精選感動(dòng)六年級(jí)作文700字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的感動(dòng)六年級(jí)作文700字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)六年級(jí)作文700字 篇1
夕陽(yáng)如酡紅微醉的芳顏，點(diǎn)點(diǎn)暈染，隨之散開。
“賣番薯黃夾啦，快來(lái)買呀！”一陣響亮的叫喊聲，宛如一首樂(lè)清的交響曲，清脆而又悠長(zhǎng)，帶著一種熟悉的感覺(jué)來(lái)了。
梧桐樹小路的盡頭，樹下有一位賣番薯黃夾的老爺爺，雖然路途遙遠(yuǎn)，但來(lái)的人還是非常多。
他做番薯黃夾的地方相當(dāng)簡(jiǎn)陋：一張破舊簡(jiǎn)樸的桌子，幾個(gè)火爐，幾個(gè)籃子一個(gè)三層的大鍋，旁邊放著番薯黃夾的皮，還有肉、蔬菜、梅菜干，以及塑料袋。他家的番薯黃夾健康又美味，絕對(duì)不會(huì)有污染。在做工之前都要洗好幾遍的手，肉都是上等的豬肉，蔬菜和梅菜干都是自己種的和加工的。
晚自習(xí)回家，一片漆黑，月亮如一個(gè)羞澀的姑娘一會(huì)兒躲到云中，一會(huì)兒露出面貌瞧瞧，大地宛如染上銀光。
我哼著歌為自己壯膽，不知不覺(jué)的走到了那間番薯黃夾的店，老爺爺正在收拾桌子，準(zhǔn)備收工，老爺爺看見我走了過(guò)來(lái)，連忙微笑的對(duì)我說(shuō)：“這么晚了，肯定餓了吧，來(lái)，來(lái)，吃點(diǎn)番薯黃夾吧！”老爺爺臉上的皺紋是那樣的觸目驚心，如一張毫無(wú)水分的皺巴巴的紙，可他深邃的眼眸還是那樣的空靈澄澈……我的眼睛瞇成了一條線，興奮地回答道：“好��！好�。 �
老爺爺從碗中拿出一些皮，輕輕地將它揉成一個(gè)半圓，放在桌子上。拿起刀，熟練地切著菜，再將肉和梅菜干切成沫，一同放在碗里，再加一些蔥，用筷子慢慢的攪拌著，將配料放進(jìn)皮中，用手輕輕的壓著，放入鍋中蒸著。令人觸目驚心的是他的手，溝溝壑壑，宛如起伏不定的丘陵地，上面還有道道的裂紋……
不一會(huì)兒，一盤熱騰騰的番薯黃夾亮相，個(gè)個(gè)晶瑩剔透，薄如蟬翼，在鮮紅的肉，嫩綠的蔬菜，烏黑的梅菜干中襯托得下，美得像一首無(wú)聲的詩(shī)，一幅立體的畫。
聞著那淡淡的、淡淡的香味，似乎連空氣都凝固，在番薯黃夾之中，香香的沁人心脾，令人陶醉其中。
月下，梧桐樹與老爺爺構(gòu)成一幅和諧的深秋晚景圖中，帶上感動(dòng)，帶上愛(ài)出發(fā)吧！
老爺爺忙碌的背影顯得格外悠長(zhǎng)，今晚我收獲了一個(gè)愛(ài)的'芳香，伴我走過(guò)了一個(gè)黑暗無(wú)月的夜晚……
我想，這該是這條小巷，最得意的特寫了。
感動(dòng)六年級(jí)作文700字 篇2
世界上有許許多多個(gè)感動(dòng)一瞬間，別人幫了你忙，你會(huì)很感動(dòng);別人很關(guān)心你，你也會(huì)很感動(dòng)……在六一班的畢業(yè)典禮上，同樣有許多感動(dòng)一瞬間。
在發(fā)畢業(yè)證書時(shí)，孔老師要求每個(gè)來(lái)的家長(zhǎng)給自己的孩子說(shuō)一句話，可以是鼓勵(lì)的，也可以是希望。每個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)時(shí)，都是流著淚說(shuō)的，雖然都只有短短的一兩句，但里面卻有父母對(duì)我們無(wú)限的祝福與希望。輪到我領(lǐng)時(shí)，媽媽紅著眼圈對(duì)我說(shuō)：“首先感謝孔老師對(duì)郭怡欣多年的培育、教育”，說(shuō)著，媽媽便流淚了，媽媽還希望我更加自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。
聽著聽著，我的眼圈也紅了，這是媽媽對(duì)老師的敬意和感謝，是對(duì)我的關(guān)心和祝福，是對(duì)我未來(lái)的期盼，感動(dòng)的同時(shí)，心里卻被一種情感充滿——那就是幸福。
最感動(dòng)的就要數(shù)送花了。畢業(yè)典禮上有一項(xiàng)是楊嵐代表我們給孔老師送花，但是，這不是普普通通的花，這束花里浸著學(xué)生對(duì)老師的深深情意和無(wú)限的感激，因?yàn)�，這束花是她親手做的!
