實(shí)用的我的一件事作文[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的一件事作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的一件事作文 篇1

　　前幾天，老師講了一節(jié)新課很難！叫作“雞兔同籠”。

　　我一頭霧水的下了課，有急又恨，沮喪的不得了。老師在課堂上講的什么雞呀、兔啊、頭啊、腿兒啊，亂七八糟的分不清是怎么回事，只記得這部分知識(shí)“很重要，且必須掌握”。這是我上學(xué)以來(lái)第一次沒(méi)聽(tīng)懂老師的課，班級(jí)的其他同學(xué)也聽(tīng)的一知半解的。我緊張極了。真是的，把它們弄到一個(gè)籠子里干嘛��！我瞎嘟囔了一句，匆匆的`找老師去了。走到老師辦公室的門(mén)前，剛要抬手敲門(mén)，趕上老師剛要下班從辦公室出來(lái)，見(jiàn)我問(wèn)到：“宋藝，你來(lái)有什么事嗎？”我說(shuō)：“老師，剛才的數(shù)學(xué)課我沒(méi)聽(tīng)懂，您能給我再講講嗎？”老師高興的說(shuō)“快進(jìn)來(lái)吧�！崩蠋煘榱朔潘晌业那榫w就說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，這個(gè)問(wèn)題極其簡(jiǎn)單，你一學(xué)就會(huì)。我再講給你聽(tīng)”！老師先講了“雞兔同籠”問(wèn)題的歷史，又整理了我的理解思路，講了“雞兔同籠”的各種計(jì)算方法。經(jīng)過(guò)老師的由淺入深、耐心細(xì)致的講解，我終于學(xué)會(huì)了。老師還說(shuō)：“過(guò)幾天我還要講“植樹(shù)問(wèn)題”只要認(rèn)真聽(tīng)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的”！我點(diǎn)點(diǎn)頭如釋重負(fù)的走出了老師的辦公室，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，身上輕松了很多。

　　直到今天，讓我一輩子記憶猶新的話(huà)是，“只要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的！”

我的一件事作文 篇2

　　在我成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有些事情中我們會(huì)犯錯(cuò)誤，比如：做錯(cuò)了事，怕挨打、挨罵而撒謊，很后悔；和要好的同學(xué)吵架了影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……，這些事會(huì)給我們留下深刻的印象，終身難忘。在這里，我想把我最后悔的一件事寫(xiě)下來(lái)：

　　我7歲時(shí)，一天，蔡葉峰叔叔帶人來(lái)我家做客，順便給了我兩包餅干，我說(shuō)聲“謝謝”就把餅干拿到房間里去，放在桌上，然后看起書(shū)來(lái)。餅干似乎有“吸引力”似的，把我“吸”過(guò)去了，我眼巴巴的望著餅干，可真是“眼望餅干不可吃，口水直流三千尺”呀！

　　我邊看邊想：反正有兩包餅干，留給他們一包該沒(méi)問(wèn)題吧？想畢，我拿起一包餅干，咬了一口，真是又香又脆，人間仙味呀！我越吃越想吃，沒(méi)幾分鐘，這包餅干被我“消滅”了。我望著另一包餅干，想：反正才剩下這一包餅干了，給他們吃，多不好意思。還不如自己慢慢品嘗這“人間極品”，想著，我的手不由自主的向餅干伸去。沒(méi)多久，這包餅干又被我消滅了，真是好吃極了！

　　過(guò)了一天，媽媽問(wèn)我：“張馨怡，蔡葉峰叔叔給你的那兩包餅干呢？”我聽(tīng)了，心里像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我定了定神，裝作若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“我吃了一包，還有一包放在桌子上�！眿寢層謫�(wèn)：“那一包可以給我吃嗎？”媽媽這一問(wèn)，把我嚇得心驚肉跳，差點(diǎn)把魂魄驚走了，我支支吾吾地說(shuō)：“不……不行，我……我還要吃……吃呢。”說(shuō)完，一陣風(fēng)似的溜了。

