記一件事作文9篇（優(yōu)選）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記一件事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記一件事作文 篇1

　　這天，空中飄起了淅瀝的小雨，雨滴輕掠過我的臉頰，冷，寒氣遍布全身，已悄然將我心弦撥動(dòng)。

　　又到了掃墓的日子，盡管新年多么臨近，也壓抑不住心中的一絲傷感。

　　爸爸手提著一袋冥幣，那枯黃的冥幣，一道道裂橫令我心頭一怔，奶奶那枯黃的手掌仿佛又在撫摸我的臉，那一抹怎么也忘不掉的笑容浮現(xiàn)在我眼前。心中的那根思念之弦輕輕的'被撥動(dòng)。

　　平日里，那條不長的路。今天走來，卻是這般的沉重，走了許久。終于看見了一座灰暗的墓碑，孤寂的立在山腰上，沉重，凄涼。

　　“奶奶！”我再也壓抑不住，喊了出去，心中的那根弦被重重的撥動(dòng)，晶瑩淚花奪框而出，心中一顫。那呼喊聲隨著寒風(fēng)在群山中緩緩地飄蕩。

　　我望向爸爸，那張慈祥的笑臉這時(shí)也如同鉛一般的沉重。一道道皺紋緊拼在一起，雙眼緊緊的凝視著前方的墓碑，“走吧！”一聲近乎沒有的細(xì)微之聲從爸爸那干裂的口中發(fā)出。

　　來到奶奶的墓前，周圍枯黃的野草趴在地上，爸爸用樹枝將墓前得到雜草收拾干凈，在碑前生出了一堆微弱的火。

　　我拿著冥幣，緩緩蹲了下來，輕放進(jìn)火堆，火苗輕輕的搖曳著，透過朦朧的淚光，奶奶的笑容仿佛離我那么近，那么慈祥，那么溫暖。

　　小時(shí)候，總是不懂事，每當(dāng)我受傷時(shí)，您總是抱著我，慈祥的看著我：“不哭，不哭，乖一會(huì)兒就好了�！痹谶@暖如春風(fēng)的眼雨中，一場疾病卻分隔了你和我。

　　望著那冒著火星的火堆，淚漸漸一出了眼眶，“奶奶，您在天國，安好？……”手中的冥幣漸漸燒完，隨著一陣鞭炮聲，我們離開了山林。

　　我回頭望著那墓碑，一堆已經(jīng)燃盡的灰跡。我扭過頭，一陣“沙沙”聲在耳邊回響，雨已然停止，而風(fēng)兒卻還在抽泣。

　　心中的弦再度撥動(dòng)，不同的是，經(jīng)久未息……

記一件事作文 篇2

　　我生活在一個(gè)信服而又溫暖的家庭，每當(dāng)逢年過節(jié)或是雙休日，全家總會(huì)搞一些娛樂活動(dòng)，比如：成語接龍、猜謎語``````但令我最難忘的是哪次“家庭羽毛球大戰(zhàn)” 那天，我做完作業(yè)，一家人閑著沒事干，準(zhǔn)備來一次“家庭羽毛球大戰(zhàn)”。

　　全家人個(gè)個(gè)武裝好后，都一一亮相，第一個(gè)是羽毛球高手——身強(qiáng)力壯的爸爸，第二個(gè)則是出道不久的羽毛球”小將“——媽媽，第三個(gè)是初次登場的`羽毛球“老將”——外婆，最后便是技藝高超的我——朱奕如，這真可謂是羽毛球世家呀！

　　過了一會(huì)兒，一場激烈的羽毛球大戰(zhàn)開始了，首先是4進(jìn)2的淘汰賽。抽簽后，我和外婆對戰(zhàn)，媽媽則與爸爸交鋒。

　　第一場比賽開始了，比賽雙方是爸爸和媽媽，首先發(fā)球的是媽媽，爸爸則做好準(zhǔn)備動(dòng)作，只待接球。媽媽發(fā)了一個(gè)對角輕球，爸爸向前跨一步，用手向前一挑，媽媽盯住球，兩腳一瞪，用力向上一跳，一個(gè)扣殺，爸爸沒能救起來，媽媽率先得一分，經(jīng)過幾輪激烈的戰(zhàn)斗，爸爸反敗為勝，以2：1險(xiǎn)勝。

