我的筆筒六年級(jí)作文

　　在我家有一個(gè)筆筒，是我的好朋友在回東北之前送給我的紀(jì)念禮物。我一直都很珍惜它，拿它當(dāng)一個(gè)寶貝。下面是我的筆筒六年級(jí)作文，歡迎參考閱讀！

　　篇一：我的筆筒

　　我有一個(gè)筆筒，是媽媽送給我的。

　　他是一個(gè)長(zhǎng)是8.5厘米、寬是7.5厘米、高是12厘米的長(zhǎng)方體。他穿著一件明黃色的外套，上面畫有幾株綠油油的仙人掌和“憤怒的小鳥”里面紅火正在攻擊綠豆豬時(shí)的圖案。筆筒的下面還有四個(gè)圓圓的 、軟軟的黑色小圓片，那是防滑海綿墊。放在書桌上，可漂亮了！

　　這個(gè)筆筒的用處可大了。他可以用來(lái)裝學(xué)習(xí)用品。我常常把很多支筆、兩把尺子、一把剪刀還有一副圓規(guī)塞進(jìn)筆筒里�？墒沁@筆筒好像怎么也裝不滿似的，不論我放多少東西進(jìn)去，他也不會(huì)喊道：“撐 死我啦！撐死我啦！”大概是因?yàn)樗�覺(jué)得他是用來(lái)裝學(xué)習(xí)用品的，才不喊“脹死了”的吧！他還可以為枯燥無(wú)味的書桌增添點(diǎn)顏色，讓看厭了黑白的你清醒一下。

　　在一個(gè)作業(yè)多的出奇的周末，我正在急急忙忙的解答著一些有點(diǎn)繞口的數(shù)學(xué)題。好容易剩下最后一道題了，可是這一題卻把我難住了，試了這種解法不行，那種解法也不行，只好求助于老爸。老爸走過(guò) 來(lái)一看：“呵！這題目真是太簡(jiǎn)單了，自己想想吧�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)想過(guò)了，可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老爸就走出去了。我想：怎么辦呢？老爸肯定不幫我的了，快想想別的辦法吧！就向桌面掃了 一眼，無(wú)意間就看到了我的筆筒。我拿起筆筒，看見(jiàn)上面的紅火正在攻擊綠豆豬，便笑了。他們好像在告訴我說(shuō)：“不要緊張，放松放松再放松！”我那緊張的心一下子就松懈了，原來(lái)那些錯(cuò)誤的思路 馬上忘記了。再一看題目，便很快就算出了正確答案。

　　我喜歡這個(gè)漂亮的筆筒！

　　篇二：我的小筆筒

　　在我那擺滿精美飾品的書桌上，最顯眼的要數(shù)那個(gè)漂亮的小筆筒了。

　　這個(gè)小筆筒的造型十分新穎，它是一只抱著糖罐子的小兔。小兔有著一身嫩粉色的絨毛，兩只又長(zhǎng)又細(xì)的耳朵俏皮地耷拉在腦后，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備接收主人的命令。一雙水靈靈的大眼睛下面是一個(gè)小小的 圓頭鼻子，摸上去細(xì)膩光滑。一張不同尋常的大嘴巴，形成一個(gè)“o”字形，仿佛要“啊嗚”一口吞掉你。嘴巴緊緊貼著罐沿，好似在吮吸罐里的蜜糖。它的嘴巴還是一個(gè)小型相框，我的照片就在里面安 穩(wěn)的睡大覺(jué)呢，這可是小兔最大的亮點(diǎn)。

　　小兔圓滾滾的身子正死死地抱著一個(gè)糖罐子，這就是裝筆的地方。罐沿和罐底有著一圈嫩粉色的絨毛。罐身就鋪著一層細(xì)細(xì)的白絨毛。上面畫著小兔的自畫像，十分有趣。

　　這個(gè)筆筒不僅十分好看，而且很實(shí)用。

　　筆筒里面分了兩個(gè)小隔層。第一層里放著小橡皮、訂書針、削筆刀等；第二層放著筆、修正貼、尺子等。每天我要用文具里的時(shí)候，就能在擺放整齊的筆筒里快速找到它們，這樣以來(lái)，我的文具就不會(huì) 到處亂跑了。

　　我愛(ài)我的小筆筒，它給我?guī)��?lái)了很大的好處！

　　篇三：我的小制作

　　我正在專心致志的做我的小制作——筆筒……好了，大功告成了！下面我來(lái)向大家介紹下吧！

　　我相信你正在迫不及待的等著我來(lái)教你怎么做，是嗎？好，聽(tīng)好了噢。首先，準(zhǔn)備瓶子、剪刀、雙面膠、色卡、彩紙和彩筆，如果你害怕剪不好的好的話，也可以再準(zhǔn)備鉛筆。好了，我開(kāi)始說(shuō)了，先用 剪刀把瓶子的上半部分剪掉，再把那個(gè)剩下的瓶子的下半部分用彩紙或是卡紙包裹起來(lái)，這樣，筆筒的外形就做好了，再用彩紙剪一個(gè)可愛(ài)的小娃娃頭，然后給這個(gè)“小娃娃：貼上頭發(fā)和一些裝飾品， 比如蝴蝶結(jié)、發(fā)卡、辮子等，再用彩筆把這個(gè)小娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴畫上，這個(gè)小娃娃就做好了。你們認(rèn)為做好了嗎？不，還沒(méi)呢，再用剪刀剪一些小花、小草的圖案，貼到筆筒的另一邊，這樣就 好了。此外，你還可以再添加一些小裝飾，這樣就成了一個(gè)美麗的筆筒了！

