一件事的作文(優(yōu)秀8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一件事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
有這么一件事，一直記在我的心里，存在我的腦海里。
那是一個星期天，天空很藍，明媚的陽光，把我的'臉照得紅彤彤的。我提議道：“媽媽，這么好的天氣，不如下樓教我騎自行車唄！”媽媽摸著我的頭說：“好啊，但是你不要怕摔哦！”
于是，我把自行車扶到了我家樓下。媽媽先用手扶著車把，讓我爬上自行車，反復(fù)叮囑我：“騎自行車的時候，眼睛要往前看，不要緊張，要放松�！蔽倚睦镟止局候T自行車這么簡單的事，用得著說這么多話嗎？
接著，媽媽在后面扶著我，自己用腳蹬了一下。不好啦，車子帶我一起摔倒了。我生氣地對媽媽說：“騎自行車好難呀！我不學(xué)了�！薄笆郎蠠o難事，只要肯登攀。只要有決心、有毅力，最后就能獲得成功。”在媽媽嚴厲的教導(dǎo)下，我意識到她說得對。我下決心一定要堅持到底！接著，再次坐在騎座上，深吸了一口氣，雙腿用力地蹬著踏板，眼睛看著前方，一邊想著媽媽給我講的要領(lǐng)，一邊摸索著小竅門。那天，我摔倒了又爬起來，然后再次摔倒，又再次爬起來，繼續(xù)騎自行車。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以騎得很遠了。等我騎穩(wěn)了，媽媽悄悄把手拿開，在后面追趕著我說：“韓姝源，你會騎自行車了�！蹦且豢蹋腋杏X自己的身體像燕子一樣輕快、輕巧。于是，我騎著自行車，自信地圍著樓下的小花壇一圈又一圈轉(zhuǎn)圈。
成長中的每一天會給我?guī)碓S多收獲、啟示和驚喜。通過這件事讓我明白了：干什么貴在堅持不懈，只要持之以恒地去努力，才能收獲成功的喜悅。
一件事的作文 篇2
在我們的成長中，發(fā)生了很多事，有傷心的，難過的`，快樂的……在我的成長中，最令我難忘的是“埋錢”那一次。
有一次，我和伙伴們在玩捉迷藏的游戲，我躲左樹下邊，忽然，我看見樹下有五元錢，于是，我叫伙伴們過來，說：“這兒有五元錢，我們用來買點東西吧！”有一個伙伴說：“把這五元錢給我吧，我要用來買鉛筆和橡�！蔽衣牶螅f：“憑什么給你呀，這是我撿的，應(yīng)該是我用吧！”他聽后，很不服氣，說：“你既然想自己用，那你還叫我們過來干嘛？”這時，我想到了老師教的‘種瓜得瓜，種豆得豆’這八個字時，我說：“我們把錢埋在土里吧，過幾天，它就會長出很多錢的�！被锇閭兟牶�，異口同聲地說：“好，這注意不錯，就這么辦。”于是，我們在土里挖一坑，把五元錢卷成圈，放在抗里，然后用土蓋住。
過了幾天，我要買文具盒，才想起這件事，我跑到樹下挖開一看，心想：怎么還只有五元錢呀，應(yīng)該已經(jīng)有二十元了呀！這時，瑾姐姐過來了，問我：怎么了？我將事情的一五一十都告訴了瑾姐姐，瑾姐姐聽后哈哈大笑，她說：“種子種在土里會發(fā)芽，可錢不一樣，難道種子和錢是同一種東西嗎？”我聽后，也跟著笑了！
童年，是我們一成長的樂園。那時候的我們，是多么天真呀！
一件事的作文 篇3
昨日，有如喝過的老酒，耐人尋味；今日，就像田徑場上的選手，努力奮斗；明日，是一朵含苞待放的花朵，溢滿希望。昨日為今日開拓，明日為今日發(fā)揚，而生命中難免有的遺憾，卻也編織另一番繁花似錦的回憶。
有的人，因失去了愛情而形容枯槁，走入灰暗的象牙塔；有的人，在失去了親情后，徒留悲傷，想著樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待的遺憾，但再多的淚水也無法 讓逝去的生命起死回生；有的人磋跎光陰，到頭來，徒留白首，懊悔不已。在每個人心底深處，或多或少都曾有遺憾，這些遺憾有的熱鐵烙膚，有的倏忽即逝，有的云淡風(fēng)輕，我亦在其中體會其個中滋味。
