[優(yōu)選]初中記敘文

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　初中記敘文 篇1

　　回想四個(gè)月以前，我猶似押送囚犯，突然地把小燕子似的一群兒女從上海的租寓中拖出，載上火車，送回鄉(xiāng)間，關(guān)進(jìn)低小的平屋中。自己仍回到上海的租界中，獨(dú)居了四個(gè)月。

　　回想過(guò)去四個(gè)月的悠閑寧?kù)o的獨(dú)居生活，在我也頗覺(jué)得可戀，又可感謝。然而一旦回到故鄉(xiāng)的平屋里，被圍在一群兒女的中間的時(shí)候，我又不禁自傷了。因?yàn)槲夷欠N生活，或枯坐默想，或鉆研搜求，或敷衍，應(yīng)酬，比較起他們的天真、健全、活躍的生活來(lái)，明明是變態(tài)的，病的，殘廢的。

　　有一個(gè)炎夏的下午，我回到家中了。第二天的傍晚，我領(lǐng)了四個(gè)孩子――九歲的阿寶、七歲的軟軟、五歲的瞻瞻、三歲的阿韋――到小院中的槐蔭下，坐在地上吃西瓜。夕暮的紫色中，炎陽(yáng)的紅味漸漸消減，涼夜的青味漸漸加濃起來(lái)。微風(fēng)吹動(dòng)孩子們的細(xì)絲一般的頭發(fā)，身體上汗氣已經(jīng)全消，百感暢快的時(shí)候，孩子們似乎已經(jīng)充溢著生的歡喜，非發(fā)泄不可了。最初是三歲的孩子的音樂(lè)的表現(xiàn)，他滿足之余，笑嘻嘻搖擺著身子，口中一面嚼西瓜，一面發(fā)出一種象花貓偷食時(shí)候的“ngam ngam”的聲音來(lái)。這音樂(lè)的表現(xiàn)立刻喚起了五歲的瞻瞻的共鳴，他接著發(fā)表他的詩(shī)：“瞻瞻吃西瓜，寶姊姊吃西瓜，軟軟吃西瓜，阿韋吃西瓜。”這詩(shī)的表現(xiàn)又立刻引起了七歲與九歲的孩子的散文的、數(shù)學(xué)的興味：他們立刻把瞻瞻的詩(shī)句的意義歸納起來(lái)，報(bào)告其結(jié)果：“四個(gè)人吃四塊西瓜。”

　　于是我就做了評(píng)判者，在自己心中批判他們的作品。我覺(jué)得三歲的阿韋的音樂(lè)的表現(xiàn)最為深刻而完全，最能全般表出他的歡喜的感情。五歲的瞻瞻把這歡喜的感情翻譯為（他的）詩(shī)，已打了一個(gè)折扣；然尚帶著節(jié)奏與旋律的分子，猶有活躍的生命流露著。至于軟軟與阿寶的散文的、數(shù)學(xué)的、概念的表現(xiàn)，比較起來(lái)更膚淺一層。然而看他們的態(tài)度，全部精神沒(méi)入在吃西瓜的一事中，其明慧的心眼，比大人們所見(jiàn)的完全得多。天地間最健全的心眼，只是孩子們的所有物，世間事物的真相，只有孩子們能最明確、最完全地見(jiàn)到。我比起他們來(lái)，真的心眼已經(jīng)被世智塵勞所蒙蔽，所斫（zhuó）喪，是一個(gè)可憐的殘廢者了。我實(shí)在不敢受他們“父親”的稱呼，倘然“父親”是尊崇的。

　　我在平屋的南窗下暫設(shè)一張小桌子，上面按照一定的秩序而布置著稿紙、信篋、筆硯、墨水瓶、漿糊瓶、時(shí)表和茶盤等，不喜歡別人來(lái)任意移動(dòng)，這是我獨(dú)居時(shí)的慣癖。我――我們大人――平常的舉止，總是謹(jǐn)慎、細(xì)心、端詳、斯文。例如磨墨，放筆，倒茶等，都小心從事，故桌上的布置每日依然，不致破壞或擾亂。因?yàn)槲业氖肿愕慕钣X(jué)已經(jīng)由于屢受物理的教訓(xùn)而深深地養(yǎng)成一種謹(jǐn)惕的慣性了。然而孩子們一爬到我的案上，就搗亂我的秩序，破壞我的桌上的構(gòu)圖，毀損我的器物。他們拿起自來(lái)水筆來(lái)一揮，灑了一桌子又一衣襟的墨水點(diǎn)；又把筆尖蘸在漿糊瓶里。他們用勁拔開毛筆的銅筆套，手背撞翻茶壺，壺蓋打碎在地板上……這在當(dāng)時(shí)實(shí)在使我不耐煩，我不免哼喝他們，奪脫他們手里的東西，甚至批他們的小頰。然而我立刻后悔：哼喝之后立刻繼之以笑，奪了之后立刻加倍奉還，批頰的手在中途軟卻，終于變批為撫。

　　因?yàn)槲伊⒖套晕蚱浞牵何乙�求孩子們的舉止同我自己一樣，何其乖謬！我――我們大人――的舉止謹(jǐn)惕，是為了身體手足的筋覺(jué)已經(jīng)受了種種現(xiàn)實(shí)的壓迫而痙攣了的緣故。孩子們尚保有天賦的健全的身手與真樸活躍的.元?dú)�，豈象我們的窮屈？

　　揖讓、進(jìn)退、規(guī)行、矩步等大人們的禮貌，猶如刑具，都是戕賊這天賦的健全的身手的。于是活躍的人逐漸變成了手足麻痹、半身不遂的殘廢者。殘廢者要求健全者的舉止同他自己一樣，何其乖謬！

