一件事情的作文10篇[通用]

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的一件事情的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件事情的作文 篇1

　　在我上幼兒園時，發(fā)生過一件可笑的事。

　　在一個風和日麗，鳥語花香的早晨，外婆去菜場買菜了，我就一個人呆在家里看電視，忽然，我看見電視里出現(xiàn)了幾個漂亮，美麗的模特姐姐，它們穿著漂亮的裙子，料這五彩繽紛的頭發(fā)，我心想：模特姐姐們?nèi)镜念^發(fā)有藍色，有黃色，還有黑紅相間的顏色都非常漂亮，而我的頭發(fā)怎么就只有黑不拉幾的顏色呢？說干就干，我拿出畫畫有的顏料，用畫筆涂在我的頭發(fā)上，不久，我的`頭上就出現(xiàn)了紅，橙，黃，綠，青，藍，紫這七種顏。外婆買菜回到家，一進門就看見我在那邊美滋滋地照著鏡子，驚訝無比地叫著：“我的天哪，我們家里什么時候來了一只大花貓呀！”“外婆，外婆，是我呀，您的寶貝諾諾�！薄皩氊愌�，你的頭發(fā)上怎么都是亂七八糟的顏色呀？”外婆奇怪地問�！拔以陔娨暽峡匆娔Ｌ亟憬銈兌荚陬^發(fā)上染著漂亮的顏色，我覺得好看，所以涂了點顏料在頭發(fā)上�！蓖馄判α诵�，說：“模特是為了工作才然的顏色，在說我們中國人的黑色，才是頭發(fā)最美的顏色！”過了一會兒，我也禁不住笑了笑。

　　現(xiàn)在想想，還真是一件可笑的事呀！

一件事情的作文 篇2

　　2月12日，爸爸說：“我們今天去奶奶家�！蔽乙宦�，高興得一蹦三尺。

　　十點，我們和叔叔一家一起搭的士回老家。車行在路上，車窗外山青水綠，或廠房林立，偶爾見田間有牛兒吃草……

　　大約過了兩小時，我們終于到了奶奶家。休息了一會兒，我和丹丹姐姐就去檢松果。山上有許多蕗箕，我小心翼翼的踩著蕗箕，生怕踩空而跌倒地上。我走到一棵松樹底下，只見樹枝上掛著許多松果。其中一個特別大。我跳起來摘，卻怎么也摘不到。我趕緊喊丹丹姐姐過來摘。她一伸手，哈，就摘下來了。摘了不少了，我叫丹丹姐姐回家。丹丹姐姐邊答應(yīng)，邊往山下走。

　　下了山，我們玩了一個游戲，它的名稱是《肚子痛》。我們用“石頭、剪子、布”的方式玩。第一個是哥哥抓，我像老鼠一樣狡猾的跑上山，我心想：哈!哈!這下你可抓不到我啦!突然姐姐跑來抓我，我趕緊跑開，快捉到我時，我急忙說：“肚子痛�！彼龁枺骸笆钦�?還是假?”我說：“假!”就快速跑開……

　　啊!家鄉(xiāng)真好玩呀!回老家玩，真是一件高興的`事!

一件事情的作文 篇3

　　剛放寒假的第一天，媽媽對我說：“快過年了，我們把家里的衛(wèi)生給打掃一下吧！”我高興地答應(yīng)了。說干就干，我和媽媽拿來口罩和打掃工具就開始了。

　　我們先從頂樓開始掃，覺得非常簡單，我拿起掃帚掃了起來。不一會兒，灰塵就像彌漫了一層白色的霧一樣飄在樓梯間。媽媽說：“掃樓梯的時候，要輕輕地從外向里掃，把灰塵慢慢地掃到墻角，再掃到垃圾斗里，這樣的話，灰塵就不會到處飛了�！比缓�，我照媽媽說的做了一遍，“白色的霧”真的少了很多，沒過多久，我就把樓梯都掃得干干凈凈了。我又來到洗手間拿起拖把，就去拖一樓的.地面，看到地面臟臟的，還有很多泥呢！剛開始有點灰心，這怎么能拖干凈呀？后來在媽媽的鼓勵下，我拖了一遍又一遍，不知過了多久，終于地面能看得見亮光了，可是我已經(jīng)滿頭大汗了呀！

