六年級記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的六年級記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級記敘文1
一年級的時候，在一堂語文課上，黃老師講課文時，突然問道：“同學們，課文中說蜜蜂給花園增添了生氣，句中的生氣是什么意思呢？”同學們都在思考問題，沒人舉手。
這么簡單的問題，還需要想這么長時間！我得意洋洋地舉起手，黃老師發(fā)現(xiàn)了，笑著說：“嘉雯，你來回答�！�
我站了起來，信心滿滿地回答道：“蜜蜂偷花粉，花園里的花就生氣唄！”同學們聽了大笑起來，老師也跟著笑了。這有什么好笑的呀，難道不是這么理解嗎？我思來想去，鼓起勇氣又反駁道：“不就是這么理解嗎，要是鮮花不生氣，哪來后面的.鮮花怒放呀！”同學們聽了更是哄堂大笑，瞧！有的笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子，有的笑得直不起腰……
“蜜蜂給花園增添了生氣的意思是蜜蜂在花園里采蜂蜜，嗡嗡地飛，給花園增添了勃勃生機；鮮花怒放的意思是花開得很茂盛�！甭犕挈S老師的講解，我臉上火辣辣的，嗨！這都是書讀得太少，才會鬧笑話呀！
從這以后，我就養(yǎng)成了認真讀書的好習慣。我現(xiàn)在讀書的范圍很廣泛，喜歡讀名著，喜歡讀名人傳記，喜歡讀探索類的書……現(xiàn)在，我每次讀書都用不同顏色的筆給書中的好詞好句做標記，而且在每篇章節(jié)后面都歸納好主要內(nèi)容，還和媽媽一起探討書里的內(nèi)容。
那課堂，一直讓我難忘。書，已成為我形影不離的好朋友。
六年級記敘文2
在我家陽臺上的小花盆里，種著兩株正在開花的鳳仙花。它們的枝干和別的花不一樣，大多數(shù)花都是綠色的，而它們的顏色有三種。靠近泥土的一小段是紅色的，在上面差不多一分米長是橙色的，再往上就全是黃色的了。它的葉子雖然沒有鐵樹那么威武，也沒有蘭草那樣纖細，但是它也隱隱約約地透出一種誘人的靈氣。
這時候，已經(jīng)是夏天了，正是小暑的時候，鳳仙花開了。它們一邊開花，一邊孕育著第二年的小生命，這是它們一生中最光輝的時光。因為，它們正為著其余的小生命犧牲自己。寫到這兒，我想起了爸爸媽媽。
是啊，我們的父母都像這鳳仙花一樣，每時每刻都在為我們付出。我們都說，父愛如山，母愛似水;母親給我們安慰，父親給我們力量。父母是我們避風的港灣。沒有了他們，我們就沒有了生命;沒有了他們，我們就沒有了快樂。
記得有一次，我還沒有做完我該做的'事情就在看電視，媽媽就走過來，把電視關了，讓我去做自己的事情。她并且還告訴我，沒有做完事情是不能玩耍的。還有一次，我想學游泳，于是就讓爸爸教我。爸爸先讓我扶著他的身體游，再一步一步慢慢加大難度。他說：“欲速則不達�！本瓦@樣，我不僅學會了游泳，而且還懂得了一個道理。在爸爸媽媽的教誨中，我一天一天地長大了，他們的諄諄教導，我會一直銘記在心。
爸爸媽媽，我真的很想對你們說一聲：謝謝!
六年級記敘文3
她，高挑的身材，一張惹人喜愛的瓜子臉，眼睛雖小，卻散發(fā)著智慧之光，一張櫻桃小嘴，不僅能說會道，還常常發(fā)出悅耳的笑聲，她就是我的好朋友小麗。
初識，那一抹淺淺的微笑.
三年級分班，我被分入了九班。剛進入新教室，我對一切都很陌生，本就怕生的我來到陌生環(huán)境，更顯得孤立無援，便靜靜地坐在角落。這時，一個高挑，看上去有些靦腆的女生闖入我的視線，她從我身邊經(jīng)過，對我莞爾一笑，我沖她笑了笑，目送她走開。
后來，我鼓起勇氣主動和她打招呼，一開始我們倆人還很拘謹，可當我談到讀書這個話題時，她卻眉飛色舞地與我交談起來，儼然沒有靦腆的氣息。就這樣，因為那一抹淺淺的微笑，我們相識了；因為閱讀，我們有了溝通的密碼。
寬容，那一座友誼的`橋梁.
