期中考試后六年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的期中考試后六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試后六年級作文1
期中考試過后，同學(xué)們都馬不停蹄的對答案，而我也慌慌張張的問著自己沒有把握的題，然后預(yù)測著這次考試的成績，有的同學(xué)甚至念起了“佛教語言”，聽：“阿彌陀佛，如來佛祖�。”Ｓ游铱紓�好成績吧！”我一聽心想：哼！保佑有什么用��？關(guān)鍵還是在于自己啊，自己知識掌握不牢固，還是白搭呀？還有人成了魔法師嘴里念著咒語，手上揮著“魔法棒”——鋼筆，難道是希望把試卷改成一百分？我自己自言自語起來：“唉！也別光說他們了，自己做的題也好不到那里去，可能也錯了不少，還關(guān)心他們？自己都是泥菩薩過江——自身難保！”
這不，剛回到家，媽媽又打開了話匣子：“考得怎么樣，都會做嗎？”“唉，不怎么樣，錯的挺多的�！蔽覈@了口氣回答說�！澳蔷褪强疾缓昧耍磕悻F(xiàn)在連這么簡單的試卷都考不好，上了初中，你不得考的更差呀！你考不上高中，這么小呆在家干什么呀？以后上課認(rèn)真聽講，別走神……”“哦，知道了�！�
過了幾天，試卷發(fā)了下來，果然不出我所料，考得十分不理想�！鞍�！回家又要吃”竹筍炒肉“了”天啊，這么點(diǎn)的分?jǐn)?shù)，回家該怎么辦��？”接二連三的嘆息聲迅速蔓延了全班（除了考好的人），我也加入了這個行列，一個一個的嘆息飄蕩在我們班的上空中。以前我們同學(xué)都是盼著下課，而今天卻是盼著不要放學(xué)
回到家以后，我認(rèn)真地反思了一下。我認(rèn)為最近我的心思都已經(jīng)不在學(xué)習(xí)上了，成天想著玩。我打算以后要克制自己，做到課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)。針對學(xué)習(xí)中最薄弱的環(huán)節(jié)多讀多練，爭取把成績提高上去。閑暇時我要多讀對我有益的書籍，尤其多讀經(jīng)典的世界名著，拓展學(xué)習(xí)的知識面。前蘇聯(lián)著名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒有付出就沒有收獲，做任何事情都是要先苦后甜。相信在不久的將來，我只要持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力，就一定可以取得優(yōu)異的成績。
期中考試后六年級作文2
我心里一直有一個目標(biāo)，那就是爭回我的第一。
上一二年級的時候，班上的競爭對手不多，每一次考試我都能考全班第一、全級前三；而上了三四年級，我轉(zhuǎn)學(xué)了，競爭對手多了，我的排名降到了20以上；上了五年級，我因?yàn)閴毫婉R虎，成績一直沒上去。期末考試時我竟然名落孫山——沒得學(xué)習(xí)標(biāo)兵！
這次六年級的期中考試，我雖然得到了學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但依然不滿意，因?yàn)闆]有打進(jìn)前15名。拿到了卷子看完題后，我不禁生起自己的氣來——一半以上的分都丟在馬虎上。
這次考試讓那個爭回第一的信念在我心里植的更深了。我準(zhǔn)備先從數(shù)學(xué)下手。這次的數(shù)學(xué)本來應(yīng)該考滿分的，卻因?yàn)椴蛔x題和計算失誤讓我丟失了四分，從而導(dǎo)致與第一擦肩而過。我一定要把數(shù)學(xué)考到第一！
英語是我要努力的第二個目標(biāo)。英語本是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次卻是三門中成績最低的一項(xiàng)。失分也是不認(rèn)真造成的。我要把失去的英語100分給找回來。
語文是我最差的一項(xiàng)，這次卻考得比較滿意的。只有作文扣了5分，其余的只失一分。我要努力，以后要把閱讀題做好，只有這樣，我才有可能考90分以上，也只有這樣，我才有可能爭回第一。
我要從現(xiàn)在努力、奮斗，把第一爭回來！
期中考試后六年級作文3
星期四，我們進(jìn)行了期中考試。我認(rèn)真地做并細(xì)心地檢查了。我胸有成竹地認(rèn)為我能考100分，所以我就特別盼望老師早點(diǎn)發(fā)卷子。我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚(yáng)我呢！