后來(lái)，她又送給了我們每人一枝花，也是親手做的。她那么心靈手巧，做了那么多漂亮的花，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被楊嵐深深感動(dòng)了，這是幸福的花朵，這是友情的花朵!
畢業(yè)典禮剛剛結(jié)束，我們看見了一個(gè)大姐姐進(jìn)來(lái)了，她和孔老師一見面便尖叫著擁抱起來(lái)了，原來(lái)那個(gè)大姐姐是孔老師上一屆(也就是六年前)的學(xué)生啊。這個(gè)大姐姐今天剛接到大學(xué)錄取通知書，特來(lái)向孔老師報(bào)喜的。看著她們那無(wú)比激動(dòng)的樣子，我心里也感動(dòng)極了。六年來(lái)，她對(duì)母校、對(duì)老師還念念不忘。那么，再過(guò)六年，我們也會(huì)像她一樣，再來(lái)市直五小看望我們的老師!
畢業(yè)典禮結(jié)束了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到操場(chǎng)玩耍，以丁一笑、韓澤恩、刑延龍為代表，很多同學(xué)都在打掃教室衛(wèi)生。是啊，這也許是我們最后一起站在六一班的教室里了吧，為了給下一屆小朋友一個(gè)良好地學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有老師的要求，自覺(jué)打掃衛(wèi)生，這種為別人著想的精神令我十分感動(dòng)�；蛟S，這的的確確是一件小事，但就是這一件小事，卻讓我感動(dòng)，更讓我幸福在心。
沒(méi)什么好說(shuō)的，一起打掃吧!
感動(dòng)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是一件小事，卻能讓別人感到無(wú)比溫暖，無(wú)限幸福。
感動(dòng)六年級(jí)作文700字 篇3
有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)，感動(dòng)是無(wú)法預(yù)訂，也無(wú)法奢求的。它總是在不經(jīng)意的一瞬間，輕輕觸動(dòng)心靈，銘記于心。在我的記憶海洋中，獨(dú)有一份感動(dòng)至今滋潤(rùn)著我的心田。時(shí)間如流水一般匆匆而逝，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我記憶的海洋里，卻時(shí)常卷起美麗的浪花，讓我忘卻不了.....
