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校園的秋天六年級(jí)作文（精選37篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的校園的秋天六年級(jí)作文（精選37篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的秋天六年級(jí)作文 1
我喜歡秋，尤其喜歡校園的秋，它使我留戀。
早晨，當(dāng)同學(xué)踏著晨光來(lái)到學(xué)校，秋風(fēng)拂過(guò)他們的臉龐，使得竹子和丁香沙沙地響。正值初秋，七葉樹和白樺樹的葉子綠油油的，只有幾絲秋天的跡象，風(fēng)里帶著幾分香甜的.味道，不知香味是花是草，使學(xué)生老師心情愉快，那種無(wú)聲無(wú)息的香甜，在空中彌漫，把學(xué)校裝扮的芬芳多彩。停下來(lái)，坐下來(lái)，靜下來(lái)，你會(huì)感覺(jué)到大自然的氣息在鼻腔中擴(kuò)散，風(fēng)兒在你的耳旁悄悄地說(shuō)：“一切都會(huì)很美好�！�
中午，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)食堂，品嘗完美味的午飯，和朋友成群地來(lái)到操場(chǎng)上，或打打球，或跑跑步，我不經(jīng)意間看了下天空，發(fā)現(xiàn)云在天上四處游蕩，云似乎離我們更高、更遠(yuǎn)了。云兒遮住了太陽(yáng)，象幾朵潔白的浪花，奮力拍打著湛藍(lán)的天空，留下一些痕跡，一次又一次，這象是水滴石穿的道理，像個(gè)追夢(mèng)的少年，為了自己的夢(mèng)想，持之以恒，直到成功，它似乎從天上飄了下來(lái)，放聲歌唱：不管經(jīng)歷多少苦難，也要讓夢(mèng)遠(yuǎn)航。
傍晚，我最喜愛(ài)不過(guò)的余暉出現(xiàn)了，霞光灑滿天空。它是個(gè)滿腔熱血的少年，和我們一樣，它送走了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，便匆匆離開了天際，趁它還沒(méi)完全散去，我大聲問(wèn)：“你為什么那么快就走了？”它回答：“和你們一樣，我深知，只有不驕不躁才能成長(zhǎng)。”還沒(méi)等我說(shuō)完，它消失在了云朵之上。
夜深了，人靜了，校園的大門早已緊緊關(guān)上，秋天，也走得越來(lái)越快，校園的大門里，卻把秋天的記憶鎖起來(lái)了，我，懂得了珍惜。
也許這，就是北京的秋，校園的秋。
校園的秋天六年級(jí)作文 2
秋天，一個(gè)多愁善感的季節(jié)。但校園的秋天，多了幾分可愛(ài)，少了一些凄美。
走在校園小道上，我喜歡抬頭看看路邊的樹，看看它們有沒(méi)有成長(zhǎng)，葉子，有沒(méi)有凋落。桂花樹的葉子還是那么濃密，而有的樹的枝上，早已沒(méi)了綠葉，剩下幾片黃葉空落落的懸在那兒。在秋天，我喜歡關(guān)注楓樹和柳樹。楓樹是秋天的代表，沒(méi)有入深秋時(shí)，是綠的，深秋來(lái)了，它便脫去了那穿厭了的綠綢子，換上紅通通的大棉襖，和秋風(fēng)玩著，笑著。聲音“沙沙”響，惹得人不斷駐足。望著其它樹光禿禿的枝，心生出幾分枯燥，再轉(zhuǎn)頭看向那紅楓，世界便又美好了。柳樹還是那么美，溫柔的彎下腰，將自己的長(zhǎng)發(fā)落在湖中洗。盡管有些柳葉已發(fā)黃，但還是不難看出她曾經(jīng)的風(fēng)韻，盡管老了，她還是盡力守護(hù)著自己的綠葉，守護(hù)著她那永遠(yuǎn)不會(huì)老的心。來(lái)年春天她還是可以歡暢地在風(fēng)中起舞。
池塘上，盛夏的荷花早已不見蹤影，只有荷葉仿佛仍在堅(jiān)守著自己的崗位。也許它有點(diǎn)累了吧，邊上一圈黃了，蔫了，拉攏著腦袋。但它沒(méi)有放棄，那葉柄還高高的立在那兒。不說(shuō)勃勃生機(jī)，但也能讓人感覺(jué)到，它努力著，努力讓這片小天地的繼續(xù)充滿活力。
教室里的.讀書聲，還是那么爽朗。一字一詞，都那么的剛勁有力。操場(chǎng)上，盡管有著厚厚衣服的禁錮，但那份遮不住的活力仍從學(xué)生們身上展現(xiàn)、爆發(fā)出來(lái)。校園路上，到處可以聽到笑聲，如金屬般相扣，叮叮當(dāng)當(dāng)，使人的心也隨之舒暢、愉悅起來(lái)。雖然時(shí)不時(shí)就會(huì)遇到各種各樣的煩惱挫折，但只要堅(jiān)持、不放棄，擦干眼淚繼續(xù)奔跑，人生才會(huì)多姿多彩。
天上的明月圓滿了，累累的碩果收獲了，校園里的學(xué)生，成長(zhǎng)著。
校園的秋天六年級(jí)作文 3
綠意盎然的春天，惹人喜愛(ài)；姹紫嫣紅的夏天，引人幻想；白雪皚皚的冬天，令人欣賞；但我偏愛(ài)那金色的秋天。
秋天，處處都是色彩斑斕的�？矗@從內(nèi)到外都被黃色點(diǎn)綴著。那些綠葉呢？何時(shí)都消失了？是秋天，是秋天將黃色的衣裳給了綠葉；是秋天，是秋天用畫筆染黃了小草；是秋天，是秋天為稻谷裹上了金衣。
校園中，一棵棵高大的樹木映入眼簾。它們的葉子雖已發(fā)黃干枯了，但筆直的身軀依然挺立著，像一個(gè)個(gè)高大威武披盔戴甲的戰(zhàn)士。
往前再走一走，便來(lái)到了學(xué)校的花壇。已是秋季，但花壇中的花仍努力地盛開著，保持著夏季的彩色�；▋菏歉甙恋�，即便在生命的最后一刻，它也要保持最美的姿態(tài)，努力演繹著各自的傳奇。
草坪上有些小草已枯萎，但仍有一部分小草還努力地、頑強(qiáng)地、旺盛地活著。這讓我感到了它生命力的頑強(qiáng)。記得白居易曾在詩(shī)中寫道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”他所說(shuō)的不正是那小草頑強(qiáng)的一面嗎？
小路上，地上，全是金黃的樹葉。小孩子們最喜歡的就是踩樹葉了。一腳一腳踩下去，發(fā)出沙沙的響聲，律動(dòng)著秋天獨(dú)特的`旋律。
秋天的風(fēng)是暴躁的，如同一位猛漢在大吼；秋天的風(fēng)是涼爽的，它沒(méi)有夏天那樣的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷；秋天的風(fēng)是舒適的，它能讓你忘掉一切煩惱。秋天的風(fēng)中氤氳著稻谷的香氣，閉了眼，仿佛那白白的米飯就在眼前。
秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)，秋天是一個(gè)多姿的季節(jié)，秋天是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)，我愛(ài)秋天，我愛(ài)金色的秋天，我愛(ài)校園金色的秋天！
校園的秋天六年級(jí)作文 4
我們校園里的秋天很美，尤其是當(dāng)我們每天早上跑步和鍛煉的時(shí)候，東方被太陽(yáng)照得像一朵紅云。我可以看到它像一只燃燒的鳳凰，從上面俯沖下來(lái)，給人一種威懾感。此外，它火熱的眼睛睜得大大的，尾巴筆直地飄在后面。對(duì)外表的恐懼。
就在幾天前，我們都在上課。這一天突然刮起了冷風(fēng)。天空中的烏云慢慢聚集在一起。下課了，毛毛開始下雨了。它太薄了，像一根花針、一根線和一條密密的斜紋組織。學(xué)校食堂和宿舍在雨中靜靜地佇立，凸顯出一種寧?kù)o和諧的氛圍。
上課時(shí)，外面似乎下著大雨。我的同桌告訴我，我慢慢地把頭伸出窗外。我看不到雨滴，但我能在被雨滴弄彎的葉子上看到它們。樹葉輕輕地落下。應(yīng)該會(huì)有一些很大的雨滴，打破了寧?kù)o的氣氛。樹葉被幾個(gè)大雨滴擊中后迅速落下。那些不能被大雨滴擊中的葉子會(huì)搖晃它們的水，慢慢恢復(fù)它們?cè)瓉?lái)的`樣子。
最美的屬于我們美麗的人工湖。在活動(dòng)課上，我的同學(xué)去了人工湖。毛毛正在下雨，走在鵝卵石地板上。我的腳感覺(jué)像被按摩一樣舒服。在毛毛，曾經(jīng)塵土飛揚(yáng)的竹子和竹葉現(xiàn)在被雨水濕透了。哦！而那棵樹的果實(shí)，這一次足夠他們享用，已經(jīng)被如此對(duì)待，它怎么能不長(zhǎng)大呢？
湖面上有一個(gè)小水圈。起初我以為是頑皮的魚在吹泡泡。后來(lái)，我意識(shí)到是這場(chǎng)小雨打破了人工湖旁安靜的弦樂(lè)曲。我不時(shí)聽到湖面上雨滴的滴答聲。在這樣和諧的氛圍中，這真是人生的一大享受！
為什么，這個(gè)校園的秋天不像你想象的那么美麗和平靜，你會(huì)為這個(gè)美麗的校園感到無(wú)比自豪嗎？
校園的秋天六年級(jí)作文 5
炎熱的夏天悄然無(wú)聲地離開了人間，但秋天悄悄地來(lái)了，它把美麗帶到了田野，也帶到了校園。
一走進(jìn)校園，就能看見一塊石，上面刻著“童心自在”四個(gè)字，它忠實(shí)地立在草地上，上面刻滿了孩子們的歡笑聲。巨石的旁邊有幾棵楓樹，有的葉子紅得像一團(tuán)燃燒的火把，有的楓葉還沒(méi)變色，在陽(yáng)光的照耀下透出金黃的色彩。楓樹就像秋的使者，給校園添上了一筆濃重的色彩。
巨石的后面，有一個(gè)美麗的`荷花池，里面的荷花已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下了大片荷葉，有的是黃色的，有的是半黃半綠的。荷花池雖然沒(méi)有了夏天的風(fēng)采，但也有一種秋天的寧?kù)o。平靜的水面像一面鏡子，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一群小魚，一會(huì)兒躍出水面，一會(huì)兒潛到水下，悠閑自在，非常惹人喜愛(ài)。
巨石的東邊有一排排桂花樹，桂花點(diǎn)綴其中，像一簇簇碎金，有的還不敢露出金黃的臉蛋，使勁地往葉片里擠，像一位位害羞的小姑娘；有的大大方方地露出臉蛋，散發(fā)出陣陣濃郁的香味。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，就有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。
校園里有一排排高大挺拔的大樹，陸陸續(xù)續(xù)開始落葉。樹上的葉子由青班變黃，慢慢枯了。微風(fēng)拂過(guò)，樹葉沙沙作響。樹上那枯黃的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，又像一位位舞者，打著旋，跳著舞，悠揚(yáng)飄落，落在校園的大道上。小朋友踩在落葉上，發(fā)出清脆的聲響，真有趣�。�
秋天是一個(gè)美麗而收獲的季節(jié)，田野里一片豐收景象，果園里碩果累累，校園里也美不勝收，只需我們仔細(xì)尋找，到處都有秋的氣息。
校園的秋天六年級(jí)作文 6
夏天悄悄走了，秋天在聲聲雁蹄，飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。
清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一座假山，假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧，池里的魚兒懶懶地動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透新清涼的感覺(jué)。你瞧！假山遠(yuǎn)處還有一尊睡佛，就像在厚厚的霧里睡覺(jué)一般。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，一大片草坪幕入眼席。昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹葉上的露珠在陽(yáng)光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑，如同仙境一般。秋天校園的早晨，使人覺(jué)得心曠神怡。
中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們，操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)們。有的在踢足球，互相追逐著；有的在爭(zhēng)先恐后地打籃球；有的在跳繩、捉迷藏；還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生計(jì)勃勃的景象。
夕陽(yáng)西下，同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一心。教學(xué)樓在橘黃色的`陽(yáng)光映照下，變得閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大堂。水池被陽(yáng)光照射著，那水池里的金魚在歡躍著，濺出萬(wàn)朵蓮花，水面剎時(shí)變得波光粼粼，著雀躍著的波紋正是夕陽(yáng)那得意的杰作，平靜的水面難道不是被夕陽(yáng)踩碎的嗎？
黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來(lái)臨，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂(lè)曲，迎接著學(xué)校另一個(gè)新的明天。
校園的秋天六年級(jí)作文 7
我愿如那一樹楓葉，在晨風(fēng)中舒開我純潔的淺碧，在夕陽(yáng)中燃燒我殷切的燦紅。
盼望著，盼望著，金風(fēng)來(lái)了，秋天的腳步近了。
從來(lái)沒(méi)有偏愛(ài)過(guò)紅色，但在一片蕭條的景象中，還是希望有一抹紅，詩(shī)意地懸掛著。校園里的楓葉還未一樹的紅透，但那幾片憔悴中依然殷紅著的的脈絡(luò)總使我想起殉道者的血，在蒼涼的世紀(jì)里獨(dú)自紅著。但草叢上，池塘邊瞧去，落葉，一大片一大片滿是的。大多是茶葉末色，一片片葉子像是經(jīng)歷了歲月與風(fēng)雪的搓揉，深沉濃烈地讓人想落淚。落葉，必是帶著眷戀落入地下，如同垂暮的老人，跟時(shí)間對(duì)著，熬著，只為再看一眼那一樹碧無(wú)情。
“紅藕香殘玉簟秋”不錯(cuò)的，秋風(fēng)里帶來(lái)些落葉的清香，混著酸柚味兒，還有各種果實(shí)的香，都在微微溫暖的空氣里醞釀。校園里的荷花，只剩下一塘的綠云綿延。一陣綿綿秋雨落下，漫天的雨紛然而又漠然，廣不可及的霧氣中竟有這樣一池碧葉！像一塊靜綠的`玉石，像一盆即將要傾潑的顏色！立在池畔，雖不欲撈月，卻幾成失足。一片亭亭青葉支撐了多少個(gè)世紀(jì)的傲骨！
校園中時(shí)不時(shí)走動(dòng)的一些人，讓校園瞬間充滿了生機(jī)，卻皆是行色匆匆。校園仿佛是一個(gè)巨大的齒輪，永遠(yuǎn)都在不停地，不停地旋轉(zhuǎn)著，不會(huì)因?yàn)槿魏我蝗硕p易停下。以至于這般美好的景象在我們當(dāng)中，恐很少有人會(huì)去駐足一看。無(wú)論怎樣，大家皆是一直在努力著，努力學(xué)更多的知識(shí)，努力做完更多的題目，努力提高效率。這樣的秋天，這個(gè)秋天，讓我感到?jīng)]什么可說(shuō)的�；蛟S，我們都長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)大到那一株荷葉一般，頑強(qiáng)驕傲地支撐起我們的學(xué)業(yè)，積極地面對(duì)學(xué)習(xí)的風(fēng)雨，倘有荷在池，倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患？
越努力，越幸運(yùn)。豐收在播種之中，或許秋天一直想要告訴我們的，我們要收獲的也是這個(gè)！
校園的秋天六年級(jí)作文 8
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！币宦牭竭@首詩(shī)，我便想起了秋。
調(diào)皮的秋雨在我從教室踏下樓梯的那一刻，竟然停下了它嬉鬧的腳步。離上課時(shí)間還早，我漫步在校園的花園里，仔細(xì)地尋找著秋在校園走過(guò)的印記……
下過(guò)雨的花園，格外的清新。那伏在樹葉上的灰塵被雨水沖刷過(guò)后，已消失得無(wú)影無(wú)蹤，葉的濃綠愈發(fā)顯得深沉。那晶瑩剔透的雨珠把高大的香樟襯托得更加“莊嚴(yán)”。那開在大門兩旁的蔥蘭，在秋的風(fēng)姿里繼續(xù)著它最后的潔白。繼續(xù)往前走去，有些秋葉經(jīng)不起秋風(fēng)的吹襲，從樹上紛紛飄落，像一群翩翩起舞的蝴蝶，打著旋兒地飄落到地面，像給大地鋪了一層金毯。
到了停車口，一片碧綠躍入眼簾，大塊頭的葉子努力伸展，這難道就是傳說(shuō)中的芭蕉扇？我?guī)е蓡?wèn)看了看注釋牌，��！原來(lái)就是它“本尊”。它的`根很厚，黃帶青綠，葉子大而綠，擋風(fēng)擋雨都可以，而“厚道”的秋風(fēng)則毫不客氣地為它點(diǎn)綴了些大地的顏色！芭蕉下那密而茂盛的草堆里則閃著些粉里帶白的小花。這些深淺不同的綠、深淺不同的褐、深淺不同的棕黃，豐富了秋的色彩，增加了秋的內(nèi)涵。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的雪松堅(jiān)守著校園每個(gè)季節(jié)的崗位，從不缺席！我循著小路走到了操場(chǎng)邊，一股清香沁入我的心底，抬頭一望，便看見了桂花。那綠綠的葉、嫩黃的米粒般大小的桂花，給這樣韻致的秋天增添了一抹馨香！桂花樹旁一株小月季還在頑強(qiáng)地盛開，火紅的月季花邊微卷，花芯透著深黃，一枝獨(dú)秀的它在秋意中詮釋著堅(jiān)強(qiáng)。
尋秋在校園，秋的絢麗多姿縈在我的心田……
而回教室的路上，操場(chǎng)上同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想奔跑的身影，教室中同學(xué)們?cè)谝黄鹋d致勃勃的討論問(wèn)題的聲音……則與這清明絢麗的秋景一起組成了積蓄力量和收獲的秋日校園！走在這樣的校園中，夢(mèng)想便有了著落！
校園的秋天六年級(jí)作文 9
耀州區(qū)宋塔南腳下有一座五彩繽紛的校園，它就是我們的學(xué)�！滦W(xué)。
每天早晨，我都要背著整潔的書包，高高興興地來(lái)到校園。一進(jìn)大門，就可以看見一個(gè)挺拔的松樹筆直的站在那里，旁邊還有兩棵小松樹，它們仿佛一位戰(zhàn)士帶著自己的衛(wèi)兵不分日夜的看守著我們的校園。院子四周全是一幢幢高大的教學(xué)樓，每個(gè)教室都寬敞明亮。更令人注目的是；院子?xùn)|面還有一個(gè)國(guó)旗臺(tái)，鮮艷的國(guó)旗在空中隨風(fēng)飄揚(yáng)。
每周星期一，我們都要穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，唱國(guó)歌、升國(guó)旗。所以，我們從小就要熱愛(ài)祖國(guó)。校園的后面還有一個(gè)很大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有；籃球桿、乒乒球臺(tái)、足球網(wǎng)，這也是我們經(jīng)常鍛煉和活動(dòng)的地方。不遠(yuǎn)處還有一個(gè)美麗的大花園。
每到春天，春姑娘就早早的用它那靈巧的雙手把我們的校園打扮成了一個(gè)綠色的世界，樹綠了，草綠了，小朋友們也脫下了笨重的棉襖，呼吸著清新的空氣在校園里開始活躍起來(lái)，那朗朗的讀書聲更是打破了多日的寧?kù)o。
到了夏天，這里又變成了花紅柳綠的世界，樹木郁郁蔥蔥，枝葉繁茂�；▓@里，五顏六色的花兒競(jìng)相開放，還不時(shí)的飛來(lái)一群美麗的蝴蝶和勤勞的蜜蜂互相打鬧，空中散發(fā)著一股淡淡迷人的清香。幾只無(wú)名的小鳥也停留在茂盛的大樹上唱起了動(dòng)聽的歌兒。
秋天，我們的校園又變成了一個(gè)金色的世界，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，一片片枯黃的樹葉像一只只金色的蝴蝶在空中飄舞，許多花兒已經(jīng)凋謝，只有那綻放的菊花仍然為這個(gè)花園錦上添花。
不知不覺(jué)，那心地善良而又脾氣急躁的冬爺爺也急匆匆的.來(lái)到了我們的校園，立刻，整個(gè)校園變成了一片白茫茫的世界，鵝毛大雪飄滿校園，大樹穿上了潔白的衣裳，房屋也戴上了一頂厚厚的雪帽，小朋友們也不怕寒冷沖出教室，奔向操場(chǎng)，開始玩起打雪仗、堆雪人，他們那銀鈴般的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落。
這就是我們美麗的校園，它記載著我們的歡樂(lè)和希望，我非常喜歡我的學(xué)�！滦W(xué)。
校園的秋天六年級(jí)作文 10
酷熱的夏日，賣弄完熾熱的天氣，悄然離開了，大自然變成了金秋的畫紙，又清爽、又恬靜。校園也不例外。
她，秋季，來(lái)得如此優(yōu)雅。先是拂手隱去了似火的驕陽(yáng)，喚來(lái)綿綿雨水；又讓樹的綠裝換了金裝；再輕吐一口氣，使涼爽的風(fēng)吹拂大地；還把夏天時(shí)而陰沉、時(shí)而火熱的天空變得更美了。
