（精品）一件事情作文10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的一件事情作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

一件事情作文 篇1

　　【設(shè)計理念】

　　“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容”是《語文課程標準》對第二學(xué)段的習(xí)作要求。為在教學(xué)中實踐這一理念。本課巧妙地為學(xué)生再現(xiàn)了暑假生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點、用鮮活的生活片段激發(fā)寫作動機，在對話中撥動思維的琴弦，達到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。

　　【預(yù)計目標】

　　1 生動、具體、有條理地寫好一件事。

　　2 捕捉事物的鮮活點，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動。

　　【教學(xué)過程】

　　一、再“度”暑假。激活動機

　　師：愉快的暑假已經(jīng)過去，60多個日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過旅游景點，大自然的美麗風(fēng)光、驚險刺激的游樂場，一定會給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時光；你也許獨自或與他人一起做過一件開心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!

　　課件出示：學(xué)生可能去的旅游點、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹陰下的游戲、幾個小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫??

　　學(xué)生邊聽邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內(nèi)說說、聽聽、評評。

　　師：通過回憶交流，那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面，一定會交織在你的心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔(dān)你的煩惱，難道不是一件快樂而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過。2．自己對這件事的感受。 同桌互說、互聽、互議。

　　【點評：能快樂自由支配自己的時間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學(xué)生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動曾有的歡樂，有效地激發(fā)了學(xué)生的.寫作動機�！�

　　二、欣賞借鑒，豐富材料

　　師：雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過)——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律，但由于受時間、地點、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約，大自然和社會生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細心觀察，一定會體會到事物之間的差別、趣妙、特點，感悟出某個道理。我們再來走進剛學(xué)過的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。

　　學(xué)生分組討論下列已學(xué)的課文，想想在寫法上的可供借鑒的特點，然后歸納、揣摩作者

　　寫具體、寫生動的獨特手法：

　　1 《盧溝橋的獅子》：列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫作方法。

　　2 《三味書屋》：方位描寫，對事物的來龍去脈交代得一清二楚。

　　3 《和時間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

　　4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節(jié)曲徑通幽，給人以意料之外的結(jié)局。 仔細揣摩作者的寫作手法，然后對自己擬定的材料進行初步梳理：

　　課件出示：

　　1 事情發(fā)生的時間、地點、參與人物、當(dāng)時的環(huán)境、結(jié)果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨特之處?

　　3 還有哪些因素與要寫的內(nèi)容有關(guān)，由此你還聯(lián)想到什么?

　　4 在事情發(fā)展的整個過程中，你學(xué)會了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?

　　學(xué)生結(jié)合上述課文的寫法和課件的提示，對自己心中的“習(xí)作”進行整體構(gòu)思，對情節(jié)進行取舍與編排。

　　【點評：事實上，學(xué)生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點，將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中，學(xué)生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對此提供幫助�！�

　　三、乘興寫作，體驗歡愉

　　1 根據(jù)所思所悟，擬定提綱，打腹稿。

　　2 同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，并對別人的提綱提出修改建議。

　　3 啟主寫作。

　　寫完后修改要點：

　　(1)敘事是否完整、有條理。

　　(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點。 (3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根據(jù)要點修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞，體驗“我要寫”和“寫得出來”的歡樂。)

　　總評

　　“平淡無奇”、“流水賬”是制約學(xué)生習(xí)作水平提升的“瓶頸”。如何讓學(xué)生的習(xí)作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。

　　1 多頻道、多角度、多層次向?qū)W生傳輸生活信息，勾起學(xué)生對暑假生活的回憶，催發(fā)了躍躍欲試的寫作內(nèi)驅(qū)力。

　　2 “讀”與“寫”緊密結(jié)合，把文本課程當(dāng)作實踐體驗、探索寫作技巧的平臺，讓學(xué)生巧借文本作者的慧眼。看清能使自己習(xí)作方法更高一籌的竅門。結(jié)合自己的經(jīng)歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學(xué)會了把文章寫得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過敘事習(xí)作的“河”。

　　3 切實可行的修改要點，使學(xué)生修改習(xí)作不再茫無頭緒，而是有章可循

一件事情作文 篇2

　　前幾天，我在學(xué)校門口用5角錢買了一個“會生長的圣誕樹”，我對種這種樹雖然只抱了一點兒希望，但還是想試一試。

　　當(dāng)我打開包裝袋，發(fā)現(xiàn)里面的東西很簡單：一個底座、一“棵”有紙做的“圣誕樹”、一袋很冰的液體。說明書上說只要把“魔水”倒進底座里，再把“樹”插上去，過幾天就能長出“花”來了。看到這兒，我更不想信了。

　　同學(xué)看到這兒，你可能也不相信吧，但還是讓我們一起往下看吧!