我永遠無法忘記那一天，評審們字字針砭的講評，聲聲入耳，也聲聲刺耳，為了這次的演講比賽，我在忙碌課業(yè)之余，仍擠出瑣碎的時間，效法歐陽脩“枕上、廁 上、馬上”的精神，小至打大綱的技巧，大至一個眼神的傳遞、一個肢體的表現(xiàn)、一句話的修辭、文章的結(jié)構(gòu)，一次次生活的體悟與實踐，都成為我準備演講的方向。
比賽當天，我信心滿滿，神采奕奕的走向講臺，正打算展現(xiàn)我口若懸河的實力時，腦中竟是一片空白，張開口，竟說不出任何一個字，只感覺到一股熱氣，直沖腦門，羞愧得無地自容，只能赤著一張臉，評審們賽后的講評評正中下懷。這是一個令我無法忘懷的窘境，也是我心中一個未圓的遺憾，為了自己終無法創(chuàng)造生命中的奇跡而留下的遺憾。
好強如我，夜闌人靜，我決定既無法彌補這遺憾，那就要克服自己的懦弱，埋頭苦干之外，還要厚植實力，訓(xùn)練邏輯推理能力，建構(gòu)組織能力，希望有朝一日，能再次站上舞臺，展現(xiàn)演講的大將之風(fēng)，我知道那不會再是個遺憾—眾弦俱寂，我會是那唯一的高音。
一個人有能力完成一件事是可賀的.，一個人做了自己該做的事是可敬的，一個人有機會填補自己心中的遺憾是可貴的。這個遺憾使我成長，改變了我對生命的看法與對事物的積極度，擦干淚水，準備起飛，樹的方向由風(fēng)決定，我的方向由我自己掌握。
一件事的作文 篇4
從小到大，每個人總有做事做錯的時候，但只要分清對錯、正確對待，就會感到一份快樂。我就是經(jīng)歷了一件這樣的事情……
一天，數(shù)學(xué)老師走進教室嚴肅地對我們說：“今天考試�！边@短短的一句話，讓我感受到空氣很緊張。因為每次考試我都考不好，害怕這次又考不出好成績。正式考試了，我做著做著答題，同學(xué)賈天給我一張紙條讓我?guī)退麑戭}的答案，我剛寫了幾個數(shù)，老師就走過來“把紙條給我�！边@時，我感覺到全班同學(xué)們都在看著我，似乎都在指責(zé)我，說我做的不對，有些同學(xué)在議論紛紛，“陳悅怎么做這樣的事啊?”、“真是的，賈天讓他寫，他就寫啊?”。我知道我做錯了，不敢看老師。下課后，老師把我叫去批評了一番。我感到很后悔，決心下次一定改正。
幾天后，又要考試了。我提醒自己不能再給他寫答案了。果然不出我所料，他又一次遞給我一張紙條。我沒有理他，心想我不能再害他了。沒想到他急切的又把紙條給了我，“快點!快點!我還等著做下面的題呢!”我搖搖頭示意不給他寫，他生氣了，皺著眉頭說：“你快點些，不寫的話，我就跟你絕交!”，“不行!傳紙條是不對的，我不能給你寫。”，“你行!陳悅，我跟你真的絕交，我以后再也不理你了�！闭f完他就做下面的'題了。想到他要跟我絕交，我有點兒心慌了，老師現(xiàn)在提倡要幫助同學(xué)。我?guī)退麑懓�，可想到給同學(xué)寫答案是不對的，我還是沒有給他寫。交完答卷后，我感到心里很踏實，暗暗慶幸：這件事我做對了。
后來，一段時間他不理我了。但是我覺得我自己做對了，因為我不能“害”我的同學(xué)。從那以后，考試時再也沒有出現(xiàn)過他讓我寫答案的情況了。經(jīng)歷了這件事以后，我感到自己“長大了”、“成熟了”，我相信他會理解我的。
一件事的作文 篇5
記得去年暑假，媽媽帶著我坐火車，從開封出發(fā)，到成都游玩。在我們所在的車廂發(fā)生的一件事情，令我十分的難忘。
記得我和媽媽上車以后，我們很快就找到了我們所在的車廂，安頓好我們的背包以后，我和媽媽就坐在過道里的椅子上看著窗外飛逝而過的風(fēng)景。
由于我們上車已經(jīng)是晚上九點了，火車臥鋪在十點鐘的時候就會熄燈讓旅客休息。所以十點鐘我和媽媽就爬上床鋪休息了。還沒過多久，我剛要睡著，就被一聲孩子的吵鬧聲驚醒了。這個孩子在隔壁的鋪位，大概是剛出生不久，一直哇哇啼哭不止，她的媽媽十分的著急，一直在小聲拍著孩子，想讓孩子安靜下來�？墒呛⒆拥目蘼曋辉霾粶p，在黑暗中顯得十分的吵鬧。我正準備蒙上被子，只聽見這個媽媽走到過道上，小聲說：“對不起了各位，孩子太吵了，打擾大家休息了”說完就抱著孩子去了洗手臺的方向，孩子的'哭聲也越來越遠了......
