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記敘文作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的記敘文作文5篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
作文，許多人一提好他就心煩，我們班上就有很多人為它煩惱，但在初三的時候，我們班換了一個語文老師——蔡老師。他拯救了我們班的寫作能力。他的教學方法與其他老師不一樣，提高了大家的興趣，有許多的活動。還有他讓我們自己改作文。
那天的晚自修，第二節(jié)的時候我正在努力地做著作業(yè)，蔡老師示意我走上講臺，老師是跨年段教學，那時他正給初二的同學改作文。他微笑地說：你幫幫這位同學改一下他的作文，可以從三個方面下手：一是考慮這篇作文的小標題擬得好嗎？二是能否在文章的開頭加個題記或在結(jié)尾加個后記，如果要加那要怎么寫？三是文中還有哪些語句要加以訂正？
雖然，我不知道自己能否勝任這個任務(wù)，可也是硬著頭皮那著作文來到自己的座位上，我知道老師是要訓練我的寫作能力，我不能讓他失望。看著手里的作文，想起以前老師說過的評改作為問的'方法：一通讀全文，看內(nèi)容是否與中心提綱相符�；叵胫蠋煹拿恳痪湓挘嬉南氯�，便無從下手，
怎么辦呢？只好改了。一開始很不順利總覺得有更好的詞語可以用，但有想不出來。慢慢地。。越改越順利，不知不覺過了一節(jié)課作文也改完了。當我把作文交到老師手里的時候他對我說：改得不錯嘛！我真的很高興，老師還告訴我：其實改別人的作文也就等于在學習寫作，在評改中不斷地進步，提高自己的水平。
作文，是表達自己心聲的途徑。評改他人的作文，不僅是幫助他，也是幫助你自己。
記敘文作文 篇2
一張塵封已久的照片，喚起了我無數(shù)美好的回憶。
又是一個寒冷的鬼天氣，我伏在窗前看著屬于我一個人的同學錄。他們的字跡，都被我看在眼里，我的手不知不覺觸碰到了一張照片——畢業(yè)照。
照片里大家都在微笑，看著第一排的死黨們，思緒便回到了以前——“大家好，我是你們的同學了�！跋抡n后我在座位上沒有形象的大喊起來，“神經(jīng)病啊！切”一位同學不客氣的說到。我心里一直想要打好人際關(guān)系，所以只笑了幾下，便走掉了。漸漸的，我們也互相了解，互相關(guān)心。我們可以說是班上最霸道的人，只要惹怒了我們五個中的一個，那個人也不會有好果子吃。當然，我們也有翻臉不認人的時候。記得那是我領(lǐng)早讀，班上人都知道我的脾氣，只要一但有人過了8點鐘還在教師里不準備讀書的，哄出去斬了。那也正是我那4個姐妹把一碗碗香味撲鼻的面條端到教室里來吃了，結(jié)果本來該讀書的同學都一個個像幾百年沒吃過東西一樣望著她們，我當時就來氣了說“你們不要太過分了�！薄暗鹊认戮秃昧恕彼齻冋f完后像什么也沒發(fā)生一樣繼續(xù)吃。最后，我忍不住火山爆發(fā)了，一邊把她們的面摔在地上，一邊說：“吃可以，但是請出去吃”。她們心里也不舒服，4個對看了一眼，一同轉(zhuǎn)身跑下了樓。這件事，鬧得我們兩三個星期沒說過話。冷戰(zhàn)到了最后，我們都覺得自己做的太過了，最后還是和好如初了。
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下‘留下來’�！绷昙壎嗟寞傋訕逢犛珠_始唱歌了。什么”彩云之南、自由飛翔、太陽公公好、狼的誘惑等鳳凰傳奇的歌都不在話下。嘿嘿，你瞧，坐在桌子的那些“聽從”還在一個勁的鼓掌，一個個搖頭擺尾似的，好像都沉醉在我們的歌聲里面咯！我們以前還一起編創(chuàng)了好多好多搞笑的歌。
看著照片，每每打開留給自己的'那一點點、一幕幕生動如昨的回憶時眼淚很不爭氣的流了出來，想起我們的趣事寫成幾本書都寫不完的。我們不是說好會在一起讀初中、高中、大學的么？這些回憶，我愿意忘記，當做從來沒認識過你們，這樣就不會在夜晚偷偷地擦淚了，這樣就不會再想起要和你們在一起了。但是，我反復(fù)問自己的心，我能抹去那美好的回憶么？對，不能。我想，留點回憶給自己。
記敘文作文 篇3
倚著門框一站，我發(fā)現(xiàn)自己長高了不少，也發(fā)現(xiàn)自己比以前懂事、乖巧多了，不像以往那樣淘氣、頑皮。
