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老師二三事作文集合（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的老師二三事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師二三事作文1
“老師就像一把傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小舟，在學(xué)習(xí)的海洋中載著我們盡情遨游，老師就像┄┄”每當(dāng)我讀到這首詩時(shí)就會(huì)流淚滿面，想起曾經(jīng)教過我的一位語文老師─王老師。
我家里有一張我和王老師的合照。照片上，王老師拉著我的小手微微笑著。我很喜歡這張照片，很親切，像媽媽很女兒在一起，照片上，’媽媽“牽著”女兒“的小手邁進(jìn)了知識(shí)的海洋。
還記得在一年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績還很不理想，一次語文課上，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答著王老師提出的問題，我卻一個(gè)人始終縮在后面，王老師注意到我后，特意叫我起來回答問題，我卻紅著臉，支支吾吾地說不清楚。王老師不但不生氣還笑著對(duì)我說：“不急，不急，慢慢想�！翱粗趵蠋熀吞@的'笑容，我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我有什么不懂得，就去問王老師，他每次都不厭其煩的給我講解，在王老師的教導(dǎo)下我的成績漸漸的提高了。
老師二三事作文2
地理?xiàng)顔⑷A老師被一些調(diào)皮的同學(xué)們稱為“老楊”。他的幽默感比語文老師還要強(qiáng)上加強(qiáng)。也許是他快退休了，才找這么有趣的話題吧！
真是個(gè)不好的天氣！可這一整個(gè)灰蒙蒙的世界，竟然被老楊的幽默照亮了。全年級(jí)剛測(cè)完地理小測(cè)，班主任聽完成績后滿臉為我們擔(dān)憂的樣子：班中只有一個(gè)滿分——邱同學(xué)；不及格的人尤其多，還有5分的，驚得班主任下巴都快掉下來了，
楊老師拿著根“金箍棒”走進(jìn)了教室，教室氣氛十分低沉。終于，“老楊”開口了：“這次考得很糟糕啊，只有邱同學(xué)考了100分。”教室里死氣沉沉。他又說：“哪個(gè)是邱同學(xué)？站起來給我看看。”戴著口罩的邱同學(xué)緩緩站起，楊老師曰：“汝把口罩摘下與我瞧瞧�！�
邱同學(xué)將口罩扯開，老楊又曰：“善哉，善哉，秋同學(xué)多帥啊，考滿分的都長得帥。”
“老楊，你之前說過的，考100分就請(qǐng)吃炸醬面嗎？”一位膽大的同學(xué)壯膽問了一句。似乎有那么一回事兒。老楊說等他退休了就去美團(tuán)，開個(gè)美團(tuán)外賣車，去送炸醬面去。有的同學(xué)說，要想再見到楊老師，就會(huì)去點(diǎn)一份美味的炸醬面。老楊他去過很多地方，在北京呆久了有兒化音。老楊還很神秘：誰考滿分就告訴誰，他的故鄉(xiāng)在哪。
老楊用那“金箍棒”“棒打過上課時(shí)皮的學(xué)生，但也有一些同學(xué)“欺負(fù)”過老楊，真是膽大包天。因?yàn)槔蠗顚捄瓴挥?jì)較。
老楊上課十分有趣，深受同學(xué)們的'喜愛。難免有一些同學(xué)膽大包天，敢在他的課上攪和。先是老楊講一句，下面就有一個(gè)男生講一句，楊老師再講一句，王同學(xué)又帶一句。于是，楊老師便指著王同學(xué)問：“你的嘴巴可不可以不要那么多？”可王同學(xué)不但不害羞，還面帶微笑著，不緊不慢地說：“是的，就是我。”你說楊老師氣不氣，于是就只好讓他站在教室后邊去了。
還有一位同學(xué)，自然也是老楊說一句，也便再附上一句與此句意義相反的句子，于是也只能被老楊勒令站到教室后面去。
老楊還很會(huì)趁機(jī)告狀，年級(jí)組組長——呂老師，剛好走進(jìn)了教室，楊老師便告訴了呂老師：這兩個(gè)同學(xué)上課胡亂講話。呂老師說，交給曾老師處理吧。同學(xué)們都笑出了聲，默想著這同學(xué)要完蛋了，曾老師可是最嚴(yán)格的老師啊。
這便是老楊，自己多么會(huì)省力呀！
老師二三事作文3
“擴(kuò)音器模式�！彪S著一聲優(yōu)雅的女聲，同學(xué)們都知道——曹老師大駕光臨。
曹老師有一頭烏黑、濃密而又飄逸的長發(fā)，唇紅齒白，戴著一副深藍(lán)邊框的眼鏡。走進(jìn)我們班可謂是“玉佩叮當(dāng)響，走路要穩(wěn)當(dāng)”。有同學(xué)說曹老師像善解人意的月亮姐姐，也有同學(xué)說曹老師像電影明星，而在我看來曹老師更像是一位從國畫中走出來的典雅才女，她琴棋書畫樣樣精通，一手漂亮的粉筆字讓同學(xué)們贊嘆不已。
剛一開學(xué)，第一節(jié)語文課上，由于郭錦軒同學(xué)思考問題特別認(rèn)真，于是曹老師根據(jù)他的外貌錦上添花地給他取了個(gè)有趣的別名“團(tuán)子”。如果你以為曹老師只喜歡請(qǐng)認(rèn)真的學(xué)生回答問題那你就錯(cuò)了。她還特別喜歡請(qǐng)一些有點(diǎn)小調(diào)皮的男孩子來回答問題，即使他們并沒有舉手。她用犀利的眼神掃描一下課堂一秒鐘就能把走神的學(xué)生搜索出來。她不罵人也不發(fā)火，就那么平靜的幾句話卻讓人羞愧難當(dāng)。我覺得這個(gè)時(shí)候的曹老師特別有“女王范”!
