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記敘文作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的記敘文作文9篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
秋，是個傷心的季節(jié)，葉子像瀕死的黃蝴蝶，掙扎著飛舞了幾下，凄美地落下。風(fēng)吹著樹枝，似在挽留，似在哭泣。
x站在樹下，望著飛舞的葉子發(fā)呆，黯然神傷。那些美好的回憶像葉子一樣，綠了之后黃了，然后落下化成泥土，與樹根糾結(jié)在一起。
女娃剛會咿咿呀呀學(xué)語時，媽媽輕柔地握著她的小手，溫柔地說：“小家伙，你就叫‘x’吧！媽媽會永遠(yuǎn)牽著你的手�！�
小小的女娃睜著滴溜溜的大眼睛，咯咯地笑。
媽媽的手總會牽著x的.小手，有時也會輕撫著她的頭，像一陣輕柔的風(fēng)，帶著溫暖的氣息。如今呢，再也沒那種感覺。秋風(fēng)吹在臉上，帶著一種草葉腐敗的氣息，x悲傷地站在秋風(fēng)中。
十六七歲，x脫去了童稚純真的外衣，變得叛逆，她不再會溫順地被媽媽牽著手。逃學(xué)，上網(wǎng)，成了她生活的一部分。也許沒有那個夜晚，自己現(xiàn)在應(yīng)該重新牽著媽媽的手在路上漫步吧。x悲傷的想。
那晚，x沉迷于網(wǎng)吧游戲的刺激和驚險，昏暗的網(wǎng)吧，到處充斥著嗆人的煙味。突然顯示屏變成了黑幕，x強(qiáng)忍著怒火回過頭，一剎那，x愣住了，隨即臉變紅了。x當(dāng)時什么也沒想，從椅子上跳起，向門外奔去。
雨打在臉上，冰涼，淚水雨水交織在一起，從臉上蜿蜒流下。悔恨、懊惱在心里如同藤蔓瘋狂的纏繞糾結(jié)。x停了下來，路邊一對母女手牽著手，打著傘，在雨中漫步，x被這種溫情刺痛了眼。自己也好久沒牽著媽媽的手，那種溫暖好像只屬于童年，像地上的水，太陽一曬，便不留痕跡的消失了。那溫柔的手，不時地閃現(xiàn)，x開始懷念那雙手握著的感覺。
x忽地醒悟，向來時方向奔去。但一切都晚了。x望著躺在雨水中的媽媽，鮮紅的血好像開在黑暗中的彼岸花，那雙手變得冰涼……
秋季，那些記憶變得模糊，又變得清晰，落葉旋轉(zhuǎn)著凄美的舞，在眼前慢慢地墜落，x望著滿地的黃葉，沒有了哭的勇氣。葉子從枝頭落下，卻仍有與樹根糾結(jié)的機(jī)會，而x卻不再有機(jī)會牽那雙手，去感受被握的溫暖。
記敘文作文 篇2
圍城是一種禁錮，他肯能是世俗對人們的禁錮，肯能是別的國家對自己國家的禁錮，甚至是你自己對自己的禁錮。這種禁錮是無效的，甚至是有害的。所以我們要使盡全力，沖出圍城，沖破這種禁錮，取得自己的成功。
當(dāng)晉侯，秦伯圍鄭之時，燭之武受國君之請，夜里用繩子從城墻上出去，只身一人來到秦伯帳內(nèi)請求退兵。最終，燭之武以他的三寸不爛之舌成功說服了秦伯，讓秦國退兵。燭之武一他的智慧的方式成功是鄭國突圍了。在春秋戰(zhàn)國時期這種不流血，沒有犧牲的突圍也是非常少見的吧！從史書上看，燭之武只是動了動唇舌便使秦國退兵了，這件事完成得如此之輕松。但是，誰又想到了他只身一人到秦營所需要的勇氣有多大呢？萬一失敗了也會丟了自己的性命吧！而且可幸的是，他的突圍避免了無數(shù)士兵的死亡。打破了這種禁錮的他是偉大的，沖出圍城的他是成功的，使盡全身力氣的他是充滿勇氣的。最終他名垂青史，取得了自己的`成功，也讓整個國家取得了成功。
“不為五斗米折腰”的陶淵明便是一個成功的把世俗對他的禁錮打破的人。他因受不了官場的黑暗，而寧愿隱居山水之間，過著快樂的田園生活。“采菊東籬下，悠然見南山”,“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”，這些詩不正是陶淵明對自己快樂的田園生活的描寫嗎？但是當(dāng)他放著自己的官職不做的時候，也應(yīng)該遭受了世俗親友的阻止吧！但是他依舊成功突圍了，沖出了圍城，在田園山水之中找到了自己的幸福與快樂。他沖出了圍城，沖破了世俗的禁錮，取得了自己的成功，并在詩歌上留下了許多名作。