　　該吃飯了，媽媽做了許許多多美味可口的菜，我坐下后。媽媽笑瞇瞇的給我?jiàn)A我最?lèi)?ài)吃的菜，說(shuō)：“既然你那么愛(ài)吃那種餅干，你就留著吃吧！如果還要的話(huà)，媽媽給你買(mǎi)幾包，快吃飯吧�！蔽彝蝗挥X(jué)的我很對(duì)不起媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我那么好，我卻對(duì)她撒慌，我的良心在何處？我三翻五次的想把我撒慌的事告訴媽媽?zhuān)�可是，我總沒(méi)勇氣說(shuō)出口，我慢慢夾起一片魚(yú)肉，放入口，這時(shí)，我覺(jué)得魚(yú)肉特別的硬，特別的苦，怎么吞也吞不下去，難受極了。

　　媽媽你對(duì)我那么好，而我，卻忘恩負(fù)義，欺騙了您，我沒(méi)勇氣把我撒慌的事告訴您。所以，我想請(qǐng)您原諒我的錯(cuò)失。讓我在此對(duì)你說(shuō)聲“媽媽?zhuān)�我�?duì)不起你”

　　人生中每個(gè)人都有后悔的事，我也不例外，雖然這件事的時(shí)光已慢慢流去，但是那件事想永不褪色的'墨水一樣，永遠(yuǎn)的記在我的心底。

　　記得在我六歲過(guò)生日的那年，有一件事令我難忘。早晨，我很快就起來(lái)了，我看了一下日歷，今天是我的生日，可是我卻沒(méi)有出聲，因?yàn)�，我想知道爸爸媽媽給我什么驚喜。然而，卻沒(méi)有什么驚喜給我，反而讓我傷心難過(guò)。

　　我起床問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�您知道今天是什么日子嗎？”媽媽回答說(shuō)：“還不一樣是我給你們做飯的時(shí)候。”當(dāng)時(shí)我的心涼了半邊，我有返過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，您知道今天是什么日子嗎”“還不一樣是我上班的日子”爸爸笑著說(shuō)。我的心徹底破碎。媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，幫媽媽上街買(mǎi)東西去。媽媽把要買(mǎi)東西的名字一一寫(xiě)下來(lái)，給我錢(qián)讓我去買(mǎi)。

我的一件事作文 篇3

　　在我記憶的海洋中，許許多多的事情都已經(jīng)淡忘了，但是有一件事讓我終身難忘。

　　記的在我小時(shí)候，那是個(gè)下著綿綿細(xì)雨的下午，我剛剛學(xué)會(huì)走路，媽媽又忙著做生意，我覺(jué)得非常無(wú)聊，就準(zhǔn)備走上濕滑的石梯去找我的好朋友玩。

　　可是，石梯太滑了，我還沒(méi)走幾步就摔倒了。頭磕在石梯上受傷了，流著鮮紅的血。我“嗚……嗚……”地哭著。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我頭上在流血，嚇得臉色蒼白，急忙背著我打著雨傘去附近的小診所，那里的醫(yī)生伯伯幫我消毒傷口后對(duì)媽媽說(shuō)：“因?yàn)檫@里是小診所，不能縫針包扎，你要帶他到大醫(yī)院去才行”。

　　媽媽聽(tīng)了二話(huà)不說(shuō)背起我就往大醫(yī)院跑。要知道大醫(yī)院離小診所有十多公里，再說(shuō)這還是下雨天，黃土路被雨水沖得非常泥濘�？晌业膵寢寷](méi)有放棄，她背著我，打著雨傘走了兩個(gè)多鐘頭才到達(dá)大醫(yī)院。到大醫(yī)院時(shí)，我的媽媽已經(jīng)筋疲力盡了。

　　媽媽疲憊不堪地陪著我，醫(yī)生幫我清洗傷口，打了麻醉針后縫好了傷口，醫(yī)生伯伯叮囑我媽媽?zhuān)骸耙�小心護(hù)理，不要感染了，一星期后來(lái)拆線(xiàn)�！�

　　于是，在這一個(gè)星期里媽媽總是背著我，不讓我亂跑。除了吃飯放下我，就連睡覺(jué)都是在媽媽背上睡，生怕我碰到了傷口。就這樣小心翼翼的一星期過(guò)去了，拆線(xiàn)后才發(fā)現(xiàn)我的傷口還是被感染了，留下了一個(gè)傷疤。這個(gè)傷疤給我的心靈留下了傷痕，好一段時(shí)間我都不敢出門(mén)找朋友玩。

　　后來(lái)爸爸告訴我說(shuō)：“這個(gè)傷疤像一架漂亮的小飛機(jī)，這是媽媽的愛(ài)痕，別的小朋友都沒(méi)有呢！”聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我才有勇氣去找朋友玩。

　　現(xiàn)在我眉毛邊上的“小飛機(jī)”還在，這道愛(ài)痕總讓我想起以前那難忘的下雨天。每當(dāng)我想起這件事，我從心里暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)！

我的一件事作文 篇4

　　廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮(zhèn)第二小學(xué)五(7)班 鐘楊薇

　　我雖然是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，但我和新同學(xué)相處得很好，特別是我的同桌。

　　他的名字叫黃劍峰。他很喜歡趁我不注意時(shí)，拿走我的東西，象跟我開(kāi)玩笑似的。每次發(fā)現(xiàn)是他拿了時(shí)，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓(xùn)他一頓，然后一笑而過(guò)。

　　可那一次，我后悔極了。那是一節(jié)語(yǔ)文課，周老師讓我們做作業(yè)。我認(rèn)真地做著，突然，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正想拿膠布來(lái)改正，打開(kāi)文具盒，沒(méi)有。抽屜里？沒(méi)有。書(shū)包里？沒(méi)有。我這下火了，大聲地責(zé)問(wèn)黃劍峰：“給我老實(shí)招來(lái)!我的膠布呢？”黃劍峰一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我沒(méi)拿你的啊!”“別想裝無(wú)辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點(diǎn)交出來(lái)！本小姐我急用！”我氣沖沖地說(shuō)�！拔沂裁磿r(shí)候拿你的了？真的沒(méi)有拿！相信我！”他眼中流露著哀求的神色。這時(shí)，我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，想罵他，但現(xiàn)在做作業(yè)要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學(xué)的膠布！Hurry up!他便問(wèn)旁邊的白妍妍借來(lái)了膠布……

　　晚上放學(xué)回到家，放好書(shū)包，映入我眼簾的是在書(shū)桌上的那一塊熟悉的膠布，這時(shí)，我明白了一切，我的眼眶濕潤(rùn)了……

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，卻不敢向他道歉，他看見(jiàn)我，沖著我只是笑一笑，沒(méi)說(shuō)什么，就走開(kāi)了。

　　我心里想，對(duì)不起，我的好同桌，我誤會(huì)了你，沒(méi)有勇氣向你道歉，我真后悔……

　　點(diǎn)評(píng)：

　　主題鮮明，描述生動(dòng)。小作者通過(guò)描寫(xiě)自己誤解了同學(xué)的.故事，表達(dá)了自己后悔的心理。作文的開(kāi)頭，小作者說(shuō)明了自己在班上人緣很好，這就為下文寫(xiě)對(duì)同學(xué)的誤解起到了對(duì)比的作用。

　　正文部分，小作者對(duì)事情發(fā)生的前因后果展開(kāi)了詳細(xì)地描述。故事的情節(jié)發(fā)展很合理，而且也很有條理性，每一個(gè)情節(jié)的出現(xiàn)都有前面的“因”。比如“我”認(rèn)為膠布不見(jiàn)了認(rèn)定是同學(xué)拿的，因?yàn)椤八�有前科”；“我”不分青紅皂白朝同學(xué)發(fā)火，是因?yàn)椤八�裝無(wú)辜”；“我”沒(méi)有向同學(xué)道歉，是因?yàn)椤拔覜](méi)有勇氣”；“我”后悔是因?yàn)椤拔艺`解了他并且沒(méi)有道歉”�？吹贸鲂∽髡叩乃悸泛芮逦�，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常生動(dòng)。

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