曹老師很愛抓同學(xué)們的“小辮子”，變成一種寓教于樂的場(chǎng)景。每每提起，總能引得大家哄堂大笑。曹老師還很愛笑，這讓我們對(duì)她又增加了幾份好感。她喜歡在思考問題的時(shí)候往后撥一撥頭發(fā)，這讓她的頭發(fā)看上去更加柔順了。有時(shí)候她會(huì)往開小差的同學(xué)桌子上丟一個(gè)粉筆頭，并附上一句：“我當(dāng)年投籃可是滿分”!接著微微一笑又是一撩秀發(fā)，一串動(dòng)作一氣呵成，顯得自信活潑又瀟灑。
曹老師經(jīng)常說的一句話就是：“好孩子是夸出來的.”。誰有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，誰為班級(jí)做了一件好事，她總是不吝贊美。這就是率真可愛的曹老師，她教給我們知識(shí)的同時(shí)還帶給我們無盡的快樂和輕松的學(xué)習(xí)氛圍。曹老師不僅是我們的語文老師，還是大家的好朋友!
老師二三事作文4
20xx年8月末，我踏進(jìn)了初中的大門。報(bào)到當(dāng)天，我見到了我的班主任——翟老師。由于那是第一次見面，我早已不記得當(dāng)時(shí)內(nèi)心的想法，但根據(jù)她圓圓的臉上透出的威嚴(yán)，我沖動(dòng)而又正確地為她下了定義：這定是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。
她的認(rèn)真負(fù)責(zé)是給我印象最深刻的。在剛開學(xué)的軍訓(xùn)中就體現(xiàn)了她的這一特點(diǎn)。還記得那些日子里，始終都是烈日高懸，我們?cè)谲姽俚膸ьI(lǐng)下訓(xùn)練著。其他班的班主任都躲在陰涼處歇著，可是卻始終有一個(gè)身影，或近或遠(yuǎn)地在烈日下“監(jiān)視”著我們，督促我們認(rèn)真訓(xùn)練。那就是翟老師。
但她的身體卻不是很健壯——后來我們才知道，她的腿經(jīng)過多天的勞累，已經(jīng)浮腫了3，可她還堅(jiān)持著來了，這足見她的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
各項(xiàng)活動(dòng)之外，學(xué)習(xí)之中，她也是一以貫之。每天，我們都會(huì)有相應(yīng)的“小四科”的背誦作業(yè)，但有些同學(xué)自制力較差，完成得不好，于是翟老師精心設(shè)計(jì)了“簽字條”，每天安排相應(yīng)的作業(yè)，然后由家長監(jiān)督背誦，再在“簽字條”簽字。——就這樣，我們班的背誦情況得到了改善，班級(jí)成績比首次考試的成績也提高了。然而，別的班的`班主任卻在這方面松懈很多。
還有一次，翟老師主持“小四科”的考試。只見她正襟危坐，極清晰地吐出兩個(gè)字來：“考試！”可是說完這兩個(gè)字后，她忽然輕輕地、急促地咳嗽了兩聲，幾秒種后，又由輕咳轉(zhuǎn)為劇烈的咳嗽，可是為了不影響考試，她背過身去，用手遮住自己的嘴，努力地克制著咳嗽，勉強(qiáng)緩過來后，她又清晰地念起了第一道題······
除了認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓我印象第二深刻的是她對(duì)待學(xué)生的守信。A是一個(gè)著名的淘氣包，可是翟老師卻發(fā)現(xiàn)了他淘氣外表下的驚人的智慧。于是，老師與他定下了約定——如果A進(jìn)了“年級(jí)前一百”，那么，她將為A買肯德基。這是多么誘人的誘惑，多么豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)！老師的鼓勵(lì)式教育可是下了血本了！——可是，功夫不負(fù)有心人，A奇跡般地進(jìn)了“前一百”，然而此時(shí)已離許諾的時(shí)間很遠(yuǎn)了，被以為老師不會(huì)再兌現(xiàn)諾言，可是，在某天自習(xí)課上，A卻夢(mèng)似的收到了來自老師的獎(jiǎng)勵(lì)！這足夠證明老師的誠實(shí)守信。
翟老師，好教師也。吾將好好學(xué)習(xí)以報(bào)其教育之恩！
老師二三事作文5
我無法忘記陳老師。
她只是一位代課老師。我們都知道她無法教我們太久。
她一心想要教好我們，那樣努力，那樣認(rèn)真。她留的作業(yè)，總是一項(xiàng)項(xiàng)，字跡工整，像練書法；一句句，解說詳細(xì)，清清楚楚。寫完，還傳到家長群，一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)。重點(diǎn)作業(yè)，她會(huì)換上其它顏色的.粉筆。
每天，她總是早早到學(xué)校。我們每次早去學(xué)校，或去她處交作業(yè)，總見她已坐在辦公室。她步行來校，從來都是。
她很親和，平易近人。她會(huì)融入到我們之中去�；蚺c我們互換微信，或是�；ベ�(zèng)節(jié)日禮物。她也允許我們每天去她辦公室。有時(shí)她還會(huì)給我們糖吃。
她不光上好自己的課，假期，她常常向我們推薦學(xué)習(xí)軟件，創(chuàng)建班級(jí)群。取了很別致的名稱。