那天，我借了小麗一本書，答應三天后還給她�？纱中牡奈业诙炀桶褧獊G了，急得我像熱鍋上的螞蟻，差點把屋子都翻遍了，但是那本書就像從人間蒸發(fā)了一樣，怎么也找不到，我失望極了。
還書的時間到了，小麗跑過來問我：那本書你看完沒有？還....還沒有呢。我驚慌失措地回答。哦，那快點哦，我還沒有看呢！說完她若無其事地走了。怎么辦？怎樣才能還上她的書？她知道這件事后還會跟我做朋友嗎？我在腦子里迅速想著處理這事的辦法。算了，還是不告訴她，就說下個周還給她，能拖一點時間就拖一點時間吧；可是做人要講誠信呀；這兩種聲音充斥在我的腦海中。
以后的幾天，我特別怕見她，每次見她向我走來，我都遠遠地繞開了，生怕她問我關于那本書的問題，這樣躲著也不是辦法。最終，我還是鼓足勇氣走到小麗面前，吞吞吐吐地對她說：對不起，我....我把你的書弄丟了；我越說聲音越低，臉不知不覺紅了，頭也微微下垂。我用余光悄悄瞅她的反應，等待著她的數(shù)落�？蓻]想到她卻拍拍我的肩，笑著說：哦，原來就為這事兒，這幾天你有點反常，好像故意和我疏遠，我還納悶呢，多大點事呀！我讓媽媽再給我買一本，別放在心上。
看見她露出笑臉，我長舒一口氣，壓在我心頭的石頭終于搬走了。我跟著笑起來，笑聲讓我們的友誼又增進一步。
善良，那一面高尚的鏡子。
和她接觸的多了，她身上的很多優(yōu)點也在慢慢影響著我。記得那次，因為跳舞，耽擱了上數(shù)學課，作業(yè)完成得一塌糊涂。課后我去請教小麗，她聽后連忙放下手中的作業(yè)，給我不厭其煩地講，在她的幫助下我終于解決了難題�；氐阶辉倏此瑓s見她奮筆疾書地補著自己沒寫完的作業(yè)；看看她，又想想自己，平日里有同學來問題，我總是應付了事，小麗的善良就像是一面鏡子，讓我看到自己的不足，和她相比，我還真是要向她多學學。
自那以后，校園里，隨處可見我們的身影；教室里，到處都有我們的歡聲笑語；我想，正是她的寬容、善良才讓我們成為了無話不談的閨蜜。
此刻，站在月下，我抬頭仰望，天空中繁星流動，回憶和小麗的點滴，我的心里充溢著甜蜜的友誼：我親愛的朋友，與你同路，真好！
六年級記敘文4
學校附近那片荒廢的空地雖然依舊是那么的荒涼，只有幾棵小樹苗在那兒東倒西歪地跟著風的腳步做著不協(xié)調(diào)的體操。但是，這里卻是踢足球的最佳場所。
這不，放學鈴才剛剛用它最美妙、婉、動聽的歌聲催促同學們回家，就有幾位男同學從擁擠的人群中，找了個縫隙，鉆了出來。他們猶如一陣來勢洶涌的“波濤”似的，成群結隊地直奔這兒。
快看！那個衣著整潔的守門員，他身著黑褐色的長袖，穿著一條短短的牛仔褲，手上戴住與衣服一色的手套。他屈膝半蹲，手撐在膝蓋上，右腿膝蓋上的白色護膝十分醒目。腳上那雙運動鞋實實地扎穩(wěn)在地上。瞧那架勢，就像一位威風凜凜的將軍。守門員還是個急性子，見球賽還沒有開始，就十分不耐煩，想一上場就把對方打個落花流水、片甲不留，立下赫赫戰(zhàn)功。挺直地站立在守門員身旁的那名替補員仿佛是一位正原地待命的戰(zhàn)士，又猶如筆直的松樹似的�？蓞s因為自己沒有能大顯身手，而十分不情愿地站在小型球場旁邊，雙手扣向背后，嘟起了小嘴，心想：“今天特地穿的這套喜氣洋洋的服裝竟然沒有派上用場，真是掃興！”