這雖然是一件微不足道的小事，但卻在我的心中揮之不去，留下了深深的烙印。那是一個(gè)風(fēng)和日麗，碧空如洗的晴朗天。我一直沒(méi)去學(xué)騎自行車，所以那輛自行車孤零零地躺在陽(yáng)臺(tái)，上面蓋著厚厚的一層灰。在爸爸的強(qiáng)烈要求下，我只好心不甘情不愿地被爸爸拉去學(xué)騎車。
我獨(dú)自在花園旁的鵝卵石小路上學(xué)騎自行車，我小心翼翼地坐上車，雙手緊緊地抓住車把手。剛開始自行車很聽話，可到了轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它在我手上就像個(gè)調(diào)皮的孩子，我要它往東它偏往西，東倒西歪的。天有不測(cè)風(fēng)云，我前面正好出現(xiàn)了一位文質(zhì)彬彬的叔叔，我喝住他：“別動(dòng)！別動(dòng)！”可為時(shí)已晚，我還是撞在了他身上，自行車?yán)锏哪滩枰脖牡搅怂砩稀?/p>
我頓時(shí)傻眼了，許多人都在旁邊等著看熱鬧。我面紅耳赤，無(wú)地自容，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我忐忑不安，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：這下可慘了，不知道他有沒(méi)有事，會(huì)不會(huì)借此勒索我。我趕緊扶他起來(lái)，幫他拍拍衣服上的水，焦急地問(wèn)道：“叔叔，你沒(méi)事吧？”他沒(méi)有因?yàn)槲易驳剿饹_天，反而溫柔地笑著：“孩子，我沒(méi)事，你剛才叫我別動(dòng)原來(lái)是為了瞄準(zhǔn)��！你以后騎車小心點(diǎn)，可別再撞到人了。”我吞吞吐吐地說(shuō)：“你不怪我嗎�！彼Σ[瞇地說(shuō)：“我又怎么會(huì)怪你呢，你不是故意的！”我長(zhǎng)舒了一口氣，看來(lái)是虛驚一場(chǎng)。但我嘴里還不停地念叨：“對(duì)不起，對(duì)不起�！薄澳悴皇枪室獾模 倍嗝礈嘏诵牡脑捳Z(yǔ)，只覺(jué)得像是有一股清泉流進(jìn)我心田，清冽甘甜。聽著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)，望著那遠(yuǎn)去的背影，我的心觸動(dòng)了一下，對(duì)他的敬佩之情油然而生。
啊，感動(dòng)重臨于我的心頭。這雖然算不上是一次轟轟烈烈的經(jīng)歷，但它在我的心中留下了不可磨滅的印記，它至今縈繞在我的心頭，久久不能忘卻。感動(dòng)無(wú)處不在，有時(shí)是一句溫暖的話語(yǔ)；有時(shí)是一個(gè)會(huì)心的微笑；有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。
感動(dòng)六年級(jí)作文700字 篇4
或許你還不曾察覺(jué)生活中的點(diǎn)滴對(duì)自己的影響，或許你還不曾感受到生活中點(diǎn)滴的溫暖，或許你一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些都是最平凡的瞬間，都是無(wú)處遁形的感動(dòng)。
哪怕你只是一個(gè)極其普通的人，你也會(huì)有同樣的收獲。
同樣，在我的生活中也有這樣的人，或熟悉或陌生。在五十三中也有這樣的一個(gè)人。
班主任一直是我生活中一個(gè)非常特殊的角色，我所在班級(jí)的每一任班主任都會(huì)對(duì)我記憶猶新——好出事。我的體質(zhì)可能比較特殊，每當(dāng)我迎來(lái)一位新的班主任時(shí)，我總會(huì)在未來(lái)一周內(nèi)出各種各樣的事，總是剛好驚動(dòng)到班主任的上一級(jí)，無(wú)一例外。我雖然盡力避免，但還是無(wú)可奈何啊。尤其是這一任班主任也沒(méi)例外后，我又一次徹底的被班主任光榮的記住了。
但是這一次的班主任與我之前遇到的那些不太一樣，在被叫到政教處后，班主任一直在為我說(shuō)話，雖然我沒(méi)有錯(cuò)。從始至終，班主任沒(méi)有批評(píng)我一句，反而表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我遵守規(guī)矩。我承認(rèn)內(nèi)心有一點(diǎn)驚喜，畢竟這是我第一次在出事之后沒(méi)有被訓(xùn)斥。
