文盲六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的文盲六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
文盲六年級(jí)作文1
文盲是什么？文盲對(duì)于我們這個(gè)年代的少年來(lái)說(shuō)是很陌生的�？墒蔷驮谏钪校腥藶榱艘患褐コ洚�(dāng)“文盲’’。今天，我看到了一幅關(guān)于“文盲”的漫畫(huà)……
在一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯，在一處公交車(chē)站，立著一個(gè)大大的牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)格外顯眼的大字——母子上車(chē)處�？稍谂谱酉旅娴耐ǖ郎�，卻站著四個(gè)高高大大的男人，他們每個(gè)人的臉上都沒(méi)有任何表情，仿佛就像沒(méi)有看到牌子上寫(xiě)的大大的字，他們把一對(duì)母子擠到了旁邊，根本不管這對(duì)母子的感受。
站在“母子上車(chē)處”的四個(gè)男人中，其中排在第一個(gè)的男人，身穿一件大衣，兩手插進(jìn)兜里，面無(wú)表情。而第二個(gè)人戴著一頂厚厚的大棉帽，把手縮進(jìn)袖子里，迷起眼睛，裝成沒(méi)有看到牌子上的字。而第三個(gè)人是個(gè)小矮子，很像一個(gè)知識(shí)分子，鼻子上架著一副圓圓的眼鏡，穿著一件新流行的羽絨服，腳上還有一雙皮鞋，一副若無(wú)其事的表情，絲毫不在乎母子的感受。排在最后的那個(gè)人，穿了一件棉大衣，戴一個(gè)口罩，毫不在意牌子上的字。被擠到旁邊的母子用詫異的眼神看著他們，母子倆穿得都很單薄，跟四個(gè)大男人成鮮明對(duì)比。
“母子上車(chē)處”是社會(huì)為了關(guān)愛(ài)兒童和婦女而設(shè)立的，而這些看起來(lái)有紳士風(fēng)度的男人卻來(lái)跟婦女兒童搶位置，為了這么一點(diǎn)點(diǎn)的便宜——優(yōu)先上車(chē)，寧愿充當(dāng)一個(gè)文盲，他們是永遠(yuǎn)不會(huì)懂得“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)的含義的。
行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們不要像漫畫(huà)里的人一樣，做一個(gè)真正有素質(zhì)、有知識(shí)的文明人吧！
文盲六年級(jí)作文2
在一個(gè)狂風(fēng)怒吼的早上，一位農(nóng)村婦女抱著她的孩子站在“母子上車(chē)處”通道的旁邊等車(chē)。通道上站著醫(yī)生、老板、經(jīng)理等人在排隊(duì)。他們是文盲嗎？顯然不是。牌子上清清楚楚寫(xiě)著：母子上車(chē)處。為什么他們會(huì)站在這里？
通道上的人有的在“閉目養(yǎng)神”、有的在“思考問(wèn)題”、有的在東張西望、但是他們都“看不見(jiàn)”牌子上的字，也“看不見(jiàn)”通道旁邊的母子倆。
那位母親冷極了，她只穿著單薄的衣服，全身發(fā)冷，小孩子冷得哭了，母親心都酸了。看到這一幕，淚水都
含在眼睛里了……可是有誰(shuí)可憐可憐他們呢？
母親想：現(xiàn)在的人越來(lái)越?jīng)]公德心了，還多了許多“文盲”。
這幅漫畫(huà)十分生動(dòng)、形象地諷刺了當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。像在公共汽車(chē)上，有老人沒(méi)有位置坐，有些年輕人卻不讓座，還把臉扭過(guò)窗外“看風(fēng)景”。即使車(chē)上寫(xiě)著：請(qǐng)給有需要的人讓座。也把自己當(dāng)作“文盲”……
這幅漫畫(huà)使我懂得做人要遵守公共秩序、維護(hù)社會(huì)公德。
讓我們樹(shù)立愛(ài)心和公德心，做一個(gè)文明有禮的良好公民吧！
文盲六年級(jí)作文3