快瞧！運動員那緊張的氣氛都傳播到了場外。觀眾席最左邊的那對兄弟看得那是津津有味。哥哥雙手摟著年幼的小弟弟，似乎很滿足于這場足球賽。頭戴紅蝴蝶結的女孩就索性站了起來，眼睛直直地盯著球場上的情況。那個伸長脖子的小男孩就好似守門員的弟弟，眼睛總是目不睛地盯著敵方的一舉一動。他旁邊還湊來了一只可愛的小狗，也不知道是誰家的`。它看了一會兒，旁邊的毛擋住了那雙小而圓溜溜的漸漸地合上的眼睛。懶散地趴在地上，若無其事地、極其失望似地說：“這場球賽真是好無聊啊，看得我都眼冒金星了。再說了，那只圓滾滾的‘動物’，殘忍地被別人左一腳、右一腳地踢來踢去，難道就不疼嗎？”思來想去的小狗又就繼續(xù)呼呼地睡熟了。身子向前傾的那位頭戴紅帽子的男孩子依舊在專注地觀看球賽，不肯分一點兒神。抱著洋娃娃的小姑娘漠不關心、滿不在乎比賽狀況，拿起手中的洋娃娃在那憐惜地逗弄著，生怕一不小心就被弄壞了。那個戴著綠帽子的男孩十分關心球賽的局勢，還把眼睛瞪得跟足球一樣大。哦，不！是比足球還大呢！挨著男孩的是位叔叔，他右手拿著一本書，像是位老師，又仿佛是圖書館的管理員。他的身子隨著足球左右移動著，好專注。
想必，這場精彩而又激烈的足球賽，必定能成為孩子們童年星空中最閃耀的一顆星星，成為大人們最值得回憶的時刻！
六年級記敘文5
今天是9月1日，是開學的日子。一想到要上五年級了，我就欣喜若狂，想盡快坐到新教室，我被媽媽送到了校門口旁邊，媽媽說：“老師在釘釘群里說了，要先去原來的教室�！蔽一卮鹆艘痪渲懒耍驮谖覝蕚湎氯サ�.時候，媽媽給了我兩張紙，說讓我在上面簽一下名，我慌慌張張的拿起筆簽上了名字，總想著可不能遲到了，因為這是開學的第一天。我下了車，看見了長城般的隊伍，我什么也沒有想就走到了隊伍中的最后一個，走到之后，我發(fā)現(xiàn)我前面的人居然是我們班的同學，然后我們兩個說了一會兒自己能分到幾班，當時我們兩個都說自己會分到五一班，但是經(jīng)過長時間的排隊終于到達了班級，我進班之后卻發(fā)現(xiàn)我們兩個都被分到了五三班，我進到五三班之后，老師并沒有講課，而是做了一下自我介紹，然后找同學到講臺上做一下自我介紹，之后便是說了一下關于五年級的語文數(shù)學英語有多難。
我希望我在新學期表現(xiàn)的更好，上課更認真。
六年級記敘文6
在我的朋友里，最要好的朋友就是小王。
王皓有一張堅定而嚴肅的臉，眉毛又粗又黑，水靈靈的大眼睛像黑色的大寶石，高高的鼻梁，最重要的是他一笑兩顆潔白的兔牙就露了出來，顯得分外有精神。他在學習方面是高高在上，各方面都非常優(yōu)秀。唯一的缺點就是管不住嘴，上課時也愛插嘴。
王皓的記憶力特別強。記得有一次，肖老師叫我們背誦《草原》的1、2自然段。至少需要1天時間才能背完，王皓卻只花了一個小時的.時間就把課文背得滾瓜爛熟。只要有需要背誦的課文，他總能分分鐘搞定。我們都懷疑他是否裝入了大腦記憶芯片。我?guī)е@個疑問去采訪過王皓。他告訴我首先要把課文讀通順，然后明白這篇課文主要講了什么，按什么順序寫的，用了什么修辭手法。這時我對王皓佩服得五體投地。
無論上什么課，我總能聽見王皓主動發(fā)言的聲音。他的獨立思維能力強，邏輯思維也很強。王皓如果能把上課插嘴、話多的毛病改掉，他就在我們班上數(shù)一數(shù)二了。
這就是我的好朋友——能說會道的王皓。
六年級記敘文7
美術課上，老師走進教室對大家說：“這節(jié)課我們學剪紙�！蓖瑢W們異口同聲地說：“好！”老師又說：“每逢過年過節(jié)或有喜事臨門，人們都要將剪紙作品貼在窗戶上，貼在大門上。因為剪紙還代表著吉祥和祝福�！�
開始學剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對折成正方形，再把多余的地方剪下來，再對折三次，變成了一個小三角形。剪什么呢？就剪一頭大象吧！我從文具盒里取出一支鉛筆，便認真地畫了起來，畫完后拿起一把黑色的剪刀順著剛才畫的線剪了起來�！鞍ρ�！”我一不小心把紙剪斷了。我看著這七零八落的紙片有點失望了，但是，我又想到一句名言：世上無難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓。每剪一點我總會小心翼翼的看看有沒有剪斷。終于剪完了，我打開一看“哇”――好看極了，真像一朵美麗的'雪花，雪花上還有精美的圖案；可遠看又像美麗的四葉草�？粗约旱牡谝环尚妥髌罚闹杏幸环N說不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開始了我的創(chuàng)作――
從那時起，剪紙成了我的愛好之一。
六年級記敘文8
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我就十一歲了，是一名六年級的小學生了，明年，便是我過的最后一個兒童節(jié)。時間總是在不經(jīng)意間流走，我要把握好這最后的童年時光，然后就要告別這美好、短暫、難忘的童年了。
記得我四歲時，哭著鬧著不肯上幼兒園，記得我五歲時，第一次挨了打，記得我六歲時，第一次踏進了小學大門，認識了許多新朋友，從那兒以后，我最喜歡上學；我已經(jīng)是二年級了，一切都沒有變，只是我又長大了一歲，又長高了一點，體重又重了一些。上四年級了，成績平平的我像一只安靜的小兔子，很少拋頭露面，總是一個人坐在教室的一角。
時間飛逝，五年級了，我的成績有了長進，我開始試著和同學交流，并有了第一個知心朋友。
……
走進畢業(yè)班，我才發(fā)現(xiàn)，時間從來沒有停過，它像永不停息的山泉，一點點流走，童年，就這么輕易流走，正如潑出去的水，再也收不回來……
長大后會怎樣？成年后會怎樣？老了后又會怎樣？我還會回憶這美好的.童年嗎？還會記得這短暫的童年嗎？還會想念這多姿多彩的童年嗎？還會……
我想讓時間永遠停留在這一刻，永遠抓住這美好、幸福、無憂無慮的童年。
六年級記敘文9
你想知道我老爸戒煙的故事嗎？讓我來慢慢告訴你吧！
我看了一幅關于抽煙有害健康的巨幅廣告，上面畫著一支燃燒的香煙和一雙被燒成灰燼的手和腳，還有一個黑漆漆的肺。我非常擔心老爸也會變成這個樣子，于是我開始勸老爸戒煙。老爸聽了我的.話，真的開始戒煙了。為了鼓勵老爸戒煙，我和媽媽給他買了口香糖和雞爪等零食。
開始幾天老爸可自覺了，想抽得時候就嚼口香糖。過了幾天就變得有些煩躁了，手也會不自覺地伸進口袋想拿煙抽，但他還是忍著。又過了幾天，他好像又有精神了。但我湊過去聞了聞，感覺他身上有煙味，老爸神秘兮兮地說：“輕點，別告訴媽媽！”可我不領情，和媽媽一起學了一回林則徐虎門銷煙。惹得老爸大動肝火。我和媽媽拿他沒辦法，只能讓他繼續(xù)抽。但還是勸他少抽點，至少在家里別抽。
唉，看來要老爸戒煙可真難��！你們的老爸抽煙嗎？有什么好辦法可以告訴我嗎？
六年級記敘文10
翻開抽屜，發(fā)現(xiàn)一枝鋼筆，這枝鋼筆記載了我和陳慧的友誼。
