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詩意的生活記敘文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編整理的詩意的生活記敘文，希望能夠幫助到大家。
詩意的生活記敘文1
心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。
——題記
暮春三月，桃花凋謝，荼蘼如雪。
四合院的孩兒們，互相追逐，游戲玩鬧。湛藍的天空被屋檐框得四方四正，流動的薄云時而聚攏，時而聚散。孩子們的歡聲笑語，好似被那天神竊聽去。天空是越發(fā)明朗起來。
三兩棵香椿樹，悄悄然，萌出嫩芽，帶著新生兒的朝氣篷勃，在風種搖曳著身姿，摻著一份得意的神情，小院里盛滿了勃勃生機。
春日美景融進了風里，撩起人們心頭的癢意。
仲夏夜晚。清風徐徐，蟬鳴聲起。
水岸幽幽涼風凝成一團霧氣，清新的，涼爽的水草香，沁入我心脾。我生于夏夜，家人又為我的名字中添上水的元素，自然這河畔便成了我生活的一部分。家鄉(xiāng)的水是清澈，透亮的'。傍晚時分，夕陽總會念念不舍地看著大地，水波蕩漾的河面被妝點得像將要出嫁的新娘。泛紅的臉頰透出害羞，懷著美好生活的憧憬流向遠方。
兒時最恨又最愛的就是知了。悶熱夜半，總是少不了它那龐大的族系，舉辦家庭聯(lián)歡。起初只是男子的低吟淺唱，待到它的節(jié)目完成后，便雄糾糾地登上一名女高音，（她）引領著全家共同奏響一曲驚天地，泣鬼神的大合唱。��！又是一夜難眠。
金秋十月，桂花開放，十里飄香。
秋風蕭瑟，比那料峭春寒還易勾起人心底的傷感。它悲涼，它寂靜。落葉鋪滿大地，殘云挽留紅日。排成長隊的大雁和家鄉(xiāng)告別，同游子一起背井離鄉(xiāng)，去尋找新的春天。
我心生涼意，自顧自地倚窗看清秋。
恍惚之間，我嗅到一縷花香，帶著鮮艷，帶著燦爛，甜澀不失微苦，活潑摻著沉穩(wěn)�？諝庵刑鴦又幕盍σ蜃右姨綄ぴ搭^。茂密的葉子間躲藏著米黃色的星點，似乎是一次惡作劇，一只小花貓看著我，在那里吃吃地偷笑。
寒冬臘月，一杯清茶，騰騰熱氣。鼻尖凍得通紅，指頭凍得僵硬，一杯茶冒著熱氣，黃綠色的水面還蕩著波瀾，輕輕呷一口，深身都暖和了起來。
我坐在書桌前，眼望著窗外緩緩飄落的雪花，白茫茫一片的天地，仿佛被魔法定格住。困意漸漸席卷大腦，意識朦朧間，回想一年來的林林總總，做個好夢吧！春天就快來了。
那院、那水、那花、那茶，凝結(jié)成生活中的詩意在我的生活里悄然綻放
詩意的生活記敘文2
平淡的高中生活
走過轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個人的身影又是那么飄忽，那么不定，想要把這個正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲存起來�？v使，真切的似夢般，但畢竟那些鎖在心里的，都有那么一段過往，那么一段曾經(jīng)。
高中的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空，紫色的樓房，紫色的樹木，甚至，連早晨的霧都彌漫著夢想的紫色。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢想的每一步。那條路，紫色的路，我們不知不覺，已走得好遠……
每天，似乎千篇一律：早自習、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習。一天的活動基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，讓我想到初中數(shù)學老強調(diào)了又強調(diào)的三角形好穩(wěn)定!作文
每天最歡快的時間，是吃飯的時間。三五成群的被束縛的鳥兒爭相逃離那個有四口大窗戶提供光明的教師�？墒�，那光明，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上，思想著停止它的辦法無解。于是，此程序框圖的無限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場上。
原來，高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣，多么的自我，終究會改變自己，完全適應這高中環(huán)境的選擇。可能，正是這種無可選擇的選擇，讓每個經(jīng)歷了高中的學子都有了成熟的感覺。現(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我，只好輕輕地一笑而過。
就在每天必走的食堂與教室的連線上，我思考著，我有了我這個年齡不該有的沉默。陽光正茂盛，映在光滑的.大理石板上，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河，它在描繪美麗的圖畫。
最喜歡接水的時候先逃出的第一縷溫暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念，或許，她有她的思想，她有她的文字……