　　第二場比賽是我和外婆。則在3分鐘之內(nèi)就結(jié)束了，我以2：0，輕松取得勝利。

　　接著，拭目以待的決賽，在緊張的氣氛中開始了。發(fā)球者是我，因?yàn)榘职质怯鹈�球高手，所以，我心里十分忐忑不安，懷疑自己到底能不能打贏爸爸？我心里像有一只兔子在活蹦亂跳，緊張極了！比賽開始，我發(fā)了一個(gè)高球，爸爸手腕做了一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)扣球，把發(fā)球權(quán)奪了過去，給了我一個(gè)下馬威。我調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備接第二只球，只見球飛速向我沖來，我反手一擋，球在網(wǎng)上搖搖晃晃，我生怕球會(huì)落到我這邊，直直地盯著球看。

　　“太棒了！”我大聲喊起來。球落到了爸爸那邊，他這時(shí)已經(jīng)來不及接了。經(jīng)過三番五次頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，我終于以2：1，艱難地取得了勝利，成為了冠軍，這是多么不容易�。�

　　賽后，我學(xué)著奧運(yùn)冠軍那樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)（沙發(fā)）上，外婆給我戴上用紀(jì)念張做的獎(jiǎng)牌，從花瓶里拿出一束鮮花，給我拿在手里。這時(shí)，我想起了奧運(yùn)健兒為祖國爭光的出色表現(xiàn)，他們那種努力拼搏的精神，將激勵(lì)我以這次家庭球賽為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，取得各發(fā)面的進(jìn)步。以優(yōu)異的成績，回報(bào)祖國！

記一件事作文 篇3

　　一說起難忘的事，我有很多件，但令我真正難忘的事，就是偷西瓜的事。

　　那一天，我和宋春雨，李帥鵬在坑里玩，火辣辣的太陽照得我們滿頭大汗，于是，我們?nèi)齻�(gè)就打起了偷瓜的主意。

　　到了瓜地里，我一看，四周沒有人，就趕緊抱著一個(gè)大西瓜，一下子把西瓜藤給弄斷了。我正要跑，不料，腳踩住了一個(gè)大石頭，摔在地上，西瓜摔得四分五裂，帶不走了。我有抱起一個(gè)很大的西瓜，又是撕又是扯，終于弄斷了瓜藤。

　　這時(shí)，宋春雨慌慌張張地對我說：“快點(diǎn)跑，有人來了！”我想：“西瓜摘了，也得享受呀！”于是，我對李帥鵬說：“把你的上衣脫下來包住瓜�！崩顜淁i皺起了眉頭，說：“我不干！”我又急忙說：“快點(diǎn)吧！一會(huì)兒就來不及了�！彼未河暾f：“就是，為了吃到瓜，就先委屈你了！”李帥鵬被我們說服了，連忙把上衣脫下來包瓜，然后李帥鵬抱著就走了。

　　當(dāng)我們和那個(gè)看瓜女人面對面時(shí)，我非常害怕，因?yàn)槿f一被識(shí)破，我們都沒有好果子吃。突然，那個(gè)女的'笑著說：“他抱的是啥東西呀！”我說：“他抱的是石頭，圓的石頭。”我捏了一把汗。那個(gè)女的沒有懷疑，我們才松了一口氣。

　　我們趕快跑到大樹后面，把西瓜一拳錘成兩半。哇！紅紅的瓜瓤，甜水不停往外流。我口水都流了出來。

　　我們正要吃時(shí)，那個(gè)女的卻追過來了，說：“你們敢偷我的瓜！看我把你們抓住，將你們統(tǒng)統(tǒng)拴在樹上！”我們嚇得趕緊放下瓜，拔腿就跑。幸虧我們跑得快，要不然就被抓住了，真是不幸中的萬幸。