馬上就要分離，相處的這一學(xué)年，怎么時(shí)間這樣快？一年中，老師，與我們的美好記憶印在腦海。
她從不訓(xùn)斥人。課后，總是耐心地與我們交談。我們也喜歡和她說話。很輕松有趣，卻從談話中懂得了自己的錯(cuò)。
記憶中，陳老師總在笑，能給人帶來愉悅。
她是英文老師，有時(shí)候，她會(huì)交給我們很多課外英語知識(shí)。
假期后，陳老師便要離開。卻感覺明天就要相見了，那么熟悉。
她在時(shí)，我們總怨她作業(yè)布置得太多，現(xiàn)在一想，又有些羞愧。為何一定要等到離別，才知道珍惜時(shí)光？
我無法忘記，陳老師。
老師二三事作文6
幾天前，外出路過兩年前上書法課的地方。和七年前最初的情景別無一二，門口的大黑袋子里裝著書法練習(xí)紙，還有那每月都會(huì)更換的通告欄，此時(shí)依舊張貼在大門上，只不過通告的時(shí)間定格在了“20xx年12月”墨香漸淡、陌生而又熟悉
記得小學(xué)二年級(jí)第一次和媽媽來到這里，迎面的墻上貼著用宣紙寫的“歡迎新生”的字樣�？坑业膲ι鲜侵x老師的個(gè)人簡介“謝道佑，中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員；安徽省書法家協(xié)會(huì)副xx”老師本人也特地理了頭發(fā)，換了一件深紅色的外套，白皙的臉上稍顯歲月留下的痕跡，或是“腹有詩書氣自華“的緣故，半百的老人卻仍像而立之年般風(fēng)華。
那時(shí)是謝老師最后一次招收新生，也就是說我是老師的關(guān)門弟子，我也特別珍惜每周一次的學(xué)習(xí)書法的機(jī)會(huì)。
曾有一次，我正臨摹著顏真卿的字帖，當(dāng)時(shí)老師正好檢查到了我們桌，我忙將剛寫好的三張宣紙遞了過去，當(dāng)時(shí)，我的字在書法班中也算是數(shù)一數(shù)二，本以為會(huì)得到老師的一番肯定、沒想到竟然遭到嚴(yán)重的責(zé)備“字雖好看，卻華而不實(shí)，你看你寫的這個(gè)“於”和“萬”雖然有筆鋒不錯(cuò)，但力道呢？！”話音未落他便示意讓我去看黑板上他每次示范的米子格。隨即看向了黑板這才驚奇地發(fā)現(xiàn)，老師平日示范字的地方，竟全是密密麻麻細(xì)小的凹糟，而這些凹糟一定是一個(gè)個(gè)剛健有力的筆鋒日積月累所留下的。望著這些凹槽，我目瞪口呆、敬仰之情油然而生。再看看自己的“三腳貓功夫”臉上忽然一熱“看到?jīng)]有，還不好好練！什么時(shí)候把宣紙寫穿了，我什么時(shí)候給你換行楷！”正是他的嚴(yán)格要求我的'書法才有了很大的進(jìn)步。
謝老師是個(gè)時(shí)而苛刻、時(shí)而可愛、有點(diǎn)單純的“老頑童”。
每到新年，在學(xué)期的最后一次課中。謝老師總會(huì)在教室里貼滿了對(duì)聯(lián)，再在每個(gè)學(xué)生的桌上都擺上五副對(duì)聯(lián)專用的紅紙，任由大家選擇自己喜歡的對(duì)聯(lián)臨摹，寫完后把對(duì)聯(lián)帶回家，并告訴大家必須選出最好的作品貼在自家的門上，過年時(shí)他會(huì)挨家挨戶檢查。說實(shí)話我等了三年也沒等到謝老師。記得四年級(jí)的寒假最后一次書法課結(jié)束時(shí)，像往年一樣我寫完五幅對(duì)聯(lián)準(zhǔn)備回家時(shí)，看到謝老師忽然招呼同學(xué)們說：“同學(xué)們學(xué)了一年書法辛苦了，快過年了給你們每人準(zhǔn)備了一個(gè)紅包，必須回家再拆，錢有點(diǎn)多到家慢慢數(shù)哦�！闭f著從桌子下拿出一個(gè)大袋子，袋子里裝了好多紅包，紅包個(gè)個(gè)鼓鼓的，比平日的紅包大一倍，我們這群貪婪的“小家伙”一起驚呼，謝老師太有錢了這么大紅包。他便樂呵呵地站在門口，走一個(gè)學(xué)生道一聲“新年快樂”便遞上一個(gè)大大的紅包，我也懷著好奇的心里到了，到家后小心翼翼打開那個(gè)充滿神秘感、沉甸甸的紅包，里面放著一副用宣紙寫的對(duì)聯(lián)“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”和兩根小豬佩奇造型的棒棒糖，“百元大鈔的美夢(mèng)”一晃而醒，謝老師著實(shí)可愛。就這樣不知不覺和謝老師相處了四年，在這四年中我學(xué)會(huì)了寫字，也領(lǐng)悟了堅(jiān)持、勇氣、務(wù)實(shí)的重要。
六年級(jí)時(shí)，學(xué)業(yè)突然加重，書法課擱淺了！搬了兩次家我收拾東西時(shí)總是最先把謝老師送我的對(duì)聯(lián)從書桌上方的墻上輕輕的取下，小心翼翼的疊好、放好
時(shí)光匆匆，悲歡離合。我的謝老師，那滿眼紅圈的宣紙和清幽的墨香，一直都在。
老師二三事作文7
今天是期末考試，數(shù)學(xué)的難度和單元卷差不多，比以前的期末考難一些，我感覺應(yīng)用題都做對(duì)了，但填空題和判斷題沒有把握，英語沒什么印象，語文我感覺發(fā)揮不錯(cuò)，作文是寫老師的二三事。給我留下深刻印象的是一道判斷題：脊字的第四筆是不是“提”？