事情過(guò)去后，班主任也沒(méi)有聲張，只有我和幾個(gè)同學(xué)知道，就論這點(diǎn)我還是挺感動(dòng)的，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻贾粫?huì)逞一時(shí)口舌之快，逮誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)，根本不考慮學(xué)生的感受。
班主任其實(shí)是一種介于老師和學(xué)生之間的奇怪的類型，很多人無(wú)法把握好那個(gè)度，讓班主任和學(xué)生之間的氣氛越來(lái)越詭異，學(xué)生和班主任儼然如仇人一般，水火不容。老楊也就是現(xiàn)任高一五班班主任絕對(duì)顛覆了我對(duì)班主任的看法，上課打鬧兩不誤，完美的找到了學(xué)生和老師的平衡點(diǎn)。可嚴(yán)肅，有老師的威嚴(yán)；可嬉笑，與學(xué)生們打成一片；在老師和學(xué)生中無(wú)縫切換的游刃有余。
每天會(huì)在教室里轉(zhuǎn)悠，檢查人數(shù)和教室衛(wèi)生，再細(xì)心的收拾垃圾，詢問(wèn)缺少人數(shù)的去向，中午還會(huì)和學(xué)生們一起踢毽子，打理好每一件事。
或許有些人所做的不夠起眼，但那是最樸實(shí)、最平凡的；或許有些人與別人不同，但那就是他的付出。
不是只有哭后才是感動(dòng)，不是只有犧牲才有感動(dòng)。感動(dòng)存在于每個(gè)人的心中，存在于每個(gè)人的行動(dòng)中。
與別人不同，從始至終我都認(rèn)為平凡可貴，平凡的更感動(dòng)；在我心中，舉手之勞才是最平凡的感動(dòng)！
感動(dòng)六年級(jí)作文700字 篇5
我沒(méi)見過(guò)他，但卻因?yàn)樗袆?dòng)，而且他讓我改變了對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)。 這事得從寒假的一天早上說(shuō)起。
“找什么呢？這么著急？”補(bǔ)習(xí)班的同桌問(wèn)我。“哎呀，氣死我了，早上我還用手機(jī)聽歌來(lái)著呢，現(xiàn)在怎么都找不著了！”我翻著一切有可能放手機(jī)的地方卻怎么也找不到�！澳阍俸煤孟胂搿Ｄ憬裉鞗](méi)帶吧？記錯(cuò)了吧�！薄安豢赡�，我記性還沒(méi)差到那份兒上。而且我肯定是把它放在兜里，插上耳機(jī)，聽著歌來(lái)的�！薄凹热贿@樣，會(huì)不會(huì)從兜里滑出去了？”“怕的就是這樣，這年頭，誰(shuí)要是撿了會(huì)主動(dòng)送給你才怪！”我嘟囔著，自然是一臉倒霉相，讓同桌只得連連安慰我。整整一節(jié)課也都是這倒霉的話題和對(duì)撿手機(jī)的人的詛咒，也使我徹底放棄了對(duì)世間道德底線的堅(jiān)守。
補(bǔ)習(xí)班放學(xué)回到家，我不敢抬頭看媽媽，只是小聲怯怯地說(shuō)：“我不小心把手機(jī)給丟了�！薄芭�，把手機(jī)給丟了，回去找了嗎？”“回哪里去找？現(xiàn)在這年頭，能找到嗎？自認(rèn)倒霉算了�！蔽矣行┫胄寢尩挠字��！翱茨氵@孩子，自己有問(wèn)題，就老是懷疑這個(gè)社會(huì)，回去找找說(shuō)不定有好心人在你掉手機(jī)的地方等著你呢！”媽媽真會(huì)教育，以為我還是三歲的小孩嗎？我有些不滿：“若是那樣，我寧愿多回去找兩趟，關(guān)鍵是這個(gè)社會(huì)不是你認(rèn)為的那樣！”
“要是那樣，你會(huì)改變你對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)嗎？”媽媽全然不顧我的心情，竟然乘機(jī)對(duì)我進(jìn)行社會(huì)觀的教育！“要是有人主動(dòng)給我，我絕對(duì)相信這個(gè)社會(huì)，可惜沒(méi)有人會(huì)主動(dòng)給我！”
媽媽這才慢騰騰地拿出我的手機(jī)，我一看見就像見到了分別多年的老朋友，雖然不到半天的分別，再次的相見讓我非常激動(dòng)，我竟有些不敢相信！拿在手里，我不再懷疑，真的是我早上丟的手機(jī)！
