雨中情_記敘文

　　相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的雨中情_記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一天，雨“嘩啦啦”的下著，“叮叮�！睂W(xué)校也放學(xué)了，學(xué)生們像一只箭一樣從學(xué)校里跑了出來，不過一會(huì)兒，原本熱熱鬧鬧的校園變得空無一人。

　　可是在校園里，有一位小女孩在教室內(nèi)走來走，她叫小紅，本來她也像其他同學(xué)那樣一放學(xué)就飛奔回家，可是天公不作美，下起了大雨，而且她也沒有帶雨具，所以只能在教室里待著。

　　突然一個(gè)聲音傳來:“咦?小紅你怎么還沒走?”小紅急忙將頭轉(zhuǎn)了回去，哦，原來是老師啊，“老師我沒帶雨具，所以只能待在這里”小紅說。老師聽后徑直向辦公室走去，不過一會(huì)兒老師的手中就多出了一件雨衣，老師將那件雨衣遞給了小紅，并對(duì)她說:“來，老師的雨衣給你用”。“可是，如果我用了老師你的雨衣，你不就沒有雨具了嗎”?“沒事的，老師是大人，淋了雨沒有什么關(guān)系”�！翱墒恰�…”在經(jīng)過一系列的爭(zhēng)論后，小紅終于收下了老師的雨衣，然后回了家，可是沒有走幾步，老師身上就被淋濕了，老師只好停在屋檐下多一會(huì)兒雨，然后等雨小后再走�？墒堑攘撕镁糜暌矝]有小，反而更大起來了，老師只好三步并作兩步地向家里跑去。跑了一會(huì)兒，就見到了她的學(xué)生小明，小明見了老師，看見老師被雨淋得很濕，就把自己的那把雨傘遞給了老師，幫老師擋雨，陪老師一起回家。在大雨中，有許許多多撐傘的人，但是我認(rèn)為這些傘都抵擋不過一把小明幫老師去擋雨的傘。

　　因?yàn)�，這把傘體現(xiàn)出的是濃濃的師生情，而這濃濃的師生情，也使今天這一寒冷的一天變得格外的溫暖，這濃濃的師生情也溫暖著路邊走過的人，這個(gè)就是雨中情。