　　兒女對(duì)我的關(guān)系如何？我不曾預(yù)備到這世間來(lái)做父親，故心中常是疑惑不明，又覺(jué)得非常奇怪。我與他們（現(xiàn)在）完全是異世界的人，他們比我聰明、健全得多；然而他們又是我所生的兒女。這是何等奇妙的關(guān)系！世人以膝下有兒女為幸福，希望以兒女永續(xù)其自我，我實(shí)在不解他們的心理。我以為世間人與人的關(guān)系，最自然最合理的莫如朋友。君臣、父子、昆弟、夫婦之情，在十分自然合理的時(shí)候都不外乎是一種廣義的友誼。所以朋友之情，實(shí)在是一切人情的基礎(chǔ)�！芭�，同類也。”并育于大地上的人，都是同類的朋友，共為大自然的兒女。

　　世間的人，忘卻了他們的大父母，而只知有小父母，以為父母能生兒女，兒女為父母所生，故兒女可以永續(xù)父母的自我，而使之永存。于是無(wú)子者嘆天道之無(wú)知，子不肖者自傷其天命，而狂進(jìn)杯中之物，其實(shí)天道有何厚薄于其齊生并育的兒女！我真不解他們的心理。

　　近來(lái)我的心為四事所占據(jù)了：天上的神明與星辰，人間的藝術(shù)與兒童，這小燕子似的一群兒女，是在世間與我因緣最深的兒童，他們?cè)谖倚闹姓加信c神明、星辰、藝術(shù)同等的地位。

　　1。 文章直呼孩子們的名字，采用第一人稱的敘述方式，有何好處？

　　2。 作者選取吃西瓜這一事件有何匠心？

　　3。 文章后半部分對(duì)大人們的行為反思中表達(dá)了作者什么態(tài)度？

　　4。 文章的最后一段將兒童、神明、星辰、藝術(shù)并列，有何用意？

　　參考答案：

　　1。 增強(qiáng)了文章的抒情性和親切感，使讀者感到作者似乎在與一群孩子訴說(shuō)自己的真情實(shí)感。同時(shí)也是父子（女）之間的情感交流，情真意切，感人至深。

　　2。 父親眼中的孩子，沒(méi)有美丑愚慧，個(gè)個(gè)可愛(ài)，連吃西瓜時(shí)的小小細(xì)節(jié)，被父親看在眼里，也能做一番深入的分析，深情滿溢。作者借此進(jìn)一步闡述了父子“情”，應(yīng)該珍惜與孩子們相處的每一分、每一秒。同時(shí)，也說(shuō)明孩子擁有天地間最健全的心眼，能見(jiàn)到世間事物的真相。

　　3。 父親是一位具有反思意識(shí)，又特別富有愛(ài)心的人，同時(shí)也對(duì)成年人喪失童心童趣真心真性情而痛心，為人的不得已的成長(zhǎng)感到無(wú)奈。

　　4。 這里兒童與神明、星辰、藝術(shù)并列，體現(xiàn)了作者對(duì)兒童的熱愛(ài)。在作者眼里，兒童純潔無(wú)瑕，代表著真善美，與神明、星辰與藝術(shù)的地位都同樣重要。

　　初中記敘文 篇2

　　老家后門的那座木橋最終還是拆了，換上了水泥的。雖然還是在原來(lái)的位置。但每次回家總覺(jué)得它與老家那老房子不相協(xié)調(diào)，總使人回想起那在風(fēng)雨中“吱呀”作響的——老橋。

　　家里的那老橋是由幾塊桃木搭起來(lái)的，桃木沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工，黑漆漆的樹皮還留在上面，經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹雨打，樹皮終于掉了些，但仍有那么一塊頑強(qiáng)地貼在上面，長(zhǎng)滿了綠色的藻。大風(fēng)一吹，總是左右搖擺，搖搖欲墜，卻不倒，淡然的忍受著我們兄弟幾個(gè)在上面跳過(guò)來(lái)，跑過(guò)去，忍受著婆婆那沉重的車輪。橋只有不到兩米長(zhǎng)，但全家人卻總喜歡從橋上過(guò)，因?yàn)橐�到集市去，走正門會(huì)比過(guò)這橋多百十米路。

　　記憶里，橋下總會(huì)有潺潺的流水，因?yàn)闃蛳碌臏线B著爺爺?shù)腵養(yǎng)魚池。溝里的水永遠(yuǎn)那么清澈，引得無(wú)數(shù)的小魚苗在橋下嬉戲，那橋是水面上唯一的落腳點(diǎn)，又比別處干凈，自然得到了我們兄弟幾個(gè)的親睞。于是我們經(jīng)常趴在橋上摸魚兒、摳蟹。玩得一身泥，一片歡笑，小橋也被逗樂(lè)了，左右搖擺著，“吱呀吱呀”地笑著。

　　橋，是老了。那次弟弟逞能，說(shuō)不走橋，要從溝上跳過(guò)去，結(jié)果掉進(jìn)了水里。我站在橋頭拉他，因?yàn)闃驔](méi)有固定好，我踩的那塊木版翹了起來(lái)，我也掉進(jìn)了水里，咬了一口泥。大人們?yōu)榱税参课液偷艿埽�在橋上又是跺腳，又是拍巴掌。卻不知道橋哪里還受得了這樣的打擊。那次回家我們沒(méi)有走后門。

　　等走到集市再回過(guò)頭來(lái)看時(shí)，橋不見(jiàn)了。也許他正在那茂密的竹影下哭泣，也許他已經(jīng)被……

　　老橋默默的走了，就像現(xiàn)在城市里的清潔工一樣，一生為人服務(wù)，直到再也無(wú)力做這工作。老橋任人踩踏了一輩子，最后還是隨著我的童年飄然而逝，再也不回來(lái)了。