在寒風(fēng)凜冽的冬季，某個(gè)車(chē)站上有個(gè)牌子，上面清楚地寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，可卻有四個(gè)年輕力壯的青年男子若無(wú)其事地?cái)D在上車(chē)處。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺(jué)，一邊卻無(wú)奈地望著他們。
我認(rèn)為牌子旁邊那個(gè)婦女太懦弱了，所謂有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。難道她不能上前去理論，這是其一；其二，這里的管理員上哪兒去了，他實(shí)在太失責(zé)了，作為管理員，應(yīng)上前為這位婦女解燃眉之愁。其三，假文盲實(shí)在太可惡了，見(jiàn)到了那婦女抱著孩子，還不讓位，為了自己私欲而令別人痛苦，算什么。
其實(shí)，生活中那些假文盲的事還很多。我就遇見(jiàn)過(guò)類似之事。記得在暑假的一天，我和全家去回家鄉(xiāng)，一上車(chē)，我便掃視了一下四周，發(fā)現(xiàn)有一張告示上寫(xiě)著：如果有老、弱、病、殘、孕婦者，請(qǐng)先讓位。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)年青婦女抱著一個(gè)孩子上車(chē)，只見(jiàn)她一手抱著孩子，一手抓住拉環(huán)。可車(chē)子上的人卻熟視無(wú)睹。兒童不懂讓座，少年不知讓座，中年人不想讓座，只有那飽經(jīng)滄桑的老人才明白人與人之間的關(guān)系。還有些時(shí)候，我們不經(jīng)意就可以想到平時(shí)我們?cè)谏钪薪?jīng)常發(fā)生這樣的事，假文盲為什么要這樣呢？把痛苦建立到別人身上，而快樂(lè)就屬于自己，他有沒(méi)想過(guò)別人的感受啊！假文盲你們可想到別人的感受和心情呢，如果這件事發(fā)生在你自己身上，你會(huì)痛苦嗎？我希望從此以后，假文盲現(xiàn)象銷(xiāo)聲滅跡！
文盲六年級(jí)作文4
在一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼嘯。人們都穿上了厚厚的棉衣，帶上了厚厚的棉帽。有的還圍上了又厚又長(zhǎng)的圍巾。他們恨不得趕快回家，享受家的溫暖。
在一個(gè)車(chē)站邊，站著一個(gè)二十多歲的婦女，婦女手中抱著正在睡覺(jué)的孩子。婦女看了看“母子上車(chē)處”的牌子，皺了皺眉，有點(diǎn)像生氣一樣，在“母子上車(chē)處”的過(guò)道上，站著四個(gè)與婦女爭(zhēng)搶位子的男子。他們一副悠哉的樣子，根本不把“母子上車(chē)處”的牌子當(dāng)回事。
排在第一個(gè)的“婦女”，他頭發(fā)疏得整整齊齊，全身是名牌。一副大老板的樣子，排在第二的是身穿大棉衣，頭戴大棉帽的青年，他人高馬大，顯得悠然自得。他身后是一個(gè)大約四十多歲的男子，他閉著眼睛，十分悠哉，而站在最后面的是一個(gè)穿厚大衣，戴著口罩的男子，他也若無(wú)其地站著。
婦女走上前，對(duì)著第一個(gè)男子說(shuō)：“先生，你能幫我讀一讀嗎？我不認(rèn)字”。男子無(wú)奈的說(shuō)：“母子——上車(chē)處——”。
“那是什么意思呢？”婦女接著問(wèn)。
“不就是婦女上車(chē)的地方�！贝髦谡值哪凶勇唤�(jīng)心地說(shuō)。
“拿你們都知道，為什么排在這呢？”婦女說(shuō)道。
“我樂(lè)意，怎么了，不可以嗎？”那個(gè)戴著口罩的男子說(shuō)道。
穿著大棉衣的男子察覺(jué)到了女子的用意，急忙道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該站在這里，我馬上離開(kāi)。對(duì)不起�！闭f(shuō)著男子便轉(zhuǎn)身離去。其他男子看他離開(kāi)了，自己也就走了，只剩下了婦女和孩子。