在外國有一個芭蕾舞蹈演員，她每次跳舞動作都十分標(biāo)準(zhǔn)，可是整體看下來就是覺得不好看。直到有一天她的老師告訴她要學(xué)會釋放自己，將自己的感情融于舞蹈之中。于是她試著去做了。最后她表演了一場所有人都為之贊嘆舞蹈，一舉成名。她成功地打破了自己對自己的禁錮，沖出了自己對自己的圍城，找到了新的自己，取得了自己的成功。
所以，我們每個人都應(yīng)該使盡全力，試著沖出圍城，打破禁錮，這樣才能找到新的自己，去的自己的成功。人生如圍城，而我們要做的便是全力以赴沖出圍城。在圍城外的世界里，取得新的成功。
記敘文作文 篇3
設(shè)若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這么個境界，那便是濟(jì)南。設(shè)若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟(jì)南來看看吧。
請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預(yù)備著的�？墒牵由蠞�(jì)南的秋色，濟(jì)南便由古樸的畫境轉(zhuǎn)入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟(jì)南獨有的。上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以做了個整人情，連秋帶冬全部給了濟(jì)南。
詩的境界中必須有山有水。請看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發(fā)的不同色了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的`斜射，那位青黑便多出些比灰色深，比黑
色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絳子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂?shù)纳珒阂搽S著大陽的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌恢匾窖械念伾煌耪娼腥讼胱鲙拙湓�。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變化，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變化并不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒滾動，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)色，晴暖的陽光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒完全綠了，晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點涼風(fēng)，正像詩一樣的溫柔；這便是濟(jì)南的秋，況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了�？瓷巾斏夏莻�塔!
再看水。以量說，以質(zhì)說，哪兒的水能比濟(jì)南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟(jì)南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了�？墒强此�，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神在濟(jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那浮著水皮，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀!