　　初中記敘文 篇3

　　“今天，外面天氣炎熱，我在家里開者空調(diào)，上會(huì)兒網(wǎng)，多舒服呀！”在我的一聲聲抱怨下，還是隨著媽媽去菜市場(chǎng)買菜了！

　　去市場(chǎng)的途中，媽媽硬要走路，可這么熱的天氣，叫我怎能忍受呢？

　　經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)途跋涉”，終于到了目的地，任務(wù)才完成了五分之一。心想：這樣，什么時(shí)候才能回家呀！我一進(jìn)市場(chǎng)，一股難聞的.味道迎面撲來(lái)，一時(shí)間，我都快把早飯給吐出來(lái)了，所以，我只好用手捏好鼻子再前進(jìn)，不讓臭味再次襲擊我。只見(jiàn)，媽媽來(lái)到了賣豬肉的窗口，老板立刻說(shuō)：“15元一斤，你要哪一塊？”媽媽立即反駁道：“15元？這么貴，上個(gè)月才8元呢！十幾天就漲到15元，太貴了，便宜點(diǎn)10元�！薄按蠼悖�不光是我們這一家賣15元，現(xiàn)在綿陽(yáng)市哪兒不是這么多呀？”老板回答到，“那像你這么說(shuō)，別人漲，你也漲，那你不是沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)了嗎？你自己可以稍微便宜點(diǎn)，在你這兒買的人會(huì)更多的�！眿寢屗坪踝兂闪艘晃徽軐W(xué)家，跟別人講起道理了�！澳呛冒�，大姐，算我服你了，今天早晨，就便宜點(diǎn)，10元就10元吧！你可要幫我宣傳哦！”“沒(méi)問(wèn)題！”這時(shí)，媽媽臉上露出了一絲笑容。豬肉一斤，黃瓜五根，西紅柿六個(gè)，南瓜半個(gè)，土豆八個(gè)，雞蛋一百個(gè)，排骨一斤……隨著時(shí)間的變化，我和媽媽手上的菜是越來(lái)越多，這也使我的體力越來(lái)越少，我們畢竟在這市場(chǎng)里反反復(fù)復(fù)逛了好幾圈了，因?yàn)閶寢尶偸沁@比較那兒比較，最后才決定在哪一家下手，而且每次買之前，只要是年輕力壯的小伙都會(huì)討價(jià)還價(jià)。

　　不知不覺(jué)，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我和媽媽終于走出了市場(chǎng)，準(zhǔn)備回家�；氐郊液�，我全身濕透了，而媽媽又何嘗不是呢？我倒是可以吹空調(diào)，可媽媽呢？卻還要去繼續(xù)準(zhǔn)備午飯，她難道不累嗎？

　　經(jīng)過(guò)今天的買菜，我有了深切感悟。雖然在烈日下買菜很熱，但是可以體會(huì)媽媽的勞累；雖然菜市場(chǎng)很臟，但我會(huì)讓自己更愛(ài)清潔，講衛(wèi)生；雖然和買菜的人討價(jià)還價(jià)很麻煩，但我自己學(xué)會(huì)了如何衡量菜價(jià)！

　　初中記敘文 篇4

　　那天下午，教室外的狂風(fēng)裹挾著豆大的雨滴，砸得玻璃噼里啪啦，仿佛應(yīng)和我心里捶的咚咚作響的小鼓一向?qū)��?shù)學(xué)頗為自信的我，在考試前給媽媽夸下了�？冢骸拜p輕松松拿前三！”可發(fā)到手里的試卷上，鮮紅的分?jǐn)?shù)分明連前二十名都沒(méi)進(jìn)去，我可怎么向媽媽交代��！

　　講臺(tái)上老師交代完作業(yè)宣布放學(xué)，叮嚀大家抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，一定堅(jiān)持完成每天的閱讀任務(wù)。我邊走邊想這兩天正在讀的《平凡的世界》，正想加快腳步，又想到那張數(shù)學(xué)卷子，不由得放慢了腳步，希望晚點(diǎn)到家面對(duì)媽媽，挨訓(xùn)的時(shí)間能晚一刻是一刻。

　　路上已經(jīng)積了挺深的'水，我撐著傘沉浸在孫少安們的世界中。突然腳下一空，身體歪向一邊，同時(shí)腳踝-陣劇痛，我低頭看，發(fā)現(xiàn)我踩進(jìn)斷了一根鋼筋的污水算子里！我抬起腳，腳踝被粗糙的金屬劃破幾處，扔在一邊的傘也“骨斷筋折”的耷拉著。唉，今天真是倒霉透了！我勉強(qiáng)撐著傘，一-瘸一拐地繼續(xù)龜速前進(jìn)。

　　終于到家，媽媽邊開門邊說(shuō)：“今天怎么這么晚呀？”，看到我一下愣住了，立刻打趣道：“來(lái)了一只落湯雞！”我沒(méi)吱聲，垂頭喪氣的蹦進(jìn)門。媽媽發(fā)現(xiàn)我腳受傷了，馬上接過(guò)書包關(guān)切地扶著我問(wèn)：“怎么啦，寶貝兒？”我低著頭說(shuō)：“掉井蓋兒里了�！眿寢尶戳宋乙谎�，說(shuō)：“我先去拿藥，你坐著別動(dòng)�！眿寢屵吔o我涂藥邊說(shuō)：“真是讓人又好氣又好笑，這么大小伙兒了，走路怎么還不那么不操心呢？心里想啥呢也不看路？”我用低的幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考砸了，考出20名后了......

