一件事的作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
生活就像五味瓶,充滿著酸甜苦辣。雖然活的平凡,但無處充滿了樂趣,有艱辛的時候,也有歡樂的時候。
最近,我家發(fā)生了一件新鮮事。平時一向討厭豬的'弟弟這段時間卻總嚷嚷著要看豬,而且一看就要看很久,但我家沒有養(yǎng)豬,只好帶著他去伯伯家看。如果不帶他去看,他就又要使出他的絕招――哭,這下爸媽可沒轍了。
昨天,弟弟一大早就醒來了,伸伸懶腰起床之后,他又開始吵著要看豬。爸爸媽媽都有各自的事,就沒有在意他了,這時,弟弟又使出他的絕招了。媽媽見了很心疼,于是就又帶著他去看豬了。爸爸知道之后,憂愁的面容接著是一聲嘆氣:“這孩子,什么時候才能停呀!”爸爸媽媽不是不讓弟弟去看豬,是因為爸媽各自還有各自的事沒時間陪弟弟看豬。雖然爸爸媽媽想了很多辦法,可還是無濟于事。
我也想為爸媽分擔一些事,可對這事我也無能為力,只能表達歉意了。
一件事的作文 篇2
今天,我就給大家講一講一件非常有趣的事情。
有一天,我在姥姥家,吃過晚飯之后,我和姥姥、姥爺一起下樓去打羽毛球,一開始,沒有什么有趣的事情,我們輪換著打羽毛球,可快要接近尾聲的.時候,有趣的事情來了。
在我們旁邊的樓上,以為爺爺養(yǎng)著一條小狗,好像是一只吉娃娃,她和爺爺下樓,看見我和姥姥在比賽。我打了一球,姥姥差一點就接住了,球落在了小狗的附近,姥姥要去撿球,可小狗就突然咬住了 球,把它叼走爺爺想讓小狗把羽毛球還給我們,但我告訴爺爺我想看一看它要做什么。起先,小狗走到了一條小道里,先聞一聞羽毛球,再把他叼到水池旁邊,再把羽毛球放到水池里面涮一涮,這只小 狗還挺愛干凈啊,然后,小狗對羽毛球愛不釋手,甚至還用頭頂球,好像一個小丑,大家都笑了,我的感受是:一個羽毛球竟然對小狗有那么大的吸引力,看來在生活中,還有一些別的事我并沒有發(fā)現(xiàn) 。
總之,我們身邊還有很多有趣的事,只不過我們并沒有發(fā)現(xiàn)罷了。
一件事的作文 篇3
在我的記憶之中,有一件事使我難以忘懷。那就是在20xx年某天的傍晚,爺爺教我學自行車的情景一直留在我腦海里。
那年夏日某天傍晚,我吃完飯,看見樓下的孩子在騎自行車,我對爺爺說:“我也想學騎車!睜敔斚肓讼,語重心長地對我說:“學騎自行車是非常難的,會摔傷的,會流血的,會有各種意想不到的困難,但是跟學習一樣,只要找到竅門,就會變得非常輕松。你想學是嗎?”我說:“讓我試試吧,摔倒我不怕。”爺爺露出了贊許的微笑,于是爺爺把我那心愛的.的小自行車拿下了樓,走進了小區(qū)的籃球場。
到了球場,爺爺先給我做了一個示范,兩只手緊緊的握住龍頭,一只腳踏在腳踏板上,另一只腳放在地上,踏在腳踏板上的腳輕輕一踏,自行車的車輪轉(zhuǎn)起來了,自行車也慢慢地向前移動?赐曛螅乙矊W爺爺樣子騎了上去,可剛騎了幾步我就摔了下來。后來,爺爺把自行車扶住跟著跑,使我不停地前進。爺爺一放手,又摔了下來。我反反復復地騎了好幾次,也摔了幾次,甚至把手也擦破了,流血了,腳也腫了起來。后來回到家,奶奶看了很心疼,一直對我說:“不要學了,不要學了,年紀還小等長大一點再學。”奶奶連忙幫我傷口涂上了藥。
我當時傷痕累累,真想放棄。但是想了想,爺爺對我說過學自行車有小竅門的,既然我有決心在學了,就一定要把它學會。于是,第二天,我繼續(xù)學,摔到了,爬起來再學,一次又一次,經(jīng)過了許多次摔倒。幾天后,我基本上學會了,可以輕松地在籃球場上繞圈,好像一只小燕在空中盤旋。爺爺露出了會心的笑容。
自從經(jīng)歷了這件事后,我在心里默默地想:學自行車真的十分難苦,但只要堅持下去就會成功,就跟學習一樣,要認真苦練,才能學好。不過現(xiàn)在我家前面的籃球場已經(jīng)變成建房地盤了,我再也沒地方練自行車了。馬路上騎車,我沒有試過,也不敢。不知現(xiàn)在會不會騎呢?