今天終于發(fā)卷子了，我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停。當(dāng)老師說：“100分的只有一個，就是李一丹�！蔽液苁南胪炅送炅�。老師又說：“99.5的有兩個�！蔽业男木o張得快要提到嗓子眼了，緊張極了。老師又繼續(xù)說：“一個是朱鑫瑤，一個是王子一�！蔽宜闪艘豢跉�，心一下子平靜了下來。
卷子發(fā)下來，我就趕緊看是哪兒失了0.5分�？�，原來是“好學(xué)習(xí)”的“好”的讀音錯了，失了0.5分。
看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分。
母子共評同探討互總結(jié)：
這是上星期五發(fā)完期中卷子后，李老師布置的一項(xiàng)周末作業(yè)：按照日記格式寫一篇日記（期中考試前 考試中 交卷后或發(fā)卷時的心情和想法）�？赡苁呛⒆佑H身經(jīng)歷的，印象較深。星期六上午，我們剛吃完早飯，我和他爸正忙著張羅包餃子，兒子就跑過來說他要寫日記了，這日記好寫，還說自己早就構(gòu)思好了。我順口就問了一句你準(zhǔn)備寫什么呢？他從考試前的怎樣復(fù)習(xí)、考試時的認(rèn)真寫、考試后的盼望發(fā)卷子等。我一聽倒是緊扣了老師的要求，但轉(zhuǎn)念一想這樣讓他去寫，他肯定就會像記流水賬一樣平鋪直敘地寫下來，而且特別是內(nèi)容多時，他的細(xì)節(jié)描寫、心理描寫都會省略，于是我就說：“不用寫那么多，你們李老師說啦，寫時抓住一個方面寫詳細(xì)就行了。你剛才說的寫其中一方面，加上些想象呀，或是心理活動呀就行了�！焙⒆右宦犎齻�方面只讓他寫一方面可樂壞了，自己趕緊趴在那兒寫出了上面的文章。看起來以后的寫作要寫出細(xì)節(jié)，文章定題要小呀！
寫完后，拿來讓我讀呢，我這次是用采訪的形式讓他自己談寫作的過程：
1、我眼前仿佛出現(xiàn)了我手里正拿著100分的卷子，媽媽正表揚(yáng)我呢！——這是以前讀課外書時，人家作者總能根據(jù)現(xiàn)在現(xiàn)象，作出合理的想象�！缎∝i智斗大大灰狼》里小豬笑瞇瞇地在地里種玉米呢，它的眼前仿佛出現(xiàn)了秋天到了，自己的地里長滿了黃澄澄的玉米，它高興地正收玉米呢�！磥硎钦n外閱讀起作用了。
2、我又緊張又激動，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳個不停�！@是學(xué)習(xí)課本《難忘的一天》里，作者快見到鄧爺爺時的心情句子“我又緊張又激動，心怦怦跳個不停。”又加了一句“像揣了一只兔子似的�！边@句話也是在讀課外書時人家作者心情緊張就說揣了一只兔子�！磥碚Z文課本的學(xué)習(xí)也很重要喲！
3、看來，我以后讀課外書時，還要多積累課外的語文知識，爭取下次考滿分�！匠Ｗx課外書時，總是更多的關(guān)注內(nèi)容好詞好句，字詞卻注意的不夠�！@次的失分給平時的課外閱讀的弱項(xiàng)，又敲了一個警鐘。
期中考試后六年級作文4
今天期中考試，這次考試后不再有以前考試的那種忐忑不安，而是很平靜。走在路上，我在總結(jié)這次考試的考點(diǎn)和我平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時的差異點(diǎn)、遺漏點(diǎn)。
經(jīng)歷了這么多次考試，不斷的調(diào)整自己的心態(tài)，才有了這次考試的心情平靜；經(jīng)過這么長時間的努力學(xué)習(xí)，才有了這次考試的胸有成竹�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！闭娴奶械览砹�。學(xué)習(xí)要積累要勤思考，但是只思考而不努力學(xué)習(xí)也不會出成績。學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合才能考出好成績。
學(xué)習(xí)還要有重點(diǎn)，把老師上課著重強(qiáng)調(diào)的要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。對自己平時學(xué)習(xí)中難點(diǎn)、易錯的知識點(diǎn)要總結(jié)。這樣才能避免犯同樣的錯誤。
想到這些有種豁然開朗的感覺，深深的呼吸口空氣，好清新，抬眼望天，天空好藍(lán)�。�
期中考試后六年級作文5
期中考試考完了，星期五，趙老師報了每一位同學(xué)的分?jǐn)?shù)。報到我時，我的心立馬碎了。
老師從九十幾的開始報，我聽著老師報時，心“撲通、撲通”的跳著。當(dāng)老師報到張崇彬98分時，班上立刻響起了掌聲。而我呢？