　　她頭也不抬，輕松的說(shuō)：“看你考試前幾天的表現(xiàn)，我就算準(zhǔn)這次會(huì)考砸，當(dāng)時(shí)說(shuō)了你也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)心里去，就想著讓事實(shí)教育你印象深刻呢。其實(shí)名次、分?jǐn)?shù)都是次要的，只要能吸取教訓(xùn)，下次考好就行了。倒是以后不管遇到啥事兒，不要想著拖延、逃避。再不好的事情，我們也要有勇氣去面對(duì)它、想辦法去解決它！上學(xué)、放學(xué)路上走路要多操點(diǎn)兒心，安全比啥都重要！”我又瞟了一眼趴在一邊的傘，怯生生的說(shuō)：“那傘，媽媽隨口說(shuō)：“只要人沒(méi)事兒，傘壞了，再換把就是了。”

　　看著媽媽微笑的臉，聽(tīng)她說(shuō)著打趣的話，我的心頓時(shí)輕松平靜下來(lái)，一股暖流涌上心頭，先前的擔(dān)心害怕蕩然無(wú)存，只剩下激動(dòng)與羞愧。我對(duì)媽媽兌：“我知道了，這次丟分主要是粗心大意，我一定改掉毛糙的壞習(xí)慣！”媽媽笑著說(shuō)：“不怕成長(zhǎng)的路上摔跤，就怕總被個(gè)坑絆倒！吃塹，長(zhǎng)智！希望通過(guò)這次考試的失利，你能吸取教訓(xùn)，同樣的錯(cuò)誤再不犯;如果犯了錯(cuò)，能勇敢的面對(duì)，那就沒(méi)有白摔這一跤！媽媽相信你定能夠明白這個(gè)道理，加油，你是最棒的！”

　　第二天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我信心滿滿的交了卷子，這次考試，我答的格外認(rèn)真。教室外陽(yáng)光明媚，天萬(wàn)里無(wú)云。

　　初中記敘文 篇5

　　又是一個(gè)辭舊迎新的夜晚。夜幕漸漸降臨了，月亮冉冉升起。大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，在一閃一閃地眨著眼睛，正在貪婪地觀看著人們合家團(tuán)圓的熱鬧場(chǎng)面。今天是除夕之夜，家家戶戶張燈結(jié)彩，燈火輝煌。大街小巷，爆竹聲聲。

　　在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下，一頓豐富的除夕晚宴結(jié)束了，我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒�！敖鹕啊眹娚涠�出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點(diǎn)得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝�！巴�!”地面上又升起個(gè)通體發(fā)紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬(wàn)顆小火星飛濺開來(lái)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落;又好似被風(fēng)吹散的蒲公英，不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼，給它們涂上七彩的顏色……“通通通!”“嗤嗤嗤!”看!一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，爭(zhēng)先恐后，前仆后繼地躥上夜空;瞧!那邊升出了“天女散花”，這里出現(xiàn)了“孔雀開屏”!

　　哇!再瞧瞧那里的“含苞待放”……天空中頓時(shí)成了“花”園，“花”的海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀!多么熱鬧的除夕之夜!“嗖，嗖，嗖”，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的長(zhǎng)尾巴，在天空中劃下一道道拱們之后，“閃亮登場(chǎng)”了。煙花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝點(diǎn)成美麗的`大花園!有的像仙女散花，一簇簇，一群群沖上天空，又慢慢落下來(lái);有的像秋菊、月季，萬(wàn)紫千紅，千奇百怪;有的像小流星，猛地竄上天空，剎那間又消失在夜空中……大地和天空頓時(shí)像炸開了鍋似的，沸騰不已。那各種各樣的喜慶聲連成一片，好似響徹云霄的交響樂(lè)。

　　真是動(dòng)聽(tīng)極了!鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的響聲在天空中回蕩。炮仗、鞭炮雙管齊下，一個(gè)個(gè)直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來(lái)了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂(lè)，為這無(wú)邊的夜景又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

　　耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲聲震耳欲聾，家家戶戶燈火通明，那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征著我們祖國(guó)的錦繡前程嗎?

　　初中記敘文 篇6

　　梅州，是一個(gè)歷史悠久的城市，這兒的人都是北方遷過(guò)來(lái)的，當(dāng)要做戶口簿時(shí)，因太復(fù)雜，所以統(tǒng)稱“客籍人”。在客家人的辛勤勞動(dòng)下，梅州已是輝煌燦爛的一顆明珠了。

　　我已是第二次來(lái)到梅州，對(duì)這座老城卻沒(méi)什么特別的印象，現(xiàn)在給大家講幾個(gè)旅途的故事，供大家品品。

　　一、導(dǎo)游與領(lǐng)導(dǎo)

　　帶我們的導(dǎo)游是一個(gè)年輕的導(dǎo)游，一路上給我們講了許多關(guān)于梅州的故事，為了讓我們不暈車而唱歌逗我們，還告訴我們哪里的東西貴不可隨意買等等。我心想：這導(dǎo)游好，給我們碰上了。她講了一會(huì)兒，就開始分旅游團(tuán)的帽子。由于開始時(shí)安排不是很恰當(dāng)，所以帽子并不夠。她顯然十分著急，于是向我們保證下車后在給我們發(fā)，現(xiàn)有的先發(fā)。其實(shí)也只是差一兩個(gè)而已。我和姐姐坐在倒數(shù)第二排，后面坐的是三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。她到我們旁只剩三頂，她見(jiàn)到三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，連忙從我們旁邊掠過(guò)去，連一眼也沒(méi)看我門一眼，畢恭畢敬地向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)殷勤，一句“領(lǐng)導(dǎo)好”，肉麻得可以嚇?biāo)牢米印?/p>

　　“先給孩子吧�！逼渲幸粋�(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。哼，這領(lǐng)導(dǎo)好！

　　“不用了，孩子怕什么？”導(dǎo)游說(shuō)。我氣得快炸了看她那一拽一拽的，眉眼間有幾分陰險(xiǎn)。

　　“呵呵，呵呵……”那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就伸手拿了帽子。好個(gè)虛偽的`領(lǐng)導(dǎo)啊！