我們平時(shí)教的筆順，是先中間后兩邊，所以我認(rèn)為是先寫人，再寫左邊兩點(diǎn)，再寫右邊兩點(diǎn)。所以考試時(shí)我認(rèn)為第四筆是提，是對(duì)的。后來快要交卷的時(shí)候，我又判斷它是錯(cuò)的。這道題很多人搞不清楚，考完都議論紛紛。正確寫法第四筆是點(diǎn)。
筆順考查，從小學(xué)一年級(jí)一直會(huì)考到高考，但是老師只教你一些基本規(guī)則，并不會(huì)教你每個(gè)字的筆順，所以這種題做起來誰都沒有必勝的把握，但是分不少，錯(cuò)一題至少扣兩到三分。
我在百度看了一下正確答案，居然五花八門。這個(gè)字非常誤導(dǎo)學(xué)生，不知道怎么會(huì)考到；也許正是因?yàn)槌鲥e(cuò)率很高，才挑它出來考吧。這個(gè)字，《咬文嚼字》雜志還專門討論過它的筆順。各位親，看看你們會(huì)做錯(cuò)嗎？
脊字筆順容易錯(cuò)，一個(gè)原因是先中間后兩邊和從左到右，從上到下這兩個(gè)原則在它身上本來就是矛盾的，因?yàn)闈h字筆順沒有規(guī)定先中間后兩邊和從左到右、從上到下誰才是最高原則，誰該服從誰；第二個(gè)原因是行書和楷書的寫法也是不同的，蘇軾寫的行書是先寫上面四點(diǎn)，再寫人，這樣寫是因?yàn)樾袝鴮懫饋磉B貫方便，但楷書并不是這樣，楷書是一筆一劃來的；第三個(gè)原因是國家最高書寫規(guī)范本身就變來變?nèi)ィ?0年代規(guī)定的寫法和今天是完全不同的，這讓很多家長和現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)一些字的筆順的理解也根本不同，脊字就是一個(gè)很好的例子。
《咬文嚼字》雜志提到，某重點(diǎn)中學(xué)招聘語文教師，應(yīng)聘的九個(gè)人都是研究生。試講的課文是明代歸有光《項(xiàng)脊軒志》。按規(guī)定，試講者要板書課文題目。題目中第二個(gè)字，九位試講者寫法各不相同。首先是筆畫不同�！叭恕鄙纤墓P，有人寫成“四點(diǎn)”，有人則寫成點(diǎn)、提、撇、點(diǎn)；“人”下“月”字第一筆（這里的月，不是月亮的月，左邊第一筆是豎），有人寫成豎撇，有人則寫成豎。其次是筆畫順序不同，問題出在上半部分，大致有兩種寫法。一是將人和“四點(diǎn)”分開書寫，有的先寫人，后寫“四點(diǎn)”，有的先寫“四點(diǎn)”后寫人。二是將人和“四點(diǎn)”分成左右兩部分，從左寫到右。左邊，有的先寫“兩點(diǎn)”后寫一撇，有的先寫一撇后寫“兩點(diǎn)”；右邊，有的先寫“兩點(diǎn)”后寫一捺，有的先寫一捺后寫“兩點(diǎn)”。究竟誰是誰非？請(qǐng)教其他幾位評(píng)委，他們也是各有各的寫法，各有各的說法�？纯窗�，區(qū)區(qū)一個(gè)脊字，評(píng)委和研究生都弄不懂，居然搬來考小學(xué)生！
華語教學(xué)出版社20xx年出版的《通用規(guī)范漢字表速查使用手冊(cè)》規(guī)定，“脊”是先寫“四點(diǎn)”，后寫人，最后寫月。還有這樣的說明：“依據(jù)國家語言文字工作委員會(huì)、中華人民共和國新聞出版署發(fā)布的原《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》逐筆標(biāo)出�！薄兑�(guī)范》告訴我們，“脊”字前四筆并非都是點(diǎn)。第一筆、第四筆代碼為4，代表點(diǎn)、長點(diǎn)；第二筆代碼為1，代表橫或提；第三筆代碼為3，代表撇、短撇或長撇。下面的“月”字第一筆也不是撇，其代碼為2，代表豎。《筆順規(guī)范》還提到，這個(gè)字的筆順有過一次調(diào)整。1965年公布的《印刷通用漢字字形表》規(guī)定：脊字先寫左上兩點(diǎn)，第三、四、五筆是撇、撇、點(diǎn)，這個(gè)寫法正是爸爸他們以前學(xué)的順序�，F(xiàn)在這種寫法先寫四點(diǎn)，再寫人，完全是模擬古代行書的寫法，完全不顧從左到右，也不顧先中間后兩邊的楷書規(guī)則，而是用行書的套路來規(guī)定楷書筆順，爸爸認(rèn)為這種修改沒什么道理。而1965年的.規(guī)定，是嚴(yán)格按照從左到右，先上后下的順序，很好記�，F(xiàn)在規(guī)范改來改去，把學(xué)生的記憶方法都打亂了。
于是改革就得到很多奇葩的結(jié)果，讓學(xué)生無所適從，例如：
現(xiàn)在規(guī)定先中間后兩邊：小、水、辦、承、業(yè)、率、兜、燕這些字都先寫中間，但是，火、肅、脊這三個(gè)字卻不能先中間后兩邊，你說這些文字改革家不是自己打自己嘴巴么？一個(gè)小小的規(guī)則可以有這么多例外！
還有個(gè)規(guī)則叫后寫內(nèi)部點(diǎn)：叉、凡、為、勺、瓦、玉，都是最后寫那個(gè)點(diǎn)，但是，例外又來了，丹、義、母、戍、卵，這些字卻不能后寫內(nèi)部點(diǎn)，例外字都跟慣例字差不多一樣多了，這叫什么規(guī)則？
左下包圍的字也很容易寫錯(cuò)筆順。例如，匹、醫(yī)、匾，你會(huì)寫嗎？正確的寫法居然是，先寫右上，再寫左下，就是說豎折最后寫。這和以前的規(guī)定又不同了。