從《假文盲》故事中，體現(xiàn)了中國(guó)人的素質(zhì)問(wèn)題。明明寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，卻偏偏站著幾個(gè)大男人。這些人的素質(zhì)都可以說(shuō)成沒(méi)有或者是差，太差了。所以請(qǐng)大家杜絕“假文盲”。
文盲六年級(jí)作文5
我，一個(gè)典型的漫畫(huà)迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過(guò)無(wú)數(shù)，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺?shù)腵漫畫(huà)就笑不起來(lái)了，而且還有一肚子火氣。
漫畫(huà)上畫(huà)的是在一個(gè)節(jié)假日幾個(gè)身材高大的青年，有的是老板；有的是很有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫(yī)生；還有的一看就是有文化的人。和他們卻對(duì)汽車(chē)站上寫(xiě)有“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字的牌子視而不見(jiàn)。這時(shí)有一個(gè)抱著嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來(lái)到“母子上車(chē)處”，看到了這幾個(gè)青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過(guò)去，只能站在旁邊，用無(wú)助的眼神看著他們，乞求他們離去。
其實(shí)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。如：公路上的牌子寫(xiě)著“正在施工，請(qǐng)減速慢行”，單過(guò)往的車(chē)輛卻比飛機(jī)還快；在公共場(chǎng)所，“禁止吸煙”這四個(gè)字又有幾個(gè)人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機(jī)就是看不見(jiàn)。
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)了，是文明的時(shí)代，我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，不應(yīng)該無(wú)視他的存在，要向世界展示我們中國(guó)的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現(xiàn)象，讓祖國(guó)的明天更燦爛、更輝煌！
文盲六年級(jí)作文6
華君武先生的漫畫(huà)，寓意深刻，富有哲理，讓人回味無(wú)窮，又引人入省。
瞧！這幅《假文盲》。一眼就看出來(lái)了，諷刺度極高，畫(huà)中那幾位年輕力壯的大男人，雖然風(fēng)度翩翩，衣冠處處，儀表不凡，但卻為了搶座位，而熟視無(wú)睹護(hù)欄旁“母子上車(chē)處”的告示牌，而把一對(duì)真正應(yīng)該在這里候車(chē)的母子晾在了一邊。
試問(wèn)，這些人是文盲嗎？不對(duì)呀！社會(huì)上的文盲，基本上已經(jīng)消失了��！再說(shuō)，看他們談吐不俗，肯定是受過(guò)教育的呀！他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？原因只有一個(gè)：心中只有自己，哪管他人死活--為捷足先登，槍個(gè)好座位，哪怕那些母親站得腿發(fā)麻，孩子擠得哇哇叫，他們也視而不見(jiàn)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣的假文盲。有一次，我在花園里散步，百花齊放，爭(zhēng)春斗顏。在花壇中間立著一塊告示牌，上面寫(xiě)著“不得摘采”，可是，一個(gè)又一個(gè)的“文盲”都把花兒摘下來(lái)，獨(dú)自欣賞，難道這些人不知道花兒有生命嗎？不知道花兒需要成長(zhǎng)嗎？不認(rèn)識(shí)告示牌上的字嗎？他們知道、認(rèn)識(shí)，可自私自利占取了他們的內(nèi)心世界。假如他們真的喜歡花，就應(yīng)該讓花耳健康的成長(zhǎng)，讓大家一起來(lái)觀賞花兒的美麗。
