實(shí)用的一件事的作文[集合4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件事的作文 篇1

　　冰山正在融化，海平面正在上升，氣候正在變暖；樹(shù)木正在變少，沙漠正在變多；人類正在快樂(lè)，地球正在哭泣；人類正走向興旺，地球正走向衰亡。

　　科技館里有一面墻上有兩扇門，門上分別寫著：可以保護(hù)環(huán)境的是誰(shuí)？可以破壞環(huán)境的是誰(shuí)？門里面都放著一面鏡子。

　　可以保護(hù)環(huán)境的是人類，可以破壞環(huán)境的也是人類。但保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。

　　智者與愚者的區(qū)別是：智者不會(huì)傷害自己。

　　6年時(shí)間，北極海冰融化了320萬(wàn)平方千米。

　　科學(xué)家預(yù)算，到了2100年，馬爾代夫，圖瓦盧，將被海水淹沒(méi)，各國(guó)沿海城市四分之一的人口會(huì)受到影響。

　　現(xiàn)在，圖瓦盧國(guó)的居民有將近一半的人口移居到了其它國(guó)家。其中有一個(gè)移民說(shuō)：“我覺(jué)得世界上的60億人應(yīng)該向我們道歉�！�

　　冰島國(guó)家里的冰川自然公園因藍(lán)湖面積擴(kuò)大而被提升為國(guó)家自然公園。藍(lán)湖是冰山融化后的水聚集而形成的.一個(gè)湖，湖水晶瑩透亮，呈現(xiàn)出藍(lán)寶石的顏色。但這并不是好現(xiàn)象，這是人們破壞環(huán)境，導(dǎo)致氣候變暖的后果。

　　導(dǎo)致人類毀滅的冰山，導(dǎo)致冰山融化的是氣候，導(dǎo)致氣候變暖的是廢氣，導(dǎo)致廢氣排放的汽車，制造汽車的是人類，導(dǎo)致人類毀滅的是人類自己。

　　環(huán)境保護(hù)是一件事可忽視的事。我呼吁：“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己，保護(hù)我們的家園————地球。因?yàn)榈厍蚴侨祟愇ㄒ坏姆街�！�?/p>

一件事的作文 篇2

　　現(xiàn)代社會(huì)，不免有一些不良的風(fēng)氣，今天，我就在飯館里吃飯時(shí)，親眼目睹了這了這不良風(fēng)氣。

　　那一天，我和媽媽去崇和門買衣服。將近中午時(shí)，我們母子倆走進(jìn)了巾山快餐，那里的顧客很多，人很擁擠，點(diǎn)了菜，找了個(gè)位子坐下，剛吃了一會(huì)兒，看到的一幕讓我憤憤不平，看到鄰桌有一個(gè)小孩，在等他的爸爸媽媽，這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)大人，看到小孩子一個(gè)人占著位置，就把小孩趕走，自己捧著飯菜放在桌上，只顧自己吃起來(lái)，小孩子敢怒不敢言。過(guò)了一會(huì)兒，他們的父母來(lái)了，只好再找位置，我看后，真為那幾個(gè)大人臉紅，那些大人難道一點(diǎn)兒都不感到羞恥嗎？難道那些大人們認(rèn)為他們的做法是對(duì)的？我邊吃邊想。

　　吃完后，看著那些大人還在那里邊吃邊笑，我十分厭惡地看了他們幾眼，便匆匆地離開(kāi)了快餐店。

　　路上，我仍埋頭想著這件事，覺(jué)得那些大人很專橫，沒(méi)有素質(zhì)，為什么不等一等找一下位置，偏要霸占別人的位置，如果別人要搶他們的'位置，他們會(huì)怎么樣？有什么感受？

　　我們現(xiàn)在是提倡和諧社會(huì)，尊老愛(ài)幼，可見(jiàn)在那幾個(gè)大人身上沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，我想這幾個(gè)人的表現(xiàn)畢竟還是小數(shù)，講禮貌，懂得謙讓的大人還是占大多數(shù)。畢竟我們生活在文明社會(huì)。

一件事的作文 篇3

　　昨天，天氣出奇的好，一絲風(fēng)也沒(méi)有，衛(wèi)老師帶我們?nèi)ワL(fēng)景區(qū)玩，同學(xué)們可高興了，一路有說(shuō)有笑，在老師的帶領(lǐng)下我們游玩了寶輪寺塔、人工湖、牡丹園——

　　可在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的事，有一棵說(shuō)不出名字的草，向外延伸，我看見(jiàn)羅嘉杰同學(xué)在那棵草上吹泡泡，好多的泡泡，輕輕的，軟軟的，陽(yáng)光的.照耀下，呈現(xiàn)出五彩繽紛的顏色，好看極了！有的飄向遠(yuǎn)方，有的就近落在了那棵向外延伸的小草上，越積越多，但好像又都小了，可能是被擠的吧，為什么泡泡可以在吐子上留那么長(zhǎng)時(shí)間呢？按理說(shuō)早就應(yīng)該破碎了，我把這個(gè)奇怪的現(xiàn)象攝入了我照相機(jī)。回家問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：還是你自己去尋找答案吧。

　　同學(xué)們，你知道嗎？這個(gè)問(wèn)題的答案我會(huì)知道的，等我的消息吧！

一件事的作文 篇4

　　我上次去表弟家玩的時(shí)候，他向我介紹了剛剛買回來(lái)的一只小烏龜，我們正興致勃勃地欣賞著這可愛(ài)的家伙。這時(shí)，阿姨讓表弟幫忙取下東西，表弟轉(zhuǎn)身走后我就拿起小烏龜，把它放在了一個(gè)小本子上。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有注意到小烏龜?shù)纳砩蠞皲蹁醯�，待我發(fā)現(xiàn)卻為時(shí)已晚，小烏龜身上的水已經(jīng)被本子吸干了。更糟糕的事情發(fā)生了，小烏龜用尖尖的爪子將本子打濕的地方弄破了。我翻開(kāi)書本一看，壞了，這里面是表弟嶄新的記作業(yè)本，我心急如焚立刻把本子藏起來(lái)，裝作什么事情也沒(méi)有發(fā)生等表弟回來(lái)。

　　不一會(huì)兒，表弟回來(lái)了，他馬上就發(fā)現(xiàn)記作業(yè)本子不見(jiàn)了，“你有看見(jiàn)我的記作業(yè)本子嗎？”，表弟的問(wèn)話讓我坐立不安。我試圖掩飾著自己內(nèi)心的慌張，一邊躲開(kāi)他的眼神，一邊把弄破的本子拿出來(lái)給他看，“是不是你弄破的`？”我故作輕松地說(shuō)：“不是我，是它弄破的！”我指著小烏龜說(shuō)道，“好！那我得整整可惡的家伙不可！”表弟咬牙切齒地說(shuō)道，于是烏龜就慘遭折騰。

　　事情已經(jīng)過(guò)去一陣子了，每每回憶起這件事我依然慚愧不已。在這里想對(duì)可愛(ài)的小烏龜說(shuō)句對(duì)不起，還要和表弟道個(gè)歉，對(duì)不起！作為你的表哥，我應(yīng)該成為你的榜樣，不該撒謊。