　　我按照說明書上的弄好了，對了，說明書上還說要在干燥的情況下能快速生長，于是我拿來暖風(fēng)機對著它吹。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，“圣誕樹”竟長出了白白的像雪一樣的東西，兩個半小時之后變成了紅、黃、藍三種顏色�？烧婷腊�!

　　同學(xué)們不敢相信吧?但這的的'確確是真的，真是映了那句老話：世上沒有不可能性的事!

　　前幾天，我在學(xué)校門口用5角錢買了一個“會生長的圣誕樹”，我對種這種樹雖然只抱了一點兒希望，但還是想試一試。

一件事情作文 篇3

　　每個人的一生中，都會發(fā)生許多的事情，在這些事中，有的事高興，有的事悲傷……但在這些事中，有的事會隨時間的流逝而忘記，但也有些事是一生都無法忘記的。在我的記憶里就有一件最難忘的事。

　　自從上次和表哥捉弄了一個老爺爺，又沒有趕上去道歉后，心里一直不好受，做什么事情都不開心。后來，表姐知道了事情的原因后，過來安慰我說：“你就不要再難過了，這件事又不是你的錯�！蔽艺f：“可是，我也做了��！”表姐說：“那是你表哥想岀來的主意，又不是你的本意。如果你實在不好受的話，你下次再遇到那個老爺爺，你去給他道個歉就行了！”我?guī)е�點疑惑和懷疑的.說：“這樣子可以嗎？”表姐胸有成竹的說：“當(dāng)然可以，難道你沒聽過：‘知錯能改，就是好孩子’這句話嗎？老人一般都認準這個理，而且他們的心腸都比較軟，所以你去道歉一定有用！好了，我陪你岀去走走吧，這些天你心情不好，又沒怎么岀去，在家里可遇到老爺爺?shù)呐叮　?/p>

　　于是就這樣，我和表姐就這樣到了街上，表姐給我講了一個又一個的笑話，我笑的眼淚都岀來了。不過世上的事可真是無巧不成書，我和表姐真的遇到了那個老爺爺，于是表姐立刻帶我去向那個老爺爺?shù)狼�，我道過歉后，沒想到老爺爺真的原諒我，我們?nèi)齻�人聊的很開心。

　　最后我和表姐把老爺爺送回了家。通過這件事我明白了：們應(yīng)尊老愛幼。這個道理。

　　這就是我最難忘的一件事，你最難忘的事是什么呢？

一件事情作文 篇4

　　叩開記憶的大門，許多往事都浮現(xiàn)在我的腦海中。其中一件事情最使我難忘，那是一天，我和我的要好朋友———小馬一起回家。大家別把她當(dāng)成是“老馬識途”啊。我們回家的路上，看見了一叢郁郁蔥蔥的野西紅柿，野西紅柿可紅了，像熟透了的柿子，像紅蘋果一樣。讓人垂?jié)i三尺啊，我們摘了一些，但為此，我們也成了落湯雞，好不狼狽呀。

　　我們來到一個水槽，放下小小的傘，把西紅柿放了下來，泉水嘩啦啦的流了下來，把西紅柿裝扮的水靈靈的，像在誘惑人馬上品嘗它似的，我們迫不及待的咬了一口，那滋味真是不能用言語表達出來的。我們把傘轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這小小的.傘馬上成了朵朵傘花、一只只美麗的七彩蝶，成了一幅美麗的風(fēng)景畫，將馬路裝點得格外美麗。來往穿梭的路人們都先用好奇的目光看著我們，而后，紛紛加入了我們的隊伍中，那天，大家玩的很開心。