　　雖然這件事過去了很久了，但我仍記憶猶新，當(dāng)我想起這件事時(shí)，心里就會(huì)有些不安。

記一件事作文 篇4

　　感動(dòng)在我們生活中無處不在，細(xì)細(xì)想來，認(rèn)真回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就能發(fā)現(xiàn)讓你感動(dòng)的那些小細(xì)節(jié)，給你帶來直擊心靈的震撼。

　　每逢下雨天，我便會(huì)不由自主地想起我的爺爺，他很疼我，很愛我，做過許許多多讓我感動(dòng)的事，其中有一件事，至今讓我歷歷在目。

　　記得那是一個(gè)陽光明媚的日子，我在教室認(rèn)真聽課，本來天空是一片明晃晃的，可不知怎么的，天空突然壓了下來，一片陰暗，隨即而來的便是淅淅瀝瀝的小雨。我坐在凳子上若有所思，要是下大雨怎么辦，我沒帶傘呢。不過轉(zhuǎn)念一想，也不應(yīng)該吧，萬一等下就停了呢。

　　好像是誰惹怒了老天爺一樣，事情總不會(huì)按照自己的想象進(jìn)行。放學(xué)的時(shí)候，本來還是毛毛雨，一下子就變成了滂沱大雨，我的心情也憂郁起來，在學(xué)校門口張望著，別人都有父母給自己送傘，我來回踱步，想著應(yīng)該怎么辦。我抬頭看了看天空，看樣子這雨來勢兇猛，一時(shí)半會(huì)兒是不會(huì)停的，爸爸媽媽還在上班，爺爺奶奶雖然在家，可他們年紀(jì)大了，腿腳不利索，而且爺爺多年來還有風(fēng)濕，一到下雨天腿就犯病。

　　我越想心情越糟糕，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都陸陸續(xù)續(xù)離開了學(xué)校，而我還在等待一個(gè)未知的結(jié)果。

　　正在我思前想后，束手無策的時(shí)候，一個(gè)親切而又熟悉的聲音傳了過來，我回頭一看，是爺爺！我激動(dòng)的叫了起來。我看到爺爺騎著他那輛大自行車，戴著一個(gè)紅色的雨衣，不過這雨衣對爺爺來說似乎小了點(diǎn)，根本擋不住大雨的來襲。

　　我把書包放在頭上，快速地向爺爺跑了過去，爺爺遞給我一把傘，我欣喜地接過。無意中發(fā)現(xiàn)自行車的后座被塑料袋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，爺爺告訴我說，他是怕雨水把座位淋濕，然后又會(huì)弄濕我的`褲子。我聽了十分感動(dòng)，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，還沒等它掉下來的時(shí)候，我便收了回去。我想的出神，爺爺一把把我拉回了現(xiàn)實(shí)，說道：想什么呢，還不快坐上來。

　　我推辭道：爺爺，反正我都有傘了，您還是一個(gè)人先回去吧，我自己走路就行，這雨天路滑的，就不要帶我一起了。我認(rèn)為爺爺已經(jīng)一大把年紀(jì)了，大雨天的騎自行車本來就容易出事，更不用說帶我一起了。不過爺爺卻說：沒關(guān)系，你一個(gè)人回家我更不放心，快上來吧，不然一會(huì)兒雨下得更大了。拗不過爺爺，我只好坐上了自行車后座。

　　爺爺小心翼翼地騎著自行車，速度也慢了許多，每一步都謹(jǐn)慎入微，我在后座上撐著傘，可時(shí)不時(shí)地總有一陣陣強(qiáng)風(fēng)刮過，有時(shí)候我支撐不住，傘差點(diǎn)被刮走。爺爺見我這樣，于是就讓我把傘收了，脫了雨衣讓我穿上，雨水肆意地下著，爺爺身上的衣服已經(jīng)被雨水浸濕了，雨水拍打在臉上應(yīng)該很疼吧。我看著難免有些心疼，幾次三番想把雨衣還給爺爺，可是都失敗了。

