下雨小學(xué)六年級(jí)作文
下雨小學(xué)六年級(jí)作文1
坐在窗前，兩只手軟軟地趴在玻璃窗上，窗外的雨看得我直發(fā)愣。良久，隨著我的一聲嘆息兩只手直直地落下了，透明的玻璃窗上留下幾枚清晰可聞的指紋。
雨沒有停，還在一小滴一小滴地落著，給這個(gè)城市帶來一種神秘感。悄悄打開窗戶伸出手，吹來一陣涼陰陰的風(fēng)，身子打了個(gè)顫，瘦弱纖細(xì)的雨被風(fēng)輕輕刮在了我的指尖。
路上的行人還在走著，騎著，開著。整個(gè)城市都浸濕在一種潮悶，咸濕的空氣里。幾只蝴蝶靜靜地躲在小巷的人家窗戶邊上，瑟瑟地發(fā)抖，尷尬地抖幾下被冒失的雨打濕的翅膀。幾棵樹也作出厭煩的樣子，懶懶地甩幾下身子，葉子的顏色沒有一點(diǎn)新綠，讓人看了灰暗的心情會(huì)更加失落。
雨已經(jīng)下了好幾天了，樓下那家自行車鋪?zhàn)永�，放滿了大紅桶，水已經(jīng)接滿了，那家人還不滿足，反而更加貪婪地多借了幾只大紅桶，放在雨下，咧著大大的嘴，看著雨有些不情愿地滴進(jìn)了桶里。那幾只滿了的大紅桶，他們好像也不急著搬進(jìn)屋里，而是任由水“嘀嗒嘀嗒”往外溢。孩子還是照舊趴在桌上無趣地寫著千篇一律的作業(yè)，女人只是呆呆地坐在木板凳上，好像在等待下完雨后的這所城市。男人則是在褲兜里摸索出一條已經(jīng)皺巴巴的煙，又從另一個(gè)兜里利索地拿出打火機(jī)，對(duì)準(zhǔn)煙頭猛地一按，大概是風(fēng)太大了初中，也大概是打火機(jī)偏偏與他作對(duì)，他怎么也點(diǎn)不起火。“媽的！”說著，叼在嘴里的那根煙可憐巴巴地順著風(fēng)的方向飄落在地，又隨著雨水積起來的水流像魚兒那樣滑溜溜地游走了。
望望天空上一捆一捆已經(jīng)不再潔白柔軟的云，我無力地眨了眨眼睛，心里涌出一絲不快。在這所城市里，我已經(jīng)有很長一段時(shí)間沒有見到過一種雨了。
“嘩啦啦，嘩啦啦……”突然一陣豆大的雨傾瀉而下，給在屋外面的人來了個(gè)措手不及，他們驚訝，他們憤怒，還是小跑著隨意躲進(jìn)了一家店面的屋檐下�？粗赃叺娜耍睦锊挥缮鹨环N公平感，還有一絲同情。睜著眼看著無數(shù)珍珠般的雨點(diǎn)打在地上。一輛車疾馳而過，濺起一層夠膝蓋的水花，隨后便聽見那些人的咒罵聲：“喂！長沒長眼啊？你享福也享夠了吧！我們還沒回家呢！……”
“唉，雨大阿！”
“是呀，回不了家拉！”
一陣簡單的寒暄，又沉默了。
終于，雨停了。遠(yuǎn)望去，那山邊閃出了一道靚麗的彩虹，輕飄飄的，還有些透明，一個(gè)人先看到這景色，眼睛也茫了�！翱炜�！彩虹！”于是大家都望眼放去，也都露出了會(huì)心的笑容，還有一些驕傲。因?yàn)樗麄兛吹搅瞬屎纭]人再去怨這場雨。
幾只艷麗的蝴蝶也圍著彩虹興奮地轉(zhuǎn)悠，樹葉兒真的是綠得逼你的眼，花兒蓬勃綻放……
可是這在溫嶺是很少的，要么大晴天天，要么就是令人心煩的連續(xù)幾天的“嘀嗒”聲。
我渴望下一場這樣的雨，這樣蕩氣回腸，驚心動(dòng)魄的雨。
我期待著。
下雨小學(xué)六年級(jí)作文2
“淅瀝瀝、淅瀝瀝”一大早，我睜開朦朧的睡眼。透過窗戶，空中翩翩起舞的小雨滴映入了我的眼簾。我興奮極了！手忙腳亂換好衣服，直奔樓下，想在細(xì)雨中痛快地玩耍一番。
細(xì)雨綿綿，甚是美麗，猶如我的心情一般。我邊跑邊玩，走走停停。不知不覺，我來到了公園。撐起七彩小雨傘，我輕輕在樹下的石凳上鋪好塑料袋，然后一屁股坐了上去。一邊呼吸花兒的芳香，一邊見證小草成長，這是多么愜意的一刻��！不一會(huì)兒，迎面跑來幾個(gè)小伙伴。一路歡歌笑語，我們漫步在梧桐樹間，時(shí)而追逐打鬧，時(shí)而竊竊私語，時(shí)而又玩起了捉迷藏。瞧，那梧桐樹又高又大，梧桐樹葉都有五塊橡皮那么寬，雨滴滴到了梧桐樹上，發(fā)出了“啪嗒、啪嗒”的響聲。我最喜歡靠著梧桐樹聆聽雨的聲音。細(xì)雨輕輕灑下來，碰到了我們的發(fā)絲，觸摸著我們的眼眉，又輕輕滑到了我們的唇邊。我情不自禁伸出手來，想接住那調(diào)皮的雨滴，可是他們總是繞過我的小手飄落到地面。