　　你們說？我們傻不傻呢？

一件事情作文 篇5

　　有一件事使我始終難忘，那就是在一個平常的一天。

　　那時的我很健忘，每當(dāng)學(xué)校要求帶什么東西時，我總是會忘帶。這天，我照常上學(xué)，到了學(xué)校卻找不到作業(yè)本，我把整個書包從里到外完完全全地翻了一遍，又把整個書包里的東西倒出來從上往下完完全全地翻了一遍，還是沒有找到作業(yè)本。這時，我已經(jīng)是心急如焚，把書包弄得亂哄哄的，沒有找到。我的.意識讓我冷靜了下來，不能心急。于是我再一次靜下心來，慢慢地找，細心地找……

　　還是沒有！竟然還是找不到！算了，只要不去管它，過一會兒，他自然就會“跳出來”的。

　　到了上午第三節(jié)課下課，作業(yè)本還是沒有“跳出來”，這時的我已經(jīng)不指望有驚喜了，“蒙混過關(guān)吧，”我暗暗說道“但愿老師沒有改完作業(yè)�！�

　　可是，天不保我，地不饒人。老師所做的和我所想的幾乎相反：不但改完了作業(yè)，還把沒交作業(yè)的人列出了名單。當(dāng)我把我沒帶作業(yè)的事告訴老師時，同學(xué)們恥笑我，老師說我沒寫作業(yè)，故意不帶作業(yè)本。我在此感到極度委屈，恨不得在地上開一個大洞，鉆進去避一避風(fēng)頭。

　　中午，我低著頭坐在座位上，準備開始罰抄當(dāng)天的作業(yè)本。剛打開本子，準備下筆，忽然看見一個熟悉的身影出現(xiàn)在課室門前，啊，那是爸爸！不過爸爸為什么會出現(xiàn)在學(xué)校呢，哦，他原來是來給我送作業(yè)的呀。我欣喜若狂的撲上去，那種藏在心底的興奮，是說不出來的。

　　這件事我現(xiàn)在仍然記憶猶新，它實在是太難忘了，因為那件事包含了父親的細心和對我的關(guān)心。

一件事情作文 篇6

　　在很多事情中，最使我難忘的還是那一次。

　　有一天，奶奶把放在冰箱里的知了拿出來用油炸了一下，聞著這誘人的香氣，饞得我直流口水，可奶奶怎么也不給我吃。這時奶奶說：“不能給小孩吃，因為小孩吃了會變成知了�！蔽蚁耄耗棠滩粫�是騙我的'吧？

　　中午的時候，奶奶去睡覺了，我想："不如趁這個機會去偷吃一下。"說著我已躡手躡腳地來到冰箱旁，悄悄地打開。本以為就這么順順利利地吃到知了，誰曾想打開冰箱門的時候發(fā)出了聲音。我偷偷地向奶奶的房間望去，還好奶奶沒醒。我小心翼翼的拿出知了放進嘴里，一咬那叫一個酥脆。心想：這么好吃的東西，吃了怎么能變成知了呢。到了晚上我身上癢癢，還起了一個個紅包。奶奶看見了就把我?guī)У搅诵l(wèi)生所打了一針，紅包才慢慢消退的。我這才知道原來我對這知了過敏。奶奶心疼地說；”你個小饞貓，奶奶那樣說還不是知道你吃知了過敏。”這時我恍然大悟，心想以后再也不饞嘴吃東西了。

　　這件事雖然過去了很久，但我仍然記憶猶新。

一件事情作文 篇7

　　文明，這個簡單又易懂的詞人人都知道，可是大部分人并不了解其真正內(nèi)涵，比如下面的一件事，誰看了都義憤填膺。

　　今天放學(xué)比較早，我與同伴有說有笑的走出校門�？墒俏覀兺蝗话l(fā)現(xiàn)，馬路上綠化帶內(nèi)的桃樹枝條大部分都已經(jīng)殘缺，樹下堆滿了桃花，連剛剛萌芽的.小草也被無數(shù)痛苦的淚水所淹沒，慘不忍睹。