　　幸好家離學(xué)校并不是很遠(yuǎn)，終于，我們到家了。爺爺淋成了一個(gè)落湯雞，奶奶看到爺爺這副模樣，忙問怎么回事。爺爺說：不要緊，我去洗個(gè)熱水澡就好了，傘被風(fēng)刮壞了，所以雨衣就給了她。說完，爺爺便走進(jìn)了浴室，聽到這話，我的眼淚再也止不住，一滴滴熱淚奪眶而出。

　　每每回想起這件事，我就會(huì)情不自禁地想起爺爺，爺爺為我默默付出，帶給我的感動(dòng)不止一點(diǎn)點(diǎn)，我覺得爺爺是多么的愛我疼我。

記一件事作文 篇5

　　感動(dòng)是束玫瑰，放在心靈的深處，只需微風(fēng)吹動(dòng)，就能發(fā)出令人陶醉的芬芳。

　　前不久的一天下午，測驗(yàn)考試的成績下來了，果然，成績不理想，做卷時(shí)我寫的太著急，一道應(yīng)用題做一遍錯(cuò)一遍，浪費(fèi)太多的時(shí)間，后面的題拉下了不少。

　　晚上，我背著書包緩緩的走在昏暗的路燈下，多希望這條路沒有盡頭。我敲開家門，媽媽出現(xiàn)在眼前，她一看到我失落的表情，臉上的期待瞬間化為失望：“考試沒考好，對不對！”回答她的是我的.沉默。我關(guān)上門，站在門口，任她發(fā)落�！拔揖椭�道，你整天除了玩，有看過書嗎？有學(xué)過習(xí)嗎？”“媽，你別說了……”媽媽更加惱羞成怒，大吼：“別說了!”“我成天跟你說，還不是為了你好！為了你拿個(gè)好成績，為了咱們都開開心心！”“媽，你怎么知道我不學(xué)習(xí)。是，您是為我好，為了我有出息，我很累，我考低分已經(jīng)很傷心了，我能努力學(xué)習(xí)�？晌疑洗斡⒄Z滿分您只是說繼續(xù)保持，連贊賞都沒有！”說完我淚水再也忍不住了，鞋都沒換，提起書包，沖向房間，緊鎖房門。然后趴在桌上失聲痛哭。

　　這時(shí)，王瓏雨打來電話問作業(yè)，聽到我的哭聲，意識(shí)到情況不對，忙問發(fā)生了什么事�！昂�，他們大人什么時(shí)候關(guān)心過我們的感受，只會(huì)望子成龍，無限的給我們壓力！”同學(xué)知道我一定是跟媽媽鬧矛盾了，安慰道：“你別傷心，想想你小的時(shí)候，父母為你做過的事，想想他們每天上班忙忙碌碌的身影，他們這樣做，只是太過于在意你的成績，你又何必斤斤計(jì)較，我們應(yīng)該感恩他們！”

　　經(jīng)過王瓏雨的一通點(diǎn)撥后，我開始靜下心來，想起小時(shí)候生病時(shí)媽媽無微不至的關(guān)心照顧，想起他們早出晚歸，日夜操勞，頭上的黑發(fā)經(jīng)過歲月的打磨染上了白色……我再也不能平心靜氣，心中的委屈一掃而光，取而代之的是慚愧……“謝謝你啊，王瓏雨�！薄拔也皇钦f了，應(yīng)該感恩你的父母！”“恩，知道啦�！蔽曳畔率謾C(jī)，走向客廳。

　　我看到媽媽正捧著一杯熱水，若有所思的坐在沙發(fā)上�！皨�，你吃飯了嗎？”媽媽看到我，放下茶水，站起來：“你別往心里去，公司里發(fā)生了點(diǎn)小事，我情緒不太好，不該對你發(fā)脾氣�！薄皼]事了媽，下次我一定好好考，絕對不會(huì)讓您失望了！”媽媽欣慰的笑了，我也笑了。

　　雖然這是生活中的一件小事，但是這件小事使我明白了——母愛。它感動(dòng)我，激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)。