還有一次，我乘車(chē)去姑姑家，上車(chē)后，看見(jiàn)幾位老人都站著，可沒(méi)有一個(gè)人給他們讓座，有一排座位上還寫(xiě)著“老幼病殘座”，可上面座著的都是一些叔叔阿姨們，不是裝著睡覺(jué)，就是看窗外，把老人們視而不見(jiàn)。
隨著，人民生活水平的提高，祖上的光榮傳統(tǒng)正被我們逐漸丟失，人與人之間的冷漠不禁讓人寒心，“假文盲”們，快找回你們流失的金子——愛(ài)心吧！
文盲六年級(jí)作文7
一個(gè)寒冷的早晨，北風(fēng)無(wú)情地刮在行人的臉上，大家把身上的大衣裹得更緊了。在一個(gè)小小的公共的汽車(chē)站里排著四名男子，一對(duì)母女靠在一塊標(biāo)著“母子上車(chē)處”的牌子上。一位母親抱著被寒風(fēng)吹得通紅的嬰兒，母親用另類的眼神望著那四名男子，心想：難道他們不識(shí)字？
母親看著第一名男子，他穿著名牌大衣，穿著一雙名牌皮鞋，看起來(lái)像一位做大生意的商人。
第二名男子，他穿著高級(jí)羊毛衫，戴著一頂絨毛帽，一看就是個(gè)知識(shí)分子。
第三名男子，白發(fā)蒼蒼的老人，鼻梁上架著一副眼鏡，像一位退休的教師。
第四名男子，穿著一身白大褂，戴著白色的口罩，好像不想別人看見(jiàn)他的摸樣，一看就知道是一位醫(yī)生。
母親瞇著眼睛地問(wèn)四名男子說(shuō)：“你們沒(méi)看到牌子上寫(xiě)著五個(gè)大字嗎？”四名男子假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。這時(shí)，風(fēng)更大了，可沒(méi)有讓這四名男子的行為更讓母親心寒了……
我們要學(xué)會(huì)將心比心，給老人讓座，幫助別人撿起一本書(shū)，扶起一位跌倒的小朋友……一次次幫助，我們得到不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單微笑，更是一次真誠(chéng)的感謝。我們一起幫助有需要的人，讓社會(huì)到處充滿溫暖!
文盲六年級(jí)作文8
在一個(gè)寒冷的冬季，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情地吹著大地上的萬(wàn)物。在喧鬧的公交車(chē)站旁，一位極其消瘦的婦女，抱著一個(gè)剛出生不久的嬰兒，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
這位婦女衣衫單薄，瘦得像一張紙片，寒風(fēng)像虎爪一樣，毫無(wú)人性地抓著這位婦女的臉頰，但她手上的孩子卻包得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，正在甜甜地睡著。婦女的眼睛急切地尋找著上車(chē)點(diǎn)，她要搭乘這天的最后一班列車(chē)，回到老家過(guò)年。終于，她看到了一個(gè)寫(xiě)著母子上車(chē)站的站牌，她急忙加快了步伐，走到那兒，等待公交車(chē)的到來(lái)。
她站在那兒沒(méi)多久，四個(gè)五大三粗，滿臉橫肉的人來(lái)到這兒，將對(duì)他們來(lái)說(shuō)微不足道的婦女?dāng)D到一邊。婦女無(wú)可奈何，只好看著他們上車(chē)。這幾個(gè)男人故意裝作自己不識(shí)字，將婦人擠到了一邊，自己上了車(chē)，這種人實(shí)在是沒(méi)有素質(zhì)。
在生活中，我也遇到過(guò)類似的情況。
一次，由于爸爸出差了，我只能自己坐公交車(chē)去上學(xué)，那天早上，不知為什么，人很多，位置都沒(méi)了，我只好拉著吊環(huán)。過(guò)了一站，上來(lái)了一位年邁的老大爺，他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻著深深的皺紋，每過(guò)一站，當(dāng)司機(jī)剎車(chē)時(shí)，他都微微皺了一下眉頭，而那幾個(gè)坐在帶有愛(ài)心專座的座位的年輕人，都裝作沒(méi)看見(jiàn)，我為此感到不平，要是我，一定會(huì)給老人讓座，更何況愛(ài)心專座是為老人、孕婦專門(mén)開(kāi)放的。
