紙的摩擦力的六年級(jí)作文
“我的滑板鞋，摩擦，摩擦”在這句歌詞中有一個(gè)很新穎的詞“摩擦”，你或許對(duì)它并不陌生，但你有想過(guò)紙中會(huì)有摩擦力嗎？
摩擦力是我們平常脫口而出的科學(xué)詞語(yǔ)，而生活也無(wú)處不存在摩擦力，就比如：汽車車輪在冬天的雪地中會(huì)帶上防輪鏈；鞋子的底部紋路越深，摩擦力越大……
的確，紙中也會(huì)有摩擦力，當(dāng)然，生活中處處都有摩擦力的“蹤影”。
為了驗(yàn)證這句話，我們班上特意做了次實(shí)驗(yàn)，老師將兩本書展開，然后交插著一頁(yè)覆蓋在另一本書的一頁(yè)上，最后讓我們同學(xué)上去把書拽開。我們班的男同學(xué)士氣滿滿，一副瞧不起書的樣子，雖然加上我才五個(gè)人！
首先女生李湘上去了，她和老師拼盡全力書卻紋絲不動(dòng)，還是那樣，臺(tái)下的我們一臉迷茫，弄不明白到底怎么回事兒！下來(lái)，2號(hào)男生代表代高樂(lè)上去了，老師也與他合力，他扎穩(wěn)馬步，手指拽得發(fā)白，手背上的青筋都蹦出來(lái)了�？蓵鴧s絲毫不遜色，反倒在嘲笑我們很弱小，臺(tái)下的`同學(xué)都緊張地出了冷汗，百思不得其解。我努力回想，終于有了一絲絲頭緒，覺(jué)得像是“摩擦力”在作怪，因?yàn)椴桓掖_定，所以準(zhǔn)備默默在觀察下一輪。最終，派出了四位男將，分別是：肥胖有力的楊濤，矮胖憨逗的楊景輝，還有一位身高占大優(yōu)勢(shì)的郗子樂(lè)，他就像是圓規(guī)，脖下全是腿，還有我。
準(zhǔn)備，開始，我們繃著臉用力拉，把這本書當(dāng)作敵人一樣對(duì)待。楊濤不耐煩用力一拉，把我和郗子樂(lè)都拉向了他們那邊，而書還是面無(wú)表情，郗子樂(lè)著急了，兩個(gè)手指放在封面下，一用力，封面都破了，而書呢？書還是不動(dòng)，我們用笑來(lái)掩飾想不出問(wèn)題的原理，其他同學(xué)也都是這樣。我坐在座位上冥思苦想再聯(lián)系我上去拉書的感覺(jué)與阻力，然后信心十足地對(duì)老師說(shuō)：這絕對(duì)是書的摩擦力！”老師微微一笑回答：“你說(shuō)對(duì)了！”全班呆了，原來(lái)書也有摩擦力。老師把書的摩擦力的原理講了一遍，我們恍然大悟。
所謂書的摩擦力就是讓紙頁(yè)一次一次夾住，層層覆蓋，把空氣擠走書中就自然會(huì)產(chǎn)生摩擦力啦，這種摩擦力會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，任憑我們?cè)趺蠢挤植婚_這兩本書。
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