在秋天，水和藍(lán)天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟(jì)南，是詩。
記敘文作文 篇4
春夏秋冬，四季更替，春天的到來總能使大地?zé)ㄈ灰恍�，到處是綠色，生機(jī)勃勃的綠色。夏天是孩子們最愛的季節(jié)，孩子們可以穿著清涼的衣服手里還拿著冰淇林，臉上止不住的笑容。秋天是農(nóng)民伯伯最愛的季節(jié)，因為秋天是豐收的季節(jié)，豐收使農(nóng)民伯伯一年的努力得到回報，看著那滿山的紅葉，心情也跟著好起來。冬天則是滿世界的白色，動物開始冬眠，植物開始落葉，唯獨這純白的雪，直至冬天的尾聲才漸漸消退……
如此多的季節(jié)變化，我唯獨喜愛給人有點寂寞感覺的秋天，因為這是我最愛的外婆最喜愛的季節(jié)。
我的外婆是不折不扣農(nóng)民出身，她很早就嫁人，平時就在家?guī)Ш⒆踊蚴窍碌馗筛赊r(nóng)活，現(xiàn)在的外婆已有70幾歲的高齡，滿頭的白發(fā)，滿臉的.皺紋，還有一對聽不大清的耳朵，但是外婆的身體卻依舊硬朗，還能下地干活呢！春天播種，秋天收獲，一年的努力只為給我這外孫女準(zhǔn)備點綠色食品，沒到秋天外婆會很高興，眼睛似是瞇成一條線，我愛這讓外婆高興的秋天。
我不愛春天，因為春天太過平凡；我不愛夏天，因為夏天太過熱情；我不愛冬天，因為冬天太過平靜；唯獨秋天能勾起我的思緒，卻不會因為太過熱情而將我的思緒打亂。
我愛行走在秋天的林蔭道上，滿地的落葉，說不出的詩意，走上去咔咔的響。每當(dāng)這個時候，我的記憶就會追溯到從前，想起一些值得我回憶的往事。
閑暇時，我愛一個人坐在我家的陽臺上，聽著抒情的歌曲，畫著漫畫亦或是看些小說，我想這因該是由于秋天給我的感覺更好些，所以在其它季節(jié)我不會這么做，每當(dāng)我媽媽看到我在陽臺上看著書，會打趣的稱我為文藝小青年，說我有詩人那淡淡的氣息。
也許不止是我對這秋天情有獨鐘，從古至今已有許多詩人對秋天表達(dá)過贊美。戴望舒在《秋天的夢》中寫到：“迢遙的牧女的羊鈴，搖落輕的樹葉。秋天的夢是輕的，那是窈窕的牧女之戀。于是我的夢靜靜地來，但卻載著沉重的昔日。哦，現(xiàn)在，我有一些寒冷，一些寒冷，跟一些憂郁�！倍拍羷t在《秋夕》中這樣描繪：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星�！边@似乎是詩人之間共同點：他們總能在這秋天找到一絲惆悵、一絲靈感，像我一樣深愛著這秋天。
我出生在秋天，所以我也最愛秋天。
秋天的安靜適合我的個性，秋天總能牽動我的思緒，帶動我的情緒，改變我的生活。秋天，我最愛的季節(jié)。
記敘文作文 篇5
一個陽光明媚日的早晨，我高高興興的來到學(xué)校，包里還帶著非常多我最愛的零食，因為今天我們要去牛頭山春游。
我們馬上就要出發(fā)了，一路上，我們吃吃零食，唱唱歌，就像一只自由自在的小鳥在天空中翱翔。
不知不覺得，就到了臨海市的牛頭山了，在里面，我們看到了游樂園三個大字，就情不自禁的`向游樂園跑去了，在這里面有一種滑滑梯他非常的刺激，一秒鐘就滑了下來，我們就爬上去滑了一下，沒想到竟然受傷了，因為，實在是太快了，根本就抓不住他的欄桿。
雖然，我受傷了，但是，我還是非常開心，因為我開刀了非常多新鮮物了。
記敘文作文 篇6
風(fēng)吹著，迷失了一切。我將所有的煩惱傾瀉于風(fēng)里。只有它，依然屹立，始終如一……
田野間的麥黃溫暖了我的視線，此起彼伏的麥浪，扭動著輕盈的身腰，低低地吟唱著悠然的小曲。那愉悅的旋律像一股暖流般流淌進(jìn)我的身心。我聽到歌聲里的細(xì)語，它說，你要快樂，好嗎？
