難忘一件事的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的難忘一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘一件事的作文 篇1
我，在媽媽眼里，是一個愛說笑，愛說反話的孩子。為什么媽媽這樣看我呢？是因為以前的好幾件事。
那回，媽媽叮囑我剪指甲，而且還特意在我臨走前問了我。我故意一臉心慌地說：“完了，都7點30分了，我還沒有剪指甲！”媽媽說：“還不快點兒�！蔽矣止室庠趮寢屆媲罢宫F(xiàn)著已經(jīng)剪好了的指甲！
這件事以后，我經(jīng)常實施與這件事類似的事。所以，媽媽就把我說的話反過來。久而久之，這就成了我們的“家常便飯”。
可是直到有一次，我下午放學(xué)之后回家煮飯。我弄了四蓋米放在鍋里，然后我就拿著鍋去洗手池里洗米了。洗干凈了米之后，我把鍋外的水滴給擦干了，放到電飯鍋里，蓋上蓋子，插了電。剛要按“噴香米飯”這個鍵時，發(fā)現(xiàn)燈沒亮。我就試著隨便按一個按鈕，沒反應(yīng)。我再撥了電，重新插電，還是沒反應(yīng)。
我只好不管它了，連忙奔到了我媽媽工作的地方，并跟媽媽說明了情況。說完后，我生怕媽媽以為我說反話，可是呢？怕什么來什么。媽媽說：“你這個小屁孩子，休要再騙我�！蔽艺f真的'，可是媽媽不理我。不過我一直說，媽媽有點動搖了。媽媽將信將疑地對我說：“真的？”我一再肯定地說。媽媽丟了一句：“騙我的吧！”我只好回去，認真寫我的作業(yè)了。
媽媽回來之后，留意了一下電飯鍋，發(fā)現(xiàn)還沒煮。媽媽以為是電沒插的緣故，電插了之后，已經(jīng)相信我的話了。我們只能等爸爸回來修理電飯鍋了。
打這以后，我不再說反話了，媽媽也相信我了。
難忘一件事的作文 篇2
想起三年級的那個“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)昙壢w老師同學(xué)們組織了一次吹泡泡活動，那天的情景至今令我回味無窮。
還記得在那個陽光明媚的早晨，花兒還留著昨夜的露水，我卻顧不得去欣賞那嬌艷的姿色，披上一陣清風(fēng)，邁著輕快的步子，笑著跳著，帶著滿面的笑容沖向?qū)W校。正值夏季，雖然沒有“楊柳風(fēng)”和“杏花雨”，卻也是“蟬鳴、鳥啼”的時節(jié)。剛到學(xué)校就看見有些同學(xué)情不自禁地吹起了泡泡來，走進教室便傳來廣播的號令，我們?nèi)缤龌\的鳥兒奔向操場，操場馬上變成了泡泡的海洋。我看見，有的同學(xué)打泡泡；有的同學(xué)追泡泡；有的.同學(xué)吹一個大泡泡，然后用手把泡泡扇到天上，最后打泡泡；還有的同學(xué)光顧著吹泡泡，你猜怎么了？泡泡水沒了。我發(fā)現(xiàn)，空中有長的泡泡；有圓的泡泡；還有像冰糖葫蘆一樣的泡泡，每一個泡泡都五彩繽紛，在陽光下光彩照人。我試著吹出泡泡，并用吹泡泡的棒子接住泡泡，還可以繼續(xù)吹，十分有趣。我還記的，我跑到了人家班打泡泡，還捉弄了王老師，非常開心。泡泡水就被我們吹完了，我們依依不舍地離開了操場。
如果還能有一次像這樣有趣的活動，那就好了！
難忘一件事的作文 篇3
今天的單元考試，考完后我得意洋洋，心里想一定會得滿分，第二天考卷發(fā)下后我看了看竟然出乎我的預(yù)料只得了60分，老師在講評時我一句話也沒聽進去。腦袋嗡嗡作響，只聽了一句，“拿回去家長簽名明天交。”
在回家的'路上我心想：“怎么辦，如果讓媽媽知道了肯定會批評，到底該怎么辦？回到家我就沖進房間心里還在琢磨那件事。突然我看了看桌子上有一張上一單元考95分媽媽簽過名的卷子，有了主意，我在卷子簽名的反面涂黑把字印在了60分的卷子上，來了個“人造印刷術(shù)”，弄完后我才安心的去吃飯。第二天交卷時，我竟然騙了過去，我在心里暗暗的高興�？墒堑搅说谒奶�，我就沒有那么“幸運”了。因為開家長會的 時候 老師又拿了那張60分的卷子給媽媽，開完家長會我被媽媽狠狠得批評了一頓，媽媽說：“考試沒考好，應(yīng)該好好的反省為什么沒有考好，怎樣想辦法把不懂的知識掌握，爭取下次考出好成績，而不是弄虛作假，把分數(shù)改掉，來欺騙父母”。聽了媽媽的話，我慚愧得無地自容，也無言以對。我暗暗發(fā)誓，以后再也不弄虛作假，欺騙人了。
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