一件事的作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一件事的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
那天，從爸爸媽媽的手上，我收到了一盒要價(jià)一百多塊的粉彩，那是我期待以酒的夢(mèng)幻禮物，從小就熱愛(ài)繪畫(huà)的我，即將要接觸我朝思?jí)粝氲姆鄄世L畫(huà)，淡淡的色彩，藉著手指的勻擦，繽紛的畫(huà)面，就躍然紙上，那中美感，讓我屏息，也讓我期待好久好久了。
如今，我的手上就這樣真真切切的擁有了一盒粉彩筆，有了它我就可以畫(huà)出一張張完美的作品，讓我的.美感更加深、廣，怎不令我深深悸動(dòng)呢？
來(lái)到了畫(huà)室，我小心翼翼的打開(kāi)，瞬間，那彷佛打開(kāi)無(wú)限神秘的小盒了，里面充滿(mǎn)了彩虹的呼喚，我終于拿起了畫(huà)筆準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)出我人生中第一張粉彩畫(huà)。
漸漸的，畫(huà)紙上鋪滿(mǎn)了彩色，突然手上的彩筆竟然應(yīng)聲而斷，我的心霎時(shí)糾結(jié)，怎么這么不小心呢？我才剛剛使用，蕩到谷底的心情，讓我好想哭泣。
老師走過(guò)來(lái)我身邊，安慰著我說(shuō)：“碎掉是難免的，很心痛對(duì)不對(duì)？但這就是粉彩的特質(zhì)，很美、卻易碎，可是不管怎么碎，它都能使用到最后一刻，盡職的隨著你想畫(huà)的東西，把它每一份的色彩奉獻(xiàn)給你！”
聽(tīng)完了老師的話(huà)，我安心了許多，打開(kāi)心中的那一扇窗，把碎掉的粉彩筆撿了起來(lái)，再一次的拿起了筆，完成了一個(gè)很完美的作品。
這盒粉彩筆，如今已經(jīng)被我用掉了一大半，因?yàn)槲颐恐懿煌５哪闷鹚鼇?lái)練習(xí)，讓我的粉彩畫(huà)功力更加進(jìn)步，也用它來(lái)參加“全國(guó)學(xué)生美術(shù)比賽”，贏得了非常好的成績(jī)，它在我畫(huà)畫(huà)生涯中，成為不可或缺的忠實(shí)老朋友。
爸爸媽媽或許都不知道，這份禮物對(duì)我的意義有多么重大，它給了我色彩，也給了我用色彩圓夢(mèng)的快樂(lè)。讓我一輩子，都會(huì)好好珍惜，永遠(yuǎn)也忘卻不了了。
一件事的作文 篇2
在友誼與規(guī)則間，你會(huì)選擇什么？
——題記
那件事發(fā)生在我一年級(jí)時(shí)，卻仍舊令我記憶猶新。
一節(jié)語(yǔ)文課上，老師講完課后叮囑同學(xué)們：“下課前不能說(shuō)話(huà)。”又讓學(xué)完作業(yè)的我在講臺(tái)前看班，并用紙記錄說(shuō)話(huà)同學(xué)的名字，然后就匆匆忙忙地往外趕。當(dāng)時(shí)距下課只有5分鐘的時(shí)間，同學(xué)們都低頭在寫(xiě)作業(yè)。我還小，視看班為“天下的榮耀之事”，于是爽快地接受了命令，然后“雄赳赳、氣昂昂”地在班里“巡邏”。同學(xué)們也小，視老師為“神”，恨不得眨一下眼都要問(wèn)一問(wèn)是否可以，所以沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)。成績(jī)僅次于我的副班長(zhǎng)正在迅速地答題；學(xué)習(xí)委員寫(xiě)完作業(yè)，抱起一本厚厚的習(xí)題“啃呀啃”；其他同學(xué)也在一筆一筆地寫(xiě)字，一絲不茍地答著題……好一派令人“心曠神怡”的景象！好一片美好的學(xué)習(xí)氛圍！好一群勤奮進(jìn)取的學(xué)生！
咦？有動(dòng)靜！我本能地一回頭，循著聲音發(fā)出的方向望去——在教室的一角，我最好的朋友——丁丁居然正在小聲地笑！手里還攥著個(gè)東西——紙條！禍不單行，我順著紙條的路線(xiàn)望去——竟然是于兒——她也是我最好的朋友！這太令人氣憤了！唉，無(wú)論如何，她們畢竟是我的好朋友，我不想在課上當(dāng)眾損她們的面子，但我還是悄悄地記在了紙上，老師的“使命”一定要完成，幸而她們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。
下課了，我做的第一件事就是去向丁丁和于兒要紙條。她們驚奇地盯著我，隨后又軟磨硬泡地央求我“小萌，求你了，不要告訴老師好嗎……”我死也不答應(yīng)，她們又軟硬兼施：“你要是敢告訴老師，我們就不和你好了，也不和你玩了，小萌……”我竭力地在捋清腦子里的`思路：1、我必須服從老師的命令，了解情況并制止她們。2、可她們是我的好朋友，還是初犯；于是，我無(wú)奈心一軟，就同意了她們的請(qǐng)求，她們樂(lè)得幾乎都要跳起來(lái)了，一個(gè)勁兒地謝我�！懊庵x。不過(guò)你們得把紙條交出來(lái)，否則我就要告訴老師了！”我清了清嗓子，以班長(zhǎng)高高在上的身份說(shuō)道。她們毫不猶豫地交出了紙條，我接過(guò)一看，差點(diǎn)兒氣死過(guò)去——“老師是個(gè)大笨蛋！:-D”我嚴(yán)厲地訓(xùn)斥道：“1、以后再違反紀(jì)律，就告訴老師；2、必須尊敬師長(zhǎng)�！彼齻兛诳诼暵暤卮饝�(yīng)著，也不知以后能否知錯(cuò)就改。從那天起，丁丁和于兒就不知不覺(jué)地從我的記憶中飄走了，取而代之的是王和李，兩個(gè)近乎完美的女孩子。