我也喜歡淋雨，當(dāng)雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停時(shí)，我就站在路邊，雨非常調(diào)皮蹦到我的手上，涼絲絲的；跳到我的臉上，非常舒服。
雨還會(huì)變魔術(shù)哩！它落在小草上，小草彎彎腰；它落在花兒上，花兒綻開了笑臉；它落在小朋友的傘上，傘成了滑滑梯。它不停地敲打著窗戶，好像在向我們問好。
不僅是我喜歡下雨，就連花草樹木也喜歡下雨。瞧，他們正歡呼著告訴人們雨水是甜的呢！它們吮吸著雨水，正在努力長大！
雨，象征著喜悅，象征著和平，象征著美好的明天！
下雨小學(xué)六年級(jí)作文3
下雨是一件很普通的事情，但與班上所有的同學(xué)一起觀看的一場雨，卻令我難以忘懷。
響亮的朗讀聲從六（2）班的教室里傳出，也許是驚動(dòng)了天，不知何時(shí)，窗外的天空從天藍(lán)色漸漸變成了“黑鍋”，同學(xué)們看著窗外從未有過如此黑的天空，都有幾分害怕的神情。天公不作美，似乎想到我們班的同學(xué)，天更加黑了，就像是晚上一樣。
嘩啦啦……只聽見劇烈的聲音，雨說來就來，不管你來不及躲避，也不管你如何咒罵，它還是自由自在地下著。隨著下課鈴聲的打響，同學(xué)們紛紛跑到窗外邊欣賞著這場自然界的交響曲，靜靜地享受著這場天國帶來的恩賜，那聲音清脆得透細(xì)，這場雨似乎想把我們的大腦沖洗一遍，想讓我們上下一節(jié)課是精神抖擻。
雨越來越大，豆大般的雨滴濺到了窗戶上，“啊！好清爽！”我們情不自禁的感嘆�？赡苁翘鞖鉄峒由献鳂I(yè)量多的彭逸軒同學(xué)想擺脫和釋放自己，步伐快速地穿梭在有雨落下的走廊上，他飛一般的速度使在課室的我們像在看雜技表演一樣，在觀看落雨的同時(shí)，多觀看一個(gè)真人穿雨雜技。我們看著回來時(shí)像“落湯雞”一樣的彭逸軒同學(xué)，臉上都露出了笑瞇瞇的神情。
雨近了、遠(yuǎn)了、去了，它帶來的一切又被它帶走了，但它的出現(xiàn)給大自然留下了印記，它給小草洗澡，讓小草能長出嫩葉；它給空氣洗澡，讓空氣更加清新；它給毛毛蟲洗澡，讓毛毛蟲摘掉重重的殼，變成五彩斑斕的蝴蝶……
下雨雖普通，但凝聚著我們六（2）班全體師生歡樂的笑聲，那么這場雨也算是六年來一個(gè)有趣的印記！
下雨小學(xué)六年級(jí)作文4
雨聲，徹夜在我的耳邊響著……
它們是從天上伸下來的無數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘁嘁喳喳的響聲中，我默默地傾聽它們和大地的接觸。
他們輕輕拍打著我家的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無形的'力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里，有什么值得如此鼓掌呢？
它們也敲打著我的門窗。這沒有規(guī)律的聲音仿佛是在不停地對(duì)我說：哎，你縮在被子干什么？到雨里來吧，我們會(huì)讓你玩得非常開心的。你出來吧！
