- 相關(guān)推薦
實用的一件事情作文4篇（經(jīng)典）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的一件事情作文4篇，希望能夠幫助到大家。
一件事情作文 篇1
一個星期二早晨，在上體育課時，發(fā)生了一件令我感動的事情。我之所以感到感動，是因為這件事情雖然很小，卻讓我終生難忘。 具體情況如下，在一個陽光明媚、鳥語花香的星期二早晨，微風(fēng)吹拂著柳樹的葉子輕輕拂動。上體育課時，體育老師讓我們自由活動，我和戴應(yīng)行、吳孟凌、潘峻銓等幾個同學(xué)一起到操場里的足球場上一起踢足球，我在踢足球的過程中不小心踩到足球上，然后重重地摔在了硬地上，膝蓋流出了一滴滴鮮紅的血液，見此情景，幾個一起踢足球的同學(xué)都不知道應(yīng)該怎么辦的時候，吳孟凌和潘峻銓毫不猶豫地拉著我的小手，扶著我一步一步地向著老師的辦公室走去，到了辦公室，吳孟凌和潘峻銓異口同聲的說：“楊老師，洪嘉晟的膝蓋流血了，請您給他涂一涂藥�！�
在涂藥的過程中，我想起以前經(jīng)常捉弄他們的事情，沒想到他們現(xiàn)在居然向我伸出了援手，我不禁地流下了感動的眼淚。這就是我在二年級時發(fā)生的`一件感動的事情。今后的日子里，我也要學(xué)習(xí)他們那種不計前嫌，樂于助人的精神。
一件事情作文 篇2
天，陽光明媚，萬里碧空飄著朵朵白云。
我?guī)е恍皩氊悺迸d沖沖地來到了好朋友家，我說：“你去不去釣魚？”他非常爽快地答應(yīng)道：“好類！”就這樣，我們高興地出發(fā)啦！我們來到小河邊，我先把魚食掛上魚鉤，然后拿起魚竿，把魚線慢慢地放入水里，靜靜等待著魚兒上鉤……連我們說話的聲音都縮小了一個分貝，因為我怕會把魚兒嚇跑。過了好一會兒，魚兒一條都沒上鉤，于是，我就信心十足地說：“我們來一場比賽吧！”
隨后我們?nèi)褙炞⒌蒯炂痿~來，雙眼直盯著平靜的`水面。沒一會兒，我發(fā)現(xiàn)魚線在顫動著，果然一條活蹦亂跳的魚兒上鉤啦！我的意洋洋地對朋友說：“你直接認輸算了�！敝灰娝欀碱^說：“還沒到最后關(guān)頭不能認輸。”說完，大家聚精會神地又釣起魚來。時間過得很快，一會兒已到中午了，大家數(shù)一數(shù)各自釣的魚，結(jié)果他釣到7條，而我只釣到5條，頓時我羞紅了臉。
通過這件事我明白了一個道理：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
一件事情作文 篇3
后進生，無論是思想品德方面的后進，還是學(xué)習(xí)方面的后進，都不是一朝一夕形成的，后進生像一顆生病的小苗，班主任應(yīng)該對他們倍加關(guān)心和愛護。我班也有這么一位學(xué)生，名叫吳海敏，他幼年時父親發(fā)生車禍就去世了，跟著戶籍外地的媽媽和瞎眼奶奶一起生活，家長的素質(zhì)是很低的，只知道賺錢養(yǎng)家糊口，對兒子生活上缺乏關(guān)懷，大冬天只穿兩件毛衣，文具盒里常常只有一支兩支鉛筆頭。更別談思想上的關(guān)心了。剛?cè)雽W(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)他的心理不夠健康。一般孩子失去了父親覺得傷心的事，可他呢，卻整天把這樁父親慘死的痛苦事情掛在嘴邊得意洋洋地向同學(xué)、老師訴說，生怕人家不知曉。過了一段時期，我聽到同學(xué)反映說他經(jīng)常去翻人家書包，并把一位同學(xué)的膠水扔進了廁所里，當(dāng)時我聽了十分生氣，在同學(xué)面前批評了他，還教育大家了解什么行為是偷竊？當(dāng)時根本就沒有詢問一下他為何這樣做的原因。過了一段平靜的日子，吳海敏又開始拿同學(xué)的東西，有橡皮、小刀、鉛筆等等，而且都是扔掉的。學(xué)生向我反映了多次，我是又氣又恨，恨鐵不成鋼嗎？因為談心也談了多次，屢教不改，煩透了。這時的我恨恨地對他說：“下次再犯，就打這只手吧！”自從說了這句話后，吳海敏的這種習(xí)氣不但沒改，反而變本加厲了。直到有一天，我平心靜氣地坐下來承認了自己粗暴的行為，并和他談了為什么拿別人東西時，才知道他是因為看到同學(xué)不和他做朋友而故意這樣做的。自從，我覺得對他有一份深深的愧疚，是我惡化了他和同學(xué)的關(guān)系，是我加劇了他思想上的嚴(yán)重拓變。后來，我意識到了自己的不足，約他母親談了幾次，在家校雙方的共同教育下幫助他找回自信，找回自我教育的能力，重建精神世界的大廈。
現(xiàn)在回首這件事，不由引發(fā)了我深深的思考：常言說：“澆樹澆根，交人交心”，要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要獲得后進生的信任。聽到他后來繼續(xù)拿別人東西時，采用懲罰的手段是行不通的，此時的他對你既畏懼，又疏遠，根本不會把你當(dāng)作最可親近和信賴的`人，把自己心中的想法告訴你。在這件事情的發(fā)展過程中，吳海敏也像大多數(shù)后進生一樣有著矛盾的心理：想得到同學(xué)的尊重和信任，和同學(xué)做好朋友，可又難以約束自己，同學(xué)越是鄙棄他，看不起他，不和他玩耍，他嚴(yán)重的自卑心理日益得到滋生，從而產(chǎn)生了自暴自棄，甚至報復(fù)的念頭。正如歌德產(chǎn)生的一句話“你失去了財富，你就失去了一點點；你失去了名譽，你就失去了很多；你失去了勇氣，你就什么都失去了。”因此給后進生樹立起自信心，是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化后進生的關(guān)鍵。而要想徹底改掉不良的習(xí)氣，還要反復(fù)抓，抓反復(fù)，不要急于求成，不要企圖“畢其功于一役”，對出現(xiàn)反復(fù)的后進生仍要尊重、信賴，以他們重犯錯誤不理怨，問題嚴(yán)重不嫌棄，屢教不改不灰心，問題不解決不撒手，直到后進生徹底轉(zhuǎn)化為止，因為一個學(xué)生思想覺悟的提高和道德行為習(xí)慣的形成是一個反復(fù)發(fā)展的過程。
班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用母親般的愛心點燃學(xué)生希望之火，編織出一個個“愛”的故事，創(chuàng)造出一個個后進轉(zhuǎn)化的奇跡。
一件事情作文 篇4
我今天做了一件很有趣的事情，就是學(xué)會了做糖拌西紅柿，下面給大家詳細介紹我是怎樣做的吧！
首先，選一個大大的西紅柿，把西紅柿洗干凈，用水果刀把西紅柿切成小片，放到干凈的碗里備用。然后在這些西紅柿的上面撒一層白糖，用小勺攪拌均勻，稍等片刻，讓糖的味道充分的'滲入西紅柿中，這時，又酸又甜的糖拌西紅柿就做好了，就連湯喝起來也十分可口。
這就是我的杰作，有意思吧。