那些回憶，那個(gè)人-記敘文作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的那些回憶，那個(gè)人-記敘文作文，歡迎閱讀與收藏。

　　如果可以，我還希望和你成為朋友。——題記

　　初中生活的第一天，我滿懷期待的來(lái)到了我的新班級(jí)，早就想認(rèn)識(shí)一下新同學(xué)，我一路小跑到班級(jí)花名冊(cè)前“194班，陳嘉、王奕畫(huà)、鄒家婧、萬(wàn)……�！笔裁矗∷�竟然也在這個(gè)班，我不禁地倒吸一口冷氣。原以為，六年級(jí)結(jié)束后，我就再也不會(huì)遇見(jiàn)他了，沒(méi)想到這才多久，又見(jiàn)面了。這時(shí)，我突然回想起，他的種種惡行，把我的花從樓上扔下去，將我的肚子踢出內(nèi)出血，想到這，我的腳便微微顫抖，肚子也隱隱約約地有些疼痛。我走出了人群，原本高興的神采早已煙飛云散了。

　　果然，你越害怕的東西，來(lái)得就越快。正式上課的那一天，我的椅子還沒(méi)坐熱，就聽(tīng)見(jiàn)后面有人喊道：“黃鱔！”我聞聲立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)萬(wàn)瑞祺那十分邪惡般的笑臉。我思索片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他叫的是給我取的外號(hào)，我為什么要反頭。不過(guò)，后悔也沒(méi)用了，因?yàn)槲乙呀?jīng)中了他的“計(jì)謀”。沒(méi)想到在“江湖”上活了這么久，最后，是自己給了自己“致命”的一擊。自從那一次過(guò)后，“黃鱔”這個(gè)稱號(hào)的熟知度似乎比我的真名還要高。每當(dāng)別人問(wèn)起班上同學(xué)你們班有沒(méi)有個(gè)叫黃欣怡的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)回答說(shuō)：“沒(méi)有，只有個(gè)叫“黃鱔”的”。因此，當(dāng)我看見(jiàn)萬(wàn)瑞祺時(shí)，都會(huì)有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。可他好像沒(méi)有一點(diǎn)兒同情心，反而以此為榮將我的“美名”告訴了其他班的同學(xué)。這下可好了，我真是欲哭無(wú)淚啊。每次去上廁所，我經(jīng)過(guò)隔壁班，都聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們親切地叫我“黃鱔”。不過(guò)孔子云：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。作為一名正人君子，我就不跟這種小人計(jì)較了。

　　就這樣，我在“黃鱔”風(fēng)波下度過(guò)了一年。初二，我因開(kāi)學(xué)考試的成績(jī)不太理想，被淪為待選的組員。經(jīng)過(guò)一番激烈的組員爭(zhēng)奪賽后，我被分到了瑞祺組。唉，俗話說(shuō)的好“不是冤家，不聚頭”，誰(shuí)叫我沒(méi)考好呢。

　　還來(lái)不及想怎么對(duì)付萬(wàn)瑞祺，老師就將我從思索中拉了回來(lái)，開(kāi)始英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)了�！暗谝粋�(gè)彈吉他，第二個(gè)下棋……”老師快速地念著中文，同學(xué)他都在講臺(tái)底下奮筆勤書(shū)。這時(shí)，我的筆沒(méi)墨了，怎么辦呀，我恰巧今天只帶了一支筆。老師越是往下念，我的心就越像小鹿亂撞一樣呯呯地跳。放棄吧！我心想著。這時(shí)，他拍了拍我的后背，將一支筆遞了過(guò)來(lái)，我接過(guò)筆，抬頭便看見(jiàn)了他那充滿幼稚的笑容在陽(yáng)光的照射下是那樣的溫暖人心。這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直是戴著有色眼鏡去看他，永遠(yuǎn)只看見(jiàn)他最壞的那面，卻從未想過(guò)去看看他的另一面。我打消了對(duì)付他的念頭，也真正意識(shí)到了自己的不足。

　　我們之間的戰(zhàn)斗終于結(jié)束。但是，時(shí)間永遠(yuǎn)是那樣的快，一眨眼，我們就成了初二的學(xué)生了以往的追逐打鬧已不復(fù)存在。如果時(shí)間可以倒流，我希望自己能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)你另外的那一面，如果可以，下輩子，我想成為一名男生，和你做一輩子的好兄弟！