現(xiàn)在高中的自己，愈來愈習慣了自己把玩孤獨。我會經(jīng)常獨自站在池塘邊，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜纭Ｖ钡轿⑽⒌哪_步聲擦過耳邊，才恍然驚醒。抬頭遠眺，往往看到的是那望不斷的晚霞，在風中搖曳。
高中啊，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行，我卻無能為力。讓我在沖動欣喜的時刻不再那么透著孩子氣。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情緒。因為我中獎感謝，感謝曾有這么一段過去。
高一生活
轉(zhuǎn)眼間，我從一個初中生變?yōu)橐粋�高中生。剛來學校的那天，我就對那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感�？粗�32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學起。
我能上高中是走后門的，所以讓我覺得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個新的的開始。雖然我的中考成績不好，但是已是過去，而我應該關心的是現(xiàn)在和將來�，F(xiàn)在，我和同學們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會給自己更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。
但是，接下來的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學、語文、物理這三科我聽得懂，其他科目我?guī)缀趼牪欢�，這讓我想放棄原來要把書讀好的念頭，也讓我又開始認為我與其他同學不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過辛苦的復習，所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我，初三時是請長假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認為我來讀高中時個錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來讀高中時他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來。想把聽不懂的科目弄懂，把聽的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學習，拿出好成績讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺得很值得。
從進高中以來，我的思想一直在進行激烈的斗爭，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復復，一會認真，一會懶散。但現(xiàn)在我不會再那樣反反復復的了，因為我知道爸爸媽媽為什么看到我去讀書會有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛，為了我今后的美好生活，這條路我會一直走下去。
高中生活，我會讓你變得不再陌生!
高中生活
不知不覺中，我已成為一名高中生。當?shù)谝淮翁みM高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經(jīng)走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中學習內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學，預習、復習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴于老師包打天下的學習念頭已經(jīng)如黃鶴一去不復返。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶著回答問題�，F(xiàn)在，每天都覺得時間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無用功。
高中生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。
有些歡喜，也有些失落……
詩意的生活記敘文3
如果你有兩塊面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。
生活的詩意，或許應該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東籬下，悠然見南山”般的悠然自得。