我沉低著頭，無語……我能夠抉擇自己的'快樂么？我呆呆地望著遠(yuǎn)方，哀嘆了一聲。天空，很藍(lán)，美得令人心醉。默默的，任思緒沉積，想要輾轉(zhuǎn)，讓它聽不見我的感傷，讓它看不見我的漠然�？墒牵覅s不想離開。因為有他———忠實的守望者。
他，一身金裝，被麥稈無情地捆綁在稻麥叢中，束縛著，沒有自由。麥田是他的世界，是他所有的一切。他只有一個孤單的自己，僅此而已？他會流淚么？倘若會，那凄慘的蟲鳴必定是他的哭訴。他會反抗么？倘若會，那田野間不甘平靜的起伏必定是他的無奈�？捎幸惶�，他告訴自己他累了，倦了，放棄了。萬里璀璨的星空不會恒古不變，當(dāng)時輕狂的諾言又怎可永遠(yuǎn)？他無力再去掙扎了，不是嗎？
心是冷的———凝固了世界。
淚是熱的———溫柔了世界。
他最終選擇了這種不公的命運。他只愿安詳?shù)厥刈o(hù)著這片田野，別無所求。我以為他是痛苦的，因為守望成了他唯一的夙愿，因為他向命運屈服了。其實不然，那個麥田的世界令他心怡。他關(guān)上了自己的心門，從未開啟過。他清楚地知道；他將于這片麥田不離不棄，直至生命終止的那一刻。所以他釋懷了，用倘然代替了哀怨來面對一切。他和群鳥一同歡笑，和清風(fēng)一同吟唱，和麥苗一同翩然起舞。那個世界令人神往。
興許，我也可以。于是我試圖像他一樣，毫無枷鎖，流竄到他的那個溫情的故里�？墒牵瞧斓厥冀K和我格格不入，我不屬于那兒。風(fēng)在使勁地咆哮，希望能挽回些什么，終究，無濟(jì)于事。也許，是那片狹小的天地不足以使我得到滿足，也許，只是我的不甘不愿。我一直說我有我的夢，但卻從未兌現(xiàn)些什么，不過現(xiàn)在，我想我要去尋我的夢，讓自己真真正正地甘心。
天空始終是湛藍(lán)的，在這個靜謐的國度里，有我，有他。他認(rèn)命了，可我還在垂死掙扎。稻麥在低吟，而樹葉卻在凋零。令我溫馨也倍感落寞。風(fēng)徐徐的吹著，我靜靜的望著，他微微的笑著。凌亂的色彩，躍動的音符，在我的心里，譜成一篇樂章。
你聽，那曲樂章的吟唱者是風(fēng)，是我，是他……
于是，微笑著與身后的他們揮了揮手，然后告別。
記敘文作文 篇7
昨天在上語文課的時候，一只馬蜂闖了進(jìn)來，它一會兒飛到第一組，一會兒又飛到第四組，同學(xué)們的心思都跟著馬蜂走了。老師知道我們貪玩，一定會去弄馬蜂，而且雌蜂身上有一根有力的長螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時，會群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡。所以，老師不會讓它活太久。
這只馬蜂頭小身子大，棕色的外衣又有點泛黃，頭上有一根令人看了就毛骨悚然的長螫針。它可頑皮了，先飛到第二組的后面，結(jié)果后面的同學(xué)們一個也不聽講了，一個個驚恐的看著馬蜂。
馬蜂又飛到第一組，向偉同學(xué)就跟老師說這里有一只馬蜂，老師聽了疾步向前，劉茜遞給老師一本書，只見老師手拿這一本書，對著馬蜂一拍，沒想到?jīng)]有拍到，這只馬蜂似乎意識到危險在它的身邊徘徊，便埋頭亂跑，它飛到哪個同學(xué)的頭上，那個同學(xué)就拿起書對著馬蜂拍，整個教室亂成一團(tuán)。誰也沒有拍到這只馬蜂，同學(xué)們累了，這只馬蜂也精疲力竭了，它停在窗邊休息卻沒有意識到危險的'來臨，聰慧的黨老師一迅雷不及掩耳之勢拿起語文書對著馬蜂一拍，這只馬蜂倒下了。這下我們才安心上課了。
上著上著也不著怎么地，這只馬蜂又艱難地“重裝上陣”了。它又把教師搞得一團(tuán)糟，但這次顯然沒有上次飛得那么起勁了，因為它受了傷，沒有完全好，所以老師也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁著它還沒有醒來，把它給扔到外面去了，以防萬一。（它如果又“重裝上陣”的話了，也不會騷擾我們班的）。
老師真英明！
記敘文作文 篇8
星期五的晚上，爸爸帶我去滑冰，地點選定在國家電網(wǎng)前的小廣場。