我不記得第一場(chǎng)雨是什么時(shí)候了，只記得，雨不如夏天來(lái)得那么突然，那么出其不意，而是一滴，兩滴，三滴之后，才應(yīng)和著秋季那美妙的旋律降臨了。像是長(zhǎng)長(zhǎng)的針，又像輕輕的絲。地上的同學(xué)們，沒(méi)有因?yàn)榧?xì)雨的'降臨而沖回教室——他們有些在從容地雨中漫步；有些人竟敞開胸襟，伸開雙手，仰起頭，仿佛要去擁抱繽紛的雨。
永遠(yuǎn)陪伴雨的，是風(fēng)。也與夏天不同，風(fēng)不再悶熱了，而是清涼的，比薄荷還清涼。風(fēng)雖然涼，但不是凜冽的寒風(fēng)，不是北方就只有呼嘯的北風(fēng)�。∪绻F(xiàn)下在家里，坐在躺椅上，沏一杯溫茶，拉開窗簾，時(shí)而賞雨，時(shí)而讀書，該是怎樣的愜意呢？但即使在操場(chǎng)，又怎樣呢？風(fēng)輕撫頭發(fā)，拂過(guò)面頰，還吹入五臟六腑，沁人心脾，這也是一種享受��！
當(dāng)然也有不下雨的時(shí)候。那時(shí)的天，好像一個(gè)大玻璃罩，罩在校園上，但它很高，很清澈，上面臥著幾縷浮云，下面是朗朗的書聲、威武的口號(hào)聲和整齊的腳步聲。每當(dāng)打籃球的孩子們抬頭望天空時(shí)，就忘記了籃球，映在他們眼中的，是泛青色的藍(lán)天，和意象萬(wàn)千的云。
終于，綠葉變成金色了，好似一枚枚耀眼的金幣，叮叮地?fù)u擺著。最后，又像金蝶一樣飛舞在空中，輕柔落地。同學(xué)們將它們捧在手中，欣賞上面清晰的脈絡(luò)；更多的黃葉落在地上，織成了地毯，上面有青黑的樹干，銀色的旗桿和飄揚(yáng)的紅旗……葉們還為樹根織成了厚厚的毛衣，準(zhǔn)備過(guò)冬了。
現(xiàn)在，是金秋，它為校園添了一份生氣，不論是風(fēng)是雨是天是葉，它們都為同學(xué)們送去美好的祝�！�
這，就是校園的秋天！
校園的秋天六年級(jí)作文 11
校園的秋天是多彩的，在暖暖的陽(yáng)光中，菊花熱烈的開放啦。讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的微風(fēng)中，落葉像蝴蝶一般落下，飄飄悠悠的，然后落到了地上。它們的顏色是這樣多彩：紅的像火，黃的如焰，碧得如草。它們的形狀是這樣的多彩：有的細(xì)的像針，扎在身上麻麻的；有的寬的像扇，卷成一個(gè)圓形，有的于縮的不成樣子，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們將搜集的枯葉拼成了火紅的太陽(yáng)，可愛(ài)的小雞、笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里，已經(jīng)綻放了我叫不出名字的'小花，很是妖艷。那葉子一片一片的，大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過(guò)幾天，它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經(jīng)熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉的襯托下，可算得上“花中貴族”了。下課時(shí)，往往有很多同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍。他們有的在追逐，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花。
校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，攪起了操場(chǎng)上的浮塵，干冷冷的，我能感到冬的寒意。那碧綠的小草，已換上了身灰衣，做好了入冬的打算。一棵棵樹木已褪下了綠色的舊裝，光禿禿的枝干在干冷的冬天顯的那么悲涼。
校園的秋天，是碩果累累的，在信息樓前的綠化帶中，已飄出了陣陣果香，哈蜜瓜已在地上發(fā)出誘惑的果香；枇杷已高高地掛在樹上，令人垂誕。
校園的秋天是多彩、蓬勃、粗獷的，更是碩果累累的。
校園的秋天六年級(jí)作文 12
炎熱的夏天過(guò)去了，秋姑娘像穿著金色紗衣的仙女，揮舞著寬大的衣袖，慢慢地向我們走來(lái)。秋姑娘的到來(lái)，農(nóng)民伯伯笑嘻嘻地豐收著自己沉甸甸的果實(shí)，秋姑娘微微的揮舞著她的衣袖，我的臉上感覺(jué)很溫和，不像那刺骨寒風(fēng)的寒冬，給人一種反感的感覺(jué)。落葉嘩嘩的往下落，而最能體現(xiàn)出秋，可就是我的校園了，充滿了秋天的柔和氣息。
清晨，當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，好像是在秋天的覆蓋下。漫步校園，道路旁的小花凋謝了，不再像以前那樣的鮮嫩、生機(jī)了，再走近一些小草被晶瑩的露珠打在了身上，如同一顆閃閃發(fā)光的鉆石。可見這是，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍已踏進(jìn)了校園，走進(jìn)了教室，這時(shí)，從窗外傳來(lái)了一陣?yán)世实淖x書聲，這聲音整齊又洪亮，
接著到了中午，同學(xué)們紛紛的來(lái)到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)的跑道上落滿了枯，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心的玩耍著，有的同學(xué)拿起地上的枯葉子，拼起了一些美麗的圖案。同學(xué)們的思維可真豐富，做什么樣的圖案都有，一片片的枯葉做出來(lái)的.小工藝品都非常地精致。一陣風(fēng)吹來(lái)，地上的枯葉子飄了起來(lái)，好像在天空中揮舞著自己枯黃的葉子，這時(shí)再看操場(chǎng)上，就像一幅美麗的校園秋色風(fēng)景圖，襯托出了秋天校園的景色。風(fēng)慢慢的停了，整個(gè)校園的操場(chǎng)上又布滿了枯黃的葉子，同學(xué)們玩耍時(shí)的戲嬉聲還在回想著，那聲音像是停留在了那幅美麗的校園秋色風(fēng)景圖上。
慢慢的太陽(yáng)下山了，同學(xué)們也都排好整齊的隊(duì)伍紛紛的回家了，樹葉又凄涼的躺在操場(chǎng)上的跑道上了。教學(xué)樓房頂上也布滿了枯葉，他們?cè)诘却碌囊惶�，等待著太�?yáng)初升的那一刻，他們展露出的生機(jī)勃勃的景象。
秋天的到來(lái)為校園的景色增添了美麗，使同學(xué)們有了新的生機(jī)和活力，把校園裝飾成了一幅美麗的秋色風(fēng)景畫。
校園的秋天六年級(jí)作文 13
當(dāng)白天越來(lái)越少，夜晚越來(lái)越長(zhǎng)；當(dāng)太陽(yáng)越來(lái)越小；當(dāng)風(fēng)越來(lái)越冷，樹葉越來(lái)越多，哦！我明白了，秋天是走著健美的步伐，向我們走來(lái)。我們走！跟著我，走進(jìn)秋天的校園！
秋天是個(gè)化妝師。喏！你看，大樹都是爺爺披上了這樣一件黃油油的新衣裳，而且“大長(zhǎng)衣”變成了我們一件比較單薄的背心�；瘖y師一調(diào)皮，使勁地吹了一口氣。這下，打掃環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)之間可就慘了嘍。他們可以抬頭就是看看這個(gè)大樹沒(méi)有爺爺，埋怨學(xué)生起來(lái)：“你看，你這件自己衣服可真不好，光會(huì)掉毛，還是一個(gè)以前的.那件綠衣裳好！”埋怨是沒(méi)用的，還得需要干活，同學(xué)們又麻利地掃起樹葉進(jìn)行來(lái)了。
秋天是個(gè)傳播師。早讀活動(dòng)課上，同學(xué)們的朗朗讀書聲，一年級(jí)的小朋友的讀書聲稚氣未脫，二年級(jí)的讀書聲整整齊齊，三年級(jí)的讀書聲朗朗上口，四年級(jí)的讀書聲輕重具有緩急，五年級(jí)的讀書聲抑揚(yáng)頓挫，六年級(jí)的讀書聲瀟灑自由灑脫，都被一個(gè)秋風(fēng)傳到了學(xué)校操場(chǎng)上，傳到了大學(xué)校門口，傳到了很多街道……校門口的家長(zhǎng)們，已經(jīng)能習(xí)慣隨手把自己地上的垃圾不能撿了起來(lái)，這也是中國(guó)傳播師的功勞！
秋天我們還是個(gè)音樂(lè)家�；顒�(dòng)課，操場(chǎng)上，腰鼓隊(duì)整齊劃一，紅綢上下方向飛舞；你再看那，那是一個(gè)學(xué)校舞龍隊(duì)，鑼鼓喧天，紅黃兩條龍?jiān)诳罩蟹瓭L著，互相之間穿梭著……整個(gè)企業(yè)校園響起了社會(huì)和諧的秋之歌，秋天結(jié)果就是中國(guó)這只交響民族樂(lè)團(tuán)的指揮管理大師！
放學(xué)了，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，籃球進(jìn)行一次中國(guó)又一次信息發(fā)出“砰砰砰啪”的聲音，這是建設(shè)一支具有高級(jí)一些搖滾舞隊(duì)，隊(duì)員們正在表演著“滾地舞”、“蓋帽舞”。你再瞧乒乓球放在桌上，乒乓球發(fā)出了說(shuō)唱聲，“啵啪啵啪”……
秋天是萬(wàn)能的，我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天這個(gè)精彩的校園！
校園的秋天六年級(jí)作文 14
世界上的美景多得數(shù)不勝數(shù)，個(gè)個(gè)名不虛傳，以它們的婀娜多姿，氣勢(shì)恢弘，生機(jī)勃勃，雄偉壯觀…。勾起了人們無(wú)窮遐想，但我卻傾向于我的校園的秋天。
校園在夏天的熱烈，急促的旋律中，因時(shí)間流失，已變得成熟起來(lái)，那些聒聒的蟬不見了，換來(lái)一個(gè)豐富多彩的秋天。
帶著秋高氣爽走進(jìn)校園。你看那潛在樹葉間的鳥兒，正在為這秋天的校園唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，跳著美麗的舞蹈，瞧，連那精壯的樹枝都被它們所迷惑了，紛紛落下了自己視如珍寶的葉子，它們順著回旋的氣流像乘著透明的船兒一樣，在空中飛舞著飄呀飄，飄累了，落在石頭邊，落在小徑上，落在操場(chǎng)上，有的'飄在校外，飄過(guò)田野，稻谷熟了，飄過(guò)山坡，野菊花開了；飄過(guò)人們頭頂，人們笑了…。