生活的詩意，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。
生活的詩意，抑或應如易安居士“知否？知否？應是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。
然而，在生活急劇變化的現(xiàn)代社會，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道生活的詩意只青睞古人的世界，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？
答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園?不可率性，難道在適當?shù)臅r機也不可放縱一下自己的情感?不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思？
清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是生活的.詩意嗎？
在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場上狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我說，這正是生活的一種詩意。一次小的勝利足以令我們歡欣鼓舞，一次小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要束縛自己的情感，讓它自由地奔放吧！
心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般。花草不能言語，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？這不正是一種現(xiàn)代生活方式的詩意嗎？
其實，生活中處處有詩意，只是忙碌奔波的人們，怠慢了發(fā)現(xiàn)詩意的那一雙眼睛。
詩意的生活記敘文4
“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方�！� ——題記
生活是潺潺的流水，需要我們仔細聆聽；生活是美麗的花朵，需要我們用心呵護；生活還是一個微笑，一個回眸，能帶給人無窮的回味……生活中處處充滿了詩意，只是我們不曾駐足，不曾欣賞。正如高曉松所說的那樣：“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方�！�
自然的詩意總是如此的攝人心魄。神秘而又美麗的大自然，用自己的雙手點綴著世界。大自然不喜單調(diào)，于是，蔚藍的天空深邃而不乏可愛，輕盈的云朵潔白而又不失縹緲，蔥郁的森林中百獸嬉戲，茫茫的草原上駿馬奔騰。大自然不甘寂寞，于是，鶯歌燕舞，報告著春天的來臨；蟬鳴蛙聲，譜寫著夏天的傳奇；雁過留聲，告別著秋天的繽紛；雪花飛舞，感嘆著冬天的美好靜謐。我喜歡大自然那與生俱來的氣質(zhì)，更喜歡傾聽大自然的心跳。大自然啊，是你在創(chuàng)造一個個美麗的奇跡，走近你才能發(fā)現(xiàn)美之所在，感受到生活中的詩意。
自然如此，古詩，也是如此。
古詩的詩意是悠長的，如高山流水一般呢喃。“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”讓我陶醉于桃花的美艷；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”讓我感受到蓮葉荷花的相映成趣；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”那丹霞似錦的景色讓我沉浸其中；“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”那冰天雪地的景色讓我回味無窮。在古詩的世界中，既有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的天籟琵琶為其彈奏，也有“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”的驚世劍舞為其表演；有“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”的崇山峻嶺；也有“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”的江河澎湃。在古詩中，我能收獲精神食糧，收獲一個與眾不同的世界，收獲著濃濃的詩意。
自然與詩，是相輔相成的。
如果沒有長江的洶涌湍急，何來“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”那恢弘的氣勢；如果沒有廬山瀑布的一瀉千丈，何來“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那磅礴的'力量！古詩，源于自然，但自然，也依靠著古詩。倘若大自然是一位魔法師，那么古詩就如手中的魔杖。倘若自然是一顆璀璨的鉆石，那么古詩就如點綴在身邊的明珠。自然與古詩天衣無縫的巧妙搭配，讓二者都充滿了詩意，充滿了美麗。