記一件事作文 篇6

　　生活就像一條長河，河里的浪花就是生活中的可笑的事。有一件事就像電影一樣經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　那是去年的暑假，我和爺爺要回老家。我和爺爺坐車到了汽車站，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)的.長途跋涉，我們回到了老家。奶奶領(lǐng)著我走到了菜地。我一看，有一種菜像嫩綠的柳枝一樣又細(xì)又長，有一種菜像草一樣，更像蘭草一樣亭亭玉立。然后，我問奶奶：“我們來菜地干什么呀？”奶奶說：“來拔草�！闭f著說著，我就跟著奶奶一起來到了菜地里面。我又看到了一大片像草一樣的菜。然后，我問奶奶：“這是什么菜？”奶奶沒理我。

　　然后，奶奶拔了一根草，問我：“這是什么菜呀？”我看了看它的葉子，是綠色的，是長長的，于是，我說：“是韭菜�！蹦棠逃謴牡乩锇纬鲆桓�野菜，又問我：“這是不是白菜？”我看了看它的葉子，扁扁的，寬寬的，于是，我也回答：“是白菜�！背龊跷业囊饬希�奶奶說：“你答錯(cuò)了，第一次給你看的是野草，第二次給你看的是野菜。”我心里暗暗地想：奶奶真會(huì)哄騙我，下次，我一定要答對。

　　隨后，奶奶又領(lǐng)我到了瓜地。奶奶對我說：“你知不知道這些瓜是什么瓜��？”我看到了它們的葉子差不多一樣，結(jié)的花也差不了多少，只是花的顏色不一樣。于是，我說：“是南瓜和西瓜�！闭f完我洋洋自得。奶奶說：“答對了一個(gè)，應(yīng)該是南瓜和絲瓜。”哦，原來我把絲瓜當(dāng)成了西瓜。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，其它的事我已經(jīng)忘記了，但這件事我卻記憶猶新。一想起來，我就會(huì)很慚愧——我的生活知識(shí)太缺乏了。

記一件事作文 篇7

　　我的童年有許多有趣的故事，我記憶最深的是一次在森林公園里玩過吊橋。

　　20xx年春季的一個(gè)星期天，媽媽領(lǐng)著我去森林公園游玩。走進(jìn)公園，從前方傳來一陣陣人們的歡聲笑語。走過去一看，是許多人在玩吊橋。只見一個(gè)很大的坑，坑里的水有點(diǎn)渾濁，卻也嗅不到臭味�？由厦鏅M著三座吊橋。一座是木板鋪成的，兩邊有木攔桿。另一座是由一根又長又粗的鋼絲做成的，兩邊是用麻繩編成的欄桿，整個(gè)形狀像個(gè)倒三角。還有一座是在兩根又長又粗的鋼絲上，鋪著一塊塊木板，兩邊沒有欄桿。為了安全，每座橋的下面，都有一個(gè)非常大的用麻繩編成的網(wǎng)。

　　我懷著好奇的心情，鼓起勇氣，跟著媽媽走上了第一座橋。橋左右搖晃，就像蕩秋千一樣。因?yàn)閮蛇呌袡跅U，感到還安全，走起來還是比較輕松的。走到頭后，媽媽問我怎么樣，我說挺好玩的。

　　接著我和媽媽又上了第二座橋。我用手緊緊抓住兩邊的.繩子，兩只腳一前一后小心翼翼地向前挪動(dòng)著，像玩雜技似的，左右搖擺著，要不是兩邊的繩子保護(hù)著，我寸步難行，早就掉進(jìn)水里了。沿到橋頭后，我跟媽媽說，有意思，挺刺激的，再走一遍吧。我和媽媽說著笑著就又走了一遍，速度比第一趟快多了。