那池塘，剛剛還是水平如鏡的，忽然飄來(lái)一片落葉，水便輕輕地蕩漾起來(lái)，像秋天的氣息一樣慢慢擴(kuò)散，越來(lái)越大，越來(lái)越濃了。操場(chǎng)上的芊芊細(xì)草，正陶醉在迷人的氣息之中，它們你不讓我，我不讓你，充分的品嘗著醞釀已久的美酒，喝在口中有一種說(shuō)不出的味道，這就是秋天校園氣息的味道。
從教學(xué)樓傳出整齊的讀書聲，同學(xué)們的聲音因秋天的氣息而變得大聲高昂，校園的秋天因同學(xué)們的激情而變得更加濃烈，更加成熟，更加迷人！
站在教學(xué)樓的最高層，往下俯視，校園的美景盡收眼底。秋風(fēng)貼在你的臉頰上宛如母親的手撫摸你。與那些名不虛傳的風(fēng)景比起來(lái)，校園的秋天別具一格，充滿著自己獨(dú)特的氣息。它不象西湖一樣柔婉，但它給人宜人的感覺(jué)；它不象瀑布一樣一瀉萬(wàn)丈，雄偉壯觀，它不象濟(jì)南一樣響晴，但它的那種中性的黃，卻能夠給人一種溫暖，它沒(méi)有別處山水秀，但校園的秋天又勝于那秀麗的山水！
校園的秋天六年級(jí)作文 15
盼望著，盼望著，我終于迎來(lái)了這個(gè)向往已久的秋天。我初中的第一個(gè)秋天！不必說(shuō)暖陽(yáng)斜照的教室，不必說(shuō)體育課燥熱后匆匆匆匆拂背的秋風(fēng)，不必說(shuō)同學(xué)們臉上洋溢著的笑容，單單是這秋來(lái)的喜訊就夠令人欣喜好一陣子了。
初秋的天，湛藍(lán)湛藍(lán)，清透澄澈，沒(méi)有飄浮的云兒，少了些名利與耀眼，多了些悠悠緩緩的寧?kù)o與淡然，不刺眼，不張揚(yáng)，不在千變?nèi)f化，不在陰晴不定。微風(fēng)拂面，帶來(lái)微微涼意，初秋的風(fēng)吹走了夏日的一切焦躁與不安，讓我憧憬起今后的學(xué)習(xí)生活�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝”隨著秋天的第一片黃葉落地，我的初中生活也隨之奠定了基調(diào)。我與秋天剛好在這個(gè)學(xué)校相遇，便是最大的欣喜夏以末，秋將至，一次回眸釀就了這秋日風(fēng)景。
葉子悄無(wú)聲息的穿上了秋日里的第一件黃衣，金燦燦的，輕飄飄的。大門廣場(chǎng)旁，教學(xué)樓道下，小路操場(chǎng)間，瞧去，秋日的風(fēng)光在眼中絢麗綻放，黃葉是一束束希望的金光，飄零著，散落在校園里的每個(gè)角角落落，坐著，走著，賽幾趟跑，散幾回步，打幾個(gè)滾，穿梭在校園之中。
教學(xué)樓外的銀杏樹像是感受到秋至的.信息，每天從樹隙間墜落幾片葉兒，西垂的陽(yáng)光為枝丫上為數(shù)不多的幾簇葉兒鍍上一層淺淺的霞色，傍晚時(shí)候，落日余暉，鳥兒歸巢，我處身于學(xué)校操場(chǎng)，秋如同一抹褪去燥熱的落霞�；仨ィ硐急愠闪俗舷枷缮腻\繡紗衣，五彩斑斕的在天中彌漫徘徊，這霞色與秋晚完美的交融在一起幾乎觸手可及。
落葉微黃，仿佛提醒著我，我已不再是那個(gè)小女孩了，我又長(zhǎng)大了一歲，是一名將風(fēng)雨兼程的初中學(xué)生了，焦慮是不可避免的，卻而異于夏天的炎熱天氣，秋天讓我逐漸歸于平靜坦然，讓我更冷靜的思考未來(lái)。
校園的秋天六年級(jí)作文 16
秋天到了，調(diào)皮的秋風(fēng)把秋天送到了我們的校園。今天早上第二節(jié)課，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，穿過(guò)寬敞的大廳，來(lái)到學(xué)校后面的水泥道，尋找五顏六色的秋天，這是一條迷人的水泥道。
我和同學(xué)們一起來(lái)到水泥道的左邊，仔細(xì)的尋找著，看見邊上一排高個(gè)子的茶梅樹，好像一個(gè)個(gè)英姿颯爽的戰(zhàn)士，筆挺地站在那里。走近一看，樹上長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)花苞，好似一顆顆白珍珠，躺在碧綠柔軟的“床”上，暇意極了。矮矮的灌木叢里，長(zhǎng)出了一片片小紅葉，微風(fēng)吹來(lái)，猶如一只只紅蝴蝶，在灌木叢中自由自在地飛舞著、穿梭著，美麗極了。
我走向水泥道的右邊，可是人還未靠近，一股悠悠的清香已經(jīng)撲鼻而來(lái)，好奇的我決定探個(gè)究竟。我順著這股香味走去，但眼前卻只有一叢叢灌木叢，難道我出現(xiàn)幻覺(jué)了？失落的我正準(zhǔn)備放棄尋找時(shí)，從我的頭頂上飄落下來(lái)一朵朵金黃色的`桂花。我伸出手掌接了幾朵，小心翼翼地放到鼻子前聞了聞，真香呀！這不就是剛才飄來(lái)的陣陣清香嗎？我抬頭一看，哇！如米粒般大小的桂花像一個(gè)個(gè)小鈴鐺似的，開滿了枝頭。我忍不住撿了一些藏在口袋里，瞬間，渾身上下都充滿了香氣。我心滿意足地向前走去，前面是一片草坪。秋天的草坪因?yàn)閵A雜著一些枯草，不再像之前那樣綠意盎然。草坪里不知何時(shí)長(zhǎng)出了零星的幾朵小野菊。這些賞心悅目的小野菊就像天空中明亮的小星星，點(diǎn)亮了這片草坪，給草坪帶來(lái)了些許的生機(jī)…
秋天像一位魔法師，輕輕地?fù)]一揮手，校園猶如披上了一件秋衣，我喜歡秋天的校園，更喜歡秋天里這條迷人水泥道。
校園的秋天六年級(jí)作文 17
由于我們學(xué)校坐落在大自然之中，所以每當(dāng)寫校園美景時(shí)，我就自然的聯(lián)想到大自然。
于是， 看到這個(gè)題目，自然的我就想起了：蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中是這樣描繪秋天的：“秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里�！边@里，作家寫了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹林。寫出了作家所處的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的悲涼與滄桑；寫出了他對(duì)和平年代美景的向往
我們的校園就坐落在這大自然之中，我站在教學(xué)樓的走廊上就可以看到，我心目中的秋天，你看那金色的；豐收的；喜慶的。田野里沉甸甸的稻穗子壓得稻稈抬不起頭來(lái)，迎風(fēng)波動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似金色的海洋；一片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，迎風(fēng)波動(dòng)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似紅色的海洋；公路兩旁、水渠兩旁的白楊樹衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報(bào)酬，心里涌動(dòng)著來(lái)年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷！
秋，多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)！秋天是一個(gè)豐收的.季節(jié)；秋天是一個(gè)催人奮進(jìn)的季節(jié)；秋天是一個(gè)能夠令人向往的季節(jié)；秋天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)！秋天是一年四季之中最富有詩(shī)意的季節(jié)。你看，校園葡萄架上的葡萄熟了；校園石榴園的石榴笑了；餐廳房頂上的葫蘆架葫蘆掛滿了葫蘆架，那絲瓜架上的絲瓜也掛滿架。我們的校園就坐落在這美麗的秋景之中，這不就是我們校園的秋天。你說(shuō)美嗎？
校園的秋天六年級(jí)作文 18
青春就像調(diào)色盤，在人生路途中繪制出色彩斑斕的彩虹。在這個(gè)收獲的季節(jié)我們相遇、相識(shí)在懷化學(xué)院這個(gè)大家庭里，共同收獲季節(jié)的喜悅。
南方的秋，就像溫婉的少女，不熱烈，不矯情。她是那么的溫馨，如同一幅幅油畫編織著美麗的旋律。秋姑娘帶著涼爽的秋風(fēng)趕走了夏季的酷熱，片片樹葉在她的帶動(dòng)下翩翩起舞，為校園增添了秋的柔情。放眼望去，整個(gè)校園仍是被整片整片的綠意包圍著，偶爾秋姑娘的衣裳染上了泛黃的秋色。那般清新、淡雅。秋風(fēng)送爽，秋雨不期而至。南國(guó)的`雨絲永遠(yuǎn)那么純凈，閃亮，純潔得像空靈的水晶、明凈的美玉，閃亮若燦爛的碎銀、奪目的鉆石。雨絲落入水面，泛起一圈圈夢(mèng)幻的漣漪。秋雨中撐一把油紙傘，在桂花飄香的小道上，默默彳亍著，多想趙旭那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘。
秋雨過(guò)后，便是飽滿而成熟的陽(yáng)光。溫暖的日光輕輕拂過(guò)校園，一掃灰蒙蒙的霧氣，露出了校園的本來(lái)面貌。午后的陽(yáng)光，慵懶而舒適。校園雖小，去處不多，但最愛(ài)在圖書館的那片草地。觀小橋流水，享書香之氣。翻開書，輕輕誦讀，孔子像在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝，折射出一圈圈光暈，若圣潔的光芒灑向人間般。閉上眼，整個(gè)人都沉醉在這午后的嫵媚中。
當(dāng)夜幕降臨，月光如清澈的瀑布瀉于廣袤的大地上。夾雜著絲絲涼意，輕撫過(guò)臉龐。最愛(ài)這寧謐的夜，在操場(chǎng)上跑一跑，趕走一天的煩惱。仰躺在草坪上，看皓月當(dāng)空，夜色迷蒙，追尋的不過(guò)片刻的寧?kù)o。偶爾，會(huì)有幾顆若隱若現(xiàn)的星星若仙女般提著小燈籠漫游于天間。秋色迷離，月光給人無(wú)限遐想。
校園的秋，獨(dú)奏著青春的交響樂(lè)，環(huán)繞這片土地。
校園的秋天六年級(jí)作文 19
秋天來(lái)了，秋姑娘給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物，是秋景。
校園的秋景是充滿生機(jī)的，校園的秋景是美麗的。走進(jìn)學(xué)校你第一眼看見的就是花壇，你看到它里面的花兒就會(huì)愛(ài)上它。你走近看一朵朵漂亮的小野菊會(huì)展現(xiàn)在你面前，花兒的香味撲鼻而來(lái)，讓你沉醉在花兒的香味中。有的菊花早已怒放、有些花兒只開了一半兒，有些還是花骨朵，像一位害羞的小姑娘躲在家里不愿出來(lái)。
