一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
“哈欠，夏天的蚊子就是多，晚上拍蚊子，弄得我誰(shuí)不著覺(jué)�！�
這時(shí)，我恍恍惚惚地躺在床上，正要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，去聽(tīng)耳邊“嗡嗡”的'聲音，哎呀，糟糕，蚊子來(lái)偷襲我！我從床上一躍而起，摸索著點(diǎn)開(kāi)燈，隨手又操起一個(gè)蒼蠅拍，如同和鬼子打游擊一樣打蚊子，忽然，我看見(jiàn)白墻上有個(gè)黑影，墻把它襯得格外扎眼，我躡手躡腳地走過(guò)去，使勁往墻上一拍，咦，蚊子呢？我左找右找沒(méi)找到，“嗡…”蚊子還敢在我頭上凱歌，它轉(zhuǎn)了一圈后，又落到了墻上，我便使起了兵法，我佯裝不理它，內(nèi)心卻想：“臭蚊子，你一定會(huì)中計(jì)！”我繼續(xù)睡，蚊子果然中計(jì)，在它漫不經(jīng)心時(shí)，“啪”一聲，蚊子輕飄飄地落在了地上，它還想和我斗，沒(méi)門(mén)。
“哈欠，”拜拜，我得回去補(bǔ)一個(gè)踏實(shí)覺(jué)了，哈嗯呢……
一件事的作文 篇2
偶然看到小外甥的本，小豬佩奇的封面，粉嫩嫩的，棉花糖似得可愛(ài)。我隨意的翻了幾頁(yè)，歪歪扭扭的鉛筆字，努力地逃脫所謂的方框，張揚(yáng)而熱烈。
“鄰居變了，今天我放學(xué)，放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)接我回家，到家的時(shí)候，鄰居罵了我一頓，鄰居變了，她罵了我一頓……”老師給他的評(píng)語(yǔ)只有四個(gè)字“把字寫(xiě)好”外加兩個(gè)紅色的感嘆號(hào)。
想來(lái)老師也是氣極了，朱紅筆墨占了半張紙，卻只有光禿禿的 把字寫(xiě)好，腦子里浮現(xiàn)，老師考古般的研究字樣，好不容易讀完，所剩無(wú)幾的耐心被這相貌丑陋的文章消磨殆盡。
與其說(shuō)是，更像是加長(zhǎng)版的日記，努力湊到三百來(lái)字，洋洋灑灑兩頁(yè)紙，搜腸刮肚的來(lái)回“傷心”“高興”。
少年坐在書(shū)桌前，絞盡腦汁的思索，盯著原木紙張上排列整齊的小方格，仿佛俄羅斯方塊的堆積嵌合。字沒(méi)幾個(gè)，橡皮屑倒搓成泥條，細(xì)長(zhǎng)一根，玩上半天。
兩耳聞著門(mén)外事，無(wú)心攻堅(jiān)關(guān)。
橫批：想出去玩
我又往后翻了幾頁(yè)，字跡飛灑，模樣隨心，老師也琢磨出些味道來(lái)了，清一色的把字寫(xiě)好，無(wú)非是嘆號(hào)由多變少了，老師明白，這嘆號(hào)打在沒(méi)眼力見(jiàn)的人身上，好似給他披紅了，一陣炫耀，這是風(fēng)光的事情。
我看著外甥用鉛筆在下頭寫(xiě)“謝謝老師”也有兩嘆號(hào)，連字樣都比上頭端正，充滿真摯。似乎在認(rèn)真的道謝。像個(gè)無(wú)賴(lài)般，虛心接受，堅(jiān)決不改。
轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得這老師也有些好笑，二年級(jí)的小朋友會(huì)寫(xiě)什么，無(wú)非是今兒個(gè)吃什么明兒個(gè)玩什么，再不濟(jì)就是誰(shuí)又罵我了，讓我傷心了。她卻連看都不愿多看，只說(shuō)把字寫(xiě)好，就像一個(gè)衣衫襤褸的人告訴你我有個(gè)東西想請(qǐng)你看看，你卻連連擺手又趕忙后退，一副厭惡的模樣，遠(yuǎn)聲喊：“你穿干凈些，再來(lái)吧�！�
讓人不知說(shuō)什么好。
他記慣了流水賬，看慣了動(dòng)畫(huà)片，你突然把他丟進(jìn)圖書(shū)館，也不告訴他要看什么書(shū)，只道：“聽(tīng)話些，安靜點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)�！�
他搖搖晃晃的進(jìn)了門(mén)，人一個(gè)個(gè)兀自做事，也不理他，就由著他翻翻著瞅瞅那，最后盯著落地窗外的銀杏樹(shù)落了一地黃。蓋了大半的草，鵝黃似的'好看。