　　當爺爺奶奶回來的時候，家里已經(jīng)非常干凈了，爺爺夸我是一個好孩子。真可以用莎士比亞的一句話來形容：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功�！边@就我過年前做的最有意義的一件事情了。

一件事情的作文 篇4

　　一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨，

　　幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的.事發(fā)生了。

　　漸漸地，周圍安靜下來，我慢慢地睜開了眼睛，看見一只母家燕不幸被了，而她的孩子們還活著！那一刻，我知道了：小家燕能夠幸免于難，其實受到了母親的身體庇護，才“毫發(fā)未傷”；同時，我聯(lián)想到了，媽媽對我濃濃的愛，

　　有一只小家燕環(huán)顧四周，飛到母親旁，先小聲地叫，見媽媽沒有反應(yīng)，可他不甘心，又飛到媽媽身上，不停的凄慘地喊著：“‘嘰嘰’媽媽，快醒來！媽媽！我要媽媽媽媽……”。無論他怎么喊叫，媽媽還是沒有回應(yīng)，于是，小家燕拼命地用翅膀拍打母親的身體，他的媽媽還是無動于衷，但小家燕并不放棄，試圖把母親拖到馬路邊，可媽媽那“龐大”而又沉重的身體，小家燕沒那么大的力氣。這時，他終于知道：媽媽已經(jīng)永遠離開了他。

　　他絕望了，傷心極了！小家燕不禁想起他與媽媽嬉戲時的情景；他的臉角不由地流下了眼淚。但悲劇已經(jīng)真實發(fā)生，再怎么也無法挽回逝去的生命，但他知道只有堅強活下去才能讓媽媽走得安心！

　　就這樣，小家燕依依不舍地離開了媽媽，飛走了。

　　這是一件真實的事，它在人們的心靈中留下了難以忘懷的場景。

一件事情的作文 篇5

　　寒假里，最快樂的事情要數(shù)放鞭炮了。別看這小小的鞭炮不起眼，可它帶給我的樂趣是無窮的。

　　吃過年夜飯，我突然聽見“砰”地一聲響，趕緊奔了出去。只見大爸爸又用打火機點燃鞭炮，把它扔在地上，又不緊不慢地把小鐵盆蓋上去，然后，捂著耳朵往后退了幾步，等待著鞭炮爆炸。說時遲，那時快，我又聽見“砰”地一聲，是鞭炮炸開了，鐵盆跳了起來，足足有三尺來高呢！看著大爸爸的滑稽相，媽媽和大媽媽在旁捂著肚子笑，小妹妹“咯咯咯”地笑，我也捧腹大笑，奶奶抿著嘴，還不停地說：“這個大活寶！”

　　我也照“老頑童”大爸爸的樣子放起鞭炮，只是有些緊張。雖然沒有大爸爸這么從容，可鞭炮還是爆炸了，鐵盆也跳了起來。我的膽小與滑稽，又讓我們家的院子充滿了笑聲。

　　鞭炮讓鐵盆“玩跳高”很刺激，要說美麗就是“魚兒水中游”了。

　　在奶奶家門前有條小溪，我想試試鞭炮能不能在水中爆炸。于是，我點燃一個鞭炮，它頭上冒出了一縷縷煙絲，我就趕緊把它扔進小溪，只見鞭炮冒出白色的小泡泡，多像一條小魚在吹泡泡呀！忽然，“咚”地一下，水面濺起一朵朵水花。在一旁的小妹妹拍手高喊：“姐姐，真好看，真好看！”

　　“地雷爆炸”這招是最陰險的'。

　　在外婆家旁邊有一堆沙子，我和哥哥經(jīng)常在那兒玩耍。哥哥趁我不注意時，在沙堆里埋了一個點燃的鞭炮，還一個勁兒地叫：“沁雨，快過來！”我應(yīng)聲剛走到，“砰”，鞭炮爆炸了。一片片紙片和一粒粒沙子騰空而起，把我嚇個半死。