　　二、服務(wù)員

　　我們一路玩了很多地方，什么雁南飛啊，葉劍英故居啊，玩得大家都很累。午飯時(shí)間到了，我們便來(lái)到一個(gè)飯館吃午飯。我們一起去的有一百多人，分成十幾桌，每桌十人。我和姐姐媽媽比較慢，上去時(shí)與三個(gè)老師坐在一塊。這是個(gè)很低級(jí)的餐廳，這兒的服務(wù)員沒(méi)有制服，也沒(méi)有優(yōu)美的上菜姿勢(shì)，就連好的態(tài)度也沒(méi)有，把飯往桌上一放，“當(dāng)”的一聲，分外刺耳�？腿藗円�點(diǎn)牙簽或紙，只能自己去拿，向他們要，回敬的只是瞥一眼。我的肚子很餓，那些服務(wù)員只上了白米飯，別的桌子卻已上了好幾道菜了。這時(shí)，校長(zhǎng)過(guò)來(lái)與我們這一桌的一個(gè)男老師敬酒，順便坐下來(lái)聊天。此時(shí)，那些服務(wù)員紛紛送菜過(guò)來(lái)畢恭畢敬，那難得的笑臉真令人吃驚，給校長(zhǎng)遞碗筷時(shí)，溫柔的弧線，把碗筷擺得整整齊齊，最后還遞上牙簽和紙。我在一旁看得快受不了了。

　　看來(lái)，這個(gè)世界的人是各種各樣的，我們還須多加認(rèn)識(shí)�？芍^：畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心！

　　初中記敘文 篇7

　　七點(diǎn)剛過(guò)，我們就來(lái)到新市區(qū)看花燈，這里人山人海，花燈會(huì)種類繁多，設(shè)計(jì)新奇，造型各異，市政府前的整個(gè)街道火樹銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬(wàn)的人們前來(lái)觀賞;有做生意的人早早來(lái)到擺好攤位，有的坐車從幾十里路的農(nóng)村趕來(lái)，還有的小孩騎在他老爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。八點(diǎn)多鐘，在市委大樓旁邊一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇!好美的夜空呀!只見(jiàn)深藍(lán)色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個(gè)個(gè)彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無(wú)比美麗，我簡(jiǎn)直被迷住了。

　　一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開以后，一朵朵紙花飄落下來(lái)，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星;有的禮花炸開以后是雙層的，接著變成動(dòng)物形狀了;有的炸開以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落;還有的如同一道道彩色的金環(huán)，把天空變得光彩奪目，整個(gè)市區(qū)都沸騰了……

　　五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的'花燈給這里增加了秀麗的色彩。這些造花燈的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機(jī)耕田形的……都能造出來(lái)，真了不起。當(dāng)我們看到一半時(shí)，我驚訝地叫了一聲，因?yàn)樵诨�燈里，這個(gè)是我見(jiàn)到的最有意思的是：花燈里居然還有三只活羊，燈箱里還有一群小雞，據(jù)介紹，它們是從國(guó)外引進(jìn)的新品種呢!真讓我佩服不已。有些大膽的人甚至還過(guò)去摸摸它，而那些羊只是晃晃腦袋，不時(shí)地抬起頭“咩—咩—”地叫喚兩聲，然后又繼續(xù)吃它的草，真是讓人哭笑不得。

　　當(dāng)我們往回走時(shí)，看到一群人在猜燈謎，其中有一個(gè)字謎是：天下人間會(huì)七星，我和老爸媽媽猜了許多次也沒(méi)猜中…啊!今年的元宵節(jié)之夜真美呀!

　　初中記敘文 篇8

　�、谒�皺著眉頭說(shuō)：“這，是什么地方？”

　�、鄹绺缭瓉�(lái)就一路牽著她的手，這時(shí)不得不停下來(lái)，說(shuō)：“這是香港。我們要去搭火車�！�

　�、軏寢屄冻龌袒蟮纳袂�，“我不認(rèn)得這里，”她說(shuō),“我要回家�！�

　�、菸以谝慌孕÷曁嵝迅绺纾骸翱熳�，火車要開了，而且還要過(guò)海關(guān)。”

　�、薜艿苓@時(shí)一大步跨前，對(duì)媽媽說(shuō)：“這就是帶你回家的路，沒(méi)有錯(cuò)�？熳甙桑�不然你回不了家了�！�

　　⑦媽媽也不看他，眼睛盯著磨石地面，半妥協(xié)、半威脅地回答：“好，那就馬上帶我回家�！彼�開步走了。從后面看她，身軀那樣瘦弱，背有點(diǎn)兒駝，手被兩個(gè)兒子兩邊牽著，她的步履細(xì)碎，一小步接著一小步往前走。

　�、釓乃�的眼睛看出去，地是凹凸不平的嗎？從她的眼睛看出去，每一步都可能踏空嗎？弟弟在電話里解釋：“腦的萎縮，或者用藥，都會(huì)造成對(duì)空間的不確定感�！�

　�、馍⒉缴⒌教�陽(yáng)落到了大武山后頭，粉紅色的云霞乍時(shí)噴涌上天，在油畫似的黃昏光彩里我們回到她的臥房。她在臥房里四處張望，倉(cāng)皇地說(shuō)：“這，是什么地方？”我指著墻上一整排學(xué)士照、博士照，說(shuō)：“都是你兒女的照片，那當(dāng)然是你家嘍�！�

　　她走近墻邊，抬頭看照片，從左到右一張一張看過(guò)去。半晌，回過(guò)頭來(lái)看著我，眼里說(shuō)不出是悲傷還是空洞。

　　還沒(méi)開燈，她就立在那白墻邊，像一個(gè)黑色的影子，幽幽地說(shuō)：“……不認(rèn)得了�！贝笪渖缴献詈笠坏牢⒐�，越過(guò)渺茫從窗簾的縫里射進(jìn)來(lái)，剛好映出了她灰白的頭發(fā)。

　　火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒(méi)打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過(guò)去還是快速轉(zhuǎn)向未來(lái)，只見(jiàn)它一幕一幕從眼前飛快逝去。

　　因?yàn)槭峭戆嘬嚕�大半旅者一坐下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。媽媽手抓著前座的椅背，顫巍巍站了起來(lái)。她看看前方，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)又看往后方。她看向車廂兩側(cè)窗外，布簾都已拉上。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開始往前走。我緊跟著亦步亦趨，一只手搭著她的肩膀，防她跌倒。卻見(jiàn)她用力地?fù)荛_我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。