在生活中，我們一定要做一個(gè)有公德心，有素質(zhì)，有愛(ài)心的人。
文盲六年級(jí)作文9
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)《假文盲》，它引起了我的注意，也引起了我的思考。
這幅漫畫(huà)極具諷刺的味道。講的是：在某個(gè)公共汽車(chē)站入口處，幾個(gè)男人身穿厚厚的大衣，站在標(biāo)有“母子上車(chē)出處”的過(guò)道中排成“一”字形。他們的身旁站著抱著嬰兒的母親，她頭裹著薄薄的絲巾，瘦弱的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。她好像是被那幾個(gè)大男人擠到了一邊。從這位母親的臉上，可以看出這位母親非常的苦惱，但是又不敢說(shuō)似的。顯然，那幾位大男人好像沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”的標(biāo)志。難道他們不覺(jué)得有些慚愧嗎？
其中，那四個(gè)男的：第一個(gè)看起來(lái)像是一位大老板，身穿一身西裝，穿一雙皮鞋；第二個(gè)看起來(lái)像是一位軍人，身上穿著一身軍裝，帶著一頂帽子；第三個(gè)看起來(lái)像是在郵局工作的，他身穿一身綠衣服；的四個(gè)像是在醫(yī)院工作的，他帶著一個(gè)口罩，身穿白大衣。他們把那位母子擠到了一邊。
看了這幅漫畫(huà)，我的心里久久不能平靜：在生活中，如果你我都讓一讓，那么，生活就會(huì)變得多么美好。
文盲六年級(jí)作文10
一個(gè)普通的公交車(chē)站，上車(chē)的人們分成幾堆在焦急的等待著，這個(gè)車(chē)站也和其它的車(chē)站一樣有個(gè)“母子上車(chē)處”。
我踮起腳尖擠進(jìn)人群�；仡^看了看，滿眼都是焦急的臉�！敖裉斓溶�(chē)的人真多！”。等車(chē)的隊(duì)伍不斷延長(zhǎng)，稍有些靠后的我開(kāi)始把目光越過(guò)許多人的頭頂，望向來(lái)車(chē)的方向。“車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)？”我抱怨著。
這時(shí)，我往右踱了踱，靠到欄桿上。向右一看，看見(jiàn)一塊寫(xiě)著“母子上車(chē)處”的牌子，牌子下是一位身材瘦小的女子，抱著一個(gè)大約兩歲的孩子。咦？這對(duì)母子的身后竟然站著四個(gè)大男人！一位體型肥胖，雙手插進(jìn)大衣口袋里，挺著肚子站在女子身后，臉上的表情顯然是在說(shuō)：“反正這兒人少，我站一下沒(méi)什么大不了的！”；另一位是個(gè)高個(gè)子，旁若無(wú)人地站在那里，鎮(zhèn)定得讓我無(wú)法形容他；他身后的男人戴頂鴨舌帽，穿一雙锃亮的皮鞋；還有一位更可笑，戴著一個(gè)大口罩排在這只隊(duì)伍的最后。你以為戴著口罩就能遮住你的真面目了？不可能！這四個(gè)男人有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)牌子上的字視而不見(jiàn)，就象四個(gè)文盲。周?chē)娜藗冎钢更c(diǎn)點(diǎn)地看著他們，我在心里也瞧不起他們的素質(zhì)。
我要乘坐的公交車(chē)到了。上車(chē)前，我看了一眼這四個(gè)“假文盲”。只見(jiàn)他們不耐煩地來(lái)回度著步子，一點(diǎn)也不感到羞恥。
這個(gè)故事雖然不一定真實(shí)存在，但在現(xiàn)實(shí)生活中有許多他們的翻版。一個(gè)小小的公交車(chē)站折射出了人性的丑陋和自私，如果人人都這個(gè)樣子，我不敢想象這個(gè)社會(huì)會(huì)變成什么樣子！我深深思索著。
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