那一天，我和陳慧在一起玩耍。我想到昨天買了一枝新鋼筆，于是，我從書包里左翻翻右翻翻。陳慧很不解，問：“你這是在干什么呀？”我忽閃著眼睛，對她說：“等一會兒，我有一個驚喜，你肯定會喜歡的�！彼龁枺骸笆前疟韧尥迒�？”說完，我把一枝超可愛的鋼筆擺到了她面前，她拿起鋼筆，眼里閃著光，下午，我想拿鋼筆寫作業(yè)，可是鋼筆居然不見了！瞟眼一看，陳慧手里拿著跟我一模一樣的鋼筆。我生氣極了，以為是陳慧偷了我的`鋼筆。我一把奪過她手上的鋼筆，望著不如所措的陳慧說：“你居然偷我的鋼筆”�！拔覜]有，這是我買的�！标惢奂泵庌q，我沖她大吼：“知道我買了鋼筆的只有你一個，今天我丟了鋼筆，你卻有了鋼筆，這難道不是偷來的嗎？”說完，我怒氣沖沖地把鋼筆一摔，頭也不回走了。晚上，我看書時，發(fā)現(xiàn)了那枝鋼筆，原來我把鋼筆放到了書里。又想起我今天對陳慧那樣的一幕，臉紅彤彤的，第二天，我就準備向陳慧道歉。我以為陳慧會生氣，不理我，誰知她卻高興握起我的手，說：“我們永遠是好伙伴�！�
陳慧，我永遠的好伙伴。
六年級記敘文11
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”這句話體現(xiàn)了古代就已經(jīng)有過年放鞭炮的習俗，不過那時叫爆竹現(xiàn)在叫煙花。
每在過年前我家附近都會煙花四起，到處熱熱鬧鬧的，小孩子就高高興興的在跑在跳，我弟弟便纏著媽媽買煙花媽媽正在打掃衛(wèi)生叫我去倒垃圾，其實就是支開弟弟，將垃圾扔了后剛好遇到了舅舅，舅舅我買了一盒煙花，我興高采烈的.拿回了家。我拿到了奶奶房間里，弟弟看見了，一臉羨慕地說“哥哥，我要玩”看著他那大眼睛，我的心不禁軟了下來“好吧�！钡艿芘d高采烈的接過我手上的煙花拿著爺爺?shù)拇蚧饳C來到了外面，成了一個擦炮，扔掉了，結果知道了自己的附近，“嘭”弟弟被煙花的爆炸聲嚇哭了。媽媽趕緊跑出來，“怎么啦”我在一旁笑著說：“被煙花嚇著了”媽媽也笑了。
我走進了奶奶的房間，坐在奶奶床邊的椅子上，奶奶說：“你今晚坐過12點，我就獎你100塊錢�！蔽艺f：“好啊！”時間飛快的流逝，12點到了，午夜的鐘聲響起！外面色彩斑斕，他們都在放煙花，因為這是大年三十日，人們都在守夜呢！
忽然，朦朧的睡意漸漸涌上心頭，我也昏昏欲睡。年卻不知不覺的來了。
六年級記敘文12
嘩啦啦，嘩啦啦，下起大雨了！
正在采花蜜的小蜜蜂，游泳的小鴨子，散步的小烏龜都不約而同地往家里跑，剛巧又都在水池邊的小路上相遇了�？粗较略酱蟮挠�，大家你看看我，我看看你，卻都想不出一個好辦法。
正在它們著急無助的時候，一個聲音響亮地喊：“我和你們一起打傘吧！”一只青蛙從它們身后跳了出來，一把綠油油的荷葉傘出現(xiàn)在大家的眼前。
可是，再大的荷葉傘也只能給兩個動物擋雨呀，怎么辦呢？小動物們又開始發(fā)愁了。
這時，小青蛙想出了一個好辦法。它提議先送小蜜蜂，因為飛蟲的`翅膀沾了小水珠，就會飛不高甚至會跌落在地上了。大家都齊聲說“好好好”。于是小青蛙就讓小蜜蜂飛到它的背上去，小蜜蜂努力地飛了上去后才長長地松了一口氣：“謝謝小青蛙，謝謝小青蛙！”
小青蛙蹦蹦跳跳地往前跳了幾步，又突然回頭告訴小烏龜和小鴨子，讓它們暫時在涼亭里避雨一定要等著它，因為它很快就會回來送它們的。
雨還在嘩啦啦地下著，可是小烏龜和小鴨子都不怕了，它們高高興興地一邊在涼亭里玩一邊等著小青蛙。
六年級記敘文13
淚，滑落臉頰，是什么滋味？是辛酸，是痛苦，是離別，是悔恨，是思念，是無可奈何。坐在窗邊，凝望著被雨打濕的玻璃，一滴，接一滴，我的眼淚也不由自主地落下來，思緒也隨之而回到了從前……
