家庭辯論會(huì)六年級(jí)作文

　　家庭辯論會(huì)六年級(jí)作文一

　　媽媽總是不讓我看閑書，所以我先護(hù)了個(gè)法子，就是今天我要召集全家人一起開一個(gè)家庭“辯論會(huì)”！

　　“我宣布，家庭‘辯論會(huì)’正式開始！”正方是由我、弟弟、爸爸和姑父組成的，反方是媽媽和汩汩，爺爺和奶奶就是法官了。我先發(fā)話：“我覺得我們可以看閑書，因?yàn)椤�…因�(yàn)椤�…”媽媽緊接地說：“先想好了再說，我認(rèn)為不能看閑書，因?yàn)榭撮e書不僅影響了孩子的學(xué)習(xí)，還耽誤了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間�！卑职址瘩g道：“你這話可說得不對(duì)了，看閑書是好事呀，因?yàn)楹⒆右部梢詮臅�中學(xué)到東西呀�！惫霉孟肓讼胝f：“單看閑書不一定是好事，孩子看了有些東西可能不好呀�！蔽掖鸬溃骸暗�我記得高爾基說過：書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，難道他說錯(cuò)了嗎？”姑父也說：“對(duì)，很多偉人都說過看書是好事，難道他們都說錯(cuò)了嗎？這你們?cè)趺唇忉屇�？”反方被我們給“擊敗”了，一句話都說不出來了�！昂�，我正式宣布，正方獲勝！”弟弟加了一句：“等等，我好像覺得‘豆腐’說過：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話�！蔽覀円黄鹦χ�說：“是杜甫！”弟弟的臉突然變得通紅。

　　家庭“辯論會(huì)”在著歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　家庭辯論會(huì)六年級(jí)作文二

　　最近，我快要考初中了，為了能讓我上重點(diǎn)，老爸老媽真算是煞費(fèi)苦心了啊，連我課外書都沒收了，因?yàn)槔蠇屨J(rèn)為那些“閑書”（老爸老媽認(rèn)為的哦）對(duì)我沒什么用，于是，這幾個(gè)月我都快被什么《點(diǎn)睛》啊，還有什么《海淀考王》啊……壓死了，還有，我那些課外書都被老媽和老爸沒收了，我命苦�。∷�以，我要開一場(chǎng)家庭辯論會(huì)！

　　我把老爸老媽召集到客廳，悲憤地說：“你們憑什么沒收我的課外書��！”

　　老爸清了清嗓子，說：“你都快要考初中了，一定要上重點(diǎn)的啊。所以，考上重點(diǎn)之前你不準(zhǔn)看那些‘閑書’！”老媽又開始了對(duì)我的長(zhǎng)篇大論：“你看你整天看那些‘閑書’，怎么能考上重點(diǎn)呢，你要是考不上重點(diǎn)初中考上重點(diǎn)高中的幾率就很小，考上重點(diǎn)高中的幾率很小，考上重點(diǎn)大學(xué)的幾率就更小，考上重點(diǎn)大學(xué)的幾率……”

　　我連忙打斷了老媽那“語(yǔ)重心長(zhǎng)”的話，又說：“那課外書里也有好多好詞句，可以讓我學(xué)會(huì)幽默的詞句�。　崩蠇屔鷼獾恼f：“你學(xué)那些幽默的話當(dāng)什么用啊，考試一樣不加分！”我都快委屈哭了，大聲喊道：“那你們也不能讓題海把我給壓死吧！”

　　還是老爸穩(wěn)重啊，不過他也好不到哪里去，他竟然說：“這樣吧，你每天看10分鐘的課外書怎么樣？夠意思吧！”我哭笑不得地說：“這叫什么夠意思啊，10分鐘還不如不看呢！”老媽高興

　　地笑道：“好，那就別看了。就是��！10分鐘還能做好多奧數(shù)題呢！”我“撲通”一下倒在地上，又迅速爬起來說：“我不！我不！我抗議我抗議！”老爸老媽異口同聲的拒絕道：“抗議駁回，無效！”我哭道：“不公平，你們兩個(gè)人呢，我只有孤身奮戰(zhàn)！”老爸老媽看我哭了，態(tài)度溫和了許多：“唉呀，俏俏，不是我們不讓你看啊，而是我們對(duì)你的希望很大的。你要是考不上重點(diǎn)那我和你媽媽的希望不久破滅了嗎？我們還希望你出國(guó)留學(xué)呢！”我說：“那課外書也有很多好處啊，里面也有知識(shí)啊，我現(xiàn)在作文這么好都是看課外書看來的。而且別人家的孩子連這課外書都不看呢……”老爸說：“好吧，每天睡覺躺在床上看一會(huì)可以，不過看一小時(shí)就睡覺，如果時(shí)間很晚的話就看半小時(shí)，怎么樣？”我大聲說：“成交！”

　　這次的.辯論會(huì)雙方平了，下一次我一定贏！嘿嘿，因?yàn)橄聜�(gè)星期的辯論會(huì)將是講述老爸的那些臭毛病的，下次老媽可是站在我這邊的！

　　家庭辯論會(huì)六年級(jí)作文三

　　今天晚上，我和媽媽就“放暑假上補(bǔ)習(xí)班好不好？”這個(gè)問題展開了討論。正方代表：媽媽。反方代表：我。主持人：爸爸。比賽開始。

　　正方：我認(rèn)為暑假上補(bǔ)習(xí)班好。因?yàn)槭罴偈怯傻湍昙?jí)到高年級(jí)的過渡期，暑假期間讓孩子上補(bǔ)習(xí)班一來是為了鞏固孩子上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，二是預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識(shí)。

　　反方：我方認(rèn)為暑假上補(bǔ)習(xí)班不好。因?yàn)槭钇谟泻芏嘧鳂I(yè)，如果給他們上補(bǔ)習(xí)班，就會(huì)讓他們失去許多玩的時(shí)間，會(huì)使孩子再補(bǔ)習(xí)時(shí)心不在焉。這樣不僅什么也學(xué)不到，還耽誤了孩子的時(shí)間。

　　正方：玩是孩子的天性，但如果放縱不管，他們會(huì)將課堂上所學(xué)的知識(shí)有所遺忘，所以要在暑期進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

　　反方：正方說學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)有所遺忘，但大人們不讓孩子們玩樂，那么孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心里，學(xué)習(xí)就會(huì)事倍功半，補(bǔ)習(xí)也將是亡羊補(bǔ)牢。

　　正方：暑假補(bǔ)課，是有針對(duì)性的。那些功課差的孩子再玩的話，功課就會(huì)越來越差，如果在暑假抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，還有可能趕上別人。

　　反方：功課不好，先要找出根源：是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣或其他原因，然后才能對(duì)癥下藥，而不是盲目補(bǔ)習(xí)。

　　正方：在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天，如果孩子不好好學(xué)習(xí)，將來就會(huì)被社會(huì)淘汰，更別說成為國(guó)家的棟梁了。所以在這長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里，應(yīng)該抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。

　　最后，主持人讓雙方總結(jié)各自的觀點(diǎn)。正方的觀點(diǎn)是：現(xiàn)在是科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，如果孩子不在暑期抓緊時(shí)間補(bǔ)習(xí)，長(zhǎng)大了就會(huì)被社會(huì)淘汰，所以我方認(rèn)為暑期給孩子補(bǔ)習(xí)好。反方的觀點(diǎn)是：玩是孩子的天性，暑期上補(bǔ)習(xí)班會(huì)使孩子玩的時(shí)間減少，從而使孩子產(chǎn)生逆反心理，使之事倍功半。

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