先撇后折也有很多容易混淆的字。按照先撇后折規(guī)定寫的字有：匕、九、老。但是，例外更多，很多字要求先折后撇，例如：虎、方、女、乃、力、刀。
偏旁書寫筆順錯(cuò)誤也很多。獨(dú)的反犬旁，院的左耳旁，烷的火字旁，怪的豎心旁，炭上山字頭，泵下水字底，在《漢字聽寫大會(huì)》、《漢字英雄》電視節(jié)目中那些出類拔萃的選手也紛紛寫錯(cuò)筆順。可見，筆順這一關(guān)，沒有多少中國人能順利闖過去哦。這次期末考試能考到這個(gè)脊字，倒是幫我長了不少知識(shí)。
老師二三事作文8
上小學(xué)的時(shí)光一去不回還，一眨眼的工夫我就步入了初中，小學(xué)的班主任危才波老師給我留下了深刻的印象。
他有一雙不大的眼睛，高高的鼻梁，嘴角邊上一圈黑而密的胡須，挺著個(gè)啤酒肚，很有智慧。他總是板著個(gè)臉，似乎很嚴(yán)厲，其實(shí)不然，他很幽默也很風(fēng)趣。他帶我們語文和體育，所以我們常說我們的語文課是體育老師帶的，因?yàn)樗砑鎯陕�。我們，還給他取了“外號(hào)”如：微波爐，老危，才波波等等，每每同學(xué)們這樣稱呼他的時(shí)候，他總是一笑而過，或者也叫我們的“外號(hào)”。危老師還是個(gè)賞罰分明的人，當(dāng)我們的作業(yè)沒寫好的時(shí)候，他不會(huì)讓你補(bǔ)，而是用長長的尺子和粗糙的大手或是打你的手，或是扇你的臉，直到你的眼淚涌出來為止。聽起來很可怕，也有人認(rèn)為，這個(gè)老師體罰學(xué)生，只有你真正感受到了嚴(yán)是愛，你才會(huì)真的眼淚嘩嘩地流。
清楚記得有一次，因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)沒寫完，到學(xué)校后，我又焦急又害怕，生怕老師那大手讓我的小臉變成紅蘋果。早上一到教室我拼命得補(bǔ)，可還是來不及了，老師已經(jīng)進(jìn)了教室，我的心怦怦直跳，頭低到了桌子下面，不敢直視老師的眼睛。真是做賊心虛，屋漏偏遇陰雨天，老師似乎察覺了我的'異常，徑直走到我的桌子前面拿走了我的練習(xí)冊(cè)。至此我一直忐忑不安,焦急地等待著老師的審判。心里開始激烈地斗爭(zhēng)著，會(huì)不會(huì)中午不讓我吃飯呀？會(huì)不會(huì)不讓我上體育課呀？這一切都不算什么，最害怕的還是老師的大手，還真是哪壺不開提哪壺。唉！一切皆有可能。叮鈴鈴的鈴聲催走了下課的十分鐘，上課了，我不想讓它發(fā)生的事還是發(fā)生了。看著一個(gè)一個(gè)的同學(xué)被老師叫上了講臺(tái)，我的臉頓時(shí)燒熱了起來，恐懼已經(jīng)布滿我的全身，四肢都不聽使喚了，木訥地坐在凳子上，此時(shí)心無雜念�！巴踝优唷币粋�(gè)嘶啞而恐怖的聲音高叫著，我像彈簧一樣從座位上彈了起來，木偶一樣地走上了講臺(tái)，加入了他們的隊(duì)伍，我低著頭不敢直視班里的同學(xué)們。只聽一陣唏噓聲，我在心里祈禱著老師的手在我臉上能溫柔一點(diǎn)。老師走到我的面前，嚴(yán)厲地斥責(zé)我，讓我抬起頭來看著他的眼睛，我緩慢地抬起頭來，只見他把手舉舉得高高的，狠狠地落下，我嚇得閉上了眼睛，咦！有聲音怎么不痛，反而像蜻蜓點(diǎn)水般在我臉上劃過，我覺得更詭異了。抬起頭望了望危老師的臉，我感受到他的嚴(yán)厲中帶著一絲溫暖，此刻我感到老師對(duì)我恨鐵不成鋼，眼淚溢出了我眼眶，剛才對(duì)老師的恐懼和憤恨一下子都消失殆盡了。
當(dāng)然有壞的也有好的，特別是檢查我們古詩積累課上的時(shí)候。他的檢查是一年級(jí)至六年級(jí)所學(xué)的古詩。我想：呵呵，老師這不是在給我機(jī)會(huì)嗎？這可難不倒我啊！我可是全班公認(rèn)的記憶力超群的人。老師為了第一個(gè)考查我，出了一個(gè)難題，"問君能有幾多愁"我不慌不忙地答道，“恰似一江春水向東流”，頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，老師以為我是在網(wǎng)上積累了兩句，便說大話：“要是你全背過了這首詞，周末就沒有家庭作業(yè)�！蔽乙廊幌駝偛乓粯硬换挪幻Γ瑢W(xué)們的心都提到了嗓子眼生怕我背錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌枷胫苣┖煤猛嫱妫瑢W(xué)們吼叫著為我助威，伴著同學(xué)們我助威我熟練地背起了《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)......”老師驚訝地說：“好，好，好！”三聲好肯定了周末沒有作業(yè)。大家異口同聲地說：“耶！”“這都是拜我所賜呀！”危老師笑著說。
這就是老危老師，我喜歡他，尊敬他，我們愛戴他。
老師二三事作文9
不知不覺，開學(xué)距今已經(jīng)這么久了，隨著年齡的增長，新的一年，新的開始，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師，結(jié)交了新的朋友，隨之而來的還有新的問題與困擾。
進(jìn)入新校園，來到新環(huán)境本是一件值得開心的事，可正是因?yàn)閬淼搅藣湫碌沫h(huán)境，才使我感到了前所未有的困擾。
