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    高度六年級作文

    時間:2021-02-19 16:58:34 六年級 我要投稿

    高度六年級作文

      可是,又有人這樣說:“生命,就像一條川流不息的河流,一路披荊斬棘,只為抵達(dá)自己理想的彼岸!”

    高度六年級作文

      兩種不同的說法,從中映射出了兩種不同的人生態(tài)度。前者具有超然脫俗、看透紅塵的漠然,而后者,則具有雄心壯志的傲然。

      我說,前者少了對生命的熱忱,而后者,少了對生活的審視。

      那么,生命,就竟為何物?

      一枝一葉一世界。我在自然界中尋覓著答案。

      小草

      矮小的身軀,注定了它生命的渺茫。沒有花朵的芬芳,沒有樹木的偉岸。它的一生,大多都活在人們的踐踏之下。途中遇到的暴風(fēng)雨,就足以將它生生摧毀。

      這只是我得一廂情愿的想法罷了。

      就是這么一個被人踐踏、被人忽視的弱小的生命,卻—山巔、石縫、貧瘠的土地……它的`蹤跡無處不在。暴風(fēng)雨過后,留下的卻是經(jīng)歷了洗禮的、更加頑強(qiáng)的生命。

      那蔥郁、鮮活、耀眼,令人肅然起敬。

      這就是生命的高度。

      小鳥

      小鳥總是不停的掙扎著、努力著、尋求著生的出口。他總是不安于現(xiàn)狀,想要去探索未知的世界。

      于是,它毅然放棄了家的溫暖,親人的呵護(hù),毅然選擇了迎接外界的挑戰(zhàn)。

      風(fēng)雨打濕了翅膀,饑餓充斥著身體,它的身心裝滿疲憊,意志消磨為圓滑的一塊石頭,沒有棱角,它會就此放棄么?

      不,看浩瀚的藍(lán)天下,那展翅高飛、自由翱翔的小鳥,正是當(dāng)初那只經(jīng)歷了饑餓、困苦和生命的百般煎熬、浴火重生的小鳥,經(jīng)歷過生與死的搏斗后,它飛的更高,更堅(jiān)定了。

      這生命,堅(jiān)強(qiáng),純粹,只為理想而飛。這樣的生命,令人向往。

      人類

      人們常常會在生活中感受到將生命延續(xù)下去的艱難,從而意志消沉,將沉埋進(jìn)無邊的失意中,卻不知,當(dāng)他們選擇放棄的時候,也就選擇成為素日最鄙夷的奴隸—一個徹徹底底的生活的奴隸。

      這樣的生命,沒有令人仰望的高度。

      現(xiàn)在,要我說,生命,是一種高度,一被別人踐踏卻還不失傲骨的氣節(jié),是一種敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣,是一種陷入絕境卻仍不失希望的精神。

      憶起《希望井》中的這樣一句話:“掉落深井,我大聲呼喊,等待救援……天黑了,黯然低頭,才發(fā)現(xiàn)水面滿是星光。我在最深的絕望里,遇見了最美麗的風(fēng)景。”

      這,就是生命的高度,一種在絕望中也能看到希望的高度。

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