“許諾78。5分！”老師報了我的分?jǐn)?shù)。頓時，我感覺自己飄在空中失重的感覺，心跳跳的很快。因?yàn)檫@是我從一年級到現(xiàn)在語文考得最差最差的一回，差到讓我無法想象的地步！班上的同學(xué)在底下嘀嘀咕咕，像是在說我。我自己也特別傷心，平時我語文都還好，這次怎么會這樣。考個80幾已經(jīng)對我來是夠差的了，這次盡然考了七十幾！“你看你看，許諾啊，你怎么退步這么大，選擇題扣了八分啊，哎！”聽了老師的嚴(yán)厲批評我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我想我哭了也考不到滿分，有什么用呢？
回家時，媽媽知道了我的分?jǐn)?shù)也很生氣。經(jīng)過媽媽對我的批評我的眼淚落了下來，我后悔我考了這么點(diǎn)分，我辜負(fù)爸爸、媽媽、老師以及我家人對我的期望，我對不起他們。
這次考試讓我有了新的想法，我想我以后不能老想著玩了，要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂且幻麑W(xué)生！
期中考試后六年級作文6
考試后的心情，像雨淋過的青石板路，帶點(diǎn)潮濕，帶點(diǎn)晦暗，也許還有那么一點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味。大大小小的考試，便不斷的折磨人的神經(jīng)，幾天以來，考試就像繩索一樣，讓你整個人圍著他運(yùn)轉(zhuǎn)，哪怕是有稍微一點(diǎn)的背離，內(nèi)心就會立刻受到譴責(zé)，覺得自己對不起老師，對不起爸爸媽媽的一番苦心。
緊張的考試終于結(jié)束了，有點(diǎn)興奮，又有點(diǎn)恐懼。迫不及待的想知道自己的分?jǐn)?shù)，而且能有一個快樂的假期，可是又怕考不好，挨父母和老師的批評。
把煩惱拋在腦后，快快樂樂的度過這個假期。我回家之后，爸爸媽媽一直在鼓勵我，讓我考高分，我感動不已，努力學(xué)習(xí)，金盆洗手，我現(xiàn)在可是一直在努力地復(fù)習(xí)我的功課，認(rèn)真寫我的寒假作業(yè)，安排好自己的時間。
考試后的心情一一放松又緊張，放松寒假作業(yè)，緊張分?jǐn)?shù)。我把心態(tài)整理好，迎接我下期的六年級。
期中考試后六年級作文7
考試終于結(jié)束，我們也該輕松一下了�？晌以趺匆卜潘刹幌聛恚�?yàn)檎Z文有一道觀察題，沒有做，我怕寫錯，就先寫了作文，回頭去寫時，"叮鈴鈴，"下課鈴聲響了，還有最后的作文是同學(xué)之間發(fā)生有趣或者開心的事，可我寫成自己開心的事，所以這一百分是不可能了，所以我很傷心，也很難過。我很清楚這次失誤很大。是我的不細(xì)心，是我的馬虎，是我還沒掌握好我所學(xué)的知識。我很后悔，也不知道說什么讓我心里好受點(diǎn)，也不知道怎樣去放松自己，就是很煩，也沒心玩，這都太晚了，太遲了。
我無精打采的走出校門口，回到家里一句話也不想說�？赡馨謰尶闯鑫也桓吲d就什么也沒問，爸媽就說寶貝吃飯了，我快速拿起碗筷，但就是不想吃，沒胃口，快吃，簡單吃了點(diǎn)飯就回到我快樂的小屋去寫數(shù)學(xué)題了。爸媽什么也沒說，但我清楚他們心里已經(jīng)是八九不離十了，很快到上課時間，我懷著忐忑不安的心來到學(xué)校迎接下一堂考試。
在我不安的心里考完了全部課程。我清楚這次是我錯的最多，錯的最離譜，也是最失敗的一次。晚上放學(xué)也不知道是怎么走出學(xué)校的，當(dāng)我看到爸爸時，我已淚流滿面，這次的失誤是對我最大的打擊，雖然說是在家休息，但我吃不下飯，睡不著覺。也沒有玩的心，總覺得時間很慢，不知想做什么？心里總想著考試。又想馬上知道考試的結(jié)果，但又怕知道，心里很矛盾。這幾天的每一天每一分每一秒對我來說都是一個難��！
這次的試卷分?jǐn)?shù)出來不知道怎么去面對我的同學(xué)，拿什么去回報辛辛苦苦工作一年的老師呢？這次對我來說是度日如年呀！
期中考試后六年級作文8
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，在這次期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯誤。