　　看，這個(gè)筆筒多漂亮。一個(gè)小娃娃在向你微笑，像活的一樣，”遠(yuǎn)處“有些小花，小草，多漂亮的景色�。∠嘈拍阋欢〞�(huì)喜歡上它的！

　　這個(gè)筆筒不但美麗、漂亮，還是我學(xué)習(xí)的小幫手呢，可以幫我放鉛筆、鋼筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品。還有，在我苦惱的時(shí)候，那個(gè)小娃娃好像會(huì)說(shuō)話了，對(duì)我說(shuō)：”小主人，你怎么了？我們一起玩吧！“在 我孤單的時(shí)候，那個(gè)小娃娃就和我一起玩游戲，像我的好朋友一樣，我喜歡這個(gè)筆筒。

　　怎么樣，你喜歡這個(gè)筆筒嗎？那么你就也自己動(dòng)手做一個(gè)吧！

　　篇四：我的小筆筒

　　我有一個(gè)十分可愛(ài)的小筆筒，那是在我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的生日禮物。

　　小筆筒全身是粉紅色的，上面印有兩只可愛(ài)的小熊，白色的小熊在那兒睡大覺(jué)，還打呼嚕哩；另一只粉紅色的小熊正在那兒認(rèn)真地讀書，它頭戴一朵粉紅色的小花，眨巴著一雙大眼睛，好可愛(ài)！

　　小筆筒分成了兩個(gè)筒，一個(gè)大的，一個(gè)小的，小的筒可以放鉛筆；大的筒又被分成了三個(gè)空，中間大一點(diǎn)的可以放鋼筆，左邊那個(gè)小空可以裝自動(dòng)鉛筆，右邊那個(gè)小空可以放油筆、水筆等。每次放滿學(xué)習(xí) 用品的時(shí)候，小筆筒的樣子就像一個(gè)站滿了人的要遠(yuǎn)航的小舟。

　　每當(dāng)我不專心寫作業(yè)的時(shí)候，筆筒上的粉色小熊好像在對(duì)我說(shuō)：”小主人，一寸光陰一寸金，現(xiàn)在你還年少，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，不然你只有老大徒傷悲的份兒了！“每當(dāng)我貪玩沒(méi)做作業(yè)時(shí)，被媽媽懲罰了， 粉色小熊又會(huì)安慰我：”小主人，你已經(jīng)浪費(fèi)了一下午時(shí)間了，這次要認(rèn)真做，不要在浪費(fèi)時(shí)間啦！再說(shuō)，惹媽媽生氣也不對(duì)呀�！坝幸淮危�我在看書，粉色小熊好像在表?yè)P(yáng)我：”小主人知道學(xué)習(xí)了， 真不錯(cuò)！“可我太喜歡那本書了，想一口氣把它看完，這時(shí)，小白熊好像在喊我：”小主人，不要看了，十點(diǎn)多了，快睡覺(jué)，明天再看吧！別忘了早睡早起身體好�！�

　　我喜歡我的小筆筒，因?yàn)樗�是我學(xué)習(xí)上的好幫手！

　　篇五：我的筆筒

　　在我的寫字臺(tái)上，有一個(gè)精雕細(xì)刻的竹制筆筒，在它那平滑的身體上，有著一層桔黃色的”輕紗“，在這”輕紗“上有一副美麗的風(fēng)景圖畫，給這竹制筆筒增添了一道亮麗的風(fēng)景線。在這亮麗的 風(fēng)景后面，有一行秀氣的書法字，是它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，向著自己的目標(biāo)奮斗。

　　在這個(gè)筆筒里，居住著筆家族的眾多成員，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，它們便爭(zhēng)搶著讓我使用，這樣，既方便又讓能我更好的完成作業(yè)。

　　在那幅美麗的畫卷上，遠(yuǎn)處的青山披著翠綠的紗衣，在山后，有座涼亭，在它的兩旁，有兩棵枝葉茂盛、郁郁蔥蔥的參天大樹，涼亭上有著鮮紅的琉璃瓦，茂盛的樹枝上有著翠綠的葉子，它們互相 映襯著，就好像山上的片片紅花綠草組成的美麗圖案，讓我陶醉在大自然的神奇之中。

　　在畫的后面，有一行秀氣的書法字是”有志不在年高“，是它告訴我，有遠(yuǎn)大志向的人是不在于年齡的大小，只要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)去奮斗，去不懈的努力，成功就在不遠(yuǎn)處等著你，但 是走向成功的路上，一定會(huì)有坎坷的路，從哪里跌倒，就從哪里爬起，成功就會(huì)屬于你。

　　每當(dāng)我遇到難題時(shí)，便想放棄，是它提醒了我，使我重新振作起來(lái)。

　　這就是我的筆筒，它不僅美觀，而且還告訴了我成功的秘訣。

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