瞧，那圍成一垛垛綠籬笆的小葉黃楊依舊是那樣翠綠，“綠墻”里面是一塊塊草坪，小草雖已沒(méi)有春夏季節(jié)那樣嫩綠，但略顯金黃的草坪，卻恰如一塊沒(méi)有染色的牦牛絨毯，絨毯上已被園丁擺滿了各色的'鮮花，有的白似雪，有的黃似金，有的粉似霞，它們頂著秋風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷，噴芳吐香，在萬(wàn)紫千紅的秋色里組成一個(gè)斑斕的大花環(huán)。
花壇后面有兩個(gè)亭子，亭子上纏繞著一些紫藤，紫藤為亭子增加了許多陰涼之處。西邊的小亭子上爬滿了密密麻麻的葡萄藤，站在亭子下面抬頭看一顆顆飽滿的葡萄讓人饞的直流口水，真想摘一顆嘗嘗。
一棵石榴樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)飽滿的石榴，熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破的肚皮，露出了紫紅紫紅的籽。從中摘下一個(gè)，剝開皮兒，只見像瑪瑙一樣的籽一顆顆緊挨在一起，取幾粒放入口中真甜�。�
一棵棵白楊樹站在花壇的四周，就像是一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士。白楊樹的葉子都紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái)在空中打著旋兒。一片片樹葉給同學(xué)們帶來(lái)了快樂(lè)，同學(xué)們有各種各樣的玩法，有的是拉葉脈有的是做項(xiàng)鏈……
主席臺(tái)兩邊的松樹永遠(yuǎn)都是綠色的，像勇敢的士兵一樣保護(hù)著國(guó)旗。
�。⌒@里的秋天真美呀！
校園的秋天六年級(jí)作文 20
書香的氣息，伴著秋的腳步，在校園里手拉著手，一起漫步。
——題記
秋天，像貓的腳步，輕輕地來(lái)到大地。不知不覺(jué)，樹葉已落了，熱風(fēng)哪里去了？大雁往哪里飛了？
走進(jìn)校園，它已換上了秋的外衣。那樹葉高興地穿上了金黃的風(fēng)衣，準(zhǔn)備跳一曲芭蕾，風(fēng)兒吹起來(lái)了，營(yíng)造出奇妙的氛圍，樹葉紛紛嘩嘩地笑了，竊竊私語(yǔ)一番，便按著秩序開始了風(fēng)中芭蕾，時(shí)而優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，時(shí)而變化著舞步，這不正是盛裝舞步嗎？過(guò)了一會(huì)，樹葉紛紛落了一地，在我眼前鋪出一條金光燦燦的小路，陪伴著我走向知識(shí)的殿堂。
坐在窗戶邊，陽(yáng)光已不再像夏天那樣炙熱，很暖地撒在我的桌子旁，在我的桌上流連忘返。同學(xué)們聞著油墨的芳香，在書頁(yè)見摩挲，享受這秋天帶來(lái)的溫情，在這個(gè)不如夏天躁動(dòng)的環(huán)境里，它更加有時(shí)間讓我們?nèi)ニ伎�，去感悟，去學(xué)習(xí)。我們急躁的心在秋天的`安撫下慢慢平靜，慢慢成長(zhǎng)。那幾位女孩子正用純的聲音品讀美妙的課本，那幾位男孩子正在苦苦思索幾道難題，臨窗的同學(xué)，正沐浴這秋天的陽(yáng)光。上課了，秋天為教室換來(lái)了清新涼爽的空氣，老師同學(xué)們個(gè)個(gè)神清氣爽，沒(méi)了夏天蟬兒的鳴叫，又為課堂添了幾份寧?kù)o，一切學(xué)習(xí)都在秋天營(yíng)造的悠閑舒適的氛圍里進(jìn)行。
古代詩(shī)人寫了多少春華秋月，那是因?yàn)樗麄冊(cè)谇锾斓臎鏊�，能沉靜地看著世間外物，在秋風(fēng)蕭瑟的天地里，體會(huì)另一份愁苦與凄美，是動(dòng)人的秋，給他們無(wú)限的遐想，是動(dòng)人的秋，讓他們能用一顆深刻的心走近自然，也是動(dòng)人的秋，讓他們寫下了千古絕句。
秋天的校園，讓我思考了許多，感悟了許多。秋天的校園，讓我重新認(rèn)識(shí)秋的美與深刻。
校園的秋天六年級(jí)作文 21
也許大家都認(rèn)為郊外的秋天是最美的，可是在我心中，校園里的秋天才是最美的。
走進(jìn)校園，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前院里種著一棵高大的柿子樹，它的枝干很粗，上面的綠葉很多，只有幾片半紅半黃的葉子，上面的柿子很多，把枝頭都?jí)簭澚�，紅紅的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠，那鮮艷的顏色好比燈光，仿佛照亮了大地�？赐炅耸磷訕�，我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)柿子的鄰居楓樹吧！楓樹的葉子比較大，它的大多數(shù)葉子已經(jīng)飄落到了地上，好像一張紅黃交織的地毯；一踩，就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，好像一曲動(dòng)聽的.歌韻。這時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，有的楓葉被吹的飄落下來(lái)，像一把把小扇子，吹來(lái)了陣陣寒意。
我們慢慢地走進(jìn)操場(chǎng)，這里矗立著一幢大樓——羨林樓。順著跑道走到操場(chǎng)北頭，那里種著許多松樹、銀杏樹、葫蘆和絲瓜，松樹的樣子和其他樹的樣子總是不同，而且特點(diǎn)也不一樣，松樹的葉子很尖，一摸它就容易被扎到，而其它樹的葉子通常都是片狀的，不容易被扎到。松樹好像很喜歡綠色，所以它的衣服四季幾乎都是綠色的，只不過(guò)到了秋天，它的葉子會(huì)變黃一些。絲瓜的樣子很滑稽，它們的身體彎彎曲曲的，好像一條條大青蛇。葫蘆就更可愛(ài)了，風(fēng)一吹，它便隨風(fēng)搖動(dòng)，好像一個(gè)個(gè)胖娃娃在蕩秋千。
沿著操場(chǎng)來(lái)到羨林樓前，這里有許多爬山虎，最高的已經(jīng)長(zhǎng)到了樓頂�？墒牵瑸槭裁吹紫碌牡胤饺~子是紅色的，上面的是綠色的葉子？我想這一定是上面的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)的緣故吧，我們又來(lái)到小操場(chǎng)，這里種著許多萬(wàn)壽菊，它們的顏色鮮艷極了，真想一輪輪蒸蒸日上的太陽(yáng)。
校園的秋天真美，我愛(ài)校園的秋天。同時(shí)我為擁有如此美麗的校園感到自豪！
校園的秋天六年級(jí)作文 22
校園的秋色么？一看到這個(gè)內(nèi)容。我真有些措手不及，升入初中的我有了個(gè)全新的校園。要說(shuō)她秋色嘛，不仔細(xì)觀察不用心去感受，還真不知道秋婆婆在我們的校園歇過(guò)腳。不過(guò)，細(xì)細(xì)地品嘗，還真別有一番韻味。
淡秋是我對(duì)校園秋色的評(píng)價(jià)！
為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲易≡趲X南一帶，氣候溫暖，季節(jié)分得不是特別鮮明，四季如春就是我們這一大特點(diǎn)。
秋天的腳步漸漸邁來(lái)，能察覺(jué)的同學(xué)不多。
走在校園的小路上，周圍都是綠意盎然，小鳥也續(xù)續(xù)哼著它的歌。記得書里面曾有過(guò)這樣描繪秋的語(yǔ)句：金黃色的樹葉紛紛飄落，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，漫天蝴蝶飛舞著，風(fēng)停了，樹葉又繼續(xù)往下落，拼湊成一張金黃色的地毯，還有些樹葉似乎沒(méi)玩夠似的，低低打著旋。多美的秋啊，可惜這些用在我們校園風(fēng)牛馬不相及的。也許，那樹間，地上的幾片黃葉才是這個(gè)校園最真實(shí)的秋吧！
靜靜地立在學(xué)校大榕樹下面，閉起雙眸，感受一下秋風(fēng)的吹拂，秋意便會(huì)涌上你的心頭，多么涼爽啊！你感嘆，彎下腰撿起那一片比你的臉還大的金黃色的榕葉，聞一聞，看是否有秋的氣息和專屬于秋的那份成熟的味道。
一路嗅著那淡淡的桂花香，你來(lái)到了校門樓梯角那兩棵桂花樹的身邊，俯下身，聞一聞，真香，這令人心曠神怡的花香讓你陶醉，還沒(méi)等你好好享受一番，秋婆婆就小氣起來(lái)了，下了一場(chǎng)不常有的秋雨。秋雨過(guò)火，再次來(lái)到桂花樹身旁，見到的卻是滿地殘花，不禁讓人聯(lián)想到那句凄涼的詩(shī)：“花謝花飛飛滿天，紅綃香斷有誰(shuí)憐”，也許這秋也是殘酷的'吧，正在你惋惜之時(shí)，又一縷幽香傳來(lái)，這失而復(fù)得的花香你竊喜，你地狠狠吸上一口，享受著這秋給校園帶來(lái)的樂(lè)趣！
淡的金黃，淡淡的秋風(fēng)，淡淡的花香，構(gòu)成了我們校園這一幅獨(dú)特的“淡秋”圖！
校園的秋天六年級(jí)作文 23
悄悄的，悄悄的，在不知不覺(jué)中，秋姑姑邁著輕輕的步子，來(lái)到了我們?cè)娗楫嬕獾男@里。
走進(jìn)我們的學(xué)校，首先映入眼簾的是一排排亭亭玉立的柳樹，好像一個(gè)個(gè)阿娜多姿的仙女。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿樹的葉子就隨風(fēng)擺動(dòng)，翩翩起舞，動(dòng)感十足，美麗極了。早晨，金燦燦的陽(yáng)光照射在柳樹上，樹上的露珠閃爍著耀眼的光芒，那滿樹嫩綠的葉子，也在陽(yáng)光中微笑，令人眼前一亮，鮮活極了、生動(dòng)極了。
穿過(guò)迎賓大道，來(lái)到教學(xué)樓前的小花壇，你就會(huì)看到幾棵高大的龍爪槐，它那彎彎曲曲的枝條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)燙著大波浪的美女。俯身身子，你會(huì)看到綠油油的小草，感受到它頑強(qiáng)的生命力。此時(shí)，眼前會(huì)浮現(xiàn)出這樣幾句詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。一陣秋風(fēng)襲來(lái)，往日長(zhǎng)著綠油油的草，現(xiàn)在變得綠里透著一些枯黃，像泄了氣的皮球，倒在地上。
別看它現(xiàn)在沒(méi)精打采的，來(lái)年春天又會(huì)是綠油油的，一派生機(jī)勃勃的景象。
穿過(guò)花壇，會(huì)聞到一陣幽香在空氣中飄蕩，令人心曠神怡。這里有幾棵樹，秋風(fēng)吹來(lái)，落葉在空中飛舞，一塊黃，一塊綠，黃綠相間，真是美麗極了。大樹底就是我們的“炫彩運(yùn)動(dòng)區(qū)”——我最喜歡的地方，我們可以在這里盡情的玩耍。下課鈴聲一響，同學(xué)們就會(huì)像趕集似的，從校園的.各個(gè)角落聚集到這里，參加豐富多彩的課間活動(dòng)。同學(xué)們有的三五成群打沙包，有的十人一組跳大繩，還有的一對(duì)一對(duì)踢毽子，課間活動(dòng)真有趣�。 办挪蔬\(yùn)動(dòng)區(qū)”真是我們的樂(lè)園�。�
伴著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和花園中五彩繽紛的景色，我情不自禁地說(shuō)：“校園的秋天美如畫，我愛(ài)校園的秋天！更愛(ài)校園里的老師和同學(xué)！”
校園的秋天六年級(jí)作文 24
不知不覺(jué)已經(jīng)到了秋天，秋天的風(fēng)輕輕吹過(guò)草兒，吹過(guò)怒放的菊花，吹過(guò)我的臉頰，我邁著輕快的腳步，哼著愉快的歌，來(lái)到了秋天的校園。
我們的校園在我眼里是最美的，秋日下的'校園還是得到大自然的厚待，綠樹成蔭。我們走到哪里都是滿眼的綠色，夏天不會(huì)曝曬，冬天不會(huì)受凍。秋天，漫步校園，走到哪兒都是心曠神怡。
我走在校園里，旁邊有著高大威猛的櫸樹，葉子嫩綠，但隱隱約約有些黃葉子，畢竟是秋天，綠黃相間的。櫸樹的葉子非常茂盛，近看像一面綠油油的墻，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)綠色的云朵。櫸樹的樹干特別粗壯，像一個(gè)大巨人舉起無(wú)數(shù)個(gè)男男女女，老老少少。走在走廊上，看著這些櫸樹，我真想變成一個(gè)小精靈，在樹杈上搭建一座小房子，在上面游玩一圈，跟上面的昆蟲、蝴蝶、蝸牛、蜘蛛……交個(gè)朋友，那一定非常有趣。
從走廊上繞圈，來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)很大，操場(chǎng)旁邊有圍欄，圍欄那里有許多海桐，海桐在三月至五月開花，海桐上面還長(zhǎng)著許多蘆葦，一個(gè)個(gè)高高再起，還會(huì)開蘆葦花，像一面掛在天空中的國(guó)旗。再五月至九月的時(shí)候，海桐旁邊就會(huì)開著許多薔薇花，薔薇花香氣怡人，顏色有深粉，也有淡粉。
在停車場(chǎng)附近，有著一排排整齊的“隊(duì)伍”那就是竹子，他們一個(gè)個(gè)郁郁蒼蒼，蒼翠欲滴，枝干挺拔，枝葉茂盛，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，像守在停車場(chǎng)的士兵，也像一位修長(zhǎng)而美麗的少女，渾身披掛著美麗而碧綠的竹葉，秋風(fēng)為她打扮著，也別有一番。
這就是我們的校園，也是我們讀書成長(zhǎng)的校園，我愛(ài)我們的校園。
校園的秋天六年級(jí)作文 25
秋天，不像春天那樣翠綠無(wú)邊，也不像夏天那樣炎熱難耐，更不像那冰冷的寒冬。秋天是如此美麗，校園經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番打扮后，會(huì)更美麗！
走進(jìn)學(xué)校的大門，往左邊看，報(bào)告廳門口是一棵高大的構(gòu)骨樹，如同高塔一般，直沖天際！它的果子圓圓的，宛如一顆顆珍珠；葉子猶如一只只鴨爪，上面還有三四根尖刺，仿佛一碰就會(huì)被刺得滿手鮮血。往右邊看，又能看見一棵芭蕉樹，它的葉子像一把把大扇子，在秋風(fēng)中扇哪扇哪，似乎在一邊招手，一邊向小朋友們問(wèn)好。
再往里走，來(lái)到校園的小徑上，銀杏樹和香樟樹分別站在小徑的兩旁，紛紛向我們點(diǎn)頭。瞧，銀杏樹上長(zhǎng)著許多樹葉，有的是綠色的、有的是半黃半綠的、還有的是全黃的。綠色的葉子在秋風(fēng)的吹拂下不停地?fù)u動(dòng)著；半黃半綠的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇來(lái)了秋天的'涼爽；那黃色的葉子在秋風(fēng)里紛紛飄落，像極了一只只黃蝴蝶。每當(dāng)下課時(shí)小朋友們爭(zhēng)先恐后地涌出教室，一起跑向草坪撿拾銀杏葉，將它們帶回教室美化，做成了一枚枚漂亮的書簽！
教學(xué)樓四周有一大片樹林。前面是桂花樹，像小星星一樣的桂花散發(fā)著芬芳撲鼻的香味，在樓上都可以聞到呢。后面是柚子樹，樹上結(jié)滿了柚子，它們你擠我碰，爭(zhēng)著等小朋友們?nèi)フ兀≌n余，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，搬來(lái)梯子，大家爭(zhēng)先恐后地爬上梯子，一個(gè)個(gè)柚子被摘下來(lái)了。小朋友高興地把成袋的柚子拎回教室，用美工刀刻畫成一件又一件漂亮的藝術(shù)品。
秋天真美，被秋天裝點(diǎn)的校園更美。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
校園的秋天六年級(jí)作文 26
我們的校園一年四季都很美麗。有春回的春天，有炎熱的夏天，有雪白的冬天，我最喜歡的是五彩繽紛的秋天，今天讓我來(lái)講講秋天的校園呢！
秋姑娘把金黃給了銀杏葉，一片片銀杏葉像一只只金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞。有的慢慢的飄下來(lái)。有的在空中飄來(lái)飄去，還有的好像在地上休息。你看！火紅的楓葉穿著一件火紅的外套，隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在和同學(xué)們打招呼。梧桐葉從樹上掉下來(lái)，鋪滿了大道，好像蓋上了金黃的地毯。秋天的校園真是五彩繽紛。
秋天校園里香氣撲鼻。花壇里菊花開了有黃的、白的、紫的，可美了。還散發(fā)著淡淡的`清香。一個(gè)個(gè)桂花仙子露出迷人的臉蛋躲在花的枝頭不敢出來(lái)，整個(gè)校園充滿的清香。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍，還把奇形怪狀的葉子當(dāng)書簽。有些人站在門外欣賞風(fēng)景，秋天的校園真美啊！秋天到了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽。我看天氣這么好，正適合放風(fēng)箏 ，于是我找出媽 媽暑假里買給我的大蝴蝶風(fēng)箏，叫上鄰居小伙伴一起去放風(fēng)箏。
我們走進(jìn)小區(qū)的花園，四周樹木的葉子開始變黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片黃葉飄落到地上，像一只只小蜻蜓在空中翩翩飛舞。從旁邊的桂花樹飄來(lái)陣陣花香，我又仿佛聽見了小鳥在枝頭上快樂(lè)地歌唱，好像在和我打招呼。
我們找了一個(gè)空曠的地方，我拿著風(fēng)箏的線圈，小伙伴舉起風(fēng)箏，說(shuō)：“放！”我慢慢放著線圈，背著風(fēng)向前跑動(dòng)著。只見風(fēng)箏越飛越高，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就像一只大蝴蝶張開五彩的翅膀，似乎要飛到云彩上。小伙伴看著，興奮地拍著手，我也大聲笑著。
在秋天里放風(fēng)箏真好玩，我找到了秋天的快樂(lè)。
這就是秋天的校園，你喜歡嗎？
校園的秋天六年級(jí)作文 27
也許你會(huì)說(shuō)秋天的校園是無(wú)精打采的，因?yàn)樵?jīng)在春天顯赫一時(shí)的鮮花、綠草和大樹的葉子在秋天里變得枯黃。我可不這么認(rèn)為。
怎么？不相信？那就請(qǐng)隨我來(lái)看著我們秋天的校園吧！秋天的校園，其實(shí)也并不是想象中的那樣冷淡。踏進(jìn)校門口，走上一段路，便來(lái)到了生物園。走上一段路，便來(lái)到了生物園。生物園的門兩邊，有兩棵四季常青的'松樹，就像兩個(gè)威武的大將軍把守著邊關(guān)。進(jìn)入生物園，路兩旁的植物使你眼前煥然一新；瞧，小路邊上長(zhǎng)滿了變成了黃色小草和一些星星花。那星星花被撒落在每個(gè)角落，星星點(diǎn)點(diǎn)。再往前走，是一個(gè)小魚池。池里生活著活潑可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮的小魚兒，池面上還飄著幾朵蓮花。哈，有了這幾朵蓮花，小魚們便在那兒捉迷藏，你追我趕，好熱鬧，使人一看就想加入它們玩耍的行列，忘掉一切煩惱，痛快地玩了再說(shuō)。小路的兩邊長(zhǎng)滿了植物，其中，還是那菊花頂住了寒風(fēng)，抬起頭，直起腰來(lái)，就像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士不畏懼任何困難。那些菊花也姿態(tài)萬(wàn)千：有的像獅子頭上那蓬松的毛，有的像小姑娘頭上的辮子；有的紅似火，有的白如雪，有的紫如畫。各種各樣的菊花讓你看了以后聯(lián)想萬(wàn)千，心花怒放。站在生物園，對(duì)面就是一個(gè)大操場(chǎng)。你看那紅色的跑道，白綠相間的操場(chǎng)，使人一看就立刻精神飽滿。操場(chǎng)上的同學(xué)們個(gè)個(gè)穿著秋裝，到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)�！昂簟币魂嚽镲L(fēng)吹來(lái)，可還是沒(méi)有影響到同學(xué)們的心情。你看，那踢足球的小同學(xué)，用腳使勁一踢，中了！有兩個(gè)同學(xué)在打羽毛球，你一拍，我一拍，羽毛球在空中飛舞著。操場(chǎng)兩旁的樹木都落下了葉子，也是那樣美麗，但我知道，春風(fēng)吹又生。啊，我的學(xué)校即使是在那秋天，也是那樣美麗，那樣迷人。
校園的秋天六年級(jí)作文 28
秋天，是一個(gè)令人思念的季節(jié)。今年秋天，我就要告別相處六年的小學(xué)同學(xué)，離開母校，前往新的學(xué)校，開始初中生活、認(rèn)識(shí)新的同學(xué)了。而我，在某一天會(huì)回到母校，回憶起那六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中記憶最深的是那年秋天。
那年秋天，學(xué)校走廊上鋪滿了落葉，它似乎想告訴我們：秋天來(lái)了，暑假過(guò)去了，該是收拾心情，重新好好學(xué)習(xí)了！
我看著花壇中一朵朵菊花，越開越艷，香味越來(lái)越濃，到最后一點(diǎn)點(diǎn)殘缺，直到最后枯萎。我們常常感慨時(shí)間過(guò)得太快，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間過(guò)了將不再?gòu)?fù)回。不像菊花一樣，今年謝了明年還能再開。所以，我們常常三五成群地在學(xué)校里逛來(lái)逛去，想要把校園里每一寸景色都記住。雖然校園里的風(fēng)景并不算最美，但是，在我的眼中，我們校園的風(fēng)景是獨(dú)一無(wú)二的。