自然讓古詩返璞歸真，古詩也讓自然充滿靈性，二者都給生活增添了不少詩意。讓我們懷揣著一顆向往詩意的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛上路，自然的天空任你馳騁，古詩的海洋任你遨游，詩意的大門會為你洞開，你將會收獲一個截然不同的世界！
詩意的生活記敘文5
詩幾乎可以表達人類生活的所有情感。人類離不開詩，也從來沒有離開過詩。汶川地震時，人們最深刻的情感是用詩歌表達出來的；日常生活中，我們每天哼唱的流行歌曲也都是詩。詩歌讓我們感動，讓我們流淚。讓我們升華。其實每一個人心中都為詩留著一片圣地，只不過隨著歲月的流逝，瑣碎的生活用厚厚的塵埃把我們心中的這塊圣地封閉了起來。而遠離詩歌的我們變得日漸庸俗：我們?yōu)榱嗣u和地位而勾心斗角：我們?yōu)榱藱嗔屠娑墵I狗茍。我們似乎忘了生活中還有詩歌存在。但在我們心底深處，詩歌這片圣地卻永遠不會消失，只要一有機會，它就像花樹遇到春風一樣，一夜之間就能夠開出燦爛的花朵來。當然，這并不意味著我們每一個人都會寫詩，或者一定要用特定的文字來表達自己的情感。一個人只要心中懷有詩意，就已經(jīng)達到了詩的境界：而一個人生活的最高境界，就是詩意的生活。
什么是詩意的生活呢？在學校里，如果除了每天在教室里聽課、在圖書館看書之外。除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三點一線之外，你也有過躺在草坪上看白云飄過的時候，也有過一個人靜靜地坐在池塘邊發(fā)呆的時候，也有過春天看枯草泛綠、秋天嘆秋風落葉的時候，也有過枕靠在床上就著昏暗的床頭燈捧著自己心愛的書舍不得放下的時候，那你就已經(jīng)有了詩意的生活。在工作中，如果除了天天面對電腦、伏案工作之外，除了朝九晚五奔波忙碌之外，你也有過在辦公桌上放一盆綠色植物并細心養(yǎng)護的時候，也有過抬頭眺望夕陽正慢慢地下到山的那一邊的時候，也有過輕輕哼唱自己最喜歡的流行歌曲放松心情的時候，也有過喝上一杯咖啡讓自己的想象隨著咖啡的芳香一起飄飛的時候，那你也已經(jīng)有了詩意的生活。
詩意的生活不是刻意去尋找的，而是這樣一種能力――身處瑣碎的日常事務卻不被日常事務所淹沒，總能在不經(jīng)意間抬頭看一看天空，想一想遠方，做一做白日夢。很多人陷入世俗事務的糾葛中，就像一個不會游泳的人跳進水中一樣，除了痛苦地掙扎和絕望什么都沒有。而懂得詩意生活的人就像一個會游泳的人，在水中能夠悠然自得，既能夠和水相融，也能夠體會到搏擊大海、劈波斬浪的快感。那些懂得生活的人總能夠從平凡的日子中找到美好，找到讓自己心靈獲得營養(yǎng)的詩意瞬間。不信？你暫時放下手中枯燥的教科書或繁瑣的工作，輕輕閉上眼，側(cè)耳聽一下，也許微風正從窗外吹過，而所有的.植物都在微風中淺唱低吟……
詩意的生活也意味著我們要為自己留出一些空白。“留白天地寬”是我們每個人都知道的格言。就像一幅畫得太滿的畫不會給觀賞者留下想象的空間一樣，充塞著各種世俗事務的生活也不會給人留下太多的詩意空間。我們需要留白的空間和時間才能活得更加從容。才能釋放種種壓力達到內(nèi)心安寧的平衡，而只有內(nèi)心安寧的人才會擁有欣賞世界上美好事物的眼睛，才能進入詩意的生活狀態(tài)�！妒ソ�(jīng)》描述上帝在一開始創(chuàng)造世界的時候就是工作六天休息一天，現(xiàn)在我們已經(jīng)做到了工作五天休息兩天，表面上看比上帝還會生活，其實不然。我們常常用這兩天的時間更加拼命地學習或工作。拼命地聯(lián)絡或應酬來構(gòu)建所謂的社會關系。往往疲憊之感比工作的五天還甚。
因此。請從這一刻開始，暫時放下手中的學習和工作，關掉電腦和手機，閉上眼睛，調(diào)整呼吸，把腦子里令人煩惱的世俗事務驅(qū)逐出去。然后，再睜開眼看一眼窗外的天空，想象一下城市之外的大地，那里鮮花正在盛開，河水正在奔流，百鳥正在歌唱，每一株草、每一棵樹都在等待著你，等你去尋找一種詩意的生活――
沒有什么能夠阻擋
你對自由的向往
天馬行空的生涯
你的心了無牽掛
……
詩意的生活記敘文6
生活日記
開心的、憤怒地、傷心地，成了我的一整天。
今天早上，媽媽把我從睡夢中叫醒，我在床上不想起來，可是我不得不起床了，因為我還要去學習鋼琴
時間是飛快的，而我的動作是緩慢地，時間在偷偷地跑了，我到八點十五才出發(fā)，因為雨天路不好開，所以媽媽開的有點慢，我到時是八點二十多才到，我走到三樓，老師還沒有來，我坐著等了一會，老師才到，老師讓我看了一張紙，上面寫著9月29日不上課，因為下星期學校要上課。
開始上課了，老師先是叫我把上一節(jié)課的作業(yè)彈了一遍，結(jié)果不好，又多彈了幾遍，才過關。然后又讓我唱了一首，也是作業(yè)，還叫我彈了，最后還默寫了。終于下課了。
外面的細雨不停地下著，現(xiàn)在我像一碗冷面，一場大雨，當然這就是我的心情。
我的自由不在我這，那……你的呢？