首先說說我最喜歡的語文課吧，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。在我做錯的閱讀題中，其實(shí)只要仔細(xì)的讀讀那篇文章，我就可以做對了，可是我太不認(rèn)真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯了，實(shí)在是太不應(yīng)該了。因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，致使我的語文成績只得了92分，不應(yīng)該啊!
再說說數(shù)學(xué)，看圖列式我因?yàn)闆]有寫“解：設(shè)······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績!
至于英語呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最后我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來可以考的很好的。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人�？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，
數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
這次不是期中考試，如果我再好好學(xué)習(xí)，還是有時間，有機(jī)會的，下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再讓老師、家長失望!
期中考試后六年級作文9
作文一：期中考試后的感想
這次期中考試的題目不是很難，但是由于我的粗心大意，不該錯的題錯了好幾道，因此沒有達(dá)到預(yù)期的效果———滿分（100+5），只考了90分。
這次考試的時間挺長，本可以好好檢查的。但是我卻認(rèn)為這么容易的卷子，自己肯定全對，不需要檢查了。于是剩下的時間我就東看西看，自己玩自己的，白白浪費(fèi)了大量寶貴的時間。沒考好的另一個重大問題是：我太粗心了，解決問題的第三題的長乘寬乘高的積我算出來是“144”，可我卻寫成了“114”，讓老師扣去了5分。你們說我是不是太粗心了？
以前，我也是這樣對待這些考試，沒有一次得滿分。就連最后一道挑戰(zhàn)題，我自己通過思考、分析，計算出正確結(jié)果是“15”�？珊髞砺牭接型瑢W(xué)悄聲說是“30”，就不假思索的改了答案。事后得知自己原來的答案才是對的，后悔不已。
今天，老師叫我們寫期中考試的體會，我終于找到了每次考不好的原因。我決心改正所有的壞習(xí)慣，做到考試時認(rèn)真檢查，相信自己，不隨便聽信別人的考試信息。小小的考試為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。相信我，我會努力的。一分耕耘，一分收獲！耕耘越多，收獲越多。
作文二：期中考試后的感想
11月1日和11月2日，我們進(jìn)行了期中考試。
11月1日是語文考試，11月2日是數(shù)學(xué)和英語考試。首先，我來談一下我在語文考試后的感想。這次語文期中考，我很想考得好一點(diǎn)，我覺得自己非常努力，但是結(jié)果我考了一個讓我自己不太滿意的成績——88.5分。老師批好的考卷發(fā)下來后，我心里想：“唉，我怎么就是拿不到好成績呢？而且這次考試的成績比上一次月練的成績還差一點(diǎn)，下一次我一定要考好點(diǎn)！接著我再來談一下我在數(shù)學(xué)考試后的感想。在數(shù)學(xué)考試時，因?yàn)闆]有好好復(fù)習(xí)，我心里很害怕考不到95分以上，所以我做題的時候很仔細(xì)，生怕把會做的題目做錯了。等到數(shù)學(xué)考試成績出來時，我意外地發(fā)現(xiàn)我得了99分，這可是全班最高分哦！我真高興�。∽詈笪乙f一下英語考試后的感想。考試開始時，因?yàn)橐呀?jīng)復(fù)習(xí)過單詞和句子，我信心十足。當(dāng)看到卷子正好有一半左右都是我復(fù)習(xí)過的時候，我更是信心加倍。結(jié)果果然考得還不算差——95分。總的來說，我對這次考試結(jié)果還不太滿意，我希望我的語文成績能再提高一點(diǎn)。
通過這次期中考，我感到：要想考試成績好，首先考試前要好好復(fù)習(xí)，其次考試的時候要專心和仔細(xì)做題，這樣才能取得好成績！
作文三：期中考試后的感想
