一件事的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
你們見(jiàn)過(guò)小松鼠嗎？我猜，你們?cè)S多小朋友一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。我們家就有一只調(diào)皮的小松鼠。下面，我就給你們講講我和小松鼠的故事吧。
記得那天中午放學(xué)，我聽(tīng)爺爺說(shuō)，外公給我買了一只小松鼠。我迫不及待的想看一看小松鼠。于是，我讓爺爺帶我去外公家看看小松鼠。小松鼠很可愛(ài)，棕紅色的茸毛，蓬松的尾巴，堅(jiān)硬的門牙，尖尖的一雙小耳朵，豎的高高的，可愛(ài)極了。
小松鼠跑的飛快。有一次，我把小松鼠從籠子中放了出來(lái)。誰(shuí)知每天都很平靜的小松鼠，突然跑了出來(lái)，活蹦亂跳的，還一直“吱吱，吱吱”的叫，看起來(lái)很高興。于是我就和小松鼠玩了起來(lái)。小松鼠一會(huì)兒到玩具車上，一會(huì)兒到爺爺被子上，一會(huì)兒又跑到陽(yáng)臺(tái)上……上躥下跳，抓也抓不住。我們就像賽跑，你追我趕。終于，小松鼠被我趕到了墻角，我已下載抓住了它，它再也跑不了了。
過(guò)了兩天，小松鼠一直悶悶不樂(lè)。不喝水，也不吃東西，連它平時(shí)最愛(ài)吃的瓜子也不吃了。我說(shuō)：“小松鼠不會(huì)生病了吧？”這話讓爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“松鼠是屬于大自然的'，我們應(yīng)該把它放回到大自然�！蔽乙宦�(tīng)這話，馬上變得不高興起來(lái)了�？墒�，我又想了一下，小松鼠可能太孤獨(dú)了�！耙话阉偷缴缴先フ遗笥眩繝敔敗蔽覇�(wèn)道。“嗯，可以呀�！睜敔斦f(shuō)。
第二天一早，我把小松鼠帶到車上。我們來(lái)到了鳳山上，找了一塊樹(shù)多的地方，又找了一棵有樹(shù)洞的樹(shù)，我們找了一個(gè)身手敏捷的小朋友，將小松鼠放入了洞中，還在樹(shù)上做了記號(hào)，以便我們?nèi)蘸髞?lái)看。我們剛要走，小松鼠就從洞中出來(lái)了，它向我們搖了搖手，好像在說(shuō)“再見(jiàn)！”。于是我們也搖了搖手，說(shuō)：“再見(jiàn)，小松鼠！”
我想，小松鼠一定會(huì)快樂(lè)的生活下去，也一定可以找到它的伙伴。我會(huì)想你的，小松鼠！
一件事的作文 篇2
今年的暑假，我回到了我那美麗的家鄉(xiāng)，我和我的妹妹，比我只大6個(gè)月的表姐，一起去蓮姐姐家找優(yōu)優(yōu)玩。
一大早，我就叫醒了妹妹起來(lái)刷牙、洗臉、吃早飯，然后一起去表姐家，走到半路時(shí)，表姐正好過(guò)來(lái)，于是，我們又一起去了蓮姐姐家。我們剛走進(jìn)蓮姐姐家，看見(jiàn)優(yōu)優(yōu)還在吃早飯，她看見(jiàn)我們就欣喜若狂地跑了過(guò)來(lái)。蓮姐姐叫優(yōu)優(yōu)去吃飯，于是，我們就在門口玩“一、二、三，木頭人”的游戲，妹妹自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)數(shù)，可以嗎？”我們說(shuō)：“好��！”我和表姐當(dāng)木頭人，每次我碰到了妹妹，妹妹總是追不上我們。優(yōu)優(yōu)過(guò)來(lái)了，她一上來(lái)就動(dòng)了，所以該她替換妹妹了。但是玩了15局，妹妹說(shuō)：“不玩了，累死我了，我們玩皮筋吧？”“好啊！”我們說(shuō)。于是我就去外婆家，把我的`皮筋拿來(lái)了。我和優(yōu)優(yōu)分到了一組。妹妹和表姐分到了一組。我們先跳，她們撐皮，第一關(guān)跳了過(guò)去，第二關(guān)我跳了過(guò)去，只不過(guò)優(yōu)優(yōu)沒(méi)跳過(guò)去，該她們跳了。她們第一關(guān)跳了過(guò)去，第二關(guān)、第三關(guān)都跳了過(guò)去，可是，第四關(guān)表姐應(yīng)該是兩只腳跳進(jìn)去的，可是她只有一只腳跳了進(jìn)去，雖然不足為奇，但是我們還是“哈哈大笑”了一場(chǎng)！
這件事令我至今難忘。每次我一想起就會(huì)情不自禁的笑起來(lái)！
一件事的作文 篇3
最近我們班來(lái)了一位新同學(xué)，由于我們組的人比較少，他就被安排到我們組了。
這天早晨，我按平常的慣例來(lái)到每個(gè)同學(xué)的座位上收取作業(yè)，可剛到這個(gè)新同學(xué)的座位上時(shí)，他的課桌上居然一干二凈的，我平常的.心情立刻變得奇怪起來(lái)，這位新同學(xué)不會(huì)是不懂我們這的規(guī)矩吧？我便把作業(yè)放到桌子里，等待著他的到來(lái)，因此收好的作業(yè)也沒(méi)及時(shí)的交到老師那批改。
“叮鈴鈴”上課了，我終于等到他的出現(xiàn)了，問(wèn)過(guò)他后，可他卻說(shuō)已經(jīng)給我了，我覺(jué)得很奇怪，又立刻跑到他的桌箱底部一看，什么？居然是他的作業(yè)，我便快速的拿起收好的作業(yè)直沖向老師的辦公室，不過(guò)為時(shí)已晚，老師已經(jīng)離開(kāi)到教室了，咳！沒(méi)辦法，只能自己改了，別看我當(dāng)時(shí)是笑著的，心里確是惱火萬(wàn)分，真想給這位新同學(xué)好好的上一課，不過(guò)又打消了這個(gè)念頭，因?yàn)楫吘故俏覜](méi)給他說(shuō)呀！只能自認(rèn)倒霉了！
經(jīng)過(guò)這次事件以后，我明白了什么事都要先說(shuō)才不亂，不然的話，哪來(lái)的規(guī)矩呢？
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