如果初次進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是幾棵鐵樹，長(zhǎng)得十分茂盛，看上去好像是我們學(xué)校的保安。再往里走，遍地種滿了茶花。春天時(shí)，就會(huì)有一股獨(dú)特的清香飄出，沁人心脾。而秋天，茶花看似有一些憔悴，但是我深信，來(lái)年的茶花會(huì)更加香。
你可以想象，在春天，放眼望去，這里的花各式各樣，有的紅得耀眼，有的粉得似霞，有的白得像雪，形成了一片花海，遨游其中，感覺(jué)自己身臨其境，在花的'世界，自由自在地飛來(lái)飛去。
秋日校園里的柚子樹，結(jié)出累累碩果，我們可以收到學(xué)校的一份小禮物——柚子，雖然不可食，但那也是學(xué)校對(duì)我們的一份滿滿情意。
這就是我生活了六年的校園，秋日的校園。如此美麗。那六年，真的想重來(lái)。當(dāng)然，時(shí)間永遠(yuǎn)回不去了，但我愿意銘記學(xué)校所有的美好！
思念，真是讓人又愛(ài)又恨！秋天，我等著你。
校園的秋天六年級(jí)作文 29
“呼，呼，呼……”那是什么聲音？仔細(xì)聽，哦，是秋風(fēng)。她吹了吹我的舞裙，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)。
秋天來(lái)了，校園變得五顏六色。我們?nèi)バ@“看”秋天吧。
看，游戲園里的柿子成熟了，一個(gè)個(gè)掛在高高的樹上，像點(diǎn)著的燈籠，像害羞的小女孩。她悄悄地告訴你，秋天來(lái)了。
看，植物園也增添了一些美感。柚子有一個(gè)圓圓的“大肚子”，似乎興高采烈地對(duì)我們說(shuō)：“我吸收了春夏的精華�？次叶囡�！”我笑了笑，心想：看看你，信不信，你一成熟，我就跟你玩“切水果”的游戲，給你做我們的美食。
“看那邊，有山楂！”突然一個(gè)同學(xué)哭了。
我抬頭一看，喲，樹枝上長(zhǎng)滿了山楂，它們一臉雀斑，害羞地低下頭。風(fēng)輕輕一吹，小山楂就會(huì)東倒西歪地跟你打招呼——它們好可愛(ài)！
回到教室，我們將選擇兩個(gè)學(xué)生用石頭、剪刀和紙的方法摘水果。我和李金童一起玩�！笆^剪刀布，哈哈，我贏了�！蔽腋吲d地跳著舞�！安�，再來(lái)！”李金童提出三局兩勝制。但是后來(lái)她連續(xù)贏了兩場(chǎng)。我尖叫道：“��！我只贏了一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)！”
雖然我輸了，沒(méi)有機(jī)會(huì)在校園里挑，但我們還是享受著秋天帶來(lái)的快樂(lè)。
剛上完人體造型課，雷老師就端來(lái)了一籃子水果。��！它嘗起來(lái)如此迷人，我迫不及待地想把所有的.水果都吃掉。我們坐在座位上，焦急地等待湛杰送水果，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢了。上水果時(shí)，我們低下頭，細(xì)細(xì)品嘗，完全沉浸在美味的水果世界里…
今天風(fēng)極冷，但太陽(yáng)在空中對(duì)我微笑，就像校園采摘節(jié)有遺憾，但更快樂(lè)！
校園的秋天六年級(jí)作文 30
時(shí)間己經(jīng)進(jìn)入秋天，天氣漸漸涼了。
早晨，我吃過(guò)飯，背著書包去上學(xué)。走出家門，一陣秋風(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。于是，我趕緊回到屋里穿上了一件新夾衣。
走到學(xué)校門口，我發(fā)現(xiàn)梧桐樹的葉子前些日子還是綠綠的，這幾天怎么突然變黃了？不知是哪個(gè)淘氣的小同學(xué)不小心把理發(fā)師的染發(fā)水潑到樹葉上，使它一夜之間變黃了。樹葉打著旋兒從樹上飄落下來(lái)，像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。地上滿是落葉，看上去就像鋪上了一床厚厚的地毯。我們踩在上面軟綿綿的，就像踩在柔軟的沙灘上發(fā)出沙沙地輕響，仿佛奏著一首輕快的小樂(lè)曲。
唯有校園里的柏樹、雪松還像春天那么綠，那么挺直。顯示出它盎然的生機(jī)。
學(xué)校的`花壇里種著許多花，什么迎春花、杜鵑花、桂花等等。這些花大多都凋謝了，只有菊花和桂花開得那么熱鬧，那么紅火。它們散發(fā)出陣陣清香，飄得校園內(nèi)外都是，聞著使人神清氣爽。
花壇旁邊是四塊大草坪，草坪里的草兒枯萎了，露出它蠟黃的氣色。不過(guò)你別以為它失去了生命力，它只是把自己的養(yǎng)份輸送到土壤里，為的是明年長(zhǎng)得更好，更旺盛。
校園的操場(chǎng)上可熱鬧了。同學(xué)們就像一只只快活的小鳥在操場(chǎng)上奔跑著，追逐著，歡快的笑聲把樹邊上的小鳥都嚇得飛跑了。
我愛(ài)校園，更愛(ài)秋天的校園。
校園的秋天六年級(jí)作文 31
十月，涼爽的金風(fēng)抽豐把我和外婆送到了中山公園。
剛走進(jìn)大門，我就像一塊磁鐵，被瀑布前面的花燈給吸住了，看得呆若木雞。這可不怪我哦，那花燈其實(shí)是太美了！不是嗎？那一個(gè)個(gè)小孩好像在追來(lái)逐去，年夜人們跟在他們的死后，恐怕他們跌倒。
要是在那豁亮的月夜里看，就更美了：天上有個(gè)玉輪，水面也有個(gè)“玉輪”，“小朋友們”在竹筏上用魚網(wǎng)在撈玉輪。我正看得著迷，無(wú)意中看見了手里的`門票，才如夢(mèng)初醒：原來(lái)中山公園在舉辦花燈展呢！就連路邊普普通通的路燈，也釀成了一盞盞“小燈籠”。
驟然，天空下起了細(xì)雨，雨絲里夾帶著一群枯葉�？萑~跟著雨絲兒漸漸地下降在水面上，它1落在水面上時(shí)，立刻就被小螞蟻占據(jù)了。它們把那枯葉算作了一艘艘劃子，在上面手舞足蹈，時(shí)而又翻跟斗。
瀑布、花燈，有了藍(lán)天、白云做為配景，顯得很美。瀑布、花燈、藍(lán)天、白云，有了小螞蟻撐船這生氣勃勃的氣象粉飾，顯得更美了。
順著平淡坦坦擔(dān)又不盡分叉的水泥路走去，來(lái)到了山公灘。在山公灘上，油滑的山公正在頑耍，有的在地上懶洋洋的曬太陽(yáng)，身上鋪滿了落葉；有的山公把那枯葉戴在頭上，充當(dāng)它的瓜皮小帽；還有的山公用尾巴鉤著一根繩索，金風(fēng)抽豐吹過(guò)來(lái)，繩索搖搖晃晃的，然而它一點(diǎn)兒也不膽怯，真可愛(ài)！
花燈像千姿百態(tài)的彩云，有些像一輛馬車，車上載著小動(dòng)物門；有些像一個(gè)花籃，里面裝著五彩繽紛的的花朵……你有空嗎？快到中山公園吧！去賞識(shí)那彩燈，去賞識(shí)秋季那迷人的中山公園。
校園的秋天六年級(jí)作文 32
洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。伴隨著颯颯涼風(fēng)，秋，真的來(lái)了，她把我們心愛(ài)的學(xué)校變成了一幅多彩的畫卷。
行走在學(xué)校的甬路上，只見大樹的葉子也由翠綠變得枯黃了，有氣無(wú)力地耷拉在樹梢上，一陣風(fēng)吹過(guò)，便打著旋兒落了下來(lái)，好似一群黃蝴蝶翩翩起舞，這時(shí)小道上已是黃葉堆積，讓人不由得想起了落葉滿長(zhǎng)安這一情景。
悄悄地，我不由得走到了花壇旁，只見大多數(shù)花朵已經(jīng)凋零。只有菊花在這個(gè)季節(jié)里競(jìng)相開放，紅的似火，粉的猶霞，白的如雪，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正笑得爛漫，它們不懼秋霜，悄然怒放，為這個(gè)本無(wú)色彩的校園增添了一抹生命的絢麗，我不禁哼唱起了《怒放的生命》這首歌。
教學(xué)樓前大雁們盤旋飛舞，它們好似在與自己居住了幾個(gè)月的家，與相伴自己幾個(gè)月的教學(xué)樓，做最后的道別。此時(shí)已經(jīng)開始晨讀了，教學(xué)樓里傳出了一陣又一陣學(xué)生的瑯瑯書聲，而這些大雁們總是盤旋在屋頂上，似乎在側(cè)耳傾聽。原來(lái)它們舍不得居所，更舍不得愛(ài)鳥的我們呀！
下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室。忽然一片鮮紅的'色彩使我眼前一亮，只見那一群紅領(lǐng)巾正在操場(chǎng)上撿垃圾：樹葉、果皮、磚頭瓦塊他們穿梭在垃圾箱之間來(lái)回畫著美麗的弧線，那雙干凈的小手已經(jīng)變得烏黑，但他們的臉上卻還洋溢著快樂(lè)的微笑，他們的紅領(lǐng)巾在秋風(fēng)吹動(dòng)下飄揚(yáng)，好似一面小小的紅旗，分外鮮艷，我找到了秋天校園里最亮麗的風(fēng)景線。
拾一片破碎的落葉，讓我記住你的容顏；聽一聲大雁的鳴叫，讓我記住你的旋律；看一眼多姿的鮮花，讓我記住你的色彩；望一下小小的紅領(lǐng)巾，讓我銘記你的臉龐。校園秋天的美景多姿多彩，雖然已接近尾聲，但她卻定格在我的腦海里，是我心中最美的畫卷。
校園的秋天六年級(jí)作文 33
秋天，是一個(gè)詩(shī)情畫意的季節(jié)。涼爽的風(fēng)，湛藍(lán)的天，美味的果……這一切的一切，源于秋天，始于秋天。人們折服于他，收獲與他，感恩于他。如果要在“秋天”二字前加上一個(gè)最美的范圍的話，我想，那一定是“校園的秋天”！
校園的秋天，是金色的。一顆顆挺拔的銀杏樹依舊不改往日?qǐng)?jiān)韌，在秋風(fēng)中昂然挺立，只是他那翠綠的鎧甲，泛起了微微金邊，他那豐碩的果實(shí)，也奉獻(xiàn)給了大地。在風(fēng)中，在雨中，颯颯作響，宛若英勇的戰(zhàn)士，宛若不老的傳說(shuō)。
校園的秋天，是寧?kù)o的。弦歌湖里，柳樹將自己的秀發(fā)探入水中，欣賞著自己的花容月貌；湖里的小魚兒，也不住的將頭伸出水面，看看太陽(yáng)，望著云端，無(wú)憂無(wú)慮。教學(xué)樓里，朗朗的讀書聲成為了校園的一大亮點(diǎn)，無(wú)人欣賞，卻彌足珍貴。
校園的秋天，是熱鬧的。中午，褐色的大地被太陽(yáng)環(huán)抱，溫暖和諧。突然，下課鈴響了，一股人潮從教學(xué)樓涌出，彌散在整個(gè)校園里，跑著，走著，結(jié)伴的，獨(dú)行的，擁擠著，打鬧著，這時(shí)的校園，一改往日的寂靜，變得活潑，奔放了。