這次期中考試我感收獲很多，就說數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴(kuò)展知識面，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細(xì)心，因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料，來提高我的'英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點(diǎn)，我想我假如做到了這一點(diǎn)，我的英語成績一定能變好。
要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書，提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級150名之前。我一定能成功。
作文四：期中考試后的感想
每當(dāng)?shù)狡谥�、期末的時候，我最關(guān)心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完后，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。
前幾天老師公布了成績，我語文90.5,數(shù)學(xué)98，在我們班占第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什么，因?yàn)槲以谛r候父母為了我的學(xué)習(xí)更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是為了讓我更好；而因?yàn)檫@樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了后腿，只得了23.5分，我們班里有的學(xué)生都得了24分、24.5分、25分......數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應(yīng)證了一句俗話：早知如此，何必當(dāng)初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。
我還記得上學(xué)期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美�！币灿欣蠋煂ξ艺f過這樣一句話：“勝利者不屬于跑的最快的人，有可能屬于最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。
總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。
作文五：期中考試后的感想
我們學(xué)校六年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了。今天，老師公布了考試成績。我對我在這次考試中的表現(xiàn)很不滿意。
首先是語文，由于平時作業(yè)不注重速度，考試時擔(dān)心時間不夠，字也就寫得有一點(diǎn)兒潦草，作文沒有仔細(xì)閱讀，有一句話因不通順而被減了分。其次是數(shù)學(xué)，考試時有一道題沒有理解題意，過后仔細(xì)一想就明白了，也是由于做題的速度不夠，當(dāng)時心里有些慌，考試時未來得及仔細(xì)去思考而造成的。再次就是英語，有一道聽力題我錯的很“冤”，就連平時知道的英文名首字母竟然沒有大寫，這是我平時做作業(yè)不細(xì)心，不規(guī)范，對自己要求不嚴(yán)格造成的。
期中考試過去了，我要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，平時注意做題的速度訓(xùn)練，這樣考試時就不會慌張，就會爭取更多的時間去思考、去檢查，絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。一定要克服自己做作業(yè)不細(xì)心、不認(rèn)真，對自己要求不嚴(yán)格的壞習(xí)慣，寫每一個字、做每一道題都要按老師教的認(rèn)真去做。期中考試過后還有期末考試，我還是有機(jī)會的。我要更加努力，今后無論做任何事，一定要認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上爭取取得更好的成績！一定不讓老師、家長和同學(xué)們失望，不讓自己失望。
期中考試后六年級作文10
在評講期中測試卷過程中，有學(xué)生說：“唉，這道題又被繞進(jìn)去了！”“出題人怎么如此‘狡猾’！”