現(xiàn)在想來(lái)，那次“紙條”風(fēng)波中無(wú)奈的我，本應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的原則，可是“余年幼”不是，總覺(jué)得友誼比一切重要。唉，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，你又能怎么樣呢？友誼？規(guī)則？到底哪個(gè)更重要？似乎誰(shuí)也說(shuō)不清。不過(guò)，那件事的的確確給我的人生添上了既無(wú)奈但又很有收獲的一筆色彩。
一件事的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一下子十一年過(guò)去了。我已經(jīng)是一位六年級(jí)的小學(xué)生了。經(jīng)過(guò)的一些些難忘的事已有了很多把鑰匙，可以一把一把的打開(kāi)，這大門(mén)里面都有著一些畫(huà)面使我們難忘，有的是讓我們津津樂(lè)道的，有的是讓我們不禁號(hào)啕大哭的。不停地從我的腦海里閃過(guò)。
這一天，陽(yáng)光明媚，空氣新鮮，天空比我們深圳還要藍(lán)。原來(lái)我又回到了我的家鄉(xiāng)，這時(shí)我才7歲，家鄉(xiāng)的一年四季真美��！還有著一條小河呢。
春天，我家后屋的小竹筍們探出頭來(lái)，看著這一個(gè)奇妙又美好的世界，好像在說(shuō)：‘‘我終于看到了這個(gè)美麗的世界了，我在土里憋死了，可出來(lái)了�！乙炜扉L(zhǎng)大，因?yàn)檎镜迷礁�，望得越遠(yuǎn)。我要看到更遠(yuǎn)的地方。
夏天，我來(lái)到了小河邊，太陽(yáng)火烤著大地，我在樹(shù)蔭下，看見(jiàn)了竹筍上的葉子上流著幾滴晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照射下顯得格外刺眼。竹筍在陽(yáng)光的襯托下感覺(jué)變的像一個(gè)只有一只腿的巨人一樣，讓人感到它時(shí)刻可以把你踩扁，十分懼怕被踩成肉餅的我立刻閃開(kāi)了這一片竹林。
秋天，家鄉(xiāng)的.村民們都忙著收割自己種下的勞動(dòng)成果呢，好向別人炫耀。最有趣的就是蔚藍(lán)的天空上的動(dòng)物了，比如說(shuō)：大雁。大雁們可有趣了，一下變成認(rèn)字，一下變成一字，像是一些正要上前線(xiàn)的，紀(jì)律森嚴(yán)的特種部隊(duì)一樣。
冬天，有的大雪覆蓋了整片土地，人們都穿著棉襖，全身防備，準(zhǔn)備大雪的降臨，有的還在打雪仗呢。
同學(xué)們，我的家鄉(xiāng)美吧，你們的呢？想來(lái)我家鄉(xiāng)玩嗎？我隨時(shí)歡迎。
一件事的作文 篇4
在這個(gè)暑假里，我有一件讓我難忘的事。事情發(fā)生在那天早上。
吃完早飯，我來(lái)到門(mén)衛(wèi)，看見(jiàn)姥爺手里拿著一只可愛(ài)的小麻雀，一身灰褐色的毛，一雙黑寶石般的小眼睛在哪里骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，不時(shí)東張西望地向四周看，一只腳被繩子拴住了，姥爺把麻雀給了我，我提著繩子時(shí)，它總是在那里裝死，有時(shí)突然張開(kāi)翅膀飛起來(lái)，可它怎么也逃不走。我決定給小麻雀做一個(gè)家。我提著它走上了樓，還沒(méi)走到兩樓時(shí)，爸爸來(lái)了，他看見(jiàn)我手里拿著小麻雀忙說(shuō)：“快把小麻雀放了�！蔽也豢�，爸爸說(shuō)：“這可是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀！捉了是犯法的。麻雀是跟恐龍一個(gè)時(shí)期的`。”我依依不舍地把麻雀給了爸爸，他把繩子解開(kāi)，來(lái)到二樓地窗戶(hù)上，把手張開(kāi)，小麻雀腳一蹬，怕打著翅膀飛進(jìn)了對(duì)面的樹(shù)中。我垂頭喪氣走上樓上，心里特別恨爸爸。上次我在奶奶家，我把小麻雀光在箱子里，飯后，我給小麻雀一點(diǎn)米，一打開(kāi)，麻雀就飛了，我也不知道小麻雀飛到哪里去了。這次又放了。
走上樓以后，我在那里傻傻地發(fā)呆，突然我想到了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文中的一個(gè)道理：道德，只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小收到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。就想把捉到的小麻雀放回大自然，一個(gè)人要是從小收到這樣嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
那天明媚的早晨，給我留下了難忘的回憶。
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