　　這小小的鞭炮，有說不完的玩法，讓我享受到無窮的樂趣。

一件事情的作文 篇6

　　有一件事情，一直讓我很是后悔。

　　叮鈴鈴上課了，我趕緊回到座位。老師站在教室門口，用那威嚴的目光在全班同學身上掃射，看得我心里直發(fā)虛，手心一直出汗，對于我來說，老師的目光就像是B超的探頭。

　　同學們，上課。老師按往常一樣說道。

　　老師好同學們拖拖拉拉地回答。

　　老師翻開課本，跟我們講解題型。面對老師滔滔不絕的講解，我很是無聊，不知不覺就玩起了手中的筆，心想：這節(jié)課什么時候能結(jié)束啊，我真想立刻下課去玩耍，要是筆能變成飛機，帶著我逃離課堂就好了，誒

　　突然，老師重重地拍了我的`課桌，狠狠地瞪了我一眼你給我出去罰站！老師生氣地指著我說。我拖著沉重的身軀走到課室外，心里充滿著難過、后悔和氣憤，早知道我就不開小差了，早知道我就不玩筆了，早知道我就認真聽課好了！此時，外面下起了傾盆大雨，雨點無情地打在我的衣服上，狂風向我咆哮著，似乎在嘲笑我，不知為何，打在我身上的風和雨火辣辣的痛，也許，這是對失敗者的懲罰。

　　啊我多么想回到之前，認真聽課，接受溫暖的教室的懷抱。啊我多么恨自己，是自己導致我從前的優(yōu)等生淪落到這種地步罰站！不知不覺中，我哭了，卻感受不到淚水，此時的我，已經(jīng)分辨不出臉上的是淚水還是雨水了。我不再用手擋雨了，任憑風雨抽打我，也不反抗。風啊，來吧！雨啊，來吧！教訓下我這個上課開小差的學生吧！

　　這件事讓我一直銘記在心，也讓我很是后悔。通過這件事，我以后再也不會上課開小差了。

一件事情的作文 篇7

　　在我的記憶中，有很多很多的趣事，多的像天空中一閃一閃的小星星，像大沙漠里那一粒粒細小的沙子，像大海里的一滴滴既咸又苦的海水，讓我給你選一件最為有趣的事，來講給你們聽聽吧！

　　在前年的秋天，我們?nèi)�家都出發(fā)去姥姥家收割玉米，在路上時我想：掰玉米太費勁了，我去了拿一把大刀，直接將玉米砍下，這樣一來，就容易多了，哈哈！到了姥姥家后，我拿了一把大刀，悄悄的把它放進三輪車里，這時，我們正好要出發(fā)，不一會兒，就到了玉米地，我拿著大刀下了車，對著一棵玉米一砍，把玉米的莖砍斷，玉米就乖乖地掉下來了，再把其它玉米一個一個的砍下來，扔在一起，像一個個金黃的.小山坡。我發(fā)現(xiàn)有的一顆玉米桿上有兩個玉米棒，像雙胞胎一樣，我大刀一揮，只聽“啪、啪”玉米又掉下來了，我砍啊砍，大約砍了80多課，大約有一百個玉米，哇！這么多！

　　開始裝車了，我們大家有的裝袋，有的把裝滿的袋子放進車，還有的把玉米直接扔進車斗里。裝好車后，我們都累得筋疲力盡了，休息了一會兒后，我們高高興興地回家了。

　　回家了，爸爸媽媽各獎勵了我十元錢，還夸獎我是個聰明又能干的好孩子。我心想：‘太好了！我終于又有了二十元”！

　　今天我沒有去上學，但是我終于體會到收玉米的辛苦和快樂！真是有意義的一天��！

一件事情的作文 篇8

　　【設(shè)計理念】

　　“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容”是《語文課程標準》對第二學段的習作要求。為在教學中實踐這一理念。本課巧妙地為學生再現(xiàn)了暑假生活的情景，引導學生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點、用鮮活的生活片段激發(fā)寫作動機，在對話中撥動思維的琴弦，達到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。

　　【預計目標】

　　1 生動、具體、有條理地寫好一件事。

　　2 捕捉事物的鮮活點，讓習作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動。

　　【教學過程】

　　一、再“度”暑假。激活動機

　　師：愉快的暑假已經(jīng)過去，60多個日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過旅游景點，大自然的美麗風光、驚險刺激的游樂場，一定會給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時光；你也許獨自或與他人一起做過一件開心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!