　　我把她抱進(jìn)懷里，把她的頭按在我胸口，緊緊地?fù)肀�她，也許我身體的暖度可以讓她稍稍安心。我在她耳邊說(shuō)：“這班火車就是要帶你回家的，只是還沒(méi)到，馬上就要到家了，真的。”

　　媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人。

　�。ㄟx自《目送》，有刪減）

　　1．文章寫了一件什么樣的事？請(qǐng)用自己的話予以概括。

　　2．文章第⑧到?段作者寫自己陪媽媽在大武山鄉(xiāng)下散步的內(nèi)容，有什么作用？

　　3．賞析下面的句子。

　　卻見(jiàn)她用力地?fù)荛_我的手，轉(zhuǎn)身說(shuō)：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的`眼睛蓄滿了淚光，聲音凄惻。

　　4．結(jié)合語(yǔ)境，寫出對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。

　�。�1）火車滑開了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人沒(méi)打招呼就按下了電影膠卷“快速倒帶”，不知是快速倒往過(guò)去還是快速轉(zhuǎn)向未來(lái)，只見(jiàn)它一幕一幕從眼前飛快逝去。

　�。�2）媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來(lái)到這里但是再也找不到回程車的旅人。

　　參考答案：

　　1．兄妹四人（兄妹們）送生病的母親回大陸的故鄉(xiāng)。

　　2．用插敘的手法，交代了媽媽的病情，同時(shí)交代了我們帶媽媽回大陸故鄉(xiāng)的原因，照應(yīng)上文三個(gè)兄弟“擺下了所有手邊的事情”陪媽媽回家或在火車站媽媽“步履細(xì)碎”等內(nèi)容。

　　3．用動(dòng)作、語(yǔ)言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了媽媽要回家的強(qiáng)烈愿望以及找不到家的惶恐。

　　4．（1）既指火車在奔馳，也指媽媽的記憶在迅速倒回到過(guò)去。（2）媽媽從大陸到臺(tái)灣直到現(xiàn)在的一段生活經(jīng)歷。

　　初中記敘文 篇9

　　五月份，正是槐花飄香的日子，我一看報(bào)紙，國(guó)槐被確定為“焦作市樹”了，我還以為是正在開花的槐樹被定為市樹了。再看報(bào)紙，原來(lái)，此槐樹非彼槐樹。

　　通過(guò)了解，我才知道，正在開花的槐樹叫刺槐，焦作市樹叫國(guó)槐。國(guó)槐開花要到夏末，它開的花不能吃。在焦作，道路旁、公園、游園都種有國(guó)槐。我仔細(xì)觀察了國(guó)槐樹，它比較粗壯，枝條光滑無(wú)刺，葉子小小的'、尖尖的。通過(guò)看報(bào)紙、上網(wǎng)查資料，我了解到國(guó)槐是一種好樹，它樹形漂亮，生長(zhǎng)比較快。它的全身都是都是藥材，果實(shí)、樹葉、樹皮、樹根都有藥用價(jià)值。它的經(jīng)濟(jì)價(jià)值也很高，國(guó)槐不但能用來(lái)做家具，還能用來(lái)造船、做枕木等，國(guó)槐還有很多用途，比如種仁可以用來(lái)釀酒，種子可以榨油用在工業(yè)上，花蕾能做染料。當(dāng)我從學(xué)生路走過(guò)時(shí)，道路兩旁整齊、高大的國(guó)槐枝繁葉茂，綠樹成蔭，走在樹下，感覺(jué)非常涼爽。市樹國(guó)槐，已經(jīng)是名符其實(shí)的“焦作名片”了。

　　我市正在創(chuàng)建國(guó)家森林城市，將國(guó)槐定為市樹意義重大。作為焦作市民，我們要了解市樹，學(xué)習(xí)有關(guān)市樹的知識(shí)，同時(shí)，也要保護(hù)市樹，愛(ài)護(hù)市樹，讓美麗的國(guó)槐成為焦作市最美麗的一道風(fēng)景線。

　　初中記敘文 篇10

　　想來(lái)那粲然煙花在時(shí)光長(zhǎng)流中，也曾起舞于滾燙星河間，途經(jīng)過(guò)各樣頑世風(fēng)煙。終是把千百年來(lái)承載的美好愿景，化成了漆黑夜幕中醒目的人間煙火味道。

　　童年記憶中，每逢年過(guò)節(jié)，都少不了天幕中閃過(guò)的那道道絢麗光彩，風(fēng)風(fēng)火火地飛馳上天，隨著一聲轟鳴，炸開了周邊昏沉的黑暗。霎間五彩花群便盛開于滿天星辰之上，就憑這轉(zhuǎn)瞬即逝的美好，便作出新春的宣告，能與日月?tīng)?zhēng)輝。

　　直到其散落的點(diǎn)點(diǎn)星光伴著舊年的遺憾一同燃燒殆盡，我的心緒才能從這幅風(fēng)景中脫離出來(lái)，接著又不由得期待下一波煙花。幸運(yùn)的是這樣的風(fēng)光會(huì)在這特殊一天，于全國(guó)各地縱橫山河間齊齊綻放，一直轟轟烈烈地延續(xù)到次日拂曉。而這份煙花帶來(lái)的濃重年味，也一直彌漫在我的記憶，縈繞于我心頭。

　　世事易變，匪石弗轉(zhuǎn)。只可惜現(xiàn)今的'煙花，自前幾年來(lái)，便不再允私人在城郊里放了，只有在鄉(xiāng)下才能目睹到零星光斑。但身處城市中，便只能在無(wú)風(fēng)的夜晚倚著欄桿，看著暮色漸漸流逝而去，苦苦等待卻不見(jiàn)舊日舊景。

　　我也曾抱怨這樣的規(guī)定，斷絕了我心心念念的期盼。但在隨后的夜晚團(tuán)聚中，我看著家人們一如往日的歡聲笑語(yǔ)，仍然在面帶微笑為來(lái)年許下心愿。天上星辰也如故地按部就班交相輝映，腳下十萬(wàn)峰巒也仍錯(cuò)落有致。雖無(wú)往年震耳的響聲和緊隨其后的光亮，但每個(gè)人的眼中都在閃爍著不暗于煙花的幸福目光。