從出題角度來看，是為了全面考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，為了考驗(yàn)學(xué)生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力，更為了檢驗(yàn)學(xué)生面對問題如何做到靈活、變通的應(yīng)用知識解決實(shí)際問題�？梢哉f出題老師太高明了。
但許多學(xué)生恰恰是對單一的知識點(diǎn)掌握較好，綜合能力不夠；學(xué)知識太死，靈活度不夠；憑感覺做題，對題意的理解深度不夠；只了解計算題方法，計算正確率不夠。
因此，在以后的教學(xué)工作中，需要改進(jìn)如下：
1.教學(xué)生讀題、審題
2.教給學(xué)生分析方法，提高審題能力與解題能力
3.增加口算或計算量，提高計算速度及正確率
4.發(fā)展學(xué)生思維能力，把所學(xué)知識靈活運(yùn)用
5.教給學(xué)生如何面對考試，養(yǎng)成檢查習(xí)慣
6.要求學(xué)生注意書寫順序，卷面整潔干凈
在事物發(fā)展中，雖然外因?qū)κ挛镉休^大影響，但起主導(dǎo)作用的還是內(nèi)因。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是如此。要想提高學(xué)生成績，最重要的是做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，真心投入到學(xué)習(xí)中去。期中考試的好壞，標(biāo)志著學(xué)生對前一段時間所學(xué)知識的掌握情況和應(yīng)用能力，更顯示出學(xué)生在哪方面存在著缺陷與不足。因此，考試后，每位學(xué)生都要針對自己的試卷做一分析，及時查找不足，及時彌補(bǔ)是關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是與學(xué)生以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有很大關(guān)系，比方說本冊所學(xué)的百分?jǐn)?shù)就與五年級所學(xué)的分?jǐn)?shù)有直接關(guān)系，如果五年級基礎(chǔ)不好的話，那么對百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)就會帶來很大困難。同樣的，如果你六年級的數(shù)學(xué)學(xué)不好，也會影響七年級的數(shù)學(xué)成績。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要一步一個腳印地前行。
期中考只是一個學(xué)期的中點(diǎn)，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，還有更重要的學(xué)習(xí)任務(wù)等待著學(xué)生。因此，在表揚(yáng)和肯定成績好的學(xué)生的同時，更應(yīng)該激勵成績稍差的學(xué)生，鼓起學(xué)習(xí)勇氣，克服學(xué)習(xí)中的困難，爭取期末考出優(yōu)異成績。
教師盡力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來。在班內(nèi)找一個學(xué)習(xí)成績相當(dāng)或者比自己成績較好的學(xué)生當(dāng)你的學(xué)習(xí)“伙伴”，與此人相比，比著學(xué)習(xí)，爭著進(jìn)步，賽著提高；同時，也給自己找個“師傅”，遇到不懂的問題，可以向你的老師虛心請教，在師傅的帶領(lǐng)下逐步提高。向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是求教學(xué)習(xí)上的問題，更要學(xué)習(xí)師傅的學(xué)習(xí)態(tài)度，觀察他上課聽講情況、思考問題習(xí)慣以及完成作業(yè)的認(rèn)真度。這樣的互幫互學(xué)，能促使師傅更加勤奮，徒弟有學(xué)習(xí)榜樣，向著榜樣前進(jìn)的方向努力。相信這樣的互相幫助，既能加深同學(xué)之間的友誼，更能從學(xué)習(xí)中得到快樂，學(xué)習(xí)成績會漸漸提高的。
這些想法，旨在班級內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅讓成績好的，更讓成績稍差的學(xué)困生也有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和前進(jìn)的方向。
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