　　課件出示：學生可能去的旅游點、家庭生活的小片段、小河撲騰的.浪花、樹陰下的游戲、幾個小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫??

　　學生邊聽邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內(nèi)說說、聽聽、評評。

　　師：通過回憶交流，那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面，一定會交織在你的心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔你的煩惱，難道不是一件快樂而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過。2．自己對這件事的感受。 同桌互說、互聽、互議。

　　【點評：能快樂自由支配自己的時間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動曾有的歡樂，有效地激發(fā)了學生的寫作動機�！�

　　二、欣賞借鑒，豐富材料

　　師：雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過)——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律，但由于受時間、地點、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約，大自然和社會生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細心觀察，一定會體會到事物之間的差別、趣妙、特點，感悟出某個道理。我們再來走進剛學過的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。

　　學生分組討論下列已學的課文，想想在寫法上的可供借鑒的特點，然后歸納、揣摩作者

　　寫具體、寫生動的獨特手法：

　　1 《盧溝橋的獅子》：列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫作方法。

　　2 《三味書屋》：方位描寫，對事物的來龍去脈交代得一清二楚。

　　3 《和時間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

　　4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節(jié)曲徑通幽，給人以意料之外的結(jié)局。 仔細揣摩作者的寫作手法，然后對自己擬定的材料進行初步梳理：

　　課件出示：

　　1 事情發(fā)生的時間、地點、參與人物、當時的環(huán)境、結(jié)果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨特之處?

　　3 還有哪些因素與要寫的內(nèi)容有關(guān)，由此你還聯(lián)想到什么?

　　4 在事情發(fā)展的整個過程中，你學會了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?

　　學生結(jié)合上述課文的寫法和課件的提示，對自己心中的“習作”進行整體構(gòu)思，對情節(jié)進行取舍與編排。

　　【點評：事實上，學生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點，將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中，學生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對此提供幫助�！�

　　三、乘興寫作，體驗歡愉

　　1 根據(jù)所思所悟，擬定提綱，打腹稿。

　　2 同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，并對別人的提綱提出修改建議。

　　3 啟主寫作。

　　寫完后修改要點：

　　(1)敘事是否完整、有條理。

　　(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點。 (3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根據(jù)要點修改潤色，然后同學之間交換欣賞，體驗“我要寫”和“寫得出來”的歡樂。)

　　總評

　　“平淡無奇”、“流水賬”是制約學生習作水平提升的“瓶頸”。如何讓學生的習作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。

　　1 多頻道、多角度、多層次向?qū)W生傳輸生活信息，勾起學生對暑假生活的回憶，催發(fā)了躍躍欲試的寫作內(nèi)驅(qū)力。

　　2 “讀”與“寫”緊密結(jié)合，把文本課程當作實踐體驗、探索寫作技巧的平臺，讓學生巧借文本作者的慧眼�？辞迥苁棺约毫曌鞣椒ǜ�高一籌的竅門。結(jié)合自己的經(jīng)歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學會了把文章寫得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過敘事習作的“河”。

　　3 切實可行的修改要點，使學生修改習作不再茫無頭緒，而是有章可循

一件事情的作文 篇9

　　真情，是一首溫暖的歌謠，使孤苦無依的人獲得慰藉;真情，是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖;真情，就像泓出在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重又看到生的希望。

　　我，忘不了那位年輕人……

　　在一個晴朗的日子里，我上了前往外婆家的一輛公交車，人很多。一位滿頭白發(fā)的.老太婆拄著拐仗緩慢而又急促的上了車�？墒�，公交車上已是站滿了人，連扶手的地方也沒有。這時，我想應(yīng)該有人讓位子吧。可是，好靜，沒人理會。老太婆看了看四周，只好找個邊的地方吃力地擠過去站著。