　　我那時(shí)明白了正是因?yàn)橛腥藗兊募耐�，煙花才能以如此絢麗的姿態(tài)一直存在。若僅僅因煙花的淡出便任他明月下西樓，那這份情感也太不真誠(chéng)，這份味道也太淡薄了吧。

　　即使作為載體的煙花不再，人們的美好心意依然會(huì)煥發(fā)著燦爛光芒，穿過(guò)幾度銀河，經(jīng)歷夾岸繁花與天際云霞，灑滿塵世間。而那絢麗粲然的煙花，也定會(huì)在夜空所有星星熄滅時(shí)，在匯聚所有夢(mèng)想，所有溪流的大海中，在我看不見(jiàn)的地方，傾聽(tīng)著人們心愿，悄然綻放，散發(fā)著那令我懷念的人間煙火的味道吧。

　　星移斗轉(zhuǎn)，滄海桑田，人間煙火，味道依舊；年年今日，燈明如晝，原火不滅，愿人依舊。

　　初中記敘文 篇11

　　時(shí)間過(guò)的飛快，一眼我已經(jīng)長(zhǎng)大了�；叵胍郧暗奈遥�像溫室里的花朵，每天需要澆水、施肥，還要母親的溫磬照看。而現(xiàn)在的'我不再那么的脆弱了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了為自己喝彩。

　　曾記得，我自信地交上試卷，耐心等待著我滿意地分?jǐn)?shù)。可是，天不如人愿，我得不到理想得成績(jī)，眼看著身邊得同學(xué)，一個(gè)比一個(gè)高分，而我得心涼到了谷底。當(dāng)老師評(píng)講得時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己太牽強(qiáng)了。突然“隆”的一聲，我踏上了冰冷的道路，穿越再濃濃的霧中，尋找著回家的方向……我無(wú)力地坐在沙發(fā)上，把成績(jī)一事告訴了母親。母親說(shuō)：“孩子不要羨慕別人地光輝，你不也有一個(gè)機(jī)靈的頭腦嗎？你要學(xué)會(huì)為自己喝彩呀！”是的，我不也有理想嗎？我不也渴望考上理想的學(xué)校嗎？于是，鼓起了勇敢，為自己能夠上學(xué)，能要競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，學(xué)到知識(shí)而喝彩。

　　今天，我踏著溫暖的陽(yáng)光，迎來(lái)了新的一天，一個(gè)會(huì)為自己喝彩的我。以娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意地享受著大自然地恩賜。

　　初中記敘文 篇12

　　傳說(shuō)中：“擁有一雙隱形的翅膀，就能得到一片屬于自己的小小天空，而在這天空中則隱藏著一個(gè)個(gè)凄美的故事�！�

　　――題記

　　終于，這一天到了，我沒(méi)想到在我的世界里，竟然也有時(shí)間飛速的時(shí)候……

　　記得剛開學(xué)時(shí)，走進(jìn)這個(gè)陌生的教室，面對(duì)這些陌生的同學(xué)，坐在陌生的桌椅上。對(duì)于一切都那么陌生，還好，我碰到了茜。

　　茜是一個(gè)樂(lè)天派，天朗活潑，喜歡笑，有“開心果”之稱哦！剛開始，茜和我同桌，但我和茜的性格卻是截然不同，我雖然不是優(yōu)柔寡斷，但也不是活潑開朗，我就屬于那種不太愛(ài)說(shuō)話，不太愛(ài)笑，性格有點(diǎn)暴躁的那種人吧！剛坐在我的新座位上，茜就笑著對(duì)我說(shuō)：“我的新同桌，你好！要是不介意的話，交個(gè)朋友吧！”她的這個(gè)開場(chǎng)白弄得我措手不及，沉默了二秒鐘之后，我也微笑著說(shuō)：“你好！交個(gè)朋友吧！”她開心地笑了！

　　在和茜同桌的日子里，我總是被快樂(lè)的氣氛所包圍。但是有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些小問(wèn)題，比如：她老是忘記帶橡皮，所以上美術(shù)課時(shí)，橡皮成了我和她戰(zhàn)斗的對(duì)象。不過(guò)我和她這種搶橡皮的時(shí)間并不長(zhǎng)。不久，老師要重新安排座位，我和茜不再同桌了。然而，我們不同桌并沒(méi)有影響我們友誼的發(fā)展。我和茜還是一起吃飯，一起回家，一起跑步。我們總是喜歡在一起聊天，來(lái)緩解一下緊張的學(xué)習(xí)氣氛。比如：喜歡哪個(gè)明星，喜歡聽(tīng)什么歌曲……沒(méi)多久，我們彼此就了解得一清二楚了！

　　我記得有一天，很難忘。剛放學(xué)，茜就拉著我跑出校門，直奔禮品店，她和禮品店老板嘀嘀咕咕幾句后，拿著一個(gè)精美的盒子出現(xiàn)在我面前，然后神秘的對(duì)我說(shuō)：“拿著，記得哦！回家后一定要一個(gè)人打開慢慢看，我不奉陪，先走了！”說(shuō)完就一溜煙跑了出去。我還有幾千個(gè)問(wèn)題沒(méi)有問(wèn)哎！她為什么送我禮物？有什么意義？把我一個(gè)人丟在這里，自己先跑了，什么道理嘛？我沒(méi)有時(shí)間和她生氣，猜想盒子里會(huì)是什么……

