[優(yōu)秀]實用的印象的一件事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的印象的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

印象的一件事作文 篇1

　　今天下午，最后一節(jié)課的鈴聲響了，我們安安靜靜的在教室里坐好，等待老師過來上課，最后一節(jié)應(yīng)該是語文課�？墒俏覀冏�的筆直，堅持了快半節(jié)課了老師還沒有來。

　　我們班長讓我們班的一個同學(xué)田桐語去老師辦公室叫徐老師，過了一會，她回來了說：“徐老師不在辦公室”，我們高興極了，何欣言帶頭我們一起歡呼了起來，然后我們就開始自由活動了，有的寫作業(yè)，有的看書，還有的'聊天，這節(jié)課過得真是爽啊。

印象的一件事作文 篇2

　　在我的記憶中，有開心的事，有煩惱的事，還有快樂的……。其中，有一件事令我記憶非常深刻。

　　在那天，陽光明媚，剛好下午第一節(jié)課是體育課。做好基本活動工作，老師直接說了一句：“可以去活動了！”大家有些莫名其妙，但我們天生的頑性告訴我們不要想那么多了，先興奮地一蹦三尺高，然后以最快的速度奔向操場。不用我說，現(xiàn)在兒童游戲最玩不厭的當(dāng)然是老鷹捉小雞了！大衛(wèi)當(dāng)“老鷹”，我當(dāng)“公雞”，其余人當(dāng)“可愛的小雞”。游戲開始了！“老鷹”以迅雷不及掩耳之勢跑了過來，而我這只“公雞”則帶領(lǐng)著“小雞們”向右急轉(zhuǎn)，就像一只蜈蚣身體搖擺著躲來躲去，可有一只“小雞”因沒有跟上速度，所以成了“老鷹”的“美食”�！袄销棥弊兂闪藘芍�，敵人的'勢力越來越強，我左右搖擺，活像一只活靈活現(xiàn)的蜈蚣在搖擺身子走路，而跟在我后面的“小雞”發(fā)了瘋似的，瘋狂喊叫，眼看就要抓到了！我趁“老鷹”不注意，就像一只見了紅色的公牛爆發(fā)了，讓“小雞”抓緊同伴的衣服，我猛地一沖，將兩只“老鷹”沖散了。

　　那節(jié)課真是前所未有的最有趣的一堂體育課啊！

印象的一件事作文 篇3

　　在7月22日8時，500年一次的日全食出現(xiàn)了！

　　我早早地起了床，和媽媽一起準(zhǔn)備了觀看日全食的物品，就等著日全食的出現(xiàn)了。哦，前面忘了說，我們這不是觀看日全食的最佳地點，所以我們只能看日偏食。真可惜！

　　8點一到，日全食就開始了。剛剛開始時，太陽只缺了一個小口；然后，又消失了一點點；后來，消失了一半了；慢慢地，變成了一小個月亮；到最后，慢慢地，慢慢地太陽變得越來越小，變成比小月牙兒還要小的月牙形了，天也慢慢地暗下來。也就是這樣，就沒有再變小了。太陽又慢慢地、慢慢地、一點點地恢復(fù)了。

　　日全食沒了，大家就都回去各忙各的了。

　　日全食，500年一次，那可要5個世紀(jì)呢！

　　我覺得，我好幸運哦！

　　另一天，我去上英語課時，大家都在互相問：“你看了日全食嗎？”“你是用什么看的？”“你覺得好看嗎？”之類的`問題。如果有人問到我，我就說：“看了�！薄拔沂悄靡粔K玻璃，在它的一面涂上炭色墨水，然后一只眼睛閉上，用另一只眼看�！薄斑�不錯啦！”之類的。

　　日全食像布滿了我們的整個英語班一樣，連老師也在一起談?wù)摚?/p>

　　我可以看到500年一次的日全食，真幸運！

印象的一件事作文 篇4

　　我們都有一個溫馨的家——我們的學(xué)校。在校園這“第二個家”里，我們的記憶深處也留下了許多感人肺腑的故事。

　　記得那天，我正在美術(shù)興趣班專心致志地畫一盆鮮艷美麗的花，突然，“叮鈴鈴！”一聲傳入了我的耳朵，我迅速地背起書包，飛快地向?qū)W校的大門走去。

　　當(dāng)我路過四年級辦公室時，一句熟悉而又親切的呼喚聲傳入了我的耳朵：“夏磊�！蔽一仡^一看，眼前浮現(xiàn)出的是我們班主任陳老師那慈祥的.面孔。陳老師把我領(lǐng)進辦公室，辦公室里安安靜靜，其他老師都下班了，只有陳老師一人正在處理繁忙的公務(wù)。陳老師拉了一個辦公椅讓我坐下，然后從辦公桌上的那個大袋子里挑出一個如小西瓜那么大的梨子來，走到水池邊用水仔細地沖洗干凈，還用水果刀把梨子的皮小心翼翼地削掉，我目瞪口呆地坐在那里，心里七上八下的，不知陳老師要干什么。

　　這時，只見陳老師把梨舉到我的面前，像媽媽一樣和藹地對我說：“現(xiàn)在已經(jīng)五點半了，你們興趣班才剛結(jié)束，一定餓壞了吧，來，吃個梨，先墊一墊肚子吧！”說著，老師把梨遞到我的手中。我把梨重新放入桌上的方便袋里，說：“老師，我不餓，我的小肚子還鼓鼓的呢！”這時，我那不爭氣的小肚子開始咕咕叫起來了，仿佛正在戳穿我的謊言。老師笑瞇瞇地對我說：“夏磊，老師知道你比較懂事，但跟老師用不著這么客氣，可不能餓壞了自己的身體啊！拿著吧！”當(dāng)我懷著一顆感激之心走出辦公室時，我看見了老師滿意的一笑。

　　這就是我最喜愛的班主任——陳老師，她總能像我們的媽媽一樣時時刻刻地關(guān)愛著每一位學(xué)生。這一件事雖已過去很久，但卻留在了我的記憶深處，令我難以忘懷。

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