　　車啟動時，老太婆一個踉蹌眼看著就要摔下去了，一個年輕人說時遲，那時快，一個箭步跨了上去，及時扶住了她，老太婆才幸免于難。然后慢慢地把她扶到自己的座位上坐好。老太婆感動地說：“謝謝你，年輕人，要不是你，我就受苦了�！蹦贻p人笑了笑什么也沒說，只是囑咐老太婆坐好、扶好。就站旁邊不說話了。我看了看老太婆滿臉感激之情、欲言又止的樣子。心里也無限感慨：世間處處有溫暖;真情無處不在。

　　年輕人的行為就像是一首溫暖的歌謠，使孤苦無依的人獲得慰藉;就像是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感受到人間的溫暖;就像泓出在沙漠里的泉水，使瀕臨絕望的人重又看到生的希望。

一件事情的作文 篇10

　　上午第三節(jié)課是數(shù)學考試，我一看題目，覺得非常簡單，就三下五除二地做完了。只是粗略地檢查了一遍，就交了頭卷。

　　中午，我一到教室，就看見同學們東一堆、西一簇地聚在一起，談?wù)撝�考試情況，猜測自己的分數(shù)。

　　我走過他們身邊時，好朋友小亮大聲地對我說：“徐詩安，你一定能考一百分！”我得意地點點頭，好像一百分已經(jīng)到手了。過了一會兒，上課鈴響了，老師微笑著走進教室。她放下手中的試卷，說：“這次考得不錯，就是一個人的學習退步很大，我就不點名了。好了，下面我報一下考得好的同學的名字，報到名的`同學上來領(lǐng)卷子�！闭f完，老師開始報起名單來……“高甜甜，一百分。劉哲希，一百分，曹思君，九十九分……”老師一口氣報了十多個名字，“怎么還沒報到我呀？難道我考得不好嗎？”我開始忐忑不安起來。

　　果然，老師說話了：“下面我就不報分數(shù)了，請點到名的同學上來拿卷子�！蓖炅�，看來我不屬于考得好的里面了。我深深地低下頭，頭腦里一片空白……“徐詩安，”老師終于報到我了，“請上來領(lǐng)卷子�！薄罢�？”我心里有點明白了，“老師說的那個退步的就是我呀！”

　　我抬起頭一看，果然看到老師意味深長的眼神。我紅著臉站起來，快速地沖到講臺上，拿過卷子，又飛快地回到座位上，我用手遮住了分數(shù)，因為我不敢面對那個紅紅的數(shù)字�；氐阶�位上，我避開同桌，把手一點點地移開，“�。×�十分，竟是六十分。我這個數(shù)學不錯的人竟考出了這么一個‘天文數(shù)字’？”

　　頓時，我的眼淚不爭氣地涌出來，天哪！連平時比我差很多的人都考到了八十分以上，我是怎么了？這時，同桌偷看到了我的分數(shù)，幸災樂禍地說：“考試前還說要和我比，依我看，再過一百年也別想，哼！”我狠狠地瞪了他一眼，淚水流得更多了。放學了，同學們像小鳥一樣向家里“飛”去。唯獨我一步一步在路上挪動，像雙腳灌了鉛似的。我覺得路上的行人都在嘲笑我，諷刺我，只有路旁的小樹同情我，和我一樣耷拉著腦袋。

　　回到家里，媽媽問我考得怎么樣，我竟倒在媽媽的懷里大哭起來。媽媽馬上明白了，她語重心長地對我說：“徐詩安，你記著，人生的路不是平坦的，總會有坎坎坷坷！你要相信自己，真正的金子總會發(fā)光，千萬不要氣餒呀！”

　　聽了媽媽的話，我使勁地點著頭，心里暗下決心，做一塊真正的金子，發(fā)出金光時不驕傲，被遮住光芒時也不消沉。我想，這就是這次的失敗的經(jīng)歷給我的教訓吧！

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