　　回到家，我悄悄地打開盒子，里面是一張用紫色絲帶纏著的張韶涵的巨幅海報(bào)，海報(bào)下面是磁帶，然后還有一張卡片，我慢慢打開：＂今天的禮物喜歡嗎？祝你12歲生日快樂(lè)！磁帶是我自己錄的，里面的'歌是《隱形的翅膀》，你一定喜歡的，對(duì)吧！另外，我還有個(gè)愿望哦！你一定要笑，笑一笑，好不好？還有一件事要告訴你，不過(guò)請(qǐng)不要傷心，我要轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)槲覌寢屢�調(diào)到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方上班，我必須得轉(zhuǎn)學(xué)，對(duì)不起，不能陪你上完這個(gè)學(xué)期了！永遠(yuǎn)的朋友――茜！”

　　讀完這封信，我才慢慢醒悟：今天是我的生日，我居然忘記了，可是茜還記她得，她還記得我喜歡聽(tīng)《隱形的翅膀》；還讓我要多笑；更讓人難以承受的是——她居然要轉(zhuǎn)學(xué)了。頓時(shí)，我的腦袋亂成一團(tuán)麻，醞釀了充足的感情，終于把眼淚引誘下來(lái)。

　　我的心很痛，一切都那么容易結(jié)束，人世間的情感卻是那么地不盡人情……我把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)：“我終于看到，所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于遨翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……

　　后記：第二天上學(xué)，茜沒(méi)有去，只是她的媽媽去學(xué)校幫她把書本拿走了，也帶走了我對(duì)她的祝福。教室里空了一個(gè)座位，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大�？傊�，但愿一切都美好……

　　初中記敘文 篇13

　　星期六，乳白色的霧伴隨著咱們斤家族一起上山拜祭先人。上山的路可真難走。這是一條曲折迂回的羊腸小道，只能一個(gè)跟著一個(gè)上。這還不算什么，最累的還是這條小路要把方向轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去——一會(huì)走左邊，突然又要走右邊，一會(huì)兒要走石子多如繁星的小路，一下又要轉(zhuǎn)到另一條道上，可累得我夠嗆的。

　　我和爸爸走在頭兩位，就算當(dāng)個(gè)領(lǐng)路人吧。我倆走得挺快，當(dāng)我覺(jué)得后面沒(méi)人跟上時(shí)，就和爸爸在附近找了個(gè)較高的位置，向下一望——嗬，他們就像蟲子一樣在慢慢蠕動(dòng)著，不過(guò)那速度也太慢了，從咱們這里到走在最后面的距離都有五十米左右了!我逗趣地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看，他們多么像一支浩浩蕩蕩的‘羅家大軍’呀!”爸爸也笑了笑。唉，潮濕的天氣使這黃泥路更軟了，成了一條擁有“彎、長(zhǎng)、軟”的特點(diǎn)集于一身的小道。

　　走了很久，終于來(lái)到先人的墓前了。大家看見(jiàn)墓前那么多雜草，二話不說(shuō)，都卷起袖子熱火朝天地干了起來(lái)。大伯和爸爸拿著鋤頭爬上去把墳?zāi)股系碾s草清干凈;姑姑就在上香的.地方清除雜草;大哥就和其他人在用另一把鋤頭除去周邊的雜草叢;，咱們小孩就幫忙拿東西就行了。那雜草可真多，一鋤頭下去，再用力一扯，一堆一堆的雜草都可以堆成一座小山呢。

　　過(guò)了幾十分鐘后，一座比以前更干凈的墳?zāi)钩鰜?lái)了!大家把茶、酒水和一些拜祭所需的食物擺好，點(diǎn)上紅蠟燭，每人都拿著三支香，一個(gè)接著一個(gè)跪下拜祭。拜完后，咱們開始燒冥紙。我一看，什么?!“西裝”、“旗袍”、“面值”1億和5一億的“美金”?真夠好的，不用幾年，不，只要一天，地下的太爺爺、太奶奶和爺爺就可以趕上比爾·蓋茨了，或許比他們更多錢了!呵呵，開個(gè)玩笑。其實(shí)在老人生前對(duì)他們好一點(diǎn)，去世后比燒什么都更值錢。

　　不知不覺(jué)，霧散開了，咱們也得走了，明年的今天再見(jiàn)吧，先人們!

　　初中記敘文 篇14

　　在2008年5月12日四川省汶川發(fā)生了8級(jí)大地震。地震發(fā)生時(shí)，正是學(xué)校準(zhǔn)備上課的時(shí)候，樓房的突然垮塌，把好多學(xué)生都埋在里面。好多學(xué)生都死去了，看著新聞，難過(guò)、傷心的感覺(jué)涌上心頭。我看了好多圖片，那些無(wú)辜的人們呀！那些失去父母的孤兒，失去兒女的父母，她們處于一種什么樣的情境中呢？

　　我眼中的淚水，早已不知道流了多少。他們真的很可憐！看了那些電視報(bào)道，一個(gè)個(gè)觸目驚心的'鏡頭在看了之后鼻子很酸，淚水不禁奪眶而出。救死扶傷的醫(yī)生，在廢墟中救人的戰(zhàn)士，溫爺爺?shù)囊笄嘘P(guān)懷，這一切的一切都在喚醒被困的人們。

　　但是，這些努力似乎都已經(jīng)被上天否認(rèn)了，搶救出來(lái)的好多人都?xì)垙U了，可以成功逃出這次大地震的魔爪的人又有多少呢？我從網(wǎng)上得知，平均每25人可以成功逃出來(lái)的僅僅有18人。這樣的數(shù)字，真得讓人很悲痛。你能有什么感想呢？不是人為的災(zāi)難，卻帶來(lái)了無(wú)比大的痛苦。在這個(gè)危難的時(shí)刻，地震無(wú)情，人有情，就讓我們大家出一分力，去關(guān)懷那些受困的人吧！

　　同學(xué)們，讓我們一起用心來(lái)祈禱，祈禱上蒼給受苦受難的同胞們少一點(diǎn)兒痛苦吧，讓他們的家園早日恢復(fù)吧！讓我們盡我們自己的一份力，來(lái)幫助他們戰(zhàn)勝災(zāi)難！我相信，在溫爺爺和朱爺爺及廣大人民子弟兵叔叔的幫助下，我們一定能夠戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難的！

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