我時常想，真正的難過是什么？而那個雨天，我真正理解了……教室外，呼嘯的北風咆哮著，夾帶著密集的雨點，它用力地拍打著窗，像是在宣泄不滿。緊張的考試在老師一聲“考試時間結束”中結束了。大家都興奮地互相對著答案，我沉默著收拾好東西回到座位坐下，無意間聽到：“那道判斷題只用打叉，不用打勾，你們知道嗎？”我不由得嚇出了一身冷汗：這可怎么辦？我沒認真看題！果然，試卷在一節(jié)課后發(fā)了下來，總分60，我卻只考了47，大半分都扣在了那道題，回到家，可想而知媽媽的反應，她大發(fā)雷霆并大喊：“你以后都不要去跳舞了！”瞬間，淚從眼眶奔涌而出，跳舞是我最喜歡的'一樣興趣愛好，這，這怎么行？我飛快奔上樓，一頭栽在了床上，眼淚止不住地往下流，那一刻，難過這個詞是什么意義，我終于理解了。
一聲震耳欲聾的雷聲把我從回憶中拉回了現(xiàn)實，我輕輕嘆息：淚水，也許代表歡喜，也許代表沮喪，但之后，更多的收獲是成長。失誤是難免的，只要從失敗中吸取教訓和經(jīng)驗，未嘗不是件好事，正如老師平時教導我們的：摔倒一萬次都可以，只要最后一次站起來，你就是成功！
六年級記敘文14
六年前，我，六歲的時候，外婆把我送到了采荷二小，讓尹老師教導我。那時，我只是個不諳世事的小娃娃，不論做什么事都需要老師和家長的幫助。
記得那時，我還不太會用筷子吃飯，外婆手把手地教我。剛開始還“天女散花”散得滿地米粒，與其說我吃了一碗飯，倒不如說我倒了一碗飯，可是外婆既不打我也不罵我，仍舊耐心地教，直到我學會為止。
而六年后的今天，當我即將走出校園，走出我生活六年的“第二個家”的`時候，我猛然發(fā)現(xiàn)——我，長大了�，F(xiàn)在的我，不再是那個什么也不懂的小娃娃了，我漸漸成熟了。那一次，媽媽對我說：“女兒啊，今天媽媽晚上要去錄像，不能在家，今晚你一個人在家，好嗎？”說完，媽媽收拾了一些東西，走了，剩下我一個人，這是我第一次自己在家。剛開始還挺興奮的，后來隨著天黑下來了，太陽也不見蹤影，最后，甚至連夕陽的余輝都一點兒也找不到了的時候，我逐漸有點緊張，有點害怕了。晚上要做什么？我問自己。對了！刷牙、洗澡，然后就上床睡覺吧！想到這兒，我不那么手忙腳亂了，我開始自己干自己的事，先打開頭龍，放出熱水：“呀！好熱！”太熱了，我試著把水調(diào)涼一點……呼！真舒服，自己做完了，太有成就感啦！我好開心。
從這件事中我知道了——自己的事情自己做，你才能體會到快樂，體會到長大的滋味兒！
六年級記敘文15
每個人都有理想，那么同樣我也不例外。我從小就有一個理想，做個出眾的外語教師。
我從小就十分喜歡外語，但我并不排斥其他功課。我有時候連做夢都想出國學習學習，聽聽國外老師講課。同時也互相交流各自的學習妙招。
我的.理想雖然不是當什么大老板什么的，但是，我認為，理想必須是自己喜歡的，不喜歡就不叫理想。
我很想完成自己盼望已久的理想，但是我心里十分清楚：要想完成自己的理想，首先和現(xiàn)實生活中的努力是分不開的，要想成功，當然就要付出辛苦的汗水。不可能有天上掉餡餅的狀況，因為天下沒有白吃的午餐。
所以我心里暗自下了決心：要努力學習，做個人上人。報答父母的恩情，也讓他們過上更好的生活。
奔著理想前進，沖沖沖，努力努力再努力！
【六年級記敘文】相關文章：
初心-六年級記敘文02-15
記敘文六年級優(yōu)秀02-06
六年級記敘文范文02-06
換-六年級記敘文02-15
忙六年級記敘文11-16
古老的電話六年級記敘文06-08
我的理想六年級記敘文12-06
小學六年級優(yōu)秀記敘文01-10
成長的故事-六年級記敘文01-16
森林防火六年級記敘文05-05