實用的學校的一件事作文（通用）

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的學校的一件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校的一件事作文 篇1

　　學校生活事五彩斑斕的。有好事，有壞事，有開心的事，有不開心的事，同學之間也會鬧矛盾但總會被解決，我今天要說的就是發(fā)生在我們班上的事。

　　又開始學習新課，老師打開大屏幕，老師先教我們了課文和一些單詞和重點句型，老師就開始了提問題時間了，問題一出現(xiàn)會的同學都高高的舉起手，有的同學急不可待的站起來，嘴里大喊：“Icantry�！鼻皫讉�問題都是我們組同學先搶答上來的，看看分數(shù)我們比第二名高2分，我想，我們組贏定了可是就在我做美夢的`時候，第3組趕了上來。比賽進入白熱化，我們組的同學都很緊張，眼看煮熟的鴨子就要飛了，屏幕上出現(xiàn)了最后一題，我們組的楊鎮(zhèn)瑜不負眾望化解了危機。我們組以一分之差險勝第三組，就在這是下課了。

　　在學校里總會發(fā)生一些有意義的事，我們要善于發(fā)現(xiàn)。

學校的一件事作文 篇2

　　他推了推鼻梁上架著的黑框眼鏡，把兩眼瞇了一瞇，又把身子搖了兩搖，終于開口了，用一種異常冷靜，又文縐縐的腔調(diào)說：“老師，我抗議一下，王千惠的言論是不對的，從科學的角度講，這種說法是根本不存在的，因為……，所以，這個觀點根本不成立，還有，老師，我覺得……”

　　辯論家王千惠立刻站起來，用慷慨激昂的文字重新闡述了一遍她的言論，一邊說著，一邊用手筆畫，搖頭晃腦，后腦勺上扎著的兩束小辮像蜻蜓一樣跳來跳去。

　　他越聽越生氣，眼睛一瞪，鼻孔張大，粗粗的喘著氣，門牙扣緊，左右手握拳，兩腳也緊緊繃著。突然，他左手拳頭一錘桌板，右手中指食指并攏指天，用腳狠狠跺著地面，發(fā)出極響的聲音，渾身都顫抖起來，兩漲得像猴子的'紅屁股，齜著牙，毫不客氣的打斷王千惠，扯著嗓子大叫：“喂�。�！你這是不科學的！根本沒有依據(jù)！”全班哄堂大笑起來，他卻毫不知覺，仍舊大吵大嚷，真是翻臉比翻書還快，剛才的紳士氣概一掃而光。老師只好出來維持秩序，打斷了這次課堂小插曲。他氣鼓鼓的，埋頭擺弄起桌下的小玩意兒，再不發(fā)言。

　　同學們，你們猜到他是誰了嗎？

　　他就是我們班最有名的科學大王——屈樂天。

學校的一件事作文 篇3

　　學校里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

　　一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來到教室。

　　今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的`門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

　　大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學將每一件事都當成平凡的事來對待”。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

　　下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

　　從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。