我覺得這個媽媽的行為讓我十分的感動，她沒有因為孩子的哭鬧亂了分寸，反而為打擾周圍旅客的休息而感到抱歉，并且?guī)е⒆舆h離臥鋪，盡量不再打擾大家。她的這種貼心的舉動，令我十分難忘......
一件事的作文 篇6
有這么一個傳說：梁代張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍。龍畫好了，他故意不給龍點上眼睛，說什么如果我給龍點上了眼睛，龍就會騰云駕霧地飛走的。聽到此話的人都以為他在說大話，沒有一個人相信他的。此時有人執(zhí)意要張僧繇給龍點上眼睛。當張僧繇剛給兩條龍點上眼睛，剎那間，電閃雷鳴，兩條龍乘云上天，墻上只剩下那兩條沒有點上眼睛的龍。
后人借這個傳說來說明文章在關(guān)鍵的地方加上一二句重要的話，文章的內(nèi)容則更為生動，表達的意義也更為深刻。
有一位同學(xué)寫了一篇題為《媽媽笑了》的作文。小作者不落俗套，另辟蹊徑，記敘了令媽媽高興的三件事情：
1、我克服了膽怯的缺點，獨個兒睡覺，媽媽回來見了，高興地笑了；
2、我把省下的零花錢捐獻給"希望工程"，媽媽知道了，滿意地笑了；
3、奶奶的腰病犯了，我為奶奶捶背，這情景正好讓媽媽撞見了，她情不自禁地笑了。
應(yīng)該說，這三個材料都是圍繞著一個中心的，反映了媽媽為我的點滴進步而高興。走筆到此，也未嘗不可，然而，小作者不滿足于此，在文章結(jié)尾的時候，又加了下面一段話："媽媽的三次笑，說明了她為我的進步而感到由衷的高興；媽媽的.三次笑，表達了她對我深深的愛意；媽媽的三次笑，寄托著她對我殷切的期望。"
顯然，這些話升華了文章的主題，是"點睛"之筆。
"點睛"之筆要精練優(yōu)美，要耐人尋味，要恰到好處。"準確"是十分重要的。如果"點"歪了，會弄巧成拙。不但"龍"飛不起來，還會使這條"龍"更加難看。
說了"點睛"，再講講"添足"的事兒。
楚國有個人，祭祀后賞給手下的人一大杯酒。大家商量，幾個人喝這點酒不夠，決定在地上畫蛇，誰先畫好誰喝酒。
其中一個人畫好了，他看到別人還在畫，就一面拿酒一面再給蛇畫上腳。這時，另一個人也畫好了，把酒搶了過去說，"蛇本來沒有腳，你怎能給它畫上腳呢？"說完，把酒一飲而盡。
后人借這個"畫蛇添足"的故事，告誡人們寫文章切勿刻意求工，結(jié)果喪失了自然。我們同學(xué)在用詞、寫句、謀篇的時候，往往會犯這樣的毛病。
比如，我們�？吹竭@樣的句子：
"大約四點鐘左右，我們回到了學(xué)校。"既然講了"大約"，再用"左右"，大可不必。刪去其中一個，意思反而清楚明白。
用詞重復(fù)，會影響意思的正確表達。如果語句羅嗦，也會使文章不簡練。在寫《記一個關(guān)心我的人》的作文時，有的同學(xué)喜歡繞著圈子說話：
"在我成長的過程中，許多人在關(guān)心著我。有學(xué)校的老師和同學(xué)，還有家里的爸爸、媽媽。要問誰最關(guān)心我，那不用說了，當然是媽媽。那，媽媽是怎樣關(guān)心我的呢？請你耐著性子聽我說吧！"
其實，這一節(jié)里邊，只需留下這么一句話就可以了："在家里，數(shù)媽媽最關(guān)心我。"既簡潔又明了。省下筆墨，可以多舉一些媽媽關(guān)心"我"的事例。
