養(yǎng)鼠往事六年級作文
每當看到家門口那個孤零零、空空的鼠籠，我的心里便會產(chǎn)生出一種愧疚之感，并深深的思念那只雪白、可愛的倉鼠……
四年級時，數(shù)學老師為了激勵我們學習數(shù)學，訂了一個獎勵制度：在本學期的任何一次考試當中，考的好的或者進步大的`可以獲得倉鼠一只，共6只。這個消息讓全班興奮不已，我暗下決心，心想：無論如何都一定要得到一只倉鼠。便發(fā)憤圖強，終于在第二次考試中獲得了一只夢寐以求的倉鼠！它渾身雪白，十分可愛，因此，我親切的叫它“小白”。我想：既然得到了它，就要把它養(yǎng)好，讓它喜歡上我這個小主人。于是，我一回到家，就制定了一個養(yǎng)鼠計劃。
前一個月，我喜歡它得不得了。睡起來第一件事，就是去看“小白”，并把它喝的水取走，不管水還有沒有，一律倒掉重換，直到要上學了才戀戀不舍地向它告別；回到家，一換鞋就立刻跑到鼠籠前給它喂食，直到媽媽催我寫作業(yè)時我才離開；寫完作業(yè)，我會讓它先在陽臺上跑一會兒，因為我害怕“小白”在籠里太悶，才每天給它一點活動時間；活動完后，我都要用一種專用浴沙讓“小白”自己洗上十分鐘的澡，才讓它回籠。可以說，那個月對它的照顧真是無微不至。
可就只堅持了那一個月，新鮮感一過，就嫌麻煩了，經(jīng)常偷工減料。有時一、兩天都忘記了給“小白”喂食了，直到看到它前胸貼后背，餓地直啃籠子時才趕緊去喂食；木屑本是兩周換一次，可我卻一拖再拖，變成了一個月?lián)Q一次；有時連著幾天都不去看它一眼，甚至什么都不做……這樣的例子還多著呢！我本以為這沒什么，可誰知，這樣做的結果只會導致一種悲劇的發(fā)生：
在冬天的一個周末里，我正準備為“小白”換木屑，我發(fā)現(xiàn)剩下的木屑沒多少了，就想：這些木屑雖然少，但也可以放1/2底盤，應該夠它保暖了。我懷著這種僥幸心理，換完了木屑……
第二天，當我再去看“小白”時，不可思議的一幕在我眼前發(fā)生了：“小白”蜷成一團，一動不動。我趕緊把它拿出來，捧在手心里。我不相信它死了，認為它僅僅是凍僵了，便使勁給它哈熱氣，可一切都是徒勞，倉鼠還是死了。我再也抑制不住自己的心情，淚流滿面……
至今，我還記得倉鼠死去的樣子，我甚至可以想到倉鼠在凍死之前是多么痛苦，我恨死自己了，我恨我的懶惰、我恨我的不負責。我終于明白了，“負責”這個詞的真正含義。
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