從名牌大學(xué)以?xún)?yōu)秀成績(jī)畢業(yè)找工作時(shí)卻屢遭婉拒。對(duì)方很賞識(shí)他的才華，但發(fā)現(xiàn)他有一次逃票的記載，因此認(rèn)為他不遵守規(guī)則，故而不錄用他。此時(shí)，他才如夢(mèng)方醒，懊悔難當(dāng)。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人的誠(chéng)信有多么重要，看似小小的行為偏差，卻使他付出了沉重的代價(jià)，真是“聰明反被聰明誤”！
不過(guò)對(duì)方仍然真心誠(chéng)意地送他一句意大利詩(shī)人但丁的名言：“道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。”
古人云：“人無(wú)信不立�！�
人生是復(fù)雜的，道理卻是簡(jiǎn)單的。一句話(huà)，能夠受用一輩子。雖然我們還只是一個(gè)小學(xué)生，也同樣要講求誠(chéng)信，否則，將來(lái)就很難在社會(huì)上立足。
一天放學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)向我借一元錢(qián)。我知道他常借錢(qián)不還，所以很不樂(lè)意借給他。但怕他沒(méi)錢(qián)回不了家，我還是借給他了。過(guò)了幾天，他絲毫沒(méi)有還錢(qián)的意思，我就主動(dòng)提醒他還錢(qián)。他一邊說(shuō)“好的好的”，一邊讓我把手伸出來(lái)。他猛地在我手上打了一巴掌轉(zhuǎn)身跑了。唉，他得到了一元錢(qián)，丟掉的卻是最珍貴的東西----誠(chéng)信。
有一次，我和老爸去奶奶家。車(chē)上人多，我們從前門(mén)擠上了車(chē)。售票員一直沒(méi)有過(guò)來(lái)，老爸也一直沒(méi)有買(mǎi)票。我心想，老爸可是個(gè)很守信的人，難道今天也要坐“霸王車(chē)”？車(chē)要到站了，老爸才拉著我慢慢擠到中門(mén)。他伸手買(mǎi)了兩張票領(lǐng)著我下車(chē)了。哦，我長(zhǎng)噓了一口氣。
就個(gè)人來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是一生中最珍貴的東西之一，如同生命。就一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信是財(cái)富的源泉。世界上許多大型企業(yè)之所以成為大型知名企業(yè)，你不難看出他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是非常地講求誠(chéng)信。風(fēng)靡一時(shí)的“鍋王胡師傅”為什么“炒”糊了自己，就是因?yàn)樗硹壛诉@兩個(gè)最重要的字。
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。只有全體民眾都講求誠(chéng)信，民族才能立足于世界之林，國(guó)家才能和諧富強(qiáng)！
價(jià)值六年級(jí)作文7
蘋(píng)果公司總裁庫(kù)里認(rèn)為，他更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔若后顧。是這樣的，在時(shí)代日益進(jìn)步的如今，“人工智能”一詞大家耳熟能詳，他們?yōu)槲覀冮_(kāi)拓了新的世界，新的便利。于是便有了一個(gè)有趣的探討橫空出世，“人腦是否會(huì)被人工智能所左右。
我認(rèn)為這個(gè)探討是極為顯而易見(jiàn)的簡(jiǎn)單，人類(lèi)因思考而與眾不同，人類(lèi)有自己的情感和想法，有自己的處事原則和底線，這皆與人工智能不同。然而，當(dāng)今卻越來(lái)越多人如機(jī)械一般冰冷，如流水般完成每日工作。因此，人類(lèi)要找回內(nèi)心深處對(duì)事物的思考和觸動(dòng)。
人類(lèi)不能如計(jì)算機(jī)般工作，失去了價(jià)值觀。近年，央視越來(lái)越推崇紀(jì)錄片，為我們所展中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)在自己職位工作的人，有雕刻出巧奪天工般作品的木匠，有修筑鐵路建筑的人，而于我，感觸極為深厚的便是在故宮修文物的那些人了吧。他們修復(fù)的物件都不同，有鐘表、有畫(huà)卷、更有木柜等等。但他們都如同對(duì)待孩子般去修復(fù)。修復(fù)這些活兒便不能用計(jì)算機(jī)、人工智能等等去完成，因?yàn)橹挥匈x予情感去完成，這些文物才有歷史的傳承感。我認(rèn)為，這些頂級(jí)文物修復(fù)師所體現(xiàn)的工匠精神只是中國(guó)的一角，但所體現(xiàn)的價(jià)值觀，也正是我們逐日所缺失的，重拾對(duì)待社會(huì)的價(jià)值觀，方能找回自我。
利益當(dāng)頭，眾多人先是考慮與之不利的一面，再考慮做這件事是否會(huì)對(duì)自己有利。正如扶老人都要三思而行，但其地一老人卻用他的行為，為這漠然的社會(huì)注入一汪暖泉。他住在破破爛爛的房中，大家都不曾想這平凡的老人用生平的積蓄資助了在貧困山區(qū)的孩子上完大學(xué)。老人的家中，有著滿(mǎn)滿(mǎn)的轉(zhuǎn)賬記錄單和孩子們一封封的感謝信。老人的同情，讓一些本只可以呆在山區(qū)的孩子見(jiàn)到未來(lái)的曙光。我認(rèn)為，大家應(yīng)在思考的同時(shí)，切記勿忘了失去對(duì)事物的同情，人類(lèi)因有著同情，與其他不同。
常言道，思考如一朵花般美麗。我認(rèn)為不然，思考正如一片綠葉，人類(lèi)的各個(gè)想法與情感添之于其上，才是花朵，兩者缺一不可。若一個(gè)人只是有著情感，那么這份沖動(dòng)便會(huì)導(dǎo)致失敗。所以，唯有兩者相融，才會(huì)帶來(lái)光明。
庫(kù)里一語(yǔ)，恍醒了眾人，若是大家都變得如人工智能般，連行為都是程序所設(shè)定的，才是最大的悲哀吧！
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