老師讓他們看選集，背誦全文，讓他們?cè)谫即蟮慕淌依飳?xiě)春天的風(fēng)，冬天的雪，告訴他們要想象，寫(xiě)的不好就說(shuō)你不認(rèn)真，不思考，不夠豐富，視野狹窄。
說(shuō)爛了的詞，像污染了的池塘，里面有魚(yú)，但都死了。
我問(wèn)小外甥：“你喜歡寫(xiě)作文嗎？”他想了想，搖了搖頭，卻道：“如果老師不要有要求，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，我還是喜歡的�！彼t腆一笑，又瞥過(guò)臉，似乎是為自己的白日做夢(mèng)而害羞了。
我揉揉他得腦袋，毛絨絨的手感，耳朵早已紅透了。
突然覺(jué)著，文字原本是自由的，他們存在的地方更是自由的，無(wú)人言條條框框不好，只是讓束縛變多，就像極了牢籠，沒(méi)人逃得開(kāi)，所有人都在里頭打轉(zhuǎn)、沖撞、互相撕咬。
十歲的孩子剛剛起步，為他量身打造了“康莊大道”
底下是大紅本鑄就的，前方是紅旗飄揚(yáng)的，我不允許你走其他道路。
“寫(xiě)作是一件自由的事情�！�
突然覺(jué)得世界很亮，有光芒萬(wàn)丈之地，亦有黑暗縱深之處，而我們?cè)谥虚g，桎梏于所謂的“自由”。
一件事的作文 篇3
在這個(gè)暑假里，每天有許許多多的事發(fā)生，酸甜苦辣咸，就像打翻的五味瓶一樣。今天我要講的是和哥哥玩捉迷藏。
早上起來(lái)，我聽(tīng)奶奶說(shuō)要去姑姑家玩，我聽(tīng)了可高興了，急忙刷牙洗臉，然后準(zhǔn)備好東西，就對(duì)奶奶高興的說(shuō)：“我們走吧！”奶奶見(jiàn)我都準(zhǔn)備好了，就笑著說(shuō)：“好，走吧！”我坐上奶奶的敞篷車(chē)就出發(fā)了。五分鐘后，我們到了姑姑家，她們出去了，就我和哥哥玩，我和哥哥激動(dòng)的說(shuō)：“耶，終于可以放開(kāi)玩了！”
我和哥哥想，要玩什么呢？我們想了大半天，還是沒(méi)有想到玩什么。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)終于想到了玩什么了，我興奮的對(duì)哥哥說(shuō)：“我們玩捉迷藏吧！”哥哥聽(tīng)了，覺(jué)得是個(gè)好主意！爽快的的答應(yīng)了，然后我們就去找人玩了。
我們找到人后，就開(kāi)始猜拳來(lái)決定，一看別人都是石頭，只有我是剪刀。這可是我最擅長(zhǎng)的，于是我雙眼一閉，開(kāi)始數(shù)了：“1、2、3、4……”我睜開(kāi)眼睛，走了一圈，沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人影，“嗯？怎么回事，會(huì)不會(huì)他們都跑到特別遠(yuǎn)的地方去了！”我自言自語(yǔ)的`納悶起來(lái)。
忽然，就在我左手邊的樓上位置，我看見(jiàn)有個(gè)人的手露了出來(lái)，“這是誰(shuí)呢？”我壞笑道！我小心的靠近了他，我慢慢的上了樓，“哈哈哈，終于被我找到了，這個(gè)人是哥哥！”我大笑道�？烧媸堑檬觳毁M(fèi)功夫�。〕脽岽蜩F，我又把柜子搬開(kāi)，又找到了一個(gè)人，這也太容易了吧？那就只有一個(gè)人啦！可是最后一個(gè)人，我找了大半天都沒(méi)有找到他，“怎么回事？”我心里在想。直到我在一棵大樹(shù)下抬頭，才巧妙的看見(jiàn)最后一個(gè)人。
哥哥見(jiàn)此，非常不服氣，說(shuō)要再比一場(chǎng)才行。我們同意了，這回哥哥數(shù)，我想最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。我躲在哥哥背后的樹(shù)后面，過(guò)了一會(huì)兒，哥哥數(shù)完了，我急忙站在不讓哥哥見(jiàn)到我的地方。沒(méi)想到哥哥一怒之下找到了除了我之外所有人。我高興的看著哥哥在那里東張西望。忽然，哥哥往我這邊看了，我見(jiàn)了嚇得就整個(gè)人沒(méi)法動(dòng)了，甚至連呼吸都不敢了，我不急不慢的往后退，一下子往草叢里一跳，這時(shí)哥哥怎么也看不見(jiàn)我了。找到了最后，哥哥還是向我認(rèn)輸了。
我和哥哥玩的捉迷藏是不是很有意思�。�
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