一件事的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一件事的作文 篇1

　　我在二完小生活了五年多，每天都有許許多多不同的事情發(fā)生。但令我最難忘的一件事，還是換牙的有趣經(jīng)歷。雖然那件事距今已有四年之久，但它依然深深地鐫刻在我的心中，令我難以忘懷。

　　記得有一天，我突然發(fā)現(xiàn)有一顆板牙在微微搖動。我好奇地把舌頭伸到牙齒邊，輕輕舔了一下，頓時只覺得牙根又痛又癢。從那天以后，我就天天留意自己的板牙，只覺得它松動得越來越厲害。用舌頭推著它，好像都能把它從牙床上推下去，可是，哎喲！不行，一陣酸痛，我趕快不動它了。又過了好幾天，它只剩下一點點還連在牙床上，但我怎么用手掰它，晃它，它就是不掉，仿佛在做最后的掙扎。還不如干脆一拔……可是那一定很痛，還是再等等吧。

　　第二天，我來到學校，嘴里嚼著奶糖，哎呀，我感覺這顆奶糖硬硬的，怎么嚼也嚼不動，“這是為什么呢？”我一邊疑惑不解地想，一邊把奶糖拿了出來，仔細一看，原來奶糖里包著那顆令我討厭的松牙。我恍然大悟：我在吃奶糖時，由于奶糖很黏，一下子把我的牙齒給粘了下來。我把這件事告訴了幾個同學，同學們都哈哈大笑起來，有的笑彎了腰；有的'笑出了淚。我的牙齒啊，你終于掉了，我心里一陣輕松。回想幾天來的等待，我覺得很有趣。

　　每當回憶起這件事，我總會忍不住大笑。沒想到我這么頑皮，我的牙齒也這么的頑皮呀。

一件事的作文 篇2

　　音樂老師的手緩緩抬起，一邊在空中畫著“V”字形，一邊說著“一、二、三，走！”接著，整個教室中就回蕩著優(yōu)美的音樂。這個場景已深深刻在我的腦海中。

　　以前，對于音樂課的看法，就是歌詞學會了，就開始自娛自樂了，即使整個教室鬧哄哄，也沒有老師能管好。

　　六年級的第一節(jié)音樂課，我們班換了一個音樂老師，令我們大為震驚的是，這是一個男老師，男老師教音樂，真是太可怕了！

　　這一節(jié)課里，我們就看透他了。臉上永遠保持著微笑，但卻是實實在在的“笑里藏刀”。但在以后的時間里，我們越來越發(fā)現(xiàn)，音樂老師其實不可怕，而且還挺有趣。

　　在音樂課上，老師把所有的時間都花在音樂上，從來都不讓我們有時間玩。上一堂音樂課，就像沉浸在音樂海洋里。有時欣賞世界名曲，有時教我們各種節(jié)奏的唱法，最可愛的'還是讓我們唱歌前的手勢：手緩緩抬起，在空中優(yōu)雅得劃著“V”字形，還一邊說著：“一、二、三，走！”之后，我們便奇跡般得安靜下來，可能是因為音樂老師專注的眼神和姿態(tài)，我們也被他所影響，專心致志地齊唱著歌曲。

　　我們班以前的音樂課都是亂哄哄的，不怎么想唱歌�，F(xiàn)在，因為老師的標志性動作：一、二、三，走。讓我們班不知是因為哪一種因素而全體安靜了下來。唱完之后也不覺得累，反而更想唱了，每個人都想被老師叫上講臺唱一遍，想讓老師教我們唱得更好。難道這就是所謂對音樂產(chǎn)生了興趣？

　　現(xiàn)在，我們都熱愛音樂，懂得了許多音樂知識，愛上了音樂課。

　　即使我以后會忘了音樂課里所教的一切，但那個動作：一、二、三，走，絕對不會被忘記，因為這個手勢，讓我們懂得了學習是一件簡單而快樂的事。

一件事的作文 篇3

　　放學后，我高高興興地回家去，看到深鎖的大門開著。

　　我以為有小偷偷跑進我的屋里,然后我就輕聲地進屋子去,把書包慢慢的放下,然后我聽到廚房里有聲音,我就趕快上樓去.

　　我打開我的手提電話,要撥打給媽媽和爸爸,可是他們的手提電話沒有開機,我不斷地撥,可是都沒有人接.

　　我只好自己一個人下去看個研究,我慢慢地走下樓,輕輕地走近廚房,一進去,突然燈亮了起來,我看見姐姐手上拿著生日蛋糕,我也看到了在廚房的屋頂,掛著五顏六色的.氣球,爸爸,媽媽,哥哥和姐姐齊聲說：“生日快樂”，原來他們?yōu)槲覒c祝生日，我都忘記今天是我的生日。

　　在那一刻，我的淚珠奪眶而出。過后，我們一邊吃蛋糕，以便把剛才的經(jīng)過一五一十地告訴他們。他們都稱贊我是一個勇敢的人。

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