一件事的作文 篇4
昨天考了一天試,剛踏進家門,就累的坐在沙發(fā)上,向爸爸申請晚上娛樂娛樂,爸爸說:“娛樂當然沒問題,不過要答對我的三道題。第一題:雞兔同籠,上有35頭,下有94足,雞兔各幾只?”
“23只雞,12只兔!蔽颐摽诙,“說說你的方法。”“我共有3種方法做此題,1、吹口哨法,每吹一次,每只動物抬起一只腳,吹上兩次,還有94-35×2=24只腳,這時只有兔用兩只腳站著,所以兔有24÷2=12只,雞有35-12=23只。2、假設法,假設全都是雞,則共有2×35=70只腳,少算了94-70=24只腳,一只兔少算了4-2=2只腳,所以有兔24÷2=12只,雞23只。3、方程法,解:設兔有X只,則雞有(35-X)只。根據(jù)腳數(shù)列方程:4X+(35-X)×2=94解得X=12,雞有23只。
“第二題:雞兔同籠,雞比兔多20只,有280只腳,求雞兔的數(shù)量!
這道題我在學校也做過,首先將那20只雞趕出去,會少2×20=40只腳,還剩280-40=240只腳,這時,雞與兔數(shù)量相等,讓一只雞和一只兔組成一組,每組共6只腳,有240÷6=40組,也表示有40只兔,再將20只雞趕回來,雞有40+20=60只。我將解法告訴爸爸,果然對了。
“第三題:一些奇異的動物在草坪上聚會。有獨腳獸(一個頭、一只腳),雙頭龍(兩個頭、四只腳),三腳貓(一個頭、三只腳)和四腳蛇(一個頭、四只腳)。如果草坪上動物共有58個頭、160只腳,且四腳蛇的數(shù)量恰好是雙頭龍數(shù)量的2倍,那么,獨角獸有多少只?”
此題令我十分驚奇,我真佩服出題人的想象力,竟會創(chuàng)造出這么奇怪、這么復雜的雞兔同籠問題。題中動物太多,而且不知道動物總數(shù)(因為有雙頭龍存在),不宜用吹口哨和假設法,而且這么怪的題,如果有比較怪的解法在考試時是絕對想不出來的,不過,不幸中的萬幸,還有方程這種方法,我思索了一會兒,給出了答案。
“應該是7只,用方程,解:設獨腳獸X只,雙頭龍Y只,三腳貓Z只,則四腳蛇2Y只,根據(jù)頭列方程,X+2Y+Z+2Y=X+4Y+Z=58……①
根據(jù)腳列方程X+4Y+3Z+8Y=X+12Y+3Z=160……②
、佟3-②=3X+12Y+3Z-(X+12Y+3Z)=2X=174-160=14X=7!
“難道就只有方程這一種方法了嗎?”我被爸爸這一問打敗了,隨后,他給我講了這題的另一種解法:假設用斧子將每只雙頭龍劈開,成為兩只單頭龍(一個頭、兩只腳),這時,單頭龍的數(shù)量正好是四腳蛇的'數(shù)量,每只四腳蛇再給單頭龍分一只腳,兩種動物變成了一種動物——三腳貓,再與原來的三腳貓混合,四種動物立刻變成了兩種動物——獨腳獸與三腳貓,再用假設法求出獨腳獸數(shù)量即可。
這次我與爸爸的問答使我明白了:1、方程是解應用題的法寶,一定要常用。2、更重要的是,我學會了類似第三題的題的解法。
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