開學(xué)之后的一段時(shí)間里，曾經(jīng)最親近的小學(xué)同學(xué)，變得越來越陌生，想與新的同學(xué)交往又讓我不得不改變自己，我多次說服自己，在友誼中多多付出，沒有什么大不了的，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在這條道路上越走越遠(yuǎn)，甚至迷失了自我，在那段時(shí)間里，我被這一系列問題干擾著，喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)外來事物不知所措，直到政治老師——賈志軍老師的出現(xiàn)。
不知道您可曾記得那天，我像往常一樣，思考著那些一直困擾著我的問題，上課走神兒，您對(duì)我說了句：“那位女同學(xué)，好好聽課，上課不好好聽講，想啥呢？”我頓時(shí)就被這突如其來的話語喚醒，二話沒說立馬坐好聽講，本來打算敷衍一下，假裝聽課，草草了事，可不知從什么時(shí)候開始，無意間聽起了課，“我們要學(xué)著接受一段友誼的淡出，試著去結(jié)交新的朋友�！苯邮苡颜x的淡出，試著結(jié)交朋友，可能就是在那一刻開始，我開始對(duì)政治這門課起了興趣，簡簡單單的一句話，就解決了困擾了我許久的問題，漸漸的，我因此恢復(fù)了對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣，并深深的喜歡上了這門課程，并在一次機(jī)會(huì)中，爭(zhēng)取到了政治課代表的位置。
雖然認(rèn)識(shí)時(shí)間不長，但通過這段時(shí)間的了解，我也對(duì)您有了一些認(rèn)識(shí)。每當(dāng)上政治課，您總會(huì)提前四五分鐘到，但從來都是打鈴了在上課，準(zhǔn)時(shí)上，準(zhǔn)時(shí)下，不拖堂。您有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每節(jié)課都能詳細(xì)的講完所講的內(nèi)容，您雖然表面上嚴(yán)厲，但對(duì)我們大家，一直都是那么的熱情。
如果說，“賈哥”是我們的摯友，那您一定就是我們的知己。
老師二三事作文10
近日，聞聽初中時(shí)的班主任曹老師罹患肝癌，心情很是晦暗。
曹老師一生真是不容易。臨近退休，得享清福，順理成章，卻不幸很可能走不到那一天了。
曹老師是倒插門女婿，雖說當(dāng)時(shí)岳父家殷實(shí)，岳父岳母皆是有背景之人，規(guī)矩要求也多，曹老師在他們家沒少受委屈，純粹成了一個(gè)下苦力的長工，且時(shí)常受呵責(zé)之氣。妻子是收養(yǎng)的閨女，從小嬌生慣養(yǎng)，不懂體恤他人，依附家長，不知道設(shè)身處地為丈夫著想，以至于曹老師，心中有苦難言，愈加沉默寡言。
最為村里人所詬病的是曹老師對(duì)自己的父母不夠孝順，聲譽(yù)受到影響，可這怎么全怪到曹老師身上呢，情非得已呀。
曹老師的母親常常抱怨自己的兒子，我理解老人的心情，但既然兒子跟了別人，且親家有那樣強(qiáng)勢(shì)，又有什么辦法呢？
兩位老人的'結(jié)局都不好。村里人議論最多的是，自己的父親去世了，為什么曹老師沉默不語，陰沉著臉，一聲不哭，直到喪儀結(jié)束。這件事在村里傳得很厲害，當(dāng)時(shí)我也詫異，但我現(xiàn)在才明白了現(xiàn)實(shí)環(huán)境對(duì)他的戕害之深。
曹老師是1974年（年份記不確切了）的高中畢業(yè)生，從學(xué)校畢業(yè)就被安排到中學(xué)教語文。還記得每年的學(xué)校到要放半個(gè)月的麥假和一個(gè)月的秋假。他領(lǐng)著我們?cè)谏a(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)，休息時(shí)就為我們講《西游記》里的故事，把我們這些小孩聽得如癡如醉，所以請(qǐng)假的很少，每天就惦記著勞動(dòng)間歇期他給我們講故事。因此，童年的時(shí)光雖然被勞動(dòng)的汗水浸泡，但曹老師也給我們播下了想象和閱讀的種子。
曹老師的字寫得很好，娟秀靈動(dòng)，成為我們模仿的對(duì)象。村里的紅白喜事，也常見到他的身影和他瀟灑的字體。
曹老師沒少打我們，那是因?yàn)槲覀儾宦犜�，去水庫，機(jī)井游泳，晚自習(xí)逃課看電影等等，因此領(lǐng)教過他的巴掌和教桿的厲害。
初中畢業(yè)時(shí)，參加預(yù)選沒有考中中專，曹老師為我惋惜，并找到母親勸我復(fù)讀再考。母親支持我讀高中，這讓曹老師感到失望。
曹老師有兩個(gè)兒子，大的隨母姓，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，好像已經(jīng)結(jié)婚。小的在外面打工，還沒成親。想當(dāng)初，兩個(gè)兒子降臨到世上時(shí)，多么令人艷羨，曹老師也露出了久違的笑容。是啊，在計(jì)劃生育如此嚴(yán)苛的時(shí)代這是一種勝利，沒有理由不高興，沒有理由不志得意滿。
