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自己決定-初中記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的自己決定-初中記敘文，歡迎大家分享。
“我自己決定過(guò)嗎？從來(lái)沒(méi)有！”意珍把手中的鼠標(biāo)狠狠一摔，“呼”地站了起來(lái)。
“我尊重你的選擇了呀，你怎么一點(diǎn)都不懂事呢！”媽媽也從床上站起來(lái)，氣紅了臉。
慧珍一甩手抹著眼淚就頭也不回地跑出家門(mén)。媽媽望著她離去的背影，眸下有種說(shuō)不出的無(wú)奈與心酸。
而此刻的慧珍怎會(huì)感受到媽媽的苦衷，她滿腦子都只有自己的委屈與不滿�？拗艿綐窍碌拈L(zhǎng)椅上，她激動(dòng)的心情漸漸平復(fù)下來(lái)�；壅涫莻�(gè)高中畢業(yè)生，成績(jī)向來(lái)不出彩的她在志愿填報(bào)時(shí)并沒(méi)有太多選擇的可能性，正當(dāng)她猶豫時(shí)，媽媽卻用一種強(qiáng)迫性的語(yǔ)言讓她報(bào)選師范，滔滔不絕地羅列著以后當(dāng)老師的好處。慧珍從小就聽(tīng)不慣別人對(duì)她指手畫(huà)腳，更何況是填報(bào)志愿這種人生大事，一氣之下當(dāng)場(chǎng)拒絕了媽媽。于是兩人開(kāi)始了爭(zhēng)吵，讓本來(lái)心情大好的慧珍一下失去了畢業(yè)的雅興。
媽媽自然有她的理由，但她不應(yīng)該這樣說(shuō)話！平靜下來(lái)的慧珍低著頭，這樣想著，好像無(wú)論如何也不會(huì)低頭一樣自我做著心理安慰，仿佛只要一低頭，自己就輸了。
風(fēng)像要惹是生非一般拍明知故犯地拍打著慧珍，順來(lái)了兩個(gè)影子，一高一矮，一瘦一胖。影子的原身是一個(gè)爺爺帶著孫女，在小區(qū)里散步。只是這小孩好像不高興一樣，打量著爺爺，嘟起嘴巴來(lái)，“無(wú)奈”地指著爺爺：“你又錯(cuò)啦！手要前后搖，不能不動(dòng)！我以后當(dāng)老師了要被你們累死掉啦！”被小孩“教訓(xùn)”的爺爺朗聲笑著兩手搖著往前走，小孩在旁邊滿意地認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣兩人走出了慧珍的視線，又走進(jìn)了她的心坎里：兩個(gè)人在家中坐，一個(gè)笑把字念錯(cuò)，余者氣把腦袋點(diǎn)，直言自己把師當(dāng)。
走出回憶的她回想著媽媽的話：“我尊重你的選擇了呀”，立刻奔向家，奔向那個(gè)也想開(kāi)了的母親�；壅湟庾R(shí)到了媽媽的良苦用心，意識(shí)到了自己對(duì)初心的迷失。她來(lái)不及感受風(fēng)的柔和，來(lái)不及感受太陽(yáng)的笑臉，來(lái)不及感受新的氣息，她越來(lái)越著急著想要回到家中，越來(lái)越著急著想要和媽媽道歉，越來(lái)越著急著自己為什么不能跑地快一點(diǎn)再快一點(diǎn)。
“慧珍，這次還是自己決定吧，媽媽也是看你小時(shí)候那么……”還沒(méi)等她說(shuō)完，意珍笑著說(shuō)：“我看我小時(shí)候那么喜歡做老師，那就報(bào)個(gè)師范吧�！�
陽(yáng)光下，兩個(gè)微笑的人，四行灼熱的淚。
陽(yáng)光下，一個(gè)佯裝生氣的老師，一群學(xué)生……
是呀，自己的決定固然重要，但并不一定要與那些關(guān)心你的人針?shù)h相對(duì)。
自己決定吧，決定對(duì)的決定。
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