　　第三座橋很驚險(xiǎn)，也更刺激。有許多人在那里觀看。有的人身子歪歪扭扭地跑過去了。跑到終點(diǎn)，哈哈大笑，還打著勝利的手勢；有的人上去以后，身子扭動(dòng)了幾下，就掉下去了；有的掉下去后，腿插進(jìn)網(wǎng)眼里，腳濕了水，仰面朝天地哈哈大笑一陣后，又吃力地爬到了對岸。兩岸的人都為他鼓掌。原來，失敗了也不丟人，失敗者也會(huì)受到尊敬的�？吹竭@里，我也忍不住想試一試。我走上吊橋，開始幾步還行，越往前走，晃得越厲害。我不想掉下去，就只好蹲下來。誰知“天不助我也”，我右腳踩偏了一點(diǎn)，整個(gè)人便翻了下去。我像條大魚鉆進(jìn)了網(wǎng)里，兩岸傳來了人們的笑聲和掌聲，我自己也笑得肚子疼。在人們的鼓勵(lì)下，我艱難地爬到了對岸。我在岸上反復(fù)觀察走過來的人和掉下去的人，總結(jié)出了三條：一是不要膽小，要勇敢；二是要走在橋的中間，不能偏；三是身體要保持平衡。媽媽聽了，說：“你說得很好，再來一次，肯定能成功。”我信心十足，就又一次走上了橋頭。我展開雙臂，鼓足勇氣，歪歪扭扭地一下子跑了過去。我成功了，伸出了右手的十指和中，打著勝利的手勢，非常開心。

　　現(xiàn)在想想，那次玩吊橋真是有趣極了。

記一件事作文 篇8

　　有一件事我至今還沒有忘記。

　　在三年級的時(shí)候，一次國畫課上，我們做小報(bào)，我把那張小報(bào)的四條邊染上了金粉，中間畫了一條栩栩如生的龍，落款處提的字可以和老師的字來媲美，當(dāng)我已經(jīng)快要完成的時(shí)候，我的同桌的椅背碰了一下我的桌子，我的手一抖，毛筆啪的一聲掉在了紙上，墨水濺了整張小報(bào)，我氣得雙手發(fā)抖，臉從紅變成了紫，我狠狠的拍了一下桌子，突然跳了起來，對那位同桌吼道：“你在干什么？你毀了我們小組的整一張作品��！”說話間我的青筋爆了出來。

　　我的.同學(xué)見我翻了臉，不顧往日情面，兇巴巴地說：“有什么了不起的，你再畫一幅不就好了嗎？你有必要對我發(fā)這么大的火嗎？

　　我被她問得啞口無言，只好再畫一幅。我一邊畫一邊把毛筆按得重重的，恨不得上去打她一下，我可看不得她那副不講理的樣子。

　　放學(xué)了，我手插在口袋里，心里悶悶的，一邊走一邊踢著路邊的小石頭。這時(shí)我遇見了她，裝作沒看她似的，從她身邊走過了。她本來想對我說些什么，可看我不理她，就沒有開口，默默地走開了。其實(shí)我心里想：快點(diǎn)啊，王鑫桐，快點(diǎn)跟人家道歉��！還愣著干什么？我雖然心里想著卻不敢行動(dòng)，害怕她會(huì)再跟我吵起來。我沮喪地想：“你為什么要這么膽小呢？當(dāng)面說有可能她會(huì)原諒你呢！”

　　我們曾是最好的朋友。有好吃的，她都會(huì)分我一些；有不會(huì)的題目，她會(huì)像老師一樣為我耐心地講題�？扇缃�，唉！

　　今天，我想到這件事，仍舊感到很慚愧，可惜當(dāng)初我沒有跟她說聲對不起。

記一件事作文 篇9

　　本次習(xí)作的重點(diǎn)：是寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經(jīng)歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發(fā)生的時(shí)間可以是過去的，也可以就發(fā)生在最近一段時(shí)間的，甚至可以是今天。這件事的內(nèi)容很廣，可以是深深內(nèi)疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發(fā)生的地點(diǎn)也不受限制，可以是發(fā)生在馬路上，也可以發(fā)生在學(xué)校里、家里、公園里等。本次習(xí)作的難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。

　　訓(xùn)練目標(biāo)：

　　1．初步學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)題目要求寫作文。

　　2．會(huì)寫一件親身經(jīng)歷的事，并把事情的經(jīng)過寫具體。

　　3．感受事倩所表達(dá)的意義和教訓(xùn)。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，引導(dǎo)“審題”，明確習(xí)作要求、范圍、內(nèi)容。學(xué)習(xí)“參考片斷”，指導(dǎo)學(xué)生選材并開始作文。