突然，它們走進(jìn)了我的屋子。起先是地上，滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂中的小號(hào)。他們從我打開的窗子的鉆了進(jìn)來，雨水浸濕了窗臺(tái)與接近窗臺(tái)的地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來，就該擴(kuò)展到我的被子和身體臉面了。
我不想阻止它們的拜訪，也無法阻止它們的進(jìn)入。由它們?nèi)グ�，讓這房間里的聲音和屋外天地間的千萬種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤自己的同時(shí)，也濕潤了我的心靈……
下雨小學(xué)六年級(jí)作文5
早晨，剛醒來時(shí)便聽到嘀嗒——嘀嗒的聲音，好奇心催使著我，我便踏著華爾茲般的舞步來到客廳，拉開窗簾，奇怪，怎么下雨了？我忍不住地問了出來，媽媽回答道：“快點(diǎn)，吃飯刷牙洗臉�！钡鹊揭磺芯途w后，雨越下越大。
我剛想出門，媽媽就說：“穿上膠鞋和雨衣�！薄安唬 蔽腋纱嗟鼗卮鸬�。就這樣我只打了一把傘，走在上學(xué)的路上，路上變得濕漉漉的，一會(huì)兒一個(gè)水坑，一會(huì)兒一個(gè)水坑。使我的心也壓抑了下來。每一個(gè)水坑我都盡其所能地跳過去。只見，有一個(gè)水坑很大，在路的那一旁，正巧有人鋪路，大家一起來幫忙，就這樣一條結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小路鋪好了。這不正是：我為人人，人人為我的寓意嗎？走到學(xué)校，書包，鞋都全部濕透了，真是，不聽老人言，吃虧在眼前。
再看看那邊，人們?cè)谒永锉M情地玩耍。對(duì)于我們來說這場雨很煩惱，但是，放眼望去——農(nóng)村。農(nóng)民不都是一個(gè)比一個(gè)開心嗎？這場雨帶給了農(nóng)民伯伯的喜難道不比我的憂愁多嗎？
是啊，這場雨即給我們帶來了歡喜，同時(shí)給我們?cè)鎏砹藷⿶�。但是，盡管這樣，從我出自內(nèi)心的還是歡樂。
我愛今天的雨！它帶給了我們喜與煩惱。
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那是一個(gè)十分晴朗的一天，可是剛剛上第三節(jié)課時(shí)，便下起了傾盆大雨，下課鈴一打，我們便在收拾自己的書包，也在想該怎么回家，突然“咚咚”一聲“打雷了，這下慘了”我心里想，可是意想不到的事情來了。
從教學(xué)樓往下看，便可以看見花花綠綠的大傘，一次可裝下 多人，我們一看，便大喊可以出去了，可是當(dāng)我們到下面是便看見了好多好多的同學(xué)，我們班等了好久才可以用那個(gè)傘，當(dāng)我們來到傘下時(shí)變后悔了，因?yàn)閾跄莻�(gè)傘衣服還是會(huì)濕掉，所以便有許許多多的同學(xué)在埋怨，有的說“什么爛傘啊，這樣還不如去淋雨”有的同學(xué)說“唉！學(xué)校找的人撐傘，撐都撐不高”還有的人說“哎呀！真是個(gè)倒霉學(xué)�！蔽椅⑽⑻ь^看見了那個(gè)叔叔頭上滿是汗水，那個(gè)傘可真的很重啊，我心想這個(gè)叔叔可真幸苦啊，但是好心沒好報(bào)，卻被我們班的同學(xué)這樣的罵，不一會(huì)我們到了校門口，這是我才看清這位叔叔，他不是很高，國字臉，身穿一件休閑服，可是由于他在雨中跑來跑去，所以衣服已經(jīng)濕了，現(xiàn)在每當(dāng)下雨我種會(huì)想起他。
那一次的雨讓我知道了，世上有許許多多的好人，請(qǐng)不要糟蹋別人的好心。