誰曾想，時(shí)光荏苒，兩個(gè)兒子竟然成了他的苦主，在打發(fā)了四位老人入土為安之后，曹老師就省吃儉用，憂心忡忡地?cái)�錢為兒子的未來作著準(zhǔn)備，可老天總是不遂人愿，竟殘忍地用這樣一種方式昭示了他最后的命運(yùn)。
補(bǔ)敘：寫完該文后，妻子告訴我曹老師給別人做了保人，那人貸款還不上了，于是銀行開始從曹老師的工資中扣除，原來如此！
老師二三事作文11
我的班主任林老師，不高不矮，櫻桃小嘴，長發(fā)披肩，還有雙會(huì)說話的眼睛，那眼中的言語總是透過厚厚的鏡片射向我們同學(xué)。
林老師的脾氣很“怪”！可能一分鐘前還是“晴空萬里”，一分鐘后就“烏云密布”了，再過一分鐘就“狂風(fēng)暴雨”了！不過，這雨來得快去得也快，雨后立即會(huì)出現(xiàn)一片絢麗的彩虹！這也都拜我們同學(xué)所賜啊！
“丁零零……”一陣清脆的上課鈴聲響過，林老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。但一看見講臺(tái)桌上亂糟糟的，環(huán)視了一下四周，臉立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，一甩語文書，一副不屑一顧的樣子，把正在做小動(dòng)作的同學(xué)們嚇了一跳，馬上坐得端端正正，等候“發(fā)落”。不好，“暴雨”來了！
“啊，我的講臺(tái)桌是你們的垃圾捅啊，這手套誰的，紅領(lǐng)巾誰的，不要全扔了！你們說，誰允許你們把這些“垃圾”扔在講臺(tái)桌上的，我前幾天剛整理好，現(xiàn)在又亂成這個(gè)樣子了！環(huán)保知識(shí)都白學(xué)了�。 绷掷蠋煹哪槡獾猛t通紅，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都倒吸了一口冷氣，屏住呼吸，生怕狂風(fēng)把自己“吹倒”。
一秒、兩秒、三秒……空氣霎時(shí)間仿佛凝結(jié)住了，教室里靜得只聽見同學(xué)手表的秒針走動(dòng)聲……
哇！暴雨過后，天晴了哦！絢麗的`彩虹出來了，還不時(shí)地刮幾陣舒爽的風(fēng)呢！
又是一節(jié)語文課，林老師正在講考卷又剛好是改病句。林老師說：
“我們同學(xué)還真是‘神醫(yī)’啊，對(duì)癥下藥，，越治越糟糕，一條好好的命,治成半條了！”大家哄堂大笑。
“好！”笑過之后就要嚴(yán)肅，坐好！這道題目第一處錯(cuò)誤在哪兒啊……”同學(xué)們立刻認(rèn)真地訂正試卷了。
那林老師為何會(huì)有這“怪”脾氣呢？是出于對(duì)我們的愛！那愛濃濃的，就像一首歌，讓人如癡如醉；就像一幅畫，讓人流連忘返；就像一本厚厚的書，讓學(xué)生一輩子也看不完！
I Love my "怪“ teacher --Miss Lin!
老師二三事作文12
政治者，乃德與法之載體也，故政治書常字?jǐn)?shù)繁多，所學(xué)其者，無不抱怨政治字?jǐn)?shù)之多也。因而，能掌握且言之繪聲繪色之人，必為良師也。
馬師，乃一奇女子者也，明知政治之難，卻仍毅然赴教。雖外表似一嬌柔女子，但其眉宇神態(tài)早與無私先輩無異。有一個(gè)玲瓏小口，吞吐古今圣人之識(shí)。手執(zhí)教案一本，但微微一聽，口若懸河，滿坐學(xué)子無不伸頸側(cè)目，微笑默嘆，以為妙絕也。更有甚者，忽眉飛色舞，俄而抓耳撓搔神似明中吳承恩一書悟空聽道也。
其教育方法亦甚為個(gè)性。憶上學(xué)期，馬師授吾等之初。謂余等吾：“爾等自抄重點(diǎn)題目于投影儀也�！蔽岬冉圆恢R師之言有何意，但仍按其言做此事也。日日記題于書中，后方值期中考試而知其故：政治考試乃開卷考試，書中題目之繁雜，非余等可以想象也。故命余等日日記題，以防期中期末考試之難題也！馬師之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。
一日，吾當(dāng)選為政治課代表，日日進(jìn)出于辦公室，送入辦公室之作業(yè)，當(dāng)天即可取回發(fā)以眾，不濟(jì)，則作業(yè)取于次日也。馬師之敬業(yè)，吾亦將學(xué)也！
馬師淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)，不以資歷深厚來壓吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃馬師之喜；余等之怒，乃馬師之怒；余等之悲，乃馬師之悲也。
今吾拜馬之師門下，行弟子之職，執(zhí)弟子之禮。無入室之說，堪堪登堂，若得馬師學(xué)識(shí)億萬分之一，則無畏于紛紛繁題也；若得馬師精氣神億萬分之一，則不枉為先生之徒也；若德懿億萬分之一，則無愧于馬師多年悉心教導(dǎo)也。
吾至愛吾師，無他，只因其兢兢業(yè)業(yè)，善言授業(yè)，授吾等大道之真妙理，教吾等學(xué)做人，會(huì)做人及做真人。得馬師授教一日，則受益無窮也。
吾對(duì)馬師之敬愛，如濤濤江水，奔涌不絕，因感此情難以言語，故書此拙文，略表敬意。
老師二三事作文13
我一年級(jí)至四年級(jí)語文老師是賈老師。賈老師大大的眼睛，在長長睫毛的襯托下顯得那樣?jì)甥�，她鼻子下面長著鮮紅的嘴唇，非常漂亮！在賈老師身邊還有許多事情呢，我舉兩件事道給你們聽聽！?