　　這究竟是怎么回事？我們沿著綠化帶觀察。找了半天，發(fā)現(xiàn)原來是幾個頑皮的小孩在桃樹邊折枝摘花，還有一個小孩爬上桃樹想把最粗的枝

　　條給弄下來，看到這一情景，我們立刻上前阻止：“你們怎么能這樣破壞花草呢？桃樹是大家觀賞的，而不是讓你們練功的。”“你難道不知道一個花兒一個桃嗎？”沒想到他卻理直氣壯地說；“這樹是你家的嗎？我摘了花是去裝扮我家！”說罷他故意更用力的踩，臉上露出了勝利和自私的笑容。好像要做給我們看。

　　一個急性子的朋友氣就不打一處來，上去就把他拉了下來，可能勁用的太狠了，那孩子一下子栽倒在地上，哇哇大哭。這恰巧被她的媽媽聽到了，馬上跑過來，不由得我們解釋，就大聲訓(xùn)斥我們。并且把他的孩子抱起來折下那棵樹枝，哄著孩子回家了。我氣得牙咬得咯咯響，這樣教育她的兒子，兒子教育兒子的兒子只會讓社會處處發(fā)生不文明的事情，我郁悶地想。

　　文明是人類做人的根本，雖然有人口口聲聲地說自己是文明人，可他并不會真正理解，不管一個人多么富有，對國家多么有貢獻，但是只要沒有文明，就會被世界遺忘。

　　小學(xué)里經(jīng)過了許多有趣的事，但只要想起這次經(jīng)歷，怒火便會升上我的心頭。

一件事情作文 篇8

　　昨夜整晚沒睡，從下班就開始想這件事情。

　　女兒走的時候，我哭得都快斷氣了，后來他們要我離開自己的房間，到公公家里住，在那里收拾了張床給我睡著。

　　沒多久，我突然聽到廳里一陣陣的笑聲，可以聽出，那是多么的開心，開懷大笑。

　　我真后悔，我當(dāng)初應(yīng)該是不顧一切的沖出去一掌扇過去。

　　我當(dāng)時選擇的是坐在那繼續(xù)哭，我知道，老公只希望我不要跟他們有正面沖突。

　　今天跟老公說，我就是不甘心，我就是后悔，我不應(yīng)該選擇沉默。

　　老公說很對不起我，都是他的錯等等。

　　我知道，他是很恨這個爸爸，可是如果沒有他，就沒有自己，所以只能希望我看開點，失去女兒，我們大家都痛，他說那后媽跟爸媽不心痛，我們沒辦法。

　　想不通，真的想不通，女兒最后的一次笑，就是對著他笑，不是女兒不想跟他親近，是他不要我女兒。

　　在韶關(guān)住院的半個月，他根本連電話都沒一個，一直都是我媽在陪著我，然后我姨做好飯菜送過來給我們，我爸每天家里醫(yī)院兩頭跑。

　　我不明白，怎么會有這樣子的.人，我跟老公說，他可以對我不好，但是他不能對你們父女不好，你們兩個身上都流著他的血呀。

　　就是我女兒去世的那天上午，我家公家婆還在廳里大聲笑，然后我就在房里哭得死去活來。

一件事情作文 篇9

　　后進生，無論是思想品德方面的后進，還是學(xué)習(xí)方面的后進，都不是一朝一夕形成的，后進生像一顆生病的小苗，班主任應(yīng)該對他們倍加關(guān)心和愛護。我班也有這么一位學(xué)生，名叫吳海敏，他幼年時父親發(fā)生車禍就去世了，跟著戶籍外地的媽媽和瞎眼奶奶一起生活，家長的素質(zhì)是很低的，只知道賺錢養(yǎng)家糊口，對兒子生活上缺乏關(guān)懷，大冬天只穿兩件毛衣，文具盒里常常只有一支兩支鉛筆頭。更別談思想上的關(guān)心了。剛?cè)雽W(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)他的心理不夠健康。一般孩子失去了父親覺得傷心的事，可他呢，卻整天把這樁父親慘死的痛苦事情掛在嘴邊得意洋洋地向同學(xué)、老師訴說，生怕人家不知曉。過了一段時期，我聽到同學(xué)反映說他經(jīng)常去翻人家書包，并把一位同學(xué)的膠水扔進了廁所里，當(dāng)時我聽了十分生氣，在同學(xué)面前批評了他，還教育大家了解什么行為是偷竊？