課余生活的日記
放學后，我和肖雨舟在操場上比賽撿樹葉，看誰撿的樹葉更漂亮。找呀找，找呀找……突然我發(fā)現(xiàn)了一片原來從沒有見過的樹葉，它的外形像一把扇子，中間是紅色的，外圍是綠色的，上面還有許多黑點點。肖雨舟驚喜地說：“真好看呀！”
肖雨舟不服氣，找得更仔細了。過了一會，肖雨舟忽然叫了起來：“我找到了一片葉子！你看，雖然它很小，但是很嫩，綠油油的，好像是剛從樹上長出來的。我可從沒看見過這么綠的葉子呢�！�
我和肖雨舟把撿的葉子都貼在自己的植物標本上，還用剪刀把樹葉剪成各種各樣的形狀，有三角形的'、有正方形的、有圓形的……我們看著那些植物標本，別提有多高興啦。
雖然我勞累了一天，但是懂得了很多有關樹葉的知識。
課余生活的日記
那天，爸爸去遂昌買東西�；貋頃r，我看見爸爸的車上有一個盒子，我想：那里面肯定是好東西。我興奮地跑去拿，我剛剛打開的時候，一只小狗跳樂出來，嚇了我一大跳。
爸爸說：“從今以后，你就好好養(yǎng)這個小東西吧。”
我說：“太好了！咱們叫它小黑吧！”
從此，我一吃完飯，就趕緊給小黑喂吃的，然后就帶著小黑去和小伙伴們玩。小黑給我和小伙伴們帶來了很多快樂，我們可喜歡它了。
最有趣的是我和爸爸一起給小黑洗澡，這個小不點在洗澡的時候，總是踢來踢去，把水濺到我和爸爸的身上。它還“汪汪汪”的叫個不停，好象在說“我不要洗澡，我不要洗澡�！蔽铱偸前参克骸靶『趧e動，洗完澡我就帶你去玩，好不好？”
忘了告訴大家，養(yǎng)小黑的時候，我才六歲哦！
生活日記
幾天前，我?guī)蛬寢寗兇笏鈺r突發(fā)奇想：“媽媽，咱們種大蒜吧！”“行！”于是，我剝好大蒜，用牙簽串起來放到盤子里，倒上水，準備完畢！
第二天，我來到種著大蒜的盤子前觀看，只見蒜瓣底部長出了許多短短的、潔白的小根須，蒜瓣也微微泛紫色，頂部出現(xiàn)了一個綠綠的小點，哈‘蒜苗要鉆出來了！
第三天，蒜瓣的根須密密麻麻一大片，只要抬起一頭的牙簽，整盤子的蒜瓣都會被掀起來了。打算下部已經(jīng)呈紫色，頂部的蒜苗都“竄”出一厘米多了！呀，水都要沒了，昨天忘記補水了···
第四天，啊哈！小蒜苗真爭氣，都要有四厘米高了，從遠處看就像是盤子上的小樹林，真漂亮��！
第五天，我又拿出用來測量蒜苗“身高”的尺子，“哇塞！”足足有六厘米高啦！之后，媽媽用剪刀把蒜苗剪下來，“不然就不長了�！眿寢屵吋暨呎f。晚上，我就吃到了香噴噴的餃子——蒜苗貢獻挺大的，不過也多虧它的黃金搭檔“肉”啦！
現(xiàn)在，我又整天圍著小蒜瓣轉(zhuǎn)，喃喃道：“小蒜苗啊快快長，我好包餃子吃呢！”
詩意的生活記敘文7
春去秋來，花開花落，是自然的規(guī)律。無論人生的旅程有多少急流暗灘，我的生命之舟也要擊打出最壯美，最爛漫的浪花。
——題記
掬一捧清水，我便醉倒在春風里。翻一疊詩詞，我便沉浸在墨香里，那些無比珍貴的年華便從指尖輕輕滑過，無聲無息。詩意，是蘇軾《水調(diào)歌頭》中的心語“但愿人長久，千里共嬋娟�！笔莿⒂礤a《望洞庭》中的麗句“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺�！笔抢畎住豆爬试滦小分械耐ぁ靶r不識月，呼作白玉盤。”……詩意與每首詩詞、每個文字都有著不解之緣，書是一片海洋，文字是一條條魚兒，走進書的海洋，心靈便張開翅膀，你就能體會到無盡的詩意。人，在現(xiàn)實與夢境中追尋著詩意的心靈港灣。我們的生活永遠無法十全十美，但我們的心靈可以永遠充滿詩意！
書法，墨香四溢，繪畫，色彩斑斕，古箏，余音繞梁，它們各自展示著中國文化的古老與詩意，三者完美融合的“琴書畫”，又將給我們帶來了怎樣新的畫風呢？記得10歲成長儀式上，我與其他同學參加了“琴書畫”節(jié)目，悠揚的琴聲，伴隨著我們筆尖落紙的“唰唰”聲，一枝枝紅杏、一顆顆櫻桃，大家陸續(xù)畫好了，“天天向上”“幸福美滿”，書法的'也完成了，我心里像揣了一只小兔子一樣，砰砰直跳：我的大公雞還沒畫好呢。紅紅的雞冠、尖尖的嘴巴、大大的尾巴，收筆！我們收獲了全場雷鳴一般的掌聲，這也是生活中的詩意！
春之耕，萬物復蘇，夏之茂，樹木成蔭，秋之碩，碩果累累，冬之蘊，冰天雪地，大自然中也擁有著詩意。夏天，荷塘種滿了荷花，有粉有白，粉的似霞、白的似雪。一片片荷葉綠油油的，翠色欲滴。池塘中，幾條小魚游來游去，一會兒游到東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會兒游到北。微風輕拂，宛如明鏡般平靜的湖面蕩起了一圈又一圈漣漪。穿著粉衣的荷花公主偎著青蛙王子，仿佛有說不盡的甜言蜜語…
大自然中蘊含著無盡的美，詩意就是要學會盡情地享受自然，杜甫寫下了《春夜喜雨》，這是詩意；奮斗的生活終將簇擁著鮮花和掌聲，詩意就是去收獲無比的快樂和幸福。劉翔不斷努力，成了跨欄冠軍，這也是詩意；聆聽莘莘學子瑯瑯的讀書聲，詩意就是流芳千古的名言佳句，由此，孟子奮發(fā)讀書，成了大思想家，這更是詩意……生活處處有詩意，只要你用心感受，你的生活就會變得豐富多彩！
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