“別人站在撿手機(jī)的地方足足等了半個(gè)多小時(shí)，實(shí)在等不到才翻開通訊簿給我打的電話然后聯(lián)系上的我……”
我僵硬了一天的臉，終于笑了，笑這戲劇般的情節(jié)、我的幼稚；笑這位善良和拾金不昧的好心人；笑我對(duì)社會(huì)的不準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)！
雖然，往往只是因?yàn)橐淮闻既坏慕?jīng)歷改變了我們對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，但溫暖的那一部分總是能持久地讓我們感動(dòng)，而且會(huì)永恒地影響著我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中所承擔(dān)的角色！
感動(dòng)六年級(jí)作文700字 篇6
抬頭看，天上繁星仍在;低頭思，腳底之路延伸崎嶇; 往前看，成長(zhǎng)一直在路上。
“同學(xué)們，這一節(jié)我們來(lái)學(xué)習(xí)《匆匆》這課，聽我讀!” 老師的深情朗誦，在我眼中卻不屑一顧。秒針一下，一下的在表盤上跳動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻揪著我的思緒。搓搓朦朧的睡眼，用課本擋著嘴打了個(gè)哈欠，時(shí)光就在這不經(jīng)意的哈欠中溜走了。
每個(gè)晨起，是心弦漫過(guò) 的清新，一眸溫軟，打撈起一杯夏綠。00后的我，笑過(guò)，哭過(guò)，奔跑過(guò)，跌倒過(guò)，回首頃刻間，我已是一個(gè)初中生。
初秋，這個(gè)孕育希望的季節(jié)，領(lǐng)我來(lái)到初中，迎接我的是老師的一張張慈祥面孔，是同學(xué)的一絲絲會(huì)心微笑。
開學(xué)第一周，我感冒了，太陽(yáng)還未升起，陣陣咳嗽聲驚醒了308宿舍的女生。“同學(xué)，你怎么了？”“你怎么咳得這么厲害,"舍長(zhǎng)給我送來(lái)了一瓶水喝兩片藥，“昨天晚上你咳了一夜，沒(méi)事吧？” ，短短的相處，其實(shí)我們并不熟悉，甚至叫不出彼此的名字。藥很苦，但我心里卻甜甜的。
初中軍訓(xùn)結(jié)束后，會(huì)操比賽如期而至，因感冒，頭昏昏沉沉的。七年級(jí)四班最后表演，使我松了一口氣……“下面有請(qǐng)七年級(jí)四班表演！”我抖擻抖擻精神，操著沙啞的嗓子，“起步——走！”表演很成功，直至我向老師報(bào)告“七年級(jí)四班表演完畢，請(qǐng)指示！”準(zhǔn)備帶回時(shí)，誤把“向右轉(zhuǎn)”說(shuō)成了“向左轉(zhuǎn)”，一半同學(xué)向左轉(zhuǎn)了，一半同學(xué)因排練熟悉向右轉(zhuǎn)了，同學(xué)們背對(duì)而戰(zhàn)，鬧了笑話……
同學(xué)們訓(xùn)練得都很認(rèn)真，卻因?yàn)槲业脑蚴拱嗉?jí)沒(méi)取得好成績(jī)，心中不禁十分慚愧。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，舍長(zhǎng)拿著藥過(guò)來(lái)“中午沒(méi)喝，現(xiàn)在喝了吧！”大家圍過(guò)來(lái)，安慰說(shuō)：“沒(méi)事，你和我們相對(duì)，左右就是很難區(qū)分啊，以后的比賽，我們一起努力。”我眼睛紅了，成長(zhǎng)路上，沒(méi)有抱怨，有的是你們的鼓勵(lì)和信任。
正是因?yàn)榇蠹业南嗷グ菖c理解，才使得整個(gè)班級(jí)在一點(diǎn)，一點(diǎn)的進(jìn)步，使得大家在一點(diǎn)，一點(diǎn)的熟悉。 一個(gè)班級(jí)是這樣，一個(gè)社會(huì)也是這樣，有包容才有溫暖，有信任才有前進(jìn)的動(dòng)力。 表盤上的秒針仍在一下，一下地跳動(dòng)，時(shí)間仍在一點(diǎn)一滴地消逝，成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，希望一直有感動(dòng)來(lái)點(diǎn)綴。
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