我長大了，不會到處玩泥巴，把衣服弄得臟兮兮的；不會到處吹泡泡，搞得雙手都是洗衣粉；吃飯時不會挑食；更不會用鉛筆、蠟筆把墻上畫得亂七八糟的。現(xiàn)在，我保持清潔，也維持家里的干凈。我無意中發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)懂事了。
我長大了，不會到媽媽的.梳妝臺上左涂右抹，把自己畫成一只“小花貓”；不會折斷媽媽心愛的口紅，把香水倒得滿地都是；更不會把爸爸媽媽的衣服、褲子弄得一團糟�，F(xiàn)在，我能幫媽媽整理房間，我無意中發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)能做家務(wù)了。
我長大了，不像以前那樣任性，不聽父母的勸告，不顧一切地我行我素；更不會無緣無故地生氣，使父母傷透了心�，F(xiàn)在，爸爸吩咐的事，我盡力去做，媽媽的教訓也不再是耳邊風。我無意中發(fā)現(xiàn)，我比以前乖巧了。
我長大了，不會像以前那樣不用心讀書，每天都要媽媽*迫才心不甘情不愿地去做作業(yè)，寫了兩三個字，又在房間里“發(fā)呆”或變些小把戲�？荚嚽跋�要媽媽催促著復(fù)習�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學會了獨立，心中有點不甘心（因為不能看電視），但為了自己，也只好忍下來，我無意中發(fā)現(xiàn)，我會努力讀書了。
我長大了，不斷地在改變自己，從外表到內(nèi)心，不斷求美、求新。我無意中發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長大了。
記敘文作文 篇4
今天，校長在國旗下演講的題目是“作業(yè)是為誰而寫”。還給我們講了個故事，說韓國一所學校的英語老師布置了一個費時的.作業(yè)。就是把每天的家庭作業(yè)寫十遍，剛開始大家都很積極�？墒谴蠹覞u漸發(fā)現(xiàn)老師不檢查作業(yè)，就有人偷懶了，只寫幾遍。甚至有人連作業(yè)也不寫了。最后老師檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)只有一個人堅持一直寫。他就是潘基文。
潘基文從小就知道，自己的事情自己做，寫作業(yè)是為自己而寫。讀書寫作業(yè)不是為父母，也不是為老師，而是為了自己的前途。四十年前的潘基文，能天天堅持完成作業(yè)，鍥而不舍。四十年后，今天的我們能不能跟他一樣？天天認真完成作業(yè)。
我以前習作不會做的時候，爸爸說一句我就寫一句，質(zhì)量也不好。還經(jīng)常不做英語作業(yè)，英語老師有發(fā)信息的時候就完成。
大家要明白作業(yè)為自己做的！我也要養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣，不讓父母操心。作業(yè)是為自己而做，為自己打好基礎(chǔ)。讓我們學到更多的知識！
記敘文作文 篇5
我最喜歡媽媽夸我了，每次媽媽夸我的時候，心里總覺得美滋滋的。
記得暑假的時候，有一天，我做完作業(yè)看到媽媽在廚房里忙碌的身影，于是就想：媽媽每天這么忙，不僅要上班還要接送我上下學……我應(yīng)該幫媽媽做一些事。
說干就干，我拿起掃把開始的.掃起地來，我先掃客廳，接著又掃臥室等房間 ，不一會兒，地就掃好了。
我又拿起抹布開始擦桌椅，左擦擦，右擦擦，桌椅也擦好了。
我又開始整理物品，整理到一半的時候，頓時感到腰酸酸的，就想起媽媽平時要干這么多活，肯定比我還累。于是，就堅持著把物品整理好。
整理好物品后，我又四處看看，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里還有一大堆臟衣服沒洗，就學著媽媽平時的樣子洗了起來，先把衣服放進一個裝滿水的桶里浸濕，再抹上泡泡，接著洗干凈再放到外面曬干就好了。
做完這些事情之后，我已經(jīng)累得滿頭大汗。這時，媽媽從廚房里出來了，我高興地對媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)把所有的家務(wù)活都干完了，您今天可以好好的休息一下了！”媽媽聽了笑瞇瞇地對我說：“我的女兒長大了，變懂事了！”
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