一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
今天早晨，我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)了……管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進(jìn)教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。后來大隊(duì)委過來檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說，倒罵起我來：“這哪是我的.紅領(lǐng)巾啊？怎么染了這么多鋼筆水？”
我仔細(xì)一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢？難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎？可是我并沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的。你得給我重買一條，不然我要告訴老師�！蔽衣犃撕苌鷼猓哼@不是我染的！你為什么老說是我染臟了？……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領(lǐng)巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐�？晌依鲜菒弁系阶詈�，以后可不能這樣了。
一件事的作文 篇2
在這里讀書，我感到很幸福，學(xué)校、班級每年都有豐富多彩的活動。有春游，“書香節(jié)”文藝匯演，“快樂圣誕Patty”，“六一”愛心義賣……對我來說，最讓我難忘和感到幸福的是班級在帶領(lǐng)組織的芝林之旅的親子游活動。
記得那是三年級下學(xué)期期末前的一個周末，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師、爸爸媽媽們一起去芝林郊游野炊。到了芝林景區(qū)門口，我們一歡的沿著蜿蜒的小，穿竹海，過小溪，來到了我們的目的地——芝林。一到目的地，同學(xué)們就迫不及待地端起水槍沖進(jìn)小溪中相互嬉戲打鬧起來。有的同學(xué)冒著別人的水泡勇敢地向前沖，有的`到溪對岸，站在山上的階梯上，居高臨下射擊。吶喊聲、歡笑聲響成一片，這里成了我們歡樂的海洋……
天將午，饑腸響如鼓。當(dāng)同學(xué)們一個個像落湯雞一樣爬山岸，爸爸媽媽們早已準(zhǔn)備了豐盛的午餐：有烤雞翅、烤腸、烤羊肉串……聞著這撲鼻的香味，同學(xué)們都垂涎三尺，爭先恐后地?fù)湎蛎朗常峭袒⒀实爻粤似饋怼?/p>
酒足飯飽后，爸爸媽媽們又組織我們玩游戲。第一個游戲是夾彈珠，規(guī)則是孩子和家長合力用筷子夾彈珠，多著為勝。我和媽媽一組，另一個同學(xué)和爸一組對弈，幸虧我眼疾手快，最終以多一顆彈珠的微弱優(yōu)勢獲勝。第二個游戲是打保齡球，用皮球?qū)⒌V泉水瓶擊倒，擊倒幾個就勵幾個糖，我一腳踢去，倒了4個，嘿嘿，又有糖吃了……
日暮，我們結(jié)束了這一天愉悅的芝林親子游活動，戀戀不舍地離開了。這次芝林之旅是我有生以來最幸福的一次郊游，至今還在我的腦海里回放。
一件事的作文 篇3
隨著時間的流逝，有許許多多的事都被我淡忘了，但是，有一件事我依然歷歷在目，每當(dāng)想起來，我總會自責(zé)不已。
那是在我三年級的時候，當(dāng)時正在上課，老師突然對我們?nèi)嗲f重地宣布：第二節(jié)課上公開課，同學(xué)們準(zhǔn)備一下。隨之下課鈴響起，教室里亂成了一鍋粥，同學(xué)們都在議論著上公開課的事。而我，卻是如此地誠惶誠恐，忐忑不安，因?yàn)槲腋揪蜎]有預(yù)習(xí)過上公開課的那篇課文，這叫身為學(xué)習(xí)委員，一直以來回答問題對答如流的活躍分子如何應(yīng)對才好？
但是，公開課還是如期而至了。我找到了自己的座位，規(guī)規(guī)矩矩地坐了下來，然后擔(dān)憂地用眼睛偷偷地瞄了下聽課席，媽呀！有那么多的老師在臺下看著我們上公開課呢！頓時，我的后背滲出了一層冷汗，就連額頭上也布滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。
這時，老師悅耳的聲音響起了：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第15課《風(fēng)》。我有一個問題想問問大家，風(fēng)是什么樣的呢？老師巡視了課堂一周，然后把期待的目光轉(zhuǎn)向了我，我垂下了頭，假裝老師沒看見我。唉！誰讓我沒有事先預(yù)習(xí)呢？臺下有這么多的老師，要是回答錯了，那該有多丟臉，沒面子��！這豈不是往自己的臉上抹黑，自毀形像，昔日的風(fēng)采就一敗涂地了！
正當(dāng)我發(fā)愁時，同桌悄悄地塞給我一張小紙條：我知道答案是‘風(fēng)是無形的’�？禳c(diǎn)回答問題啊，再不答，老師會難堪，陷入僵局的！我不敢呀，我在紙上添了一句很沒骨氣的話，遞給了同桌。同桌看完了那行字，失望地看了看我，又輕輕地說了一句話：虧你還是學(xué)習(xí)委員。這句話，仿佛是五雷轟頂，觸動了我內(nèi)心防線，讓我生氣極了。我瞪著眼，氣憤地嘀咕著：你有本事你答啊，你敢答我就把學(xué)習(xí)委員的這位子讓給你！說完這句話，我心里舒暢多了�？墒牵�(dāng)我發(fā)現(xiàn)，原來不止是我同桌，連全班、連坐在一旁聽課的班主任都在用一種失望的眼神看著我時，我的心又被緊緊地揪住了。答呢，怕答錯了丟臉，怕嘲笑；不答呢，只會換來同學(xué)們的鄙夷的目光，老師失望的神情我憂心忡忡，陷入一種兩為其難的困境之中。
最后，班主任無可奈何地?fù)u搖頭，說出了問題的'答案。講課繼續(xù)，可我再無心聽課。下課鈴響了，同學(xué)們就像被困在籠子里的猛獸般沖到我的座位邊，搖著我的桌子，大喊著：為什么？為什么不回答問題，你根本不配當(dāng)這個學(xué)習(xí)委員！然后不屑一顧地?fù)P長而去。只剩下我在默默地自責(zé)：我為什么不回答問題？為什么我如此地膽小，顧慮重重啊，我對得起學(xué)習(xí)委員這個稱號嗎
那一次，我真后悔！這件事讓我懂得了：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，才是學(xué)習(xí)的基石。一事當(dāng)前，更不能心有雜念，患得患失，拋開無謂的虛榮心，這才得以在成長的道路上穩(wěn)步前行！
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