校園的秋天，是繁美的。下雨了，一滴，兩滴……滴在人們的臉上，也滴在了人們的心里。路上，一朵朵美麗的花骨朵緩緩綻開，小心翼翼的裝點(diǎn)著清一色的世界，花下，是一張張質(zhì)樸無(wú)暇的.笑臉，迎接著陽(yáng)光雨露，迎接著暴雨風(fēng)霜，美的純凈，美的動(dòng)人。
校園的秋天，是金色的，是寧?kù)o的，是熱鬧的，是繁美的。萬(wàn)物被他折服，又被他打動(dòng)，他就像一首韻味的詩(shī)，使人領(lǐng)略不完，又像一曲動(dòng)聽的歌，使人沉醉其中。似若飄渺，似若有形，使人沉醉其中，忘乎所以……
校園的秋天六年級(jí)作文 34
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻锾�，是詩(shī)人筆下美好的季節(jié)，金桂飄香，五谷豐登，層林盡染，秋色宜人，美好的秋天給了我們不一樣的天地，也給了我們不一樣的校園。
11月的秋天，城北校園中也有了一些寒冷，但同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情依舊不減。操場(chǎng)四周的大樹抵御不住寒冷，枯黃的樹葉紛紛從樹上落下來(lái)。從四樓看，宛如一只只金色的蝴蝶在天空中翩翩起舞，是誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶的，難道這不是嗎？樹下，當(dāng)它鋪滿落葉之時(shí)，猶如為莘莘學(xué)子鋪好了通往成功的金光大道。仰望樹梢，它還掛著幾片枯黃的葉子，秋風(fēng)輕拂，金葉搖曳，猶如活潑的小精靈在跳躍。秋天，它是金色的，這金色讓校園添上了一道絢麗的風(fēng)景線。
清晨，我跨入城北中學(xué)的大門。這時(shí)已是深秋，空氣中微微帶著清新的氣息，迎面吹來(lái)的風(fēng)也有少許寒意。忽然，我看見操場(chǎng)上有許多身影在奔跑，原來(lái)是一群同學(xué)在打籃球，他們因?yàn)樽约核鶡釔?ài)的運(yùn)動(dòng)，而忘記了寒冷。想到這，我的心里也暖了一些。邁著輕快的.步子，走過(guò)一間間教室，我聽見教室里那朗朗的讀書聲，深秋的清晨，依然是那樣的溫暖。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，雖然說(shuō)我們并沒(méi)有收獲果實(shí)，但是我們?cè)诔潜敝袑W(xué)的校園里，收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，同時(shí)也收獲了五彩的歲月。
校園的秋天是金色的、是溫暖的、是豐收的，美麗的秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，也不像夏天那樣郁郁蔥蔥，她也不像冬天那樣玲瓏剔透，但她是一道絢麗的彩虹，她的美麗無(wú)人可以言說(shuō)。這就是校園的秋天。
校園的秋天六年級(jí)作文 35
每個(gè)季節(jié)，校園都有她各自的特色。每年秋天，學(xué)校里的芒果樹葉子，都會(huì)像化了妝，凸顯褐黃色。
早晨，微風(fēng)一陣，紅葉漫天飛舞著，一會(huì)兒下雨般飄落下來(lái)，整個(gè)校園就像仙境一般，我們深深陷入了美景之中，無(wú)法自拔；又仿佛進(jìn)入了一個(gè)世外桃源。
在校園里，最亮眼的，并不是那調(diào)皮的同學(xué)，而是秋天的景色。豐碩的果實(shí)和葉子靚麗的顏色讓芒果樹平添了幾分美麗，褐黃色的葉子無(wú)風(fēng)自動(dòng)，為它增加了幾分神奇的色彩。同學(xué)們也在欣賞著這短暫而又神奇的場(chǎng)面，有人不時(shí)冒出來(lái)一句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰”的詩(shī)句，惹來(lái)大家夸贊。
樹群中還有一顆并不顯眼的小樹，它是近兩年新種的，每天，值夜班的`吳大爺都會(huì)給它澆水。今年，它已經(jīng)長(zhǎng)得和其他老樹一樣高大了。自從去年秋天開始它身上結(jié)的果實(shí)，都是其他樹中最多的，我們都十分喜歡它�？芍等丈鷧s對(duì)它最是無(wú)奈，它結(jié)的果子雖是最多的，但“樹無(wú)完樹”，它的葉子在樹群也是最多的，值日生們時(shí)常為它忙得精疲力盡，直呼“累死了”。
秋天，雖然是豐收的季節(jié)，可還是會(huì)有些植物枯萎了——有些盆栽就是在這時(shí)候枯萎的。那些盆栽平時(shí)我們也經(jīng)常關(guān)照它們，仿佛一個(gè)不注意它就會(huì)枯萎似的。在我們新教學(xué)樓的旁邊就有一個(gè)大花圃，里面有各種各樣的花朵，拼湊在一起，宛如一道道彩虹，也是給新教學(xué)樓增添不少風(fēng)采。但秋天一到，它們就已經(jīng)枯萎了不少。
秋天的校園無(wú)比美麗，植物們也需要我們的呵護(hù)，我們應(yīng)該把它們當(dāng)成一個(gè)小生命一樣愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它。我愛(ài)秋天的校園。
校園的秋天六年級(jí)作文 36
盼望著，盼望著，我們送走了炎熱的夏天，迎來(lái)涼爽的秋天。
秋天的校園是多彩的。在金色的秋天中，一片片落葉似黃蝴蝶一般隨風(fēng)飄落，它們的顏色各不相同，紅的像火，黃的似金，還有的是半綠半紅，或是半綠半黃……它們的形狀也各種各樣，有的像扇子，有的像小船，里面可以放小東西，還有的什么也不像，枯萎得只剩一個(gè)空殼。同學(xué)們下課后都來(lái)?yè)鞓淙~，把它們收集起來(lái)然后做成標(biāo)本，做成各種有趣的圖片，還可以在樹葉上畫畫……同學(xué)們的課間瞬間變得豐富多彩！
秋天的校園是蓬勃的。不信你看！進(jìn)入校園映入眼簾的.就是一座花壇。花壇里，有許多不為人知的小花朵，都密密地交錯(cuò)著，很是好看！幾棵挺拔的大樹在校門口屹立著，上面的葉子都還沒(méi)有變色，這是一棵“常青樹”！只要你仔細(xì)看，樹葉中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的含苞待放的花骨朵兒呢！而有的花骨朵兒早已開成了一朵朵成熟的鮮花，在綠葉的襯托下，也算是“一枝獨(dú)秀”了。下課時(shí)，同學(xué)們撿的撿葉子，踢的踢球，看的看書，聊的聊天，還有一些同學(xué)約著去賞花呢！
秋天的校園是粗獷的。瞧！校園里有的樹落了近一半的葉子，它仰望著天空，似乎在等待著什么，也許，它盼著讓春天給它換一身新衣裳吧！一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，揚(yáng)起了地上的灰塵，發(fā)出一種只有秋天才能聽到的“沙沙”聲。路旁的小草，有的已變成暗黃色，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)秋雨的沖刷，小草上掛滿了搖搖欲墜的晶瑩剔透的露珠，仔細(xì)一看，真的是別有一番雅致之趣！
……
思緒飛轉(zhuǎn)中，教學(xué)樓傳來(lái)的讀書聲，把我拉回現(xiàn)實(shí)——下課啦！此時(shí)，秋天的校園就是我們的游樂(lè)場(chǎng)，大伙兒跑著，鬧著，笑著，和秋風(fēng)一起歌唱，感嘆這美好的秋日校園！
校園的秋天六年級(jí)作文 37
夏天以過(guò)，秋姑娘隨著秋風(fēng)到來(lái)了，她來(lái)到了我們的校園。過(guò)了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長(zhǎng)熟點(diǎn)的麥子。樹枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯(cuò)了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒(méi)生命的東西在操場(chǎng)上矗立著。
又過(guò)了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有了往日的生機(jī)，冷冷的，連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的小鳥也閉上了嘴�？沈唑堰�在天空飛舞，如同一群活潑可愛(ài)的小精靈�！扒镲L(fēng)蕭瑟”寫的如同現(xiàn)在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著樹林，把樹葉吹的沙沙的響。
“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門弄得“咣咣”直響，那門也來(lái)回晃動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你�！钡搅送饷妫还汕镲L(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)。“轟轟”一陣?yán)茁曧懫�，大家都不約而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了�！鼻镉陙�(lái)臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車往家跑，有的則打著傘在雨中漫步。“呼呼、隆隆”雷打的越來(lái)越響，風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的.風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，那些沒(méi)帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來(lái)臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺(jué)他們很可笑，也感覺(jué)他們很可敬，因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y，而我卻只是一個(gè)披著雨披的學(xué)生，我沒(méi)有感受到大雨的洗禮，也沒(méi)有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。
秋天，一個(gè)美麗而又多變的季節(jié)，我愛(ài)秋天和秋天的校園。
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