又如，一個同學(xué)在寫《我》這個作文題的文章時，寫了這么一段令人費解的話：
"在一條望不到盡頭的公路上，一個少年正在飛奔。他長的不高也不矮，不胖也不瘦。那綠色的運動服穿在他身上，顯得格外有精神。噢，也許你會問，他是誰呢？猜一猜吧，對了，一點兒也沒錯，那就是我--一個五年級的小男孩。"
這一節(jié)話純屬多余，棄之毫不可惜。語言要簡練明白，意想要表述清楚，多余的話一概刪去。
要"畫龍點睛"，不要"畫蛇添足"。要做到這么一點，可以從以下兩個方面努力：
一、不斷提高自己的思想認識水平，加深對所敘述的事物的理解。
二、不斷積累語言，努力提高自己的語言修養(yǎng)。
不信，你不妨一試。
一件事的作文 篇7
在一個陽光明媚的上午，我去公園里玩。公園里到處鳥語花香，時不時還傳來小鳥的歡叫聲。
在公園玩的時候，我感到肚子有點餓，就到小店里買了一個面包吃。吃完之后，我隨手一扔，把垃圾扔在了地上。
這時，一個五六歲的小女孩從遠處跑過來，拾起地上的'垃圾，然后問我：“大哥哥，這是你扔的垃圾嗎？”我點點頭。然后，她又說：“哥哥，請你不要再亂扔垃圾了，這樣會污染環(huán)境，地球會哭泣的。我們應(yīng)該愛護環(huán)境，讓地球笑起來，好嗎？”我聽了非常慚愧，支支吾吾地說：“好……好的�！毙」媚镒叩角懊娴睦淝埃牙鴣G進去，便走開了。等她走開之后，我不僅心中一愣：一個五六歲的小女孩都知道要保護環(huán)境了，為什么我一個少先隊員卻不知道呢？
如果每一個人都知道要保護環(huán)境的話，那這個世界將會變得既和諧又美麗。
一件事的作文 篇8
溫暖的春風(fēng)吹化了殘雪，吹綠了柳枝，吹紅了花兒，吹藍了天空，吹得河水也泛起了笑窩！
我們小區(qū)里，春的腳印也能輕松找到！你看那郁郁蔥蔥的樹林中，隱隱約約能看到一直粉紅色的櫻花。春風(fēng)拂過著經(jīng)歷了嚴冬的小生命，給大地傳達春的喜訊，正著急的告訴小草們呢！
我一直想去看看那樹櫻花。今兒，我要去探個究竟。
噓！不要驚擾了小草們，讓它們愉快接到喜訊吧！我小心翼翼地把頭探了進去，哇！好漂亮呀！映入眼簾的是一朵已經(jīng)完全綻放了的花朵，花瓣白里透紅，紅里透著粉，鵝黃般的花蕊點綴著要去參加選美比賽的盛裝！
微微要綻放的花兒，像一個個小巧的'酒杯，杯中盛著芳香四溢的美酒，這小酒杯可真有意思，一層又一層，恐怕你從來沒見過酒杯也可以這般精致吧！，生怕美酒灑落了！
我最喜歡含苞待放的花骨朵，它羞答答的閉著眼睛，正沉睡著，千萬不要去打擾它，讓它做一個甜甜的美夢。
當然從花骨朵兒到綻放也少不了花柄的辛苦。在花骨朵時，它緊緊保護著花骨朵，生怕花骨朵受到早寒的威脅；在花骨朵兒要綻放時，它用力支撐著花兒；在花兒綻放時，它讓花兒展現(xiàn)出自己的美。別人不容易看到它，但是那種默默無聞的付出，我們怎能忘記呢？
好一樹婀娜多姿的櫻花呀！在寒氣凜凜的早春中，它抵抗著寒冷，頑強的開放著，給人們傳達著春的信息。
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