難忘一件事作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的難忘一件事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘一件事作文 篇1
我不像別人，難忘的事也沒(méi)那么的多。
記得倆年前，我有一個(gè)好朋友，現(xiàn)在名字也忘了，她每天都和我在一起玩耍，一起寫作業(yè)。但事情不是這么美滿。她的父母反對(duì)我們?cè)谝黄鹜嫠�。說(shuō)我成績(jī)差，怕我?guī)乃�。她沒(méi)有告訴我她父母的反對(duì)，可能怕我難過(guò)。
有一次我本想去她家找它可是，我聽(tīng)到了她家人在罵她。她媽媽說(shuō)“你的成績(jī)又退步了，還不是因?yàn)樾⊥！八棠陶f(shuō)“你的作文也寫的不怎么好了，也不做家務(wù)了，不懂事了。“可憐的她，就因?yàn)槲�，被她家人罵的頭也抬不起。我知道唯一的.方法就是努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)跟上來(lái)。我利用課余時(shí)間看了不少書。受到老師的贊揚(yáng)。我想我離成功不遠(yuǎn)了。媽媽曾經(jīng)問(wèn)我“你怎么為了學(xué)習(xí)有一股用不完的勁。“可是等我學(xué)習(xí)好了，她就轉(zhuǎn)學(xué)了。我不知道她有沒(méi)有看到我的努力。
但我滿足了，我終于知道原來(lái)我也可以為了我想做到的事，那么努力。
難忘一件事作文 篇2
在我的腦海里，有件難忘的事。它即不普通，也不引人注目。在我的印象中，在那個(gè)一年級(jí)，一個(gè)人走進(jìn)了我的生活。那個(gè)人是譚老師，她教語(yǔ)文，是我的語(yǔ)文老師。
譚老師在我的心目中是多么好，她經(jīng)常給我們講大道理。譚老師有肩周炎、頸椎病，曾多次暈倒在地，卻還帶病給我們上課，還在我們犯錯(cuò)誤時(shí)原諒我們，還在寫錯(cuò)作業(yè)時(shí)告訴我們答案，還在……
難忘的人當(dāng)然有難忘的.事——那天我阿媽沒(méi)有來(lái)接我，譚老師因?yàn)橐ゼ以L，只好帶上我去一起去家訪。這一次愛(ài)讓我更愛(ài)譚老師了。譚老師的愛(ài)并不只有這些，還有對(duì)我們的提醒……
譚老師的愛(ài)多么偉大，愛(ài)像水一樣清，愛(ài)像火一樣熱，愛(ài)像云彩一樣柔軟！
愛(ài)只是普普通通，但只要堅(jiān)持，就是份偉大的愛(ài)。
難忘一件事作文 篇3
四年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師是孫老師。
記得有一次，我們犯了錯(cuò)老師不給我們上課，她氣得跑回了辦公室，過(guò)了一會(huì)兒，我們的班主任和孫老師一起來(lái)到了教室，我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，韓老師把我們給說(shuō)了一頓，我們都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)班主任說(shuō)，下課以后，我們班的幾個(gè)班干部一起寫了一封道歉信給我們孫老師，孫老師上課后雖然來(lái)了，但并沒(méi)有給我們上課，反而給我們講了許多關(guān)于一些名人小時(shí)候沒(méi)錢讀書努力的幫別人做事?lián)Q錢來(lái)讀書，我們聽(tīng)得專心致志，就連以往上課最調(diào)皮的人今天也專心致志的聽(tīng)孫老師講。這節(jié)課也沒(méi)有上成，下午孫老師來(lái)上課，我們教室里鴉雀無(wú)聲，我們一個(gè)人都沒(méi)有“說(shuō)話”都爭(zhēng)取回答問(wèn)題，我們這節(jié)課上得很愉快，孫老師也上得很開(kāi)心。
可以過(guò)了幾天，班主任告訴了我們一個(gè)不幸的消息：“孫老師要到另外的學(xué)校去教書，明天就要走了！”
今天下午，孫老師向我們告別，我們都舍不得孫老師走，我們?nèi)喽伎蘖�。盡管我們?cè)趺纯蓿瑢O老師還是要走的`，我們的班主任叫我們給孫老師照一張相，我們答應(yīng)了！
照完相以后，孫老師就坐車走了！
我默默的說(shuō)：“孫老師，再見(jiàn)了，我們?nèi)鄷?huì)想你的，我們還會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的！”
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