"叮零零"上課了，我們飛跑著去操場(chǎng)上，上體育課。體育老師卻遲遲未來，賈老師便來代課。我玩了一個(gè)游戲<對(duì)著干>。賈老師喊："向左轉(zhuǎn)。"我們一個(gè)個(gè)都得向右轉(zhuǎn)，若是做錯(cuò)者就得被拉出游戲中（哎，真是可憐）。我們大家小心翼翼的做著每一個(gè)動(dòng)做，生怕被老師揪出去，可還是有的同學(xué)做錯(cuò)。終于熬到最后關(guān)頭了，我捏了一把冷汗，我想，啊，我會(huì)成功的，哈哈哈哈！可能我太高傲自大了吧，一下子就被老師揪了出去。哎我怎么那么可憐哪！我在一旁看著"戰(zhàn)場(chǎng)上"所剩無己的.戰(zhàn)友，輕生笑起來，瞧，那小胖妞應(yīng)月文，老師都說了，她呢，慢得象只小蝸牛，又像機(jī)器人似的，動(dòng)作非常堅(jiān)硬。終于下課了，賈老師宣布："你們……獲勝了"我們個(gè)個(gè)心里樂開了花。
老師二三事作文14
“都給我站好了，自己對(duì)著墻好好想想自己中午做了什么？”老師嚴(yán)肅地說。
那天，我和另外三名同學(xué)在食堂說話，被楊老師抓住了并讓我們?nèi)フ以S老師說明今天說話的原因，可我們沒有去，都知道許老師肯定又要開始對(duì)我們“念經(jīng)”了，所以都不敢去。
我們慢悠悠地向教室走去，每個(gè)人心情十分沉重，走到教室門口看到許老師，我們被嚇得偷偷從后門，低下頭蹲下，慢慢地慢慢地溜到了座位；而許老師好似有“千里眼”和“順風(fēng)耳”就發(fā)現(xiàn)了我們。我們坐在座位上低下頭，不敢直視許老師，老師臉上十分嚴(yán)肅，我們便知道要被ko了。只好在位子上寫作業(yè)，不敢去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，我們?yōu)榘嗉?jí)上扣分的這件事，可哪知許老師早已知道。過了一會(huì)兒，許老師忍耐不住了，大聲說道：“今天犯錯(cuò)誤的四名同學(xué)自己過來，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你找我認(rèn)錯(cuò)我最多批評(píng)幾句，而我把你點(diǎn)出來結(jié)果就不一樣了。”
我們只好硬著頭皮，快步走過去，那時(shí)接收到的是太陽的洗禮。我們走到教室外，站在墻壁前。許老師讓我們面壁思過，期間不時(shí)聽見同學(xué)們的嘲笑，和大家的議論；我心中一直在想“完了這下丟人到家了，糗大了我該怎么辦？”另幾位同學(xué)流下了悔恨的淚水，我的`眼淚也止不住流出來�？墒沁@也沒有用的，最后我們一一向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，許老師跟我們逐個(gè)講話，輪到了我，不時(shí)有點(diǎn)緊張，走到他面前，老師對(duì)我說：“梁俊杰，我看你是一個(gè)憨厚老實(shí)的人，為什么會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤？你也知道扣分也不情愿，可是你吃飯說話的時(shí)候這么不想想？以前你叫我一聲阿姨，現(xiàn)在我是你的老師，我要對(duì)你要求嚴(yán)格�！�。
這一次期中考試我的成績總分比上一次低了很多，我的名次也向下滑落，可老師并沒有放棄我，那天中午許老師把我叫到講臺(tái)前，對(duì)我語重心長地說：“看看這一次你的成績，向下滑落了很多名，我來給你分析一下吧，語文再加把勁就能上72分，數(shù)學(xué)及格了再加油下次力爭(zhēng)考90分，再看看英語只要你多努力上100分不是問題；你也是非常聰明的，歷史、生物、道法這才是你成績低的主要原因，這幾科主要是要多記多背就可以考高；我希望你下次能取得讓自己滿意的分?jǐn)?shù)�！�
老師你對(duì)我嚴(yán)格，是你在關(guān)心我，你認(rèn)為我是一個(gè)聰明的孩子，你說對(duì)嗎？阿姨。
老師二三事作文15
他威風(fēng)凜凜、高大威猛，有一雙大眼睛，卻戴了一副遮擋顏值的大眼鏡，有一排黃牙破壞了整體顏值。
他就是我們吉他社團(tuán)的老師，本名趙章宗，雖然名字很老氣，但是他上的第一節(jié)課讓我印象十分深刻。他一出場(chǎng)十分霸氣，背著一把電吉他好似電視劇中男主角的出場(chǎng)，散發(fā)著主角光環(huán)，然后變進(jìn)來一言不發(fā)的擺弄著吉他，紅豆大似的汗珠從他的臉上掉落下來。
擺弄好吉他便說了一句：＂ＯＫ，好了，我們?cè)谙旅婀笮�，因�(yàn)樗艘粋�(gè)白眼“首先，要學(xué)好吉他，就要先認(rèn)識(shí)吉他�！崩蠋熞贿呎f一邊指著一個(gè)金屬做的小條條，“這是琴枕。”緊接著，老師又指著類似鋼絲的東西，對(duì)著我們說：“這是琴弦，又稱品絲�！薄斑@是琴橋�！薄斑@是……”介紹完了，該練習(xí)了“大家先彈六弦，再彈三弦，再彈二弦，然后繼續(xù)彈三弦……”講完了，老師怕我們沒弄明白，還特意彈奏了一下，那簡直是天籟之音！好聽到極致。一不做二不休，趕緊開練。
沒過多久，老師便說：“不好意思，我忘記自我介紹了，我呢姓趙，是個(gè)會(huì)彈吉他的.小行家，我現(xiàn)在在青少年宮里當(dāng)老師，還是樂清好聲音的總監(jiān)制�！崩蠋燆湴恋谜f著，我心里想一來就給我們下馬威，我才不上當(dāng)，哼。
講完后，我們大家便讓老師彈一曲，我心里暗暗：得想看你搞出什們玩意。老師開始彈了，我一聽便知道這是張杰的【逆戰(zhàn)】，教室里氣氛突然上漲，甚至我感覺我現(xiàn)在就在張杰的演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。
還有十幾分鐘就下課了，老師突然說起了自己和汪蘇瀧的交情，還顯擺出和汪蘇瀧的合照，還答應(yīng)下次去北京給我們帶簽名，一是我少女心動(dòng)了。
后來的幾節(jié)課，我的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變了，這不僅僅是簽名的魅力，更重要的是老師的辛辛教導(dǎo)。
剛開始接觸吉他，我感到十分陌生，連怎么握都不知道，老師便挨個(gè)教，直到后來我會(huì)彈一首首完整的曲目。
老師為了不讓我們餓肚子，每節(jié)課都提早五分鐘下課，然后自己等到值日生值完日才最后一個(gè)離開有一次，我值日，我們和老師一起下樓，走到樓下，老師蹦蹦跳跳地像少女的步伐一樣。
這就是我們的小趙老師，一個(gè)可愛調(diào)皮的85后大男孩。
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