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淅淅瀝瀝……雨點(diǎn)打在窗檐上，透明的珍珠輕悄悄地滾動(dòng)著。窗外的枯葉，仿佛是經(jīng)不住雨的洗禮，飄飄悠悠地回旋著落到地上，做著秋天的夢。雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，細(xì)如絲。一陣清風(fēng)，揚(yáng)起雨簾，似煙如霧，籠罩著我敏感的心。
雨，自古就被人們賦予了靈氣�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！笔抢钋逭諔n怨的哀鳴；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，是杜牧對(duì)逝者的思念……雨中，包含了憂愁。
蒼天的淚，輕輕地下著，是誰哭泣？
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，是杜甫對(duì)雨的贊頌；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是韓愈對(duì)雨的喜愛……雨中，包含了憐惜。
那份靈氣，揮灑于天地間，是誰歡喜？
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，是蘇軾的豪放；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，是趙師秀的閑情……雨中，包含了舒適。
無限快意，不再受羈絆，是誰暢快？
雨，像一張朦朧的輕幔，灑向天地間，而人兒！又有誰不會(huì)被雨景陶醉？
我癡癡地望著如煙的雨絲，多么小巧玲瓏��！就如多愁敏感的少女在輕輕地訴說。我伸出手，接住冰涼細(xì)滑的雨絲。 雨輕撫我的掌心，此時(shí)雨又像個(gè)大姐姐，講著她獨(dú)道的哲學(xué)……我似懂非懂地聆聽著、感受著，好像明白，但又摸不透她歷經(jīng)千古的心……
我看著街邊的行人，撐起花花綠綠的傘，在雨中匆匆行走。雨跳起歡樂的舞，而行人又有理會(huì)么？
那有生命的雨��！究竟是雨冷落了人們，還是人們冷落了它？
雨，就在身邊，彌漫于心靈，而我們卻不知道……
雨，飄渺而深沉……
黃昏中，片片落葉架起雨帆，在空中自由地飄蕩……
下雨小學(xué)六年級(jí)作文8
早上，天氣悶熱�？傻搅酥形纾彀盗讼聛�，風(fēng)姑娘在我家附近的空地上來回飄動(dòng)，帶來了一絲涼意。纖弱的小花在風(fēng)中不停的舞動(dòng)它那細(xì)小的莖，屋檐下的螞蟻排成一條黑線，正忙著把食物搬到高處。天上黑云翻滾，似乎要壓下來似的。一場大雨馬上就要來臨了。
下吧！下吧！一個(gè)多星期來的烈日曝曬，小樹小草在烈日下已經(jīng)奄奄一息了，嚴(yán)重缺水的稻田也干得張開了口，它們都渴望著快點(diǎn)兒下雨�！鞭Z隆“的一聲，雷坐不住了，跑到天上，又以超光速飛奔下來人間。人間頓時(shí)雷聲大作，緊接著，大雨傾盆而下。剛開始，雨就像有人拿苞米喂雞那樣，“嘩——”地撒下一把，地面和瓦片上留下的齒輪印兒片刻間“逃”得無影無蹤。又過了一會(huì)兒，雨就像開倉放谷一樣連續(xù)不斷地傾瀉下來。
“下雨啦﹗下雨啦……”鄰居家的幾個(gè)孩子跑到街心攤著手再雨里鉆來鉆去的嬉鬧……雨點(diǎn)逐漸密集起來，小孩們的頭發(fā)濕透了，才抱著頭回了家，跑進(jìn)屋又依著門朝外看。一會(huì)，屋檐水也“滴滴滴滴……”多了起來，拉成了一條線。雨更大了，房上，街上，濺起一層層白蒙蒙的雨霧。酷熱時(shí)不知躲到哪里的涼風(fēng)，這時(shí)也一陣一陣的猛刮起來�！八丶啞毖U裊地飄，斜打街面的積水上，激起朵朵水花。
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