當(dāng)時根本就沒有詢問一下他為何這樣做的原因。過了一段平靜的日子，吳海敏又開始拿同學(xué)的東西，有橡皮、小刀、鉛筆等等，而且都是扔掉的。學(xué)生向我反映了多次，我是又氣又恨，恨鐵不成鋼嗎？因為談心也談了多次，屢教不改，煩透了。這時的我恨恨地對他說：“下次再犯，就打這只手吧！”自從說了這句話后，吳海敏的這種習(xí)氣不但沒改，反而變本加厲了。直到有一天，我平心靜氣地坐下來承認了自己粗暴的行為，并和他談了為什么拿別人東西時，才知道他是因為看到同學(xué)不和他做朋友而故意這樣做的。自從，我覺得對他有一份深深的愧疚，是我惡化了他和同學(xué)的關(guān)系，是我加劇了他思想上的嚴重拓變。后來，我意識到了自己的不足，約他母親談了幾次，在家校雙方的共同教育下幫助他找回自信，找回自我教育的能力，重建精神世界的大廈。

　　現(xiàn)在回首這件事，不由引發(fā)了我深深的思考：常言說：“澆樹澆根，交人交心”，要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要獲得后進生的信任。聽到他后來繼續(xù)拿別人東西時，采用懲罰的手段是行不通的，此時的他對你既畏懼，又疏遠，根本不會把你當(dāng)作最可親近和信賴的人，把自己心中的想法告訴你。在這件事情的發(fā)展過程中，吳海敏也像大多數(shù)后進生一樣有著矛盾的心理：想得到同學(xué)的`尊重和信任，和同學(xué)做好朋友，可又難以約束自己，同學(xué)越是鄙棄他，看不起他，不和他玩耍，他嚴重的自卑心理日益得到滋生，從而產(chǎn)生了自暴自棄，甚至報復(fù)的念頭。正如歌德產(chǎn)生的一句話“你失去了財富，你就失去了一點點；你失去了名譽，你就失去了很多；你失去了勇氣，你就什么都失去了�！币虼私o后進生樹立起自信心，是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化后進生的關(guān)鍵。而要想徹底改掉不良的習(xí)氣，還要反復(fù)抓，抓反復(fù)，不要急于求成，不要企圖“畢其功于一役”，對出現(xiàn)反復(fù)的后進生仍要尊重、信賴，以他們重犯錯誤不理怨，問題嚴重不嫌棄，屢教不改不灰心，問題不解決不撒手，直到后進生徹底轉(zhuǎn)化為止，因為一個學(xué)生思想覺悟的提高和道德行為習(xí)慣的形成是一個反復(fù)發(fā)展的過程。

　　班主任工作精心而又繁瑣，在今后的教育生涯中，我將用母親般的愛心點燃學(xué)生希望之火，編織出一個個“愛”的故事，創(chuàng)造出一個個后進轉(zhuǎn)化的奇跡。

一件事情作文 篇10

　　在我很小的時候，膝蓋上摔出了一個非常大的`疤。

　　一天，我在看電視，可一不小心摔倒了有疤的不知道怎么了好像鋼筋扎了一樣疼。我一看濃濃的鮮血流了出來。我頓時發(fā)出一陣撕心裂肺的哭聲。媽媽在客廳里，她被這突如其來的哭聲嚇的六神無主。她非常像風(fēng)馳電掣進入房間。

　　她看著我，看見了繃帶上的血。媽媽立馬抱著我，跑到了附近的醫(yī)院。醫(yī)生把繃帶拆開后發(fā)現(xiàn)傷口又裂開了，在上面涂了些藥，又用繃帶系上了。醫(yī)生說：“這一次有驚無險，多養(yǎng)幾天就好了。

　　媽媽不辭辛苦，又把我抱回了家。這一切，我都歷歷在目，媽媽對我的恩惠，我不會忘記。

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