　　第二課時(shí)：學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)，選擇部分作文評講指點(diǎn)，然后學(xué)生修改作文，完成習(xí)作。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．復(fù)習(xí)習(xí)作《記一件難忘的事》。

　　2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備三件親身經(jīng)歷的`事。

　　3．預(yù)習(xí)《記親身經(jīng)歷的一件事》。

　　一、導(dǎo)語。

　　同學(xué)們，從你懂事到今天，不如已經(jīng)做了多少事。比如去游泳池戲水，去農(nóng)村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經(jīng)歷的一件事》。相信同學(xué)們一定能寫好這篇作文。

　　二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”。

　　1．學(xué)生自讀思考：這次習(xí)作有什么要求?

　　2．討論明確。

　　要求：1、審清題意。

　　2、把經(jīng)過寫具體。

　　三、引導(dǎo)審清題意。

　　1．選一件親身經(jīng)歷的事。

　　2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經(jīng)歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。

　�。ǎ保┏鍪净脽羝�，區(qū)別下面兩個(gè)題目

　　《記一件難忘的事》

　　《記親身經(jīng)歷的一件事》

　　思考：共同點(diǎn)在哪兒?不同點(diǎn)在哪兒。

　　（共同點(diǎn)：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。

　　不同點(diǎn)：前一側(cè)重于“難忘”，印象特別深刻，在時(shí)間上一般離現(xiàn)在較遠(yuǎn)，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當(dāng)然難忘的事，一般來說親身經(jīng)歷的比較多。后一題所寫的重點(diǎn)是“親身經(jīng)歷”的事，重點(diǎn)必須放在“自己親身”參與、體驗(yàn)的事。舉一例子來說明，某同學(xué)幫助一個(gè)困難的同學(xué)，事跡很突出，很感動(dòng)人，你看到這件事，深受感動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生“難忘”。但“親身經(jīng)歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）

　�。ǎ玻┏鍪净脽羝�，辨析下面四位小作者選擇的事例，哪些符合這個(gè)題目，哪些不符合，為什么？

　　幻燈片１：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。

　　幻燈片２：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。

　　幻燈片３：小玲打算燒一桌菜宴請客人。

　　四、學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，明白親身經(jīng)歷的事可以寫哪些？

　�。�、默讀習(xí)作提示，思考：文中列舉了哪幾種內(nèi)容的事？用“——”把它劃出來。

　�。�、交流：

　　a、可以是好事。

　　b、也可以是應(yīng)吸取教訓(xùn)的事。

　　c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。

　�。场⒛阍傧胂�，還可以寫哪幾種內(nèi)容的事？（動(dòng)腦的事、傷心的事、氣憤的事等）

　�。础ⅰ傲�(xí)作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。

　　五、明確要求，指導(dǎo)寫具體。

　�。�、再讀習(xí)作要求。剛才，我們討論了習(xí)作要求中審清題意這一點(diǎn)，選一件親身經(jīng)歷的事，第二個(gè)要求是把事情經(jīng)過寫具體。

　�。病⒙�(lián)系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？

　�。ㄏ葘憮寱r(shí)間，再寫攻天險(xiǎn)。在寫的過程中，作者抓住了戰(zhàn)士們的語言、動(dòng)作、神態(tài)）

　　３、學(xué)習(xí)“參考片斷”（見課本）。

　�。ǎ保┳x片斷，思考：這個(gè)片斷是從幾個(gè)方面把事情寫具體的？

　�。ǎ玻┙涣鳌�

　　a、寫了一位同學(xué)向老師報(bào)告“中隊(duì)長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動(dòng)作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。

　　b、寫了老師的動(dòng)作、神態(tài)、語言，如“走進(jìn)教室”、“她嚴(yán)肅地說”等。

　　c、寫了我的心理活動(dòng)。如“我心里亂極了”、“我懷著忐忑不安的心情等著挨批評”、“這目光像是驚奇，像是不滿”……

　　d、還寫了同學(xué)們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我�！�

　　（３）朗讀片斷。

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