一切準(zhǔn)備就緒，我開始滑了，腳下的風(fēng)火輪一直在閃爍，我好像在云中穿梭，飛一般的感覺令我的意揚揚，爸爸，看我滑得多快呀！爸爸說：如果你有真本領(lǐng)，就從坡上滑下來！我說：滑就滑！誰怕誰！
可是當(dāng)我站到坡頂就害怕了，兩條腿不住地哆嗦，根本邁不開腿。下坡時：放開膽，腿繃直，身前傾。爸爸在一旁鼓勵著。不能讓他看我的笑話，拼了。我小心地向前邁出一步，滑著滑著，速度快了，方向卻變了，滑輪向欄桿滑去。哈哈，本來一快我就怕得要死，這下正合我意，我拿欄桿當(dāng)拐杖，憑著它的幫助，十分安全地滑到了平地上，順利完成任務(wù)。
爸爸在一旁看著我的窘樣哈哈大笑，好久才停下來：這樣滑是很穩(wěn)妥，但你享受不到下坡的樂趣。你要學(xué)會注意控制方向，你的腳就是‘方向盤’。
我羞愧極了，重新爬上坡頂，重新來過。一開始，滑輪又沖欄桿而去，我的.腳輕輕一拐，好神奇！變軌成功，滑輪直線向下滑去，速度越來越快，終于到了平地，卻一直高速難以停下，我一急一慌，伸手亂抓救命草，身子向后一仰，腦袋一片空白，啪的清脆一響，我的個媽啊，屁股和地面來了個親密接觸，疼得我哇哇大叫。
爸爸連忙跑過來扶起我，沒有安慰，只有自我陶醉的技術(shù)要領(lǐng)：摔倒是因為忘了身前傾這一條，往后仰是最危險的
他的沒心沒肺讓我很惱火，但一想：說得好像有點道理，反正屁股已經(jīng)摔了，不能白摔，老爸不常說‘吃一塹，長一智’嗎，再說剛才那速度滑下來還真夠刺激的。
對，再試一次。我一定要成功。我揉著屁股暗暗下定決心。
再一次來到坡頂，心里默念著老爸的九字要訣，信心更足了。向前邁出第一步，控制好方向滑了下去，速度越來越快，來到地面，我的腳一拐，整個人拐了一個彎，飄移一段后穩(wěn)穩(wěn)停住，那感覺——風(fēng)馳電掣，高速直達(dá)，一氣呵成，怎一個爽字了得。爸爸看呆了：喲，太酷了，都自學(xué)成才啦！
這時，我破涕為笑。咦，剛才臉上的眼淚哪去了，大概是下滑的速度夠快吹干了吧，舔了舔嘴角——咸咸的，但是我的心里卻是甜甜的。
我的屁股，我總算對得起你了！這次的經(jīng)歷讓我明白：想要戰(zhàn)勝困難，就一定要大膽向前沖。
記敘文作文 篇9
星期六下午，奶奶遞給我兩顆巧克力，微笑著說：“妮妮，一顆給你姐姐，另一顆給你”我接過巧克力，饞得口水直流，兩顆巧克力作文。 奶奶剛走，我就迫不及待地拿起一顆巧克力塞進(jìn)嘴里�！鞍。婧贸�！”我情不自禁地贊嘆道。
“唉，把姐姐地那顆也吃了吧。反正姐姐不知道。”想到這里，我迅速拿起那顆巧克力送進(jìn)嘴里。 吃完巧克力，我咂咂嘴，心里開始不安起來�！鞍�，紙是包不住火的，姐姐要是知道了怎么辦?”頓時，我的心里想揣著十五只吊桶——七上八下。 “咚、咚、咚”耳邊傳來急促的敲門聲。“壞了，該是姐姐回來了吧!我怎么跟姐姐說呢？”我的心里就像揣著一只小兔子，怦怦直跳。 “咚、咚、咚”又是三下敲門聲，我緩緩地向門口走去。開門一看，原來是鄰居阿姨地孩子——小胖。
這時，這顆提在嗓子眼的心才落下來。小胖奶聲奶氣地說：“姐姐，跟我玩好嗎？”我沒好氣地說：“去，去！”說著，關(guān)上了門。 片刻后，“咚、咚、咚”又是三下敲門聲，我以為又是小胖來了，就生氣地說：“我要睡覺了！”“這么早就睡覺嗎？”喲，是姐姐的聲音。我無可奈何的開了門。 姐姐進(jìn)了屋，我結(jié)結(jié)巴巴的說：“你"""回來"""了。”姐姐驚訝地問:“你怎么了？”“我"""我沒什么�！蔽业纳ぷ酉癖皇裁纯ㄗ×�。 姐姐伸出手，摸摸我的頭，著急地問：“你病了嗎？”“沒"""沒病�！蔽蚁耄骸敖憬愣嚓P(guān)心我呀，我怎么能干出這種事呢？”想到這里，我鼓起勇氣把事情的經(jīng)過告訴姐姐。
姐姐語重心長地說：“你知道錯了，又肯認(rèn)錯，還是個好孩子嘛！”聽了姐姐的.話，我的臉上火辣辣的。
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