張老師二三事

　　“Class begin!”在第一節(jié)課上，張老師披著一頭梳的一絲不茍的卷發(fā)，手里拿著親手寫的都已經(jīng)有些泛黃的教案，簡單直白地進(jìn)行了自我介紹，并堅(jiān)定地表示以后上課都是純英文的，也警告同學(xué)們誰說話誰去抄課文。大家都被這樣一個戴著復(fù)古眼鏡、有些微胖的老師鎮(zhèn)住了。

　　我們班有幾個同學(xué)上課總管不住嘴，要說話，張老師卻很少罰同學(xué)抄課文，反而會氣勢洶洶地說：“來我辦公室一趟！”同學(xué)害怕極了，其實(shí)只是叫同學(xué)去她辦公室唱她最喜歡聽的“酒醉的蝴蝶”，據(jù)說這樣能讓她的心情變好一些……

　　平時(shí)的張老師做什么事都很嚴(yán)肅，幾乎從來不笑，但在同學(xué)答出有難度的題目后，她會透露出一絲溫柔。在一次英語課上，張老師給了一個單詞的首字母，讓我們填空，“He wanted to show that he was……”張老師反復(fù)提醒我們。我這時(shí)候想到了innocent，他是無辜的！我不敢舉手，在下面小聲地回答“innocent”。這時(shí)候張老師聽到了我輕輕的回答，快速地轉(zhuǎn)身看著我，她的平平的嘴角突然淺淺地往上揚(yáng)了起來，對我溫柔地笑了笑，睜大了眼睛，舉著粉筆豎起了一個大拇指，時(shí)間仿佛靜止了。停頓了一會兒后，她說：“Yes,innocent.That’s right!”接著又補(bǔ)充道：“我就喜歡能跟我互動的同學(xué)，能填對我出的首字母的同學(xué)，表揚(yáng)！”張老師會表揚(yáng)每個答出了問題的同學(xué)。以前對首字母填空“恨之入骨”的我突然愛上了這樣類型的題目，掌握了恰當(dāng)?shù)姆椒�，讓我正確率不斷提升。

　　有一天，據(jù)說張老師突然在食堂暈倒了，救護(hù)車來搶救，把她送去了醫(yī)院。我人傻了，前幾天她還在班級里生氣地批評不交作業(yè)的同學(xué)，還在表揚(yáng)取得了進(jìn)步的同學(xué)，為什么突然就進(jìn)醫(yī)院了呢？

　　同學(xué)們有時(shí)會認(rèn)為張老師批卷子也太慢了，但不知道其實(shí)她把時(shí)間花在了分析同學(xué)們的錯題、認(rèn)真整理知識點(diǎn)上了；同學(xué)們總是不滿于張老師凌亂的PPT，但不知道這都是她在空中課堂中截取的新的知識點(diǎn)，再融合之前的課件教給我們更多知識……張老師想讓2班變得更優(yōu)秀，可我們卻不理解她的一番番苦心。

　　我希望等她恢復(fù)了，再回到學(xué)校里后，發(fā)現(xiàn)了我們的進(jìn)步，也能像之前一樣，朝我們笑笑，豎起一個大拇指，問我們：“Tell me why？”

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