難忘的一件事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的難忘的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的一件事的作文 篇1
在我記憶的大海里，其它事情不是被大浪卷走了，就是被大風(fēng)刮走了。但是卻有一件事使我至今難忘，記憶猶新。
記得那是一個(gè)暑假的一天下午，那時(shí)我還小，不懂事，老給爸爸惹禍，就因?yàn)檫@樣找上門的人很多，吳叔叔的次數(shù)最多，我決定要報(bào)復(fù)他一下。我?guī)衔业摹皩氊悺保菏^、青蛙、毛毛蟲……開始出發(fā)了，我首先從吳叔叔家虛掩的門進(jìn)去的，正好他家沒有人。我先用石頭把他家的狗趕走，這樣我就能乘虛而入了。接著我把吳叔叔的雞籠打開，讓雞跑進(jìn)吳叔叔家的大廳，它們在地上亂竄，有些雞跳到還吳叔叔的家具上，亂踩。最后我把一只青蛙放在吳叔叔的文件包里，還有一只毛毛蟲放在吳叔叔的一本書里夾著。我想：“現(xiàn)在我再干點(diǎn)什么呢？”我眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，好法子又來了。我虛掩上門，把一個(gè)裝了水的氣球放在門上。一切都做完了，我得意地看著自己的'“杰作”，“我真是一個(gè)天才”我自言自語地說。說完我就悄悄地溜走了。
我回到家，雖然想到等下吳叔叔會來我家找我，但是我不害怕，因?yàn)槲蚁氲轿覄偛诺摹敖茏鳌睖?zhǔn)能把吳叔叔嚇個(gè)半死，我一想到吳叔叔被嚇倒的那個(gè)樣子就哈哈大笑。我在家里靜靜地等待著吳叔叔找上門來。可是1個(gè)小時(shí)過去了，接著5、6個(gè)小時(shí)也過去了，我接著等，后來一天都過去了，他一直沒有出現(xiàn)。我覺得很奇怪，第二天我去吳叔叔家一打聽。才知道，吳叔叔看了我的“杰作”之后嚇了一跳，后退了一步，當(dāng)他鎮(zhèn)定下來的時(shí)候就想起去捉他的雞。因?yàn)榕艿锰�，不小心摔了一跤，本來吳叔叔的身體就比較虛弱，跌下去就爬不起來了，不知摔了什么地方。現(xiàn)在吳叔叔被送去了醫(yī)院。我知道這件事以后，我當(dāng)時(shí)那種高興的感覺全沒了。我真后悔，我當(dāng)時(shí)怎么會做出那樣的事情。在此我想對吳叔叔說一聲：“對不起，吳叔叔，我向你賠罪了�！�
我是一個(gè)調(diào)皮的小孩，做了很多“好事”，那些事我從來都沒有后悔過，即使挨爸爸打，我也不怕。而且如今大部分已經(jīng)淡忘了，但是惟獨(dú)這件事使我感到自責(zé)，并使我永遠(yuǎn)也忘不了。從那以后我再也不干壞事了，要干就干好事。
難忘的一件事的作文 篇2
我一直在思索著一個(gè)美麗的字眼—成長。
就我而言，成長意味著一個(gè)什么也不懂的女孩蛻變成一個(gè)成熟穩(wěn)重的少女，成長就仿佛是一只小毛毛蟲變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。而那個(gè)使毛毛蟲蛻變的繭，就是無數(shù)的成長經(jīng)歷，親人們一次又一次的教誨。
記得那是一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我躺在床上津津有味地看著一本兒童小說，我看得正入迷，忘記了時(shí)間。我跟隨著主人公，時(shí)而號嚎大哭，時(shí)而又破涕為笑。這時(shí)，門外傳來了一陣腳步聲，但我看得太認(rèn)真了，沒聽見。過了好久，只見有一個(gè)人影站在我床頭，我把書合上，定睛一看，原來是爸爸，看著爸爸火冒三丈的樣子，我不禁膽顫心驚，這時(shí)，爸爸像一頭兇猛的狼，對我說：“胡玫，我警告你多少次了，你就是不聽！以后近視了，別怪我沒提醒過你！”說完從我手中奪過書，三下五除二，就給撕了，扔進(jìn)了垃圾桶，看著書本被五馬分尸的樣子，我不禁留下了眼淚。
第二天早上起床，我看見客廳里，放著一本和昨天我看的一樣的書，書里還夾著一張紙，紙上寫著：胡玫，昨晚爸爸不好，對你很兇，但是我也是為了你好，我不想讓你近視，我又買了這本書，送給你，希望你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
父愛如山一樣高，有時(shí)高大，給我依靠，有時(shí)，又是那么的'嚴(yán)厲，但我愛我的爸爸！
難忘的一件事的作文 篇3
每個(gè)人在自己的心中，都有一些難以忘懷的珍藏。它或許是同學(xué)贈予的禮物；或許是父母給予的一個(gè)獎勵；或許是記憶深處最值得回憶的某件事情……對于我來說，最令我值得珍藏的是老師對我的一句鼓勵，因?yàn)樗屛矣辛俗孕拧?/p>
我上學(xué)以來，一直有個(gè)缺點(diǎn)：膽子很小，上課總是不敢舉手發(fā)言，不敢表達(dá)自己的`想法，對自己缺乏自信。為了這個(gè)，媽媽一直很頭疼，總是想盡辦法，希望我可以克服這個(gè)毛病，可我怎么都沒能改掉這個(gè)壞毛病。
升三年級了，一次語文課上，王老師開始提問題�？粗渌瑢W(xué)都積極舉起了手，我心里很是糾結(jié)，舉還是不舉呢？終于，我鼓起勇氣也舉起了手，沒想到王老師竟然就叫到我了。聽到自己的名字，我又不由得緊張起來，怕回答錯誤，直到聽見王老師說回答正確，這才松了口氣。之后的幾次語文課上，我也會偶爾舉幾次手，可是一直沒被叫到，心想：估計(jì)舉手的人多，王老師不會看到我的�？蓻]想到之后的一次試卷評講時(shí)，王老師居然點(diǎn)名表揚(yáng)了我，說：“華子琪在各個(gè)方面的表現(xiàn)都很優(yōu)秀，而且最近總能積極舉手回答問題，表現(xiàn)很好！這一學(xué)期第一個(gè)可以評上中隊(duì)委！”
聽到王老師的表揚(yáng)，我心里比吃了蜜還要甜。雖然只是短短的一句話，但我卻覺得這是王老師對我努力的最大肯定。上課時(shí)沒叫我發(fā)言，但她其實(shí)都看在眼里，記在心里。此時(shí)，我的心中充滿了感動，我感受到了王老師對我的愛與殷切希望！
這件事已經(jīng)過去很久，卻令我無法忘懷，而那